【步步為贏】3《星星變奏曲》導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解朦朧詩及其審美特征。2．感知詩中“星星”的形象，領(lǐng)會(huì)其象征意義。3．通過誦讀，體會(huì)詩歌的情景、意蘊(yùn)和詩人的思想感情，理解詩歌主旨。4．揣摩語言，品味詩句的豐富內(nèi)涵。

5．激發(fā)學(xué)生追求希望和光明的信念。（二）學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解詩中所寄托的詩人的理想及了解朦朧詩的特點(diǎn)。（三）學(xué)習(xí)難點(diǎn)“星星”的象征意義。二、知識(shí)概覽圖三、新課導(dǎo)引世界上美的事物很多很多，它可以是怪石嶙峋、飛瀑直下的山水，也可以是令人捧腹大笑的文字……今天，就讓我們一起學(xué)習(xí)《星星變奏曲》這首詩，感受一下另一種美吧!四、教材精華文段分析如果大地的每個(gè)角落都充滿了光明誰還需要星星，誰還會(huì)在夜里凝望尋找遙遠(yuǎn)的安慰誰不愿意每天都是一首詩每個(gè)字都是一顆星像蜜蜂在心頭顫動(dòng)誰不愿意，有一個(gè)柔軟的晚上柔軟得像一片湖(①詩人用“柔軟得像二片湖”來形容夜晚，這給你怎樣的感受?)【語言品味】前四行詩，由“如果”引領(lǐng)，是對黑暗現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)有力的否定?！斑b遠(yuǎn)”點(diǎn)明理想與現(xiàn)實(shí)之間的差距甚遠(yuǎn)。第一個(gè)“誰不愿意”引領(lǐng)的比喻句，表達(dá)了詩人渴望一個(gè)富有詩意的美好世果。螢火蟲和星星在睡蓮叢中游動(dòng)誰不喜歡春天，鳥落滿枝頭像星星落滿天空(②“鳥落滿枝頭”與“星星落滿天空”的聯(lián)想與類比，表現(xiàn)了怎樣的意境?)【語言品味】“柔軟得像一片湖”，這個(gè)比喻由第二個(gè)“誰不愿意”引出，把夜晚的安寧、平靜、柔和、溫馨和自由自在表現(xiàn)得淋漓盡致，給人以溫柔如夢的美好感覺，表達(dá)了詩人對夏夜般柔美的世界的向往。閃閃爍爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來一團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦朧朧(③“閃閃爍爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來”與“一團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦朧朧”這兩句詩在語意上存在著怎樣的關(guān)系?詩人為什么用“閃閃爍爍”來形容聲音?)【段析】寫人們抬頭凝望星空，把星星當(dāng)做遙遠(yuǎn)的安慰，由“如果”引領(lǐng)的假設(shè)問句，構(gòu)成對黑暗現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)有力的否定?！菊Z言品味】“閃閃爍爍的聲音”，用“閃閃爍爍”來形容聲音，運(yùn)用了通感的修辭方法。如果大地的每個(gè)角落都充滿了光明誰還需要星星，誰還會(huì)在寒冷中寂寞地燃燒尋找星星點(diǎn)點(diǎn)的希望誰愿意一年又一年總寫苦難的詩每一首都是一群顫抖的星星像冰雪覆蓋在心頭誰愿意，看著夜晚凍僵僵硬得像一片土地風(fēng)吹落一顆又一顆瘦小的星誰不喜歡飄動(dòng)的旗子，喜歡火涌出金黃的星星在天上的星星疲倦了的時(shí)候——升起去照亮太陽照不到的地方【段析】由對光明的向往轉(zhuǎn)向?qū)ΜF(xiàn)實(shí)的否定，寫出了現(xiàn)實(shí)的寒冷與苦難，表達(dá)了詩人為追求光明而獻(xiàn)身的決心?！菊Z言品味】與第一節(jié)開頭一樣，都采用了“如果”的假設(shè)問句，一起構(gòu)成對現(xiàn)實(shí)的否定，并由從正面表達(dá)對自由的企盼轉(zhuǎn)為從反面加以表達(dá)。兩個(gè)“誰愿意”所描寫的情景，與第一節(jié)的氛圍構(gòu)成強(qiáng)烈的對照。最后四行，又恢復(fù)了第一節(jié)用過的“誰不喜歡……”的句式，表現(xiàn)了詩人為追求光明而獻(xiàn)身的決心：詩人愿意燃燒自己，代替星星去照亮黑暗的大地。答案速查①“柔軟得像一片湖”，把夜晚的安寧、平靜、柔和、溫馨和自由自在用形象的語言表達(dá)出來，給人以溫柔如夢的美好感覺。②“鳥落滿枝頭”，點(diǎn)綴在繁密的樹林間，周圍的環(huán)境一定是無人攪擾、十分寧靜的；“星星落滿天空”的情景必定出現(xiàn)在晴朗的夜間，雖然星星在視覺上令人感到密集，但并不熱鬧，反而襯托出心情的寧靜、閑適、自在。這兩種情境在形態(tài)上有相似之處，都只有在心境寧靜時(shí)才能觀察體會(huì)得到，因此勾起詩人的聯(lián)想與類比。而春天“鳥落滿枝頭”的景象比夜空繁星滿天的情形更富有生機(jī)，更富有直觀的動(dòng)感和美感。“鳥落滿枝頭”與“星星落滿天空”的聯(lián)想與類比，更生動(dòng)地表現(xiàn)了“光明”的美好。③：閃閃爍爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來”與“一團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦朧朧”這兩句詩，分別從聽覺上和視覺上描寫聲音的隱約、白丁香的朦朧，將人們帶入一種令人陶醉的朦朧迷離的美好意境，表現(xiàn)了“春天”之美、“光明”之美。詩人用“閃閃爍爍”來形容聲音，采用了通感’的手法，因?yàn)槁曇粢粫?huì)兒入耳、一會(huì)兒消失，一會(huì)兒清晰、一會(huì)兒模糊的感覺與視覺上“閃閃爍爍”的感覺是相通的。這是以形容視覺的詞語來表現(xiàn)聽覺，以視覺感受來突出對聲音的時(shí)斷時(shí)續(xù)、隱隱約約的真切感覺。五、課堂檢測回歸不要睡去，不要親愛的，路還很長不要靠近森林的誘惑不要失掉希望請用涼涼的雪水把地址寫在手上或是靠在我的肩膀度過朦朧的晨光撩開透明的暴風(fēng)雨我們就能到達(dá)家鄉(xiāng)一片圓形的綠地鋪在古塔近旁我將在那兒守護(hù)你疲倦的夢想：趕開一群群黑夜只留下銅鼓和太陽在古塔的另一邊有許多細(xì)小的海浪悄悄爬上沙岸收集著顫動(dòng)的音響……鑒賞要點(diǎn)在回歸的路上，一對戀人互相依偎，度過了沉沉的黑夜。周圍是陌生、荒涼而不無誘惑的環(huán)境。在遙遠(yuǎn)的地方，熟悉而又可愛的家鄉(xiāng)在召喚。他們疲倦、困頓、孤獨(dú)，心中留下了一路的坎坷和過去的陰影。但另一方面，他們又滿懷著信念和夢想，憧憬著美好的未來。這就是這首詩所創(chuàng)造的充滿詩情畫意的藝術(shù)境界。它運(yùn)用情人間傾訴衷腸的抒情方式，寫得情真意切又含蓄蘊(yùn)藉，隱含著人生的內(nèi)涵和真義。全詩共五節(jié)，第一節(jié)連用四個(gè)“不要”，因?yàn)椤奥愤€很長”，表現(xiàn)了回歸的艱難；第二節(jié)總寫他們回歸路上的兩大精神支柱，即理想和愛情；第三、四、五節(jié)對理想和愛情作了具體升華和鋪敘，側(cè)重于表現(xiàn)回歸路上的想像。這首詩最顯著的藝術(shù)特點(diǎn)是象征手法的運(yùn)用，森林、地址、家鄉(xiāng)、古塔、黑夜等都具有本義之外的象征意義，語言形象、生動(dòng)，容易引起讀者的想像。問題探究1．這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?2．“把地址寫在手上”一句，你如何理解?3．第一節(jié)中連用四個(gè)“不要”，表現(xiàn)了什么?六、學(xué)后反思參考答案：1．這首詩表達(dá)了詩人對人