姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、讀一讀，根據(jù)拼音把詞語(yǔ)寫在括號(hào)里。

本學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅，我們走進(jìn)鄉(xiāng)村，感受dútè(

)、héxié(

)的田園生活；穿越時(shí)空suìdào(

)，感嘆于科學(xué)家miáohuì(

)的奇幻畫卷；漫步閱讀長(zhǎng)廊，一篇篇經(jīng)典之作shǎnshuò(

)著燦爛的光芒，陪伴我們jiànkāng(

)成長(zhǎng)！二、填空題2、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

A．bo

B．bǔ

（1）蘿卜(

)

卜算子(

)

未卜先知(

)

A．píng

B．bǐng

（2）屏幕(

)

屏障(

)

屏息凝視(

)3、比一比，再組詞。

鑲(

)

紫(

)

源(

)

蜂(

)

辨(

)

嚷(

)

緊(

)

塬(

)

峰(

)

辯(

)

晉(

)

炕(

)

栓(

)

謊(

)

拔(

)

普(

)

坑(

)

拴(

)

慌(

)

撥(

)4、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。

威脅——(

)

卓越——(

)

光榮——(

)5、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。

（1）星光在我們的肉眼里(

)微小，(

)它使我們覺得光明無(wú)處不在。

（2）從果園那邊飄來(lái)果子的甜香，(

)雪梨，(

)紫葡萄？

（3）蟋蟀的出名(

)由于它的唱歌，(

)由于它的住宅。

（4）(

)一根極細(xì)的電線，蝙蝠(

)能靈巧地避開。6、補(bǔ)寫詞語(yǔ)并選詞填空。

歡____笑_____

______

____大火

____

___星星

金____四_____

女____

____天

①自從女媧創(chuàng)造了人類，大地上到處是______，人們一直過(guò)著快樂(lè)幸福的生活。

②女媧把它裝在一個(gè)大盆里，端到天邊，對(duì)準(zhǔn)那個(gè)大黑窟窿，往上一潑，只見_______，大窟窿立刻被補(bǔ)好了。三、課內(nèi)閱讀7、默讀課文《一只窩囊的大老虎》片段，完成后面的練習(xí)。我穿上老虎皮，戴上老虎頭，緊張地等候在后臺(tái)的上場(chǎng)口。忽然背后有人輕輕推了我一把。我知道推我的是老師，立刻彎下身子爬上場(chǎng)去，嘴里啊嗚啊嗚直叫。只聽見臺(tái)下一陣哄堂大笑，笑得我臉上一陣熱。我已經(jīng)明白，我笨拙的表演，把全場(chǎng)的老師同學(xué)都逗樂(lè)了，他們從沒見過(guò)這樣窩囊的老虎。我總算一直演到了躺下來(lái)死掉。到底怎么演完的，我一點(diǎn)兒也記不起來(lái)，只記得耳邊的笑聲一陣陣接連不斷。等到幕布拉下，我站起來(lái)脫下頭罩，滿頭滿臉都是汗珠。老師倒沒說(shuō)什么。那位演哥哥的小朋友唉聲嘆氣地對(duì)我說(shuō)：“你一出場(chǎng)就豁幾個(gè)虎跳，那就強(qiáng)多了。”我沒回答他，可是心里想：是啊，要是我會(huì)豁虎跳，這場(chǎng)戲就不至于砸鍋了。批

注

“臉上一熱”寫出了“我”當(dāng)時(shí)的狼狽。

1．讀了課文片段，小朋友們對(duì)“我”演大老虎的環(huán)節(jié)非常感興趣，紛紛討論起來(lái)，你也加入其中吧！

2．請(qǐng)仿照側(cè)欄中的批注，給畫橫線的句子作批注。

3．文中加點(diǎn)詞語(yǔ)“砸鍋”的意思是______________，在文中指____________。

4．聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，你覺得這場(chǎng)戲“砸鍋”了嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。

_______________________________

5．排練時(shí)的情形，“我”記憶深刻，而表演時(shí)“到底怎么演完的，我一點(diǎn)兒也記不起來(lái)”。你有過(guò)類似的經(jīng)歷嗎？寫下來(lái)和同學(xué)交流。

_______________________四、散文閱讀8、閱讀理解。盲道周末，帶女兒出去逛街，陽(yáng)光很好，所以人特別多。走在人行道上，忽然女兒腳下踉蹌了一下，我忙拉住她，她低頭看了看，問(wèn)：“爸爸，這窄窄的一條帶有條紋的路是什么呀？”我也低頭看了一眼，說(shuō)：“這是盲人走的路，上面有凹凸不平的條紋，盲人走在上面就不會(huì)改變方向，不會(huì)撞到人或什么東西！”女兒點(diǎn)了點(diǎn)頭，一副若有所思的樣子，腳步漸漸偏離了盲道。走了一會(huì)兒，她皺著眉又問(wèn)我：“爸爸，盲道允許正常人行走嗎？”我說(shuō)：“盲道是給盲人準(zhǔn)備的，一般正常人是不在上面行走的，再說(shuō)上面也不平，走起來(lái)不舒服?！迸畠汉鋈粧昝撻_我的手，跑到盲道那里，攔住一個(gè)三十多歲的女人，問(wèn)□阿姨□你知道你腳下是盲道嗎□就是盲人走的路□那女人愣了一下，臉紅了紅，沖女兒笑笑，離開盲道，大步消失在人群中。女兒接著又?jǐn)r住了幾個(gè)中學(xué)生，問(wèn)：“哥哥們，你們知道這是盲道嗎？”那幾個(gè)學(xué)生怔了怔，沒有理會(huì)女兒，打鬧著在盲道上跑遠(yuǎn)。我沒有阻止女兒，女兒又問(wèn)了幾個(gè)人之后回到我身邊，我安慰她說(shuō)：“沒事，現(xiàn)在也沒有盲人走路！”女兒搖搖頭，說(shuō)：“就是給盲人準(zhǔn)備的嘛！大家都上去走，盲人出來(lái)了，該走哪里呢？”想到剛才我也心安理得地走在盲道上，臉忽然就發(fā)起燒來(lái)。女兒默默地和我走著，臉上似帶著一絲與她年齡不相符的沉重。看著那條盲道湮沒在許多人的腳下，我的心里也是無(wú)由地感慨。在人們的心中如果沒有留出一條盲道，這世上就算修有千萬(wàn)條盲道又有什么用呢？1．在文中□里加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2．在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

寬慰——(

)

高低不平——(

)

3．“女兒一副若有所思的樣子”，聯(lián)系上下文，你認(rèn)為女兒心里所思的是什么？

____________________

4．閱讀下面句子，聯(lián)系上下文，回答問(wèn)題。

在人們的心中如果沒有留出一條盲道，這世上就算修有千萬(wàn)條盲道又有什么用呢？

（1）換一種說(shuō)法，意思不變。

____________________

（2）說(shuō)一說(shuō)你對(duì)這句話的理解。

____________________

5．請(qǐng)圍繞短文提一個(gè)你感興趣的問(wèn)題，并作出回答。

問(wèn)題：_______________

回答：_______________五、語(yǔ)言表達(dá)9、語(yǔ)文與生活。

班里要舉辦一次紀(jì)念活動(dòng)來(lái)紀(jì)念安徒生這位童話巨人，請(qǐng)你積極參與。

1．請(qǐng)為這次活動(dòng)確定一個(gè)主題。

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