第4頁共4頁幼兒園?安全教?育活動?總結(jié)?為有效?預(yù)防校?園欺凌?事件，?維護(hù)和?確保幼?兒園的?穩(wěn)定和?發(fā)展，?保障幼?兒的身?心健康?和全面?發(fā)展，?深化“?平安校?園”建?設(shè)，構(gòu)?建“共?建、共?治、共?享”的?社會治?理格局?，促進(jìn)?社會和?諧穩(wěn)定?，近日?，__?__幼?兒園開?展“防?欺凌??創(chuàng)和諧?”安全?教育活?動。?活動以?“欺凌?防范”?為主題?，利用?家園聯(lián)?系欄、?視頻、?微信群?等平臺?，宣傳?防欺凌?等相關(guān)?知識，?營造濃?厚氛圍?，實(shí)現(xiàn)?了環(huán)境?熏陶滲?透教育?效果；?教師利?用PP?T課件?，對幼?兒展開?防欺凌?防校園?暴力主?題教育?活動，?整個教?育活動?是以幼?兒喜歡?的動畫?與趣味?情景相?結(jié)合形?式進(jìn)行?，多角?度、全?方位對?孩子開?展教育?，有效?地增強(qiáng)?了幼兒?自我保?護(hù)意識?；各班?級進(jìn)行?“防欺?凌專題?教育”?，教育?幼兒遇?到欺凌?大膽說?“不”?，并告?訴老師?和家長?，教師?針對孩?子反映?問題采?取有效?措施，?避免欺?凌事件?發(fā)生。?值班人?員每日?對幼兒?園各班?情況進(jìn)?行排查?，主班?老師每?天對班?級幼兒?情況進(jìn)?行排查?，發(fā)現(xiàn)?問題及?時(shí)處理?。在本?次安全?教育活?動中，?小朋友?們積極?踴躍的?回答問?題，參?與老師?的話題?討論，?能夠利?用生活?中的事?例來分?析問題?，可以?明辨是?非，有?自己的?立場。?通過?開展本?次安全?教育活?動，孩?子們充?分認(rèn)識?到了校?園欺凌?和校園?暴力的?危害性?，增強(qiáng)?了孩子?們的法?制意識?和安全?意識，?使廣大?幼兒遠(yuǎn)?離校園?欺凌，?為建設(shè)?平安、?和諧校?園提供?了有利?保障。?幼兒?園安全?教育活?動總結(jié)?（二）?為提?高幼兒?的自我?保護(hù)能?力和家?長的安?全防范?意識。?___?_月_?___?日，_?___?中心幼?兒園組?織全體?師幼開?展防拐?安全教?育演練?活動。?活動?中，該?園邀請?家長朋?友扮演?‘人販?子’對?幼兒們?進(jìn)行“?拐騙”?。參演?者們根?據(jù)班級?老師的?安排，?恰當(dāng)?shù)?運(yùn)用騙?術(shù)和行?騙時(shí)的?語言、?道具誘?騙孩子?。首?先針對?的是大?班小朋?友，我?們預(yù)想?大班的?幼兒肯?定不容?易被騙?，于是?家長們?想到了?用玩具?作為“?作案工?具”，?但是大?班幼兒?的表現(xiàn)?讓我們?有些詫?異。竟?然輕易?的“被?拐”，?到底是?“人販?子”的?“騙術(shù)?”太高?明，還?是幼兒?的防范?意識太?低呢？?接下來?是中小?班的寶?寶們。?沒想到?中小班?的幼兒?防范意?識更為?薄弱，?自我保?護(hù)意識?幾乎為?零，外?界的誘?惑讓幼?兒毫無?危機(jī)感?，看著?他們離?開的背?影，我?們不禁?擔(dān)憂。?活動?結(jié)束后?，各班?老師針?對自己?班幼兒?被騙的?情況，?安撫幼?兒，告?知幼兒?“被拐?被騙”?的嚴(yán)重?后果。?并教導(dǎo)?幼兒記?住安全?常識一?是不和?陌生人?說話，?不吃陌?生人給?的零食?、飲料?。二是?不接陌?生人給?的玩具?，更不?能隨對?方離開?。三是?陌生人?來幼兒?園就要?向老師?報(bào)告。?四是記?住報(bào)警?電話（?110?）。五?是記住?爸爸媽?媽的姓?名和手?機(jī)號碼?。此?次“防?拐防騙?”的安?全教育?活動，?對幼兒?、家長?還是對?教師都?是一次?特殊的?經(jīng)歷，?提高了?幼兒自?我保護(hù)?能力，?在今后?的教育?教學(xué)中?，該園?將安全?教育融?入到日?常生活?中，有?效形成?家園防?騙防拐?教育合?力。?幼兒園?安全教?育活動?總結(jié)（?三）?為了預(yù)?防和減?少暴力?事件的?發(fā)生，?提升教?職工和?幼兒的?防恐防?爆的意?識、提?高教職?工面對?恐怖事?件的合?理處理?及保護(hù)?幼兒有?效避險(xiǎn)?逃生的?能力，?___?_月_?___?日，_?___?幼兒園?舉行“?防恐防?爆”應(yīng)?急演練??；?動前，?該園制?定了詳?細(xì)的防?爆演習(xí)?方案，?召開會?議，安?排部署?每個工?作人員?的職責(zé)?和任務(wù)?。隨?著一聲?大喊“?壞人來?了、壞?人來了?”孩子?們排著?隊(duì)乘坐?校車準(zhǔn)?備回家?。扮演?“歹徒?”的王?光輝老?師強(qiáng)行?闖入幼?兒園，?持刀劫?持了幼?兒。門?衛(wèi)迅速?拉響警?報(bào)。聽?到信號?，該園?應(yīng)急小?隊(duì)緊急?行動，?按防暴?應(yīng)急預(yù)?案要求?手持棍?棒、鋼?叉等，?緊緊地?將“歹?徒”圍?住，該?園園長?程春紅?奮不顧?身、臨?危不亂?與“歹?徒”交?涉、周?旋，設(shè)?法牽制?“歹徒?”，竭?力保護(hù)?幼兒安?全。在?“歹徒?”想要?趁機(jī)想?逃跑時(shí)?，幼兒?園巡查?安保隊(duì)?增援，?與保安?合力將?歹徒用?鋼叉頂?住，大?家合力?，迅速?將“歹?徒”降?服。演?習(xí)結(jié)束?后各班?結(jié)合演?練，對?幼兒進(jìn)?行防暴?力知識?與技能?教育開?展相關(guān)?的教育?活動。?該園?相關(guān)負(fù)?責(zé)人表?示，此?次演練?活動給?孩子們?上了一?堂生動?的“生?命教育?”課，?為幼兒?園開展?安全工?作的實(shí)?效性奠?定了扎?實(shí)基礎(chǔ)?。幼?兒園安?全教育?活動總?結(jié)（四?）_?___?幼始終?把保護(hù)?幼兒的?生命和?促進(jìn)幼?兒的健?康放在?首要位?置，堅(jiān)?持開展?形式豐?富多樣?、內(nèi)容?生動有?趣的主?題安全?教育活?動，對?孩子們?進(jìn)行全?方位、?多角度?的安全?教育，?通過恒?久堅(jiān)持?的點(diǎn)滴?積累，?增強(qiáng)幼?兒預(yù)防?各類安?全事故?的意識?，掌握?多方面?的安全?知識，?提高幼?兒的自?我保護(hù)?能力和?自救能?力。近?日，_?___?幼兒園?開展每?月安全?教育活?動。?小班組?結(jié)合此?次秋游?為契機(jī)?，開展?了《秋?游安全?》主題?活動。?過程中?，老師?們結(jié)合?小班幼?兒具體?形象的?思維特?點(diǎn)，精?心設(shè)計(jì)?了富有?童趣的?“小兔?迷路”?故事情?境，通?過欣賞?情境表?演，聽?安全故?事等有?趣的形?式，初?步提高?幼兒自?我保護(hù)?的意識?，深入?淺出的?把外出?游玩時(shí)?簡單的?安全知?識傳授?給幼兒?，使他?們在秋?游活動?中能更?好地保?護(hù)自己?。中?班組根?據(jù)幼兒?的興趣?及認(rèn)知?能力，?結(jié)合幼?兒在日?常生活?中比較?缺乏的?生活經(jīng)?驗(yàn)，精?心設(shè)計(jì)?并組織?了集體?教學(xué)活?動《地?震來了?怎么辦?》，通?過欣賞?“地震?來了”?宣傳視?頻、小?組討論?、情境?模擬地?震逃生?等多種?直觀、?形象的?教育方?式，對?幼兒進(jìn)?行安全?教育，?使幼兒?主動關(guān)?注地震?的有關(guān)?知識，?了解地?震所帶?來的巨?大危害?，初步?學(xué)習(xí)和?掌握發(fā)?生地震?時(shí)所采?取的應(yīng)?對措施?和逃生?方法，?提高孩?子們的?自我保?護(hù)意識?。大?班組根?據(jù)幼兒?的年齡?特點(diǎn)開?展了《?安全秋?游》集?體活動?，利用?多媒體?課件、?秋游安?全須知?大討論?、安全?文明出?行知識?競賽等?多種形?式，使?幼兒更?直觀地?感受外?出游玩?時(shí)需要?注意的?安全隱?患，豐?富幼兒?外出游?玩的安?全經(jīng)驗(yàn)?，進(jìn)一?步引導(dǎo)?幼兒了?解基本?的安全?常識和?文明禮?儀，提?高幼兒?自我保?護(hù)的能?力。