精選文檔精選文檔#【解答】解：由題意可知，與稀硫酸中不反響，在氫以前；和在【解答】解：由題意可知，與稀硫酸中不反響，在氫以前；和在的硝酸鹽溶液中都能置換出在稀硫酸中溶解并放出氣體，說明 排在氫以后，，說明和都在以前，綜合剖析可知，三種金屬的活動性由強到弱的次序為 、、，所以，正確，、、都不正確.應選.【評論】本題考察了金屬活動性次序的應用，達成本題，能夠依照金屬活動性次序及其意義進行.二、解答題（共7小題，滿分50分）.水在必定條件下能夠發(fā)生化學反響：化學方程式:t,依據(jù)所給信息，請回答行問題:.水在必定條件下能夠發(fā)生化學反響：化學方程式:t,依據(jù)所給信息，請回答行問題:,每兩個氫原子聯(lián)合成一個聯(lián)合生一個氧分子.（）在通電條件下，每 份質量的水完整分解，生成 份質量的氫氣.兩個氧原子氫分子，每【考點】電解水實驗；微?？捶澳Ｐ蛨D的應用【專題】空氣與水.【剖析】依據(jù)電解水試驗的現(xiàn)象、結論、化學變化的本質和水中氫元素的質量分數(shù)剖析回答有關的問題.—聯(lián)合生一個氧分子.（）在通電條件下，每 份質量的水完整分解，生成 份質量的氫氣.兩個氧原子氫分子，每【考點】電解水實驗；微?？捶澳Ｐ蛨D的應用【專題】空氣與水.【剖析】依據(jù)電解水試驗的現(xiàn)象、結論、化學變化的本質和水中氫元素的質量分數(shù)剖析回答有關的問題.—q—【解答】解：（）電解水實驗中，產(chǎn)生氣體的體積之比約為）當水分子分解時，生成氫原子和氧原子，每兩個氫原子聯(lián)合成一個氫分子，每兩個氧原子聯(lián)合生一個氧分子.（）在通電條件下，每EOLKM質量的水完整分解，生成氫氣的質量為:氧分子.（）在通電條件下，每EOLKM質量的水完整分解，生成氫氣的質量為:份質量義X份質量.故答為：（）：；（）氧原子，氫分子，兩個氧原子；（ ）■【評論】本題較為簡單，認識電解水實驗的現(xiàn)象、結論、化學反響的本質等知識即可剖析解答..查閱資料代號180AALJ

名稱聚對苯二甲酸乙二酵菌高密度聚乙烯聚氯乙烯聚丙烯化學式( )—( )( )( )用途礦泉水瓶，碳酸飲料瓶等潔凈用品，洗浴產(chǎn)品的包裝等雨衣、建材、塑料瓶等微波爐餐盤，果汁飲料瓶等依據(jù)表中信息，請回答以下問題.（）中含有、、 元素，屬于 有機化合物 （填“有機化合物”或“無機化合物”），號塑料主要用于制作 礦泉水瓶 （寫出一種即可），不宜長久重復使用（耐熱至 ℃）與 對照，其是構成中除含有 、 元素外，還含有 氯元素， 號塑料高溫時簡單產(chǎn)生有害）物質號不宜用于包裝食品質是耐熱（或無毒）（寫出一點即可）.【考點】塑料及其應用；有機物與無機物的差異；化學性質與物理性質的差異及應用.【專題】化學與生活.佛據(jù)【解答】解：（）,號塑料的礎剖式析【解答】解：（【專題】化學與生活.佛據(jù)【解答】解：（）,號塑料的礎剖式析【解答】解：（）由的兀素的化合物，屬于有機化合化學式（、匕）可知,它是由碳、氫、氧三種元素構成的，物，可用來制礦泉水瓶，碳酸飲料瓶等；故填： 、、；是一種含碳有機化合物；礦泉下瓶（答的化理式即可）（; ），的化學式為（），與 對照，其是構成中除含有、元素）外，還含有氯元制微故填餐品，;果汁飲料瓶等，說明號塑料耐熱、無毒，故填：耐熱（或無毒）.【評論〉本題考察了各樣塑料的性質與用途，充足表現(xiàn)了物質的性質決定了物質的用途，物質的用途表現(xiàn)了物質的性質..如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答以下問題.（）寫出圖中標號儀器的名稱是： ①分液漏斗②集氣瓶

（）實驗室可加熱 固體系取，請寫出該反響的化學方程式3用采用的氣體發(fā)生裝置是 （填字母），氣體采集裝置是 或（填字母，寫一出一種即可I）—一■（）實驗室可用 與稀硫酸反響制取，若采用裝置，其長處是便于控制反響的發(fā)生和停止，此時時用擱置于多孔塑料板上.程式點】常用氣體的發(fā)生裝置和采集裝置與選用方法；實驗室制取氧氣的反響原理；書寫化學方程式、文字表達式、電離方順鄖工"黑變7^3:’7 ? -【專題】常有氣體的實驗室制法、查驗、干燥與凈化.【剖析】分液漏斗能夠控制反響的速率，集氣瓶是采集氣體的儀器；制取裝置包含加熱和不需加熱兩種，假如用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，假如用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，所以能用向上排空氣法和排水法采集.實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反響制時用擱置于多氫氣的，氫氣難溶于水，密度比空氣的密度小，所以能夠用排水法和向下排空氣法采集；實驗室可箱太?簡時用擱置于多用 與稀硫酸反響制取 ，若采用 裝置，其長處是便于控制反響的發(fā)生和停止，此時）分液漏斗能夠控制反響的速率，集氣瓶是采集氣體的儀器，故答案為：分液漏斗；集氣瓶；（）假如用高錳酸鉀氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；氧氣的密度比空氣的密度大， 不易溶于水，所以能用向上排空氣法和排水法采集；故答案為：（.1?要?料板了;|器^書寫等，銓綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反響物的狀態(tài)和反響的條件有關；氣體的采集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一，主要出此刻實驗題中..（分）（ 沈陽）依據(jù)表中信息，請回答以下問題.測試類 氧化物 單質① 酸

化合價( )②化合價( )②■■1/ 、 t,r.i >■ 1__r 1—— ()填寫表1()物質類，①置換反中內容：①依照必定規(guī)律B -氧化物；發(fā)生轉變，請② *按要求各寫出t ②;一個對應的，1［復分解反響化學方程式.*別置換反響 ;復分解反響 ^在試)管內,力)入是農業(yè)上常液的在酒精燈上在熱驗室1!其紅色石蕊試紙放在操試怦，察少許硫酸護切L,化一(寫出一種即可)口切L,在實驗室中，可用熱的堿反響前后碘元素化合*【考點】常有的氧化物、河、堿和鹽的鑒識;銨態(tài)氮肥的查驗;有關元素化合價的計算^寫化學方程式文字表達式、電離方程式. ―置微嚼物法用語腳解髓物質的分類；物質的查驗、鑒識與推測* 化學氮肥的查驗方方合價為虬單質中元素的化合價為零剖析;【解答】解：()二氧化硅是含有氧元素和硅元素的化合物，屬于氧化物;t;氫氧化鈉t;氫氧化鈉與稀硫酸反響生成硫酸鈉和水，屬于復分解反響，反響的化學方程式為： .()在實驗室查驗銨態(tài)氮肥的實驗操作是把少許硫酸銨放在試管內， 加入 氫氧化鈉溶液，在酒精燈上微熱，把潤濕的紅色石蕊試紙放在試管口，察看試紙顏色的變化.反響前硫化氫中硫元素顯產(chǎn)生白色積淀剖析二：有助于?判斷苯水形成無色溶液，酸性依照)溶液與酸性溶液是與溶液發(fā)生化學變化的現(xiàn)象是什么？(單酸晶體溶于的混淆溶液)聯(lián)合已有知識，進行勇敢猜想:溶液變色，由于反響物中溶液是紫紅色的反響前硫化氫中硫元素顯產(chǎn)生白色積淀剖析二：有助于?判斷苯水形成無色溶液，酸性依照)溶液與酸性溶液是與溶液發(fā)生化學變化的現(xiàn)象是什么？(單酸晶體溶于的混淆溶液)聯(lián)合已有知識，進行勇敢猜想:溶液變色，由于反響物中溶液是紫紅色的)―一丁“一土，依據(jù)化合物中各元素的化合價為零，單質中元素的化合價為零可知，)融瘵化嘈用元素顯液除掉試管內防單質瓶元素化合響的化學方程式是()氫氧化鈉溶液，、在酒精燈上微熱，把潤濕的紅色石蕊試紙放在試管把少許---^, ;(..).;.;.;「.一: 掌握物質分類知識，化合價原則；銨態(tài)氮肥的查驗方法等即可順利解答./I.化學變化的本質特點是有新物質生成，化學變化中的一些現(xiàn)象有助于我們判斷物質能否發(fā)生了化學變化，碎剖析一：化學變化中的現(xiàn)象實驗內容 實驗現(xiàn)象 實驗剖析焚燒是 發(fā)光、發(fā)熱 的激烈的化學反()發(fā)出白光，發(fā)出熱量應()鎂表面產(chǎn)生氣泡銅無顯然變化鎂與稀鹽酸反響，銅不與稀鹽酸反響該反響的化學方程式()( ) =I黑

八、、氧元素，可能生成二氧化碳氣體等.氧元素，可能生成二氧化碳氣體等.及可能產(chǎn)生該現(xiàn)象的依照 放出氣體，由于反響物中含有碳【考點】焚燒與焚燒的條件；二氧化碳的化學性質；金屬的化學性質；一氧化碳復原氧化鐵；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.【專題】物質的變化與性質.剖析二:燙依據(jù)題中信息進行剖析解答.）匐金在活動噪黛可知光’鎂在氫牖方，能讖反響褊氫熱的銅在氫的學邊響;不可以與酸反響，鎂表面產(chǎn)生氣泡，銅無顯然變化； ）二氧化碳能使澄清的石灰水變污濁，是由于二氧化碳能和氫氧化鈣反響生成碳酸鈣積淀和水.反響的化學方程式為：（）_ =I） 與氧化鐵反響生成鐵和二氧化碳，玻璃管內的固體由紅棕色變成黑色；剖析二：依據(jù)化學變化陪伴的現(xiàn)象如顏色辯白、生成氣體、積淀等；有助于判斷苯酸（ ）溶液與酸性 溶液發(fā)生化學變化的現(xiàn)象 ①溶液變色，由于反響物中溶液是紫紅色的；②放出氣體/由于反響物中含有碳、氧元素，可能生成二氧化碳氣體等.剖析一：現(xiàn)象實驗現(xiàn)象實驗剖析實驗內容實驗現(xiàn)象實驗剖析發(fā)出白光，發(fā)出熱量焚燒是發(fā)光、發(fā)熱的激烈的化學反響米囊在■氣中總優(yōu)鎂表面:生氣泡銅無MIU顯然變化鎂與稀鹽酸反響，銅不與稀鹽酸反響反響的化學方程式生白色積丫;學()汽管內的析二：色，由于評論氣體。了化溶液是紫紅色的;學式要正確;二是要依照質量守恒定律，口配平；三是要有必需的條件；四是看能否需要“t”或"I”.【剖析提純方法】表一：常溫下(℃)溶解度和溶解性的關系溶解度 , W溶解度 , WV溶解性 易溶 可溶<V V微溶 難溶表二：硝酸鉀和氯化鈉在不一樣溫度時的溶解度溫度℃溶解度()依據(jù)表中數(shù)據(jù),繪制 的:溶解度曲線.()依據(jù) 的I溶解度曲線，獲取在℃時的溶解度約為■和的溶解性均為 易溶()常溫下，【設計提純步驟】()選用樣品(和的混淆物)())時ococ的飽和溶液（加水約，水的密度約為 一）【設計提純方案】為了證明（）中獲取的晶體為純凈的 ，該小組同學聯(lián)合已有知識，從理論上初步設計了以下方案；（不考慮不一樣溶質對溶解度的互相影響及實驗過程中水鉻固體的損失等影響要素）——細婦鈧聳養(yǎng)歸鱔蟈耬織一）中獲取的晶體于試管中，加水配成溶液，滴加 硝酸銀，（精準到）與（ ）中獲取晶體的質量進行比較）中獲取的晶體于試管中，加水配成溶液，滴加 硝酸銀，（精準到）與（ ）中獲取晶體的質量進行比較方案二計算析出 晶體的質量約為方案三 與 進行比較.方案四利用與 進行比較 ?【考點】混淆物的分別方法；結晶的原理、方法及其應用；固體溶解度曲線及其作用；物質的溶解性及影響溶解性的要素.【專題】物質的分別和提純,擠一濟鰹鰲蜥神櫻鐋搞煩詁齷?！酒饰觥恳罁?jù)固體的溶解度曲線能夠： ①查出某物質在必定溫度下的溶解度，進而確立物質的溶解性， ②比較不一樣物質在同一溫度下的溶解度大小，進而判斷飽和溶液中溶質的質量分數(shù)的大小，③判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化狀況，進而判斷經(jīng)過降溫結晶仍是蒸發(fā)結晶的方法達到提純物質的目的.【解答】解：（詆?）常溫下， 和 的溶解度分別是 、 ，所以溶解性均為易溶；廡一囅愷璜誒一剛噠錚劉庫錙。）依據(jù)表格中硝酸鉀在不一樣溫度下的溶解度，用橫坐標表示溫度，縱坐標表示物質的溶解度，可畫出其溶解度曲線以下，1 T 一..per居聞一■，對幺二：--■■力”提11_1*_n一弓.，寸一蓄空盡厚.久堂XgC!御廠在℃時的溶解度約為取乃午（ ）中獲取的晶體于試管中，加水配成溶液，滴加硝酸銀，察看學實驗進行查驗， 象現(xiàn)二:界驗案男委案!口、買萬萬q與（）中獲取晶體的質量進行比較;） ;【設計提純方案】方案一硝酸銀；方案二.；方案四利用;與進行比較.【評論】本題難度不是很大，主要考察了固體的溶解度曲線所表示的意義，及依據(jù)固體的溶解度曲線來解決