姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫詞語。

gǎn

jī

xùn

chì

gǔ

wǔ

hén

jì

(

)(

)(

)

(

)二、填空題2、下列詞語中，加點(diǎn)字讀音完全相同的一組是（

）A．看守

看見B．荷花

負(fù)荷C．可惡

厭惡D．和平

應(yīng)和3、比一比，再組詞。

淘(

)牽(

)鵝(

)坑(

)

填(

)莊(

)

濤(

)簽(

)餓(

)抗(

)

鎮(zhèn)(

)壯(

)

稼(

)俗(

)躍(

)葡(

)

萄(

)稻(

)

嫁(

)谷(

)悅(

)普(

)

掏(

)蹈(

)

熟(

)蔬(

)霎(

)漸(

)

頓(

)據(jù)(

)4、寫出下列詞語的近義詞或反義詞。

近義詞：堅(jiān)定——(

)

遼闊——(

)

宛若——(

)

反義詞：消失——(

)

失敗——(

)

嶄新——(

)5、按要求完成句子練習(xí)。

1.在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，并用所填的關(guān)聯(lián)詞語再寫一句話。

(

)嵌上滾珠，(

)釘上鐵釘，冰尜兒(

)不會裂開。

____________________________________

2.體會加點(diǎn)詞語的特點(diǎn)，照樣子，寫句子。

（1）這只陀螺圓且光滑，如同一枚鴨蛋。

______________________________________________

（2）老公鵝用全身的力量來拖我，其他幾只鵝在后面吭吭大叫著助威。

________________________________________________

3.照樣子，用具體的動作描寫來表現(xiàn)人物心情。

害怕：媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開，然后鉆進(jìn)被窗，蒙上頭，大氣都不敢喘。

快樂：________________________________6、把成語補(bǔ)充完整，再按要求作答。

人()鼎()

浩浩(

)(

)

滿載()()

千()萬()??()頭()氣

?(

)風(fēng)(

)雨

1.21世紀(jì)是一個(

)的世紀(jì)。

2.錢塘江大潮早已是(

)，浪潮(

)地飛奔而來。三、課內(nèi)閱讀7、閱讀文段，按要求回答問題。早在19世紀(jì)，英國學(xué)者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。在研究了大量恐龍和鳥類化石之后，科學(xué)家們提出，鳥類（）和恐龍有血緣關(guān)系，（

）很可能就是一種小型惡龍的后裔。根據(jù)這一假說，一些與鳥類親緣關(guān)系較近的恐龍應(yīng)該長有羽毛，但一直沒有找到化石證據(jù)。20世紀(jì)末期，我國科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石，頓時使全世界的研究者們欣喜若狂。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了點(diǎn)睛之筆。1．在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

2．“這一假說”指的是什么？用橫線在文中劃出相關(guān)的句子。

3．下面對選段的概括按順序排列應(yīng)該是：____。

①找到證據(jù)②提出假說

③研究化石

4．對最后一句話中的“點(diǎn)睛之筆”理解正確的一項(xiàng)是（

）A．說明遼西發(fā)現(xiàn)的有羽毛的恐龍化石引人注目。B．說明遼西發(fā)現(xiàn)的有羽毛的恐龍化石意義重大。C．遼西的發(fā)現(xiàn)使古生物學(xué)家描繪的畫卷更生動、傳神。四、散文閱讀8、閱讀理解。雪山上的小太陽1935年6月，夾金山山巒起伏，白雪皚皚。隊(duì)伍前進(jìn)的速度有些遲緩了。突然，風(fēng)雪中傳來一陣充滿活力的歌聲：“一送（里格）紅軍，（介支個）下了山，秋雨（里格）綿綿，（介支個）秋風(fēng)寒……”歌聲穿透風(fēng)雪，驅(qū)散了寒冷與疲憊，給前進(jìn)的隊(duì)伍帶來了陣陣暖意。大家抬頭望去，山坡上一個小小的紅色的身影在唱著、跳著，揮舞著手里的快板，快樂的身影像一團(tuán)跳動的火焰。這位唱歌的女戰(zhàn)士是紅軍隊(duì)伍里的小衛(wèi)生員，誰也不知道她的名字。她身體單薄，同行【hángxíng】的大姐怕她凍壞了，就把身上穿的一件紅毛衣送給了她。她高興極了，穿著這件長及膝蓋的大毛衣在隊(duì)伍里跑前跑后，在山坡上唱著跳著，紅艷艷的顏色在雪地里分外耀眼，給孤獨(dú)單調(diào)的行程帶來了溫暖和安慰，于是大家開心地叫她“小太陽”。隊(duì)伍已經(jīng)接近山頂了，空氣越來越稀薄，連呼吸都困難。許多同志因?yàn)槠v和饑餓坐在了雪地上，這一坐，便成了冰雪的雕像。路邊坐著一位受傷的戰(zhàn)士，把頭埋進(jìn)臂彎里像在打瞌睡。在這里，停頓就意味著死亡。①“小太陽”拼命地喊著他：“你醒醒，你快醒醒……”而這位戰(zhàn)士只是含糊不清地說：“我冷，我冷，我好冷……”②“小太陽”毫不猶豫地脫下了身上的紅毛衣，披在了戰(zhàn)士身上。隊(duì)伍依然緩緩地前進(jìn)著，只是不見了那個快樂的紅色身影。戰(zhàn)士們到處尋找，在半山坡的雪地里，看到了這位年少的衛(wèi)生員靜靜地躺著，身上只穿著一件單薄【báobó】的軍衣，小小的臉上沒有一絲血【xuèxiě】色，已經(jīng)沒有了生命的氣息，所有的人都沉默了。她還只是一個孩子。那一年，她才15歲。1．用“√”選出文中加點(diǎn)字的正確讀音。

2．閱讀文中畫波浪線的句子，這句話寫出了當(dāng)時的環(huán)境很______，襯托出紅軍過雪山很______，“這一坐，便成了冰雪的雕像”為下文______做了鋪墊。

3．從人物描寫中可以感受到人物的品質(zhì)，畫線句子①對“小太陽”進(jìn)行了______描寫，體現(xiàn)了“小太陽”______的品質(zhì)；畫線句子②對“小太陽”進(jìn)行了______描寫，體現(xiàn)了“小太陽”______的品質(zhì)。

4．從文章第四自然段的“所有的人都沉默了”中，我能感受到大家內(nèi)心的______，此時，大家心里可能在想：______。

5．下列對“小太陽”的理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．“小太陽”的“小”是指她年紀(jì)小，只有15歲。B．衛(wèi)生員被稱為“小太陽”，僅僅是因?yàn)樗偞┲患t毛衣，紅艷艷的。C．“小太陽”不僅是大家對她的稱呼，更是她美好品質(zhì)的象征。D．“小太陽”一點(diǎn)兒也不“小”，因?yàn)樗砩暇哂袀ゴ蟮木?。五、語言表達(dá)9、口語交際。

我們一直提倡人與動物要和諧共處，四年級三班的陳明、程園和王芳同學(xué)就保護(hù)動物的問題展開了討論，請你想一想，王芳該說什么？填在橫線上。

陳明：動物是人類的朋友，你知道哪些動物對人類有益嗎？說一說原因。

王芳：__。

程園：我昨天看見