----------------------------教學(xué)模塊一幼兒園環(huán)境布置項目（一）幼兒園空間環(huán)境的創(chuàng)設(shè)第一單元幼兒園空間環(huán)境概述、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則和基本要求知識目標：使學(xué)生了解幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作的主要內(nèi)容，充分認識創(chuàng)設(shè)幼兒園教育環(huán)境的意義。能力目標：掌握幼兒園空間環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則和基本要求。素質(zhì)目標：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生進一步加深對學(xué)前教育的認識，培養(yǎng)與提高學(xué)生從事幼兒教育工作的素質(zhì)和能力。二、教學(xué)重點、難點：使學(xué)生了解幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作的主要內(nèi)容，充分認識創(chuàng)設(shè)幼兒園教育環(huán)境的意義，理解環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒園課程的關(guān)系，掌握幼兒園空間環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則和基本要求。三、教學(xué)設(shè)計思路：幼兒園環(huán)境布置理論實踐相結(jié)合的一門課程。為了完成幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作，學(xué)生必須掌握幼兒園各類教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的要點，才能根據(jù)各年齡段幼兒的特點創(chuàng)設(shè)適宜的教育環(huán)境，因此將此節(jié)內(nèi)容作為一個單元完成，用兩個課時進行知識點的學(xué)習(xí)。教學(xué)中采用圖片展示、討論、講解等方法，努力使學(xué)生在直觀感知積極思考的基礎(chǔ)上完成教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教學(xué)目標。四、主要教學(xué)方法：圖片展示法、講授法五、教學(xué)過程：（一）教學(xué)導(dǎo)入：那有刺激的物質(zhì)就一定是幼兒園所要具有的條件嗎？“兒童應(yīng)有良好的環(huán)境，凡是可以給孩子接觸的物質(zhì)和人都是他們的環(huán)境，環(huán)境對兒童影響很大，要給兒童創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，要有游戲的環(huán)境、藝精選資料----------------------------這段話是課本上沒有的，所以除了課本之外，請同學(xué)們在課后，也要關(guān)注跟專業(yè)有關(guān)的知識。例：2001年《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》第三部分第八1、幼兒園空間環(huán)境概述（1）教育環(huán)境①把教育本身視為首要的環(huán)境。例：孟母三遷②把活生生的社會視為最重要的環(huán)境。例：語言教育

（2）幼兒園教育環(huán)境幼兒園教育環(huán)境建設(shè)有賴于環(huán)境中各個要素是否具有教育價值、是否有

利于幼兒在“參與做”的過程中的身心發(fā)育。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與布置不是隨意來

一點裝飾品，也不僅僅是硬件設(shè)備的堆砌，而是師生活動相互依賴、相互包

容、相互影響的過程。（3）幼兒園空間環(huán)境的基本構(gòu)成（圖片展示）幼兒園的圓門、圍墻、戶外環(huán)境、走廊、樓梯空間、活動室外空間和活

動室內(nèi)空間等部分組成。簡而言之：我們這學(xué)期的學(xué)習(xí)重點放在裝飾的平面，以及立面的裝飾。

2、幼兒園空間環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則和基本要求（1）創(chuàng)設(shè)空間環(huán)境的原則①童趣性：幼兒是主體，幼兒園的空間環(huán)境就應(yīng)該是幼兒喜愛的，符合他們

心里的需求，能滿足他們活動所需要的環(huán)境。②獨特性：不同地區(qū)、不同幼兒園的空間環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求都有所區(qū)別和差異，

應(yīng)結(jié)合本地、本園的特點，創(chuàng)設(shè)出有自己特色的空間環(huán)境，而不

能生硬照搬模仿別人的做法。③啟發(fā)性：有啟發(fā)性和支持性的環(huán)境始終吸引兒童，技法孩子的構(gòu)思、想象

和創(chuàng)造，從而使幼兒成為環(huán)境的主人。④欲的同時，應(yīng)讓幼兒能夠方便、積極、主動地進入環(huán)境，使幼兒

成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)和制作的一員。⑤⑥安全性：是空間環(huán)境創(chuàng)設(shè)的最基本原則。精選資料----------------------------（2）幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本要求①舒適度②適宜度③和諧3、幼兒園室外空間環(huán)境的創(chuàng)設(shè)（圖片展示）（1）戶外空間環(huán)境的創(chuàng)設(shè)①圓門及圍墻園門的樣式設(shè)計要和環(huán)境相互聯(lián)系考慮，無論采用哪種設(shè)計形式，在色彩和造型上，都要與幼兒園的整體環(huán)境和建筑風(fēng)格相協(xié)調(diào)，并能體現(xiàn)幼兒園的特點。幼兒園門面、圍墻的設(shè)計應(yīng)該要體現(xiàn)出幼兒園的教育特色，可以結(jié)合園標來進行設(shè)計，更好地體現(xiàn)幼兒園的文化內(nèi)涵和審美標準。它們的設(shè)計要美觀、簡潔、明確，既體現(xiàn)了幼兒園的教育特點，又能成為兒童向往的地方。②園區(qū)綠化環(huán)境綠化能使園區(qū)環(huán)境得到凈化和美化，起到保護改善環(huán)境、促進身心健康

的作用。用心經(jīng)營，善用、巧用一切資源，可以利用園墻進行立體綠化。在

綠化時要提高防范意識，避免發(fā)生植物毒、刺事故。增加一些趣味設(shè)計，使幼兒享樂生活、熱愛環(huán)境。如，在通道上鋪設(shè)幾何形

石塊，或在草地上用鵝卵石鋪出一條小徑。利用走道的環(huán)境設(shè)計有效地促進

幼兒的身體活動，增長知識，協(xié)調(diào)動作技能。③戶外游戲活動場A、游樂設(shè)施區(qū)B、體育活動區(qū)C、戲水玩沙區(qū)D、種植飼養(yǎng)區(qū)④建筑物外墻面可采用繪畫、鑲嵌畫、淺浮雕等手法，裝飾風(fēng)格可采用兒童畫、卡通畫

形式，總體上要有兒童生活氣息，色調(diào)要明亮，清新奪目，富有童趣。如果

配上樹木花草點綴墻面，會使整幢樓面顯得生機勃勃，清新可愛。利用建筑精選資料----------------------------物的外墻設(shè)計櫥窗，可以展示各類書法、繪畫、手工作品，還可以設(shè)置公告、通知、家園交流等教育動態(tài)欄目。（2）室內(nèi)空間環(huán)境的創(chuàng)設(shè)①門廳可以采用大型壁畫，如組織多名幼兒進行繪畫、剪紙、手工作品的集體創(chuàng)作等；也可以設(shè)置櫥窗、展柜，陳設(shè)幼兒美工作品。門廳布置要和建筑藝術(shù)設(shè)計統(tǒng)一起來，力求達到良好的整體視覺效果。②走廊利用走廊陳設(shè)幫助幼兒學(xué)習(xí)一些生活與科學(xué)小常識，布置作品或裝飾物可采用平面粘貼或立體懸掛等方法。③樓梯沿著樓梯墻面，可以設(shè)立畫廊，懸掛各種工藝美術(shù)品，也可以根據(jù)樓梯的特點，運用剪貼、手繪等方法制作專門的墻飾；樓梯的拐角處，可用裝飾植物來點綴；在樓梯的臺階、護欄上還可以配合樓層總體色調(diào)，用彩色油漆進行處理。裝飾物的安排要因勢布局，要以不妨礙使用功能為宗旨。④懸掛物懸掛物的位置要根據(jù)需要，不可隨意懸掛，一般在走廊、樓梯口上方，幼

兒的教師或各種活動室、大廳都可懸掛。還應(yīng)根據(jù)不同的功能選擇懸掛物，

應(yīng)多用對比色配色。的特點，懸掛物的放置的標準高度，要高于幼兒三個頭以上，應(yīng)考慮到總體

環(huán)境色彩的統(tǒng)一、協(xié)調(diào)，建構(gòu)和諧、輕松的環(huán)境氣氛。

⑤活動室活動室的家具以玩具柜為主，一般靠墻安置最節(jié)省地方，以使幼兒活動

有較大的空間。家具的形狀、色彩要活潑、明快，不但要有實用功能，還要

起到美化室內(nèi)環(huán)境的作用。窗臺上和家具上可擺放一些較為固定的物品，既

可供而進行活動，又可點綴室內(nèi)環(huán)境。其擺放的位置、角