教師個(gè)人工作計(jì)劃通用14篇老師個(gè)人工作方案通用14篇光陰快速，一刺眼就過去了，很快就要開展新的工作了，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。方案畢竟怎么擬定才合適呢？以下是整理的老師個(gè)人工作方案，希望對大家有所關(guān)懷。老師個(gè)人工作方案篇1我是今年剛剛進(jìn)入訓(xùn)練教學(xué)崗位的新老師，自身的教學(xué)力氣方面還需要通過各方面的努力才能上升一個(gè)高度。息烽一小又是剛剛建立的一個(gè)新的學(xué)校，并且我所教學(xué)的班級又是剛剛從幼兒園進(jìn)入學(xué)校的一班級7班、8班。針對以上的實(shí)際狀況，我方案從我自身的教學(xué)力氣方面，學(xué)生的課堂紀(jì)律、較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方面來開展自己的工作。一、教學(xué)力氣方面1、強(qiáng)化師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要寵愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有猛烈的責(zé)任感。2、教學(xué)過程中認(rèn)真爭論教材，立足于學(xué)生的角度來爭論教材，主動(dòng)備課，認(rèn)真上好每一堂課，準(zhǔn)時(shí)做好課后反思，總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正。3、教學(xué)方式中連續(xù)探究生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方式，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。4、教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循”以人為本”的管理原則，增加自己的管理力氣。而不是一種強(qiáng)加式的管理，培養(yǎng)學(xué)生自己管自己的力氣。5、聽校內(nèi)、校外的老師公開課，通過對比，發(fā)覺其他老師中的優(yōu)點(diǎn)，加以吸取融入到自己的教學(xué)中；同時(shí)也通過集體備課、溝通學(xué)習(xí)等形式，來提升老師的業(yè)務(wù)水平。6、。連續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，以“生活化、情境化”課堂教學(xué)理念來進(jìn)行教學(xué)，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。重視對自身訓(xùn)練行為的反思和實(shí)踐，提升教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢下的老師。7、深刻理解“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的力氣，從而達(dá)到提升教學(xué)效益的目的。在整個(gè)教學(xué)過程中，要重視對每節(jié)課的教學(xué)閱歷進(jìn)行總結(jié)。在教學(xué)過程中，努力做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，教學(xué)中反思，教學(xué)后反思。定期總結(jié)訓(xùn)練教學(xué)過程，努力做到有所改進(jìn)，有所沉淀，為以后的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)積累閱歷。在教學(xué)中，立足于學(xué)生，從學(xué)生動(dòng)身，成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的指導(dǎo)者、推動(dòng)者、引導(dǎo)者，努力發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。二、學(xué)生較好課堂紀(jì)律的培養(yǎng)方面本學(xué)期任教一班級數(shù)學(xué)，7班共有學(xué)生52人，8班共有學(xué)生50。由于剛離開幼兒園，進(jìn)入學(xué)校開始學(xué)習(xí)生活，孩子們短時(shí)間內(nèi)還不是很適應(yīng)，幾乎每個(gè)人身上都多多少少的帶著幾年幼兒園生活所養(yǎng)成學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。如：上課任憑走動(dòng)；任憑說話，不聽老師指揮；讀、寫方面的要求等。這些都需要任課老師一起慢慢引導(dǎo)，讓每個(gè)孩子都能盡快適應(yīng)學(xué)校階段的學(xué)習(xí)和生活。在一個(gè)月內(nèi)學(xué)生能夠適應(yīng)正常的課堂秩序，兩個(gè)月后學(xué)生能夠自覺的遵守課堂紀(jì)律，個(gè)別學(xué)生經(jīng)過提示后能夠改正。1、面對全班，我方案接受不同的競賽形式吸引他們，讓他們相互提示、監(jiān)督。比如，登山玩耍，看哪組最先到山頂。比如，七色花玩耍，看哪組花瓣最多，還有分草莓隊(duì)、菠蘿隊(duì)等打五角星，四只小鳥，每只代表一隊(duì)，看哪只小鳥最快飛到枝頭上。促成的`紀(jì)律和群體促成紀(jì)律相結(jié)合的產(chǎn)物，老師的愛惜和課堂結(jié)構(gòu)的創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生有安全感，群體的促成讓學(xué)生會(huì)寧愿犧牲自己的一點(diǎn)利益而遵守群體促成的紀(jì)律。2、用節(jié)奏代替“喊”。以前，不光扯嗓子喊：“一、二、三，靜下來！”，還可以用有節(jié)奏的拍手來代替。我要讓他們停時(shí)就拍“噠噠”兩下，學(xué)生聽到后拍五下，一拍好就坐好。既集中了他們的留意力，也使課堂顯得張弛有序。3、面對個(gè)別，對他們嚴(yán)慈相濟(jì)。比如，一個(gè)孩子，他老寵愛不舉手在下面講，在課堂上嚴(yán)峻?批判，課后把他叫來，聽聽他的感受，讓他明白老師是寵愛你的，為你好的，你的行為要影響整個(gè)班的。還有一個(gè)孩子，寵愛在課堂上有意搞出點(diǎn)事情來，課堂上我狠狠地批判了他，課后找他談心，孩子是需要愛的，老師對他好他心理可記著昵！對這樣的孩子，當(dāng)他做錯(cuò)事時(shí)批判，對他的進(jìn)步準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，讓他感受到你的愛，他就會(huì)努力控制自己。三、培養(yǎng)學(xué)生較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。準(zhǔn)時(shí)提示。在培養(yǎng)學(xué)校生學(xué)習(xí)習(xí)慣過程中，行之有效的提示中是特殊必要的。長期性和自控性差是一班級學(xué)生的年齡特點(diǎn)。為了取得更好的學(xué)習(xí)效果，不僅從學(xué)生實(shí)際動(dòng)身開展豐富多彩的活動(dòng)，還重視提示。當(dāng)發(fā)覺哪個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)不能令人滿意時(shí)，準(zhǔn)時(shí)送去一個(gè)眼神，一個(gè)手勢，或者是一下輕輕地愛撫，喚起學(xué)生的留意。樹立榜樣。在孩子們的眼里，老師是完善無缺的榜樣，學(xué)生的許多習(xí)慣都能從老師身上找到影子。因此，我在課堂內(nèi)外要特別留意言傳身教。學(xué)校生具有向師性、仿照性特點(diǎn)，我務(wù)必?發(fā)揮示范作用，凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到。學(xué)生耳儒目染，對其較好的習(xí)慣的形成，其作用不行估量。學(xué)校生的另外一個(gè)心理特點(diǎn)就是仿照性強(qiáng)，還有爭強(qiáng)好勝心理，在日常教學(xué)工作中留意觀看哪些學(xué)生的表現(xiàn)好，習(xí)慣好，將他們作為其他孩子學(xué)習(xí)的榜樣。恰當(dāng)評價(jià)。正確適當(dāng)?shù)卦u價(jià)是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的重要因素，也是培養(yǎng)學(xué)生較好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要手段。對學(xué)生取得的每一點(diǎn)微小的成果都要賜予充分的肯定，激勵(lì)其不斷取得新的成就。在課堂上，我努力做到課堂評價(jià)多樣化，要有針對性，語言要豐富。接受一句表揚(yáng)，或是一個(gè)小紅花、五角星的方式激勵(lì)學(xué)生。學(xué)校生較好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)長期的過程，在教學(xué)中，要高度重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，努力地培養(yǎng)學(xué)生較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，用21天來培養(yǎng)學(xué)生的一個(gè)好習(xí)慣。課前做好預(yù)備，把書本拿出來。放學(xué)回家排好隊(duì)，留意隊(duì)列整齊等。老師個(gè)人工作方案篇2在度一個(gè)輕松愉悅的假期之后，新的學(xué)期已進(jìn)悄悄回到了我們的身邊，通過領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)本學(xué)期的工作重點(diǎn)以及具體支配，使我有了明確的工作目標(biāo)，以至更清晰地朝著方案去施行。并以飽滿的精神狀態(tài)投入到每日工作中，一如既往的勤勤懇懇的做好自己的本職工作。作：一、訓(xùn)練觀念的創(chuàng)新新時(shí)代的老師更要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，老師只有不斷地改進(jìn)自己的工作，不斷地嘗試新的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格，能夠試圖從不同的角度去發(fā)覺問題，處理問題。不斷疼惜和培養(yǎng)學(xué)生的驚奇???心、求知欲，保護(hù)學(xué)生的探究精神、創(chuàng)新思維，為孩子們供應(yīng)更寬敞的自主探究空間。1、品德訓(xùn)練方面雖然本學(xué)期我沒有帶班，但并不意味著我就沒有主動(dòng)的工作狀態(tài)了。我會(huì)協(xié)作生活老師連續(xù)強(qiáng)化幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。我會(huì)通過晨間與孩子的談話、離班前與孩子的談話等方式了解各班的幼兒，并會(huì)向幼兒講清常規(guī)、要求的重要性，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行的狀況，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)定。2、智育方面我會(huì)協(xié)作各班老師多給幼兒開展智力玩耍，發(fā)展幼兒的觀看力和思維力氣。鼓舞幼兒多觀看季節(jié)變化及四周人、事、物等。通過觀看，使幼兒加深對日常事物的熟識(shí)。閱讀是我比較寵愛的`一門課程，我還會(huì)在時(shí)間允許的狀況下將我的閱讀與孩子們共享，讓他們從學(xué)校習(xí)認(rèn)真傾聽的力氣，以及發(fā)展他們較好的語言表達(dá)力氣，同時(shí)對我自己也是一個(gè)熬煉。二、努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)修養(yǎng)1、認(rèn)真對待工作中的每一件事，盡自己最大的力氣完成到最好，這才是老師責(zé)任心的體現(xiàn)。2、主動(dòng)看一些有關(guān)訓(xùn)練幼兒各方面的訓(xùn)練信息和專業(yè)理論。通過各種途徑，吸取訓(xùn)練學(xué)科的新學(xué)問、新技能。3、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)覺問題、反思自己，準(zhǔn)時(shí)記錄訓(xùn)練教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的搜集和反思。認(rèn)真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的閱歷。三、主動(dòng)做好家長工作家長是我們訓(xùn)練事業(yè)的合作人，是訓(xùn)練責(zé)任的分擔(dān)者，是一份寶貴的訓(xùn)練資源。我們用認(rèn)真入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作：1、熱忱接待家長，不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒閱歷，同時(shí)認(rèn)真搜集家長反饋看法，虛心接受合理建議。2、主動(dòng)邀請家長加入教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)。3、如遇特殊狀況準(zhǔn)時(shí)向家長匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，保持電話追蹤問候。4、邀請家長主動(dòng)加入到教學(xué)活動(dòng)中去，與老師共同商討、策劃訓(xùn)練方案。5、結(jié)合各種方式向家長了解幼兒在家的狀況，同時(shí)向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與溝通。6，我為各班建立了一個(gè)博客，家長可以通過關(guān)注博客上的信息來了解幼兒在園的一日生活。我會(huì)在各項(xiàng)工作中會(huì)努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進(jìn)步，使自己走得更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)。老師個(gè)人工作方案篇3一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我將借助新課程改革的強(qiáng)勁東風(fēng)，深化學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練精神的訓(xùn)練觀念，以學(xué)生發(fā)展為根本，堅(jiān)決不移地推動(dòng)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和制造性得到真正的張揚(yáng)和提升。通過爭辯，提升熟識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任，以更新觀念為前提，以提升自身素養(yǎng)為核心，以提升課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，提升訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和課改理論為依據(jù)，特制定本學(xué)期個(gè)人教研活動(dòng)方案。二、活動(dòng)要點(diǎn)：以加入集學(xué)校習(xí)、培訓(xùn)和自學(xué)自研相結(jié)合為主要形式，進(jìn)一步深化領(lǐng)悟課改精神，加深對“課程標(biāo)準(zhǔn)”的理解，正確把握本班級的教學(xué)要求，以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思，提升課改理論水平。新課程體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)觀念，這些觀念包括訓(xùn)練的價(jià)值觀、現(xiàn)代人才觀、訓(xùn)練質(zhì)量觀、現(xiàn)代課程觀、師生觀、教學(xué)觀等，昭示我們務(wù)必?轉(zhuǎn)變習(xí)以為常的教學(xué)方式，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展供應(yīng)較好的環(huán)境和條件。結(jié)合現(xiàn)在訓(xùn)練的形勢，我們清醒地熟識(shí)到不能墨守成規(guī)，要成為一個(gè)爭論型的管理者，對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的總結(jié)，在全體老師中營造研討、反思的氛圍。新課程改革的重點(diǎn)仍是課堂教學(xué)的改革，我們要提升教學(xué)訓(xùn)練質(zhì)量，務(wù)必?思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的仆人，成為真正意義上的人，幸福的人。三、具體活動(dòng)內(nèi)容：1、主動(dòng)、主動(dòng)地加入市、區(qū)、校各級的`課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，要主動(dòng)加入，深化反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為，2、學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，對本冊教材進(jìn)行分析。加深對教材的理解，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實(shí)際認(rèn)真?zhèn)湔n。3、在課堂教學(xué)中，切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的行為，正確把握英語教學(xué)的特點(diǎn)，主動(dòng)提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提倡開放的活動(dòng)課程。4、主動(dòng)加入校本教研，按時(shí)加入學(xué)校和班級組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評課、溝通、爭辯、座談等活動(dòng)，集思廣益，博采眾長。5、自學(xué)相關(guān)的訓(xùn)練教學(xué)文章、書籍，作好學(xué)習(xí)筆記，并做到學(xué)以至用。6、認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)反思自己的教學(xué)行為，每月作好總結(jié)和課后反思。7、作好相關(guān)資料的搜集和整理。老師個(gè)人工作方案篇4老師是一種崇高的職業(yè)，由于它承載著教書育人的歷史使命；老師是一種宏大的職業(yè)，由于好的老師可以成就學(xué)生的一生；老師是一種可敬的職業(yè)，由于老師把全部學(xué)問全都奉獻(xiàn)給了事業(yè)。成為一名新老師，在享受這份職業(yè)歡快的同時(shí)，也要清楚熟識(shí)自己的目標(biāo)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。有人曾經(jīng)說過每一位青年老師的成長都務(wù)必?經(jīng)受三個(gè)時(shí)間：適應(yīng)期、成長期和成熟期。經(jīng)過新老師的培訓(xùn)更讓我深刻領(lǐng)悟到這三個(gè)時(shí)間也是我職業(yè)道路上務(wù)必?跨過的三個(gè)坎。對于剛踏入老師隊(duì)伍的我來說，為了能讓自己更快更好地成長和發(fā)展，成為一個(gè)名副其實(shí)的七寶學(xué)校的老師，我依據(jù)自己的實(shí)際狀況，大體規(guī)劃了自己三年的成長，為自己將來的發(fā)展制定如下目標(biāo)和。一、適應(yīng)期在“適應(yīng)期”內(nèi)，首先要做好由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹慕巧Q。讀書近二十載，學(xué)生的身份在我的身上已經(jīng)烙下了深深的印痕。雖然一時(shí)想要將這一痕跡完全撫平有些難度，但還是要在工作中時(shí)刻提示自己已經(jīng)是一名老師了，要慢慢適應(yīng)老師工作，做好學(xué)生的表率作用，成為學(xué)生的良師益友。其次，對于新老師來說要上好每一堂課，熟識(shí)教材是當(dāng)務(wù)之急。而對我來說讀書時(shí)、實(shí)習(xí)中所用的是H版的老教材，代課時(shí)接觸到的又是專為新疆班學(xué)生設(shè)計(jì)的教材，對于現(xiàn)在上海二期課改的教學(xué)理念、教學(xué)模式、所用教材都很生疏，所以熟識(shí)新教材也是“適應(yīng)期”任務(wù)的重中之重。有幸在張嵐老師帶領(lǐng)下的語文組有許多優(yōu)秀熱心的老師，他們常會(huì)無私地賜予我關(guān)懷；我也要特別把握好師徒結(jié)對的契機(jī)，不斷向楊帆老師學(xué)習(xí)，虛心聽取老老師的看法，主動(dòng)請教有的老師，以人之長補(bǔ)己之短，努力縮短“適應(yīng)期”。二、成長期我將短暫適應(yīng)期過后的第一、二年的教學(xué)生涯看作是“成長期”，也是老師角色的規(guī)范期，即對高中語文老師職業(yè)有規(guī)范熟識(shí)并能規(guī)范操作。在爭論生階段，我所做的爭論與課堂上的基礎(chǔ)訓(xùn)練有著很大的距離，專業(yè)理論與一線教學(xué)總感覺有些格格不入。因此，兩年中在實(shí)踐上我要不斷提升教學(xué)基本功，掌握教學(xué)的基本，完善課堂教學(xué)的力氣，形成扎扎扎實(shí)實(shí)實(shí)的教學(xué)流程。一、課前立足課堂教學(xué)，認(rèn)真分析教材、爭論教材、吃透教材，涉獵包括教參在內(nèi)的各種與教材相關(guān)的資料。二、在教學(xué)方面要較好地把握教學(xué)規(guī)律，提升教學(xué)語言及組織調(diào)控教學(xué)的力氣。要掌握課堂的應(yīng)變處理力氣，在一次又一次的實(shí)踐中探究怎么有效完成課堂教學(xué)任務(wù)，怎么實(shí)現(xiàn)課堂上的師生互動(dòng)，怎么使學(xué)生更好的掌握。三、課后還要保持對自己每堂課的成敗準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行和，適時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，由于有反思才有進(jìn)步。將在課上所遇到的問題和失誤準(zhǔn)時(shí)記錄下來，查找緣由并努力查找處理的.方案，使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒；將教學(xué)中突然產(chǎn)生的靈感準(zhǔn)時(shí)記錄下來，不斷豐富自己的。不僅如此，還要多聽課、多溝通，主動(dòng)加入各類語文教研組活動(dòng)，觀摩名師的課堂，做好聽課的筆記，將教學(xué)過程中好的教學(xué)方式記錄下來，利用學(xué)校搭建的精品課程等平臺(tái)，學(xué)習(xí)仿照優(yōu)秀老師的教學(xué)模式，吸取教學(xué)中的閃光點(diǎn)。同時(shí)，在理論上認(rèn)真學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，提升自己的理論素養(yǎng)。三年的爭論生學(xué)習(xí)，使得自己擁有一定的理論基礎(chǔ)。但在自身的語文教學(xué)學(xué)問層面上，還需要強(qiáng)化學(xué)習(xí)，要保持一顆學(xué)習(xí)的心，不自我滿足、安于現(xiàn)狀，切有用深厚的學(xué)問來武裝自己的頭腦，提升務(wù)必?的教學(xué)內(nèi)涵與素養(yǎng)。在信息化的時(shí)代，要充分利用信息傳遞、獲得便利快捷的勝勢，時(shí)刻關(guān)注訓(xùn)練界的最新動(dòng)向，廣泛閱讀語文訓(xùn)練書籍，學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提升教學(xué)效果，增加自己的理論水平。主動(dòng)主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)爭論，撰寫訓(xùn)練論文，在日常教學(xué)中通過實(shí)踐反思形成自己的教學(xué)課題，并不斷探究改進(jìn)，提升課題的價(jià)值，成為一名學(xué)思結(jié)合的高中語文老師。三、成熟期“成熟期”，即三年擔(dān)當(dāng)一輪完整的高中語文教學(xué)任務(wù)，不斷積累，站穩(wěn)講臺(tái)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成科學(xué)的訓(xùn)練理念。手頭沒有豐富的資料、沒有個(gè)人教學(xué)風(fēng)格是我作為新老師不得不面對的現(xiàn)狀。一方面平常重視積累與課文相關(guān)的各種資料，從現(xiàn)階段的零敲碎打，直至完成包括教案、多媒體資料、課件和題庫等在內(nèi)的必備材料的系統(tǒng)積累；另一方面通過不斷地磨練課堂教學(xué)，以達(dá)到創(chuàng)新、有效的課堂效果。發(fā)揮自身勝勢，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)學(xué)校的語文學(xué)科相關(guān)任務(wù)，爭取在學(xué)校的爭論性課程、探究性課程中開設(shè)屬于自己的特色課程。三年里我要努力在最短的時(shí)間內(nèi)扎扎扎實(shí)實(shí)實(shí)老師專業(yè)素養(yǎng)，提升教學(xué)力氣，突出教學(xué)科研力氣，成長為一名合格的語文老師。理想之帆已經(jīng)揚(yáng)起，在航行的道路上，我將從點(diǎn)滴做起，一步一個(gè)腳印地走下去!老師個(gè)人工作方案篇5一、基本狀況。1.成就狀態(tài)?？偟膩碚f，最終一期的最終教學(xué)成果好于中考，通過率、優(yōu)秀率、平均分都有所提升。與前一年相比，該縣排名上升了五位，首次進(jìn)入縣域前十，這是值得你自己幸福的事情。但是，假如你仔細(xì)看看學(xué)生的成果，你心里可興奮不起來：你已經(jīng)復(fù)習(xí)期末考試快兩周了，考試內(nèi)容基本都在復(fù)習(xí)范圍之內(nèi)。但是學(xué)生回答問題的時(shí)間模棱兩可，一些簡潔的問題也會(huì)出錯(cuò)。有些學(xué)生的問題和答案幾乎是空白的，寫的幾個(gè)字遙不行及。與兄弟學(xué)校相比，差距更大。一個(gè)人的平均分是86分，我的只有71分以上，其他人的通過率都在96%以上，我的也只有80%以上。假如我想趕上別人，我不知道我需要什么樣的努力。即使我不睡覺，我也可能趕不上別人。2.學(xué)習(xí)狀態(tài)。大部分學(xué)生課堂紀(jì)律好，能專心聽講，認(rèn)真記筆記，基本能消化課堂所學(xué)。但是學(xué)習(xí)的主動(dòng)性差，課堂上不行能主動(dòng)思考和回答問題。學(xué)生的學(xué)習(xí)是一種抽屜式的學(xué)習(xí)，即當(dāng)老師進(jìn)入教室時(shí)，課本從抽屜里爬出來，當(dāng)老師離開教室時(shí)，課本立刻睡在抽屜里，再也不出來見陽光。其次，學(xué)生綜合力氣差，遇到開放性問題時(shí)束手無策。三是平常積累不夠，觀看力氣不強(qiáng)。比如讓他們舉四周環(huán)境污染的例子，他們只會(huì)講汽車尾氣，絕不會(huì)聯(lián)想到河流污染、農(nóng)村柴火的煙塵污染。第四，有些學(xué)生動(dòng)力不夠。這部分學(xué)生基礎(chǔ)差，但學(xué)習(xí)懶散，不求進(jìn)步。他們的學(xué)習(xí)成果遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于別人，他們的心沒有跳，也沒有臉紅。3.老師身份。我不是專職政治老師，第一次上政治課。教材生疏，課難，課不順。有時(shí)學(xué)生提出的問題無法當(dāng)場處理，對學(xué)生的成果影響很大。二、教學(xué)目標(biāo)。本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)：1.強(qiáng)化老師專業(yè)學(xué)習(xí)，提升老師教學(xué)力氣。2.扭轉(zhuǎn)個(gè)別學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生的力氣，使學(xué)生的分析思維力氣有明顯的進(jìn)步，達(dá)到學(xué)校要求的教學(xué)目標(biāo)。通過這學(xué)期的思維和產(chǎn)品的”學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生了解時(shí)事、拓寬學(xué)問面、了解國家大事的力氣，從而增加愛國主義精神。3.培養(yǎng)師生情感，強(qiáng)化師生合作。4.畢業(yè)考試保證八比六。三.具體措施。1.3月底前完成新的教學(xué)任務(wù)，4月初開始全面復(fù)習(xí)。2.制定方案，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。第一輪評審（4月）。重點(diǎn)復(fù)習(xí)九班級的內(nèi)容，然后列出每章的復(fù)習(xí)大綱，形成相應(yīng)的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，全面、系統(tǒng)、結(jié)實(shí)、精確?????地掌握教材。只有“心中有書”，才能在考場答題時(shí)得心應(yīng)手。本次復(fù)習(xí)以基礎(chǔ)訓(xùn)練為線索，強(qiáng)化學(xué)生的練習(xí)和鞏固。第二輪審查（5月）。在懷化版復(fù)習(xí)指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，現(xiàn)階段打破課、單元、卷的界限，對相關(guān)學(xué)問進(jìn)行綜合歸類，形成學(xué)問線進(jìn)行歸納復(fù)習(xí)。第三次審查（6月）。重點(diǎn)是全面審查，檢查泄漏和填充I學(xué)為主，老師個(gè)別指導(dǎo)。3、強(qiáng)化潛能生的指導(dǎo)工作，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的信念，縮短與優(yōu)秀學(xué)生的距離。4、重視學(xué)生平常的學(xué)習(xí)，督促他們認(rèn)真完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，盡量做到學(xué)到哪記到哪，避開臨時(shí)抱佛腳的現(xiàn)象。5、時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)訂正和處理問題，繃緊學(xué)習(xí)這根弦。6、在教學(xué)過程中，做到老師教得自然，學(xué)生學(xué)得輕松，消化較好。7、強(qiáng)化情感訓(xùn)練，使學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。在訓(xùn)練教學(xué)中，強(qiáng)化師生感情溝通，做到師生感情融洽，合作愉悅。老師個(gè)人工作方案篇6老師發(fā)展是老師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是老師在充分熟識(shí)訓(xùn)練意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，掌握訓(xùn)練規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問，強(qiáng)化專業(yè)技能和提升訓(xùn)練教學(xué)水平的過程。我堅(jiān)信有眼界才有境界，有思路才有出路。隨著課程改革的深化，對老師的要求不斷提升，因此，我要不斷提升自己的政治理論水平和專業(yè)學(xué)問水平。按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，留意提升自己的文化素養(yǎng)，苦練扎扎扎實(shí)實(shí)實(shí)的基本功，腳踏實(shí)地的抓好老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代訓(xùn)練的需要，全面提升教學(xué)質(zhì)量。一、培訓(xùn)的總體目標(biāo)全面提升自身的政治素養(yǎng)和職業(yè)道德，在心中結(jié)實(shí)樹立“為人師表、愛崗敬業(yè)、誨人不倦”的育人精神和“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、求真務(wù)實(shí)、主動(dòng)進(jìn)取”的教風(fēng)。夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，努力提升自身的教學(xué)科研力氣,樹立主動(dòng)學(xué)習(xí)的終身訓(xùn)練理念。老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動(dòng)質(zhì)量提出的`要求是很高的、無止境的，所以，作為一名老師，我應(yīng)當(dāng)時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，重視自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐力氣、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部學(xué)問、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給訓(xùn)練事業(yè)。我堅(jiān)信這也是每一個(gè)老師所追求的思想境界。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容主要進(jìn)行師德素養(yǎng)訓(xùn)練，學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，拓寬專業(yè)基礎(chǔ)，提升訓(xùn)練教學(xué)理論和專業(yè)素養(yǎng)，并強(qiáng)化老師基本功的訓(xùn)練。三、具體老師個(gè)人學(xué)習(xí)方案1、強(qiáng)化對師德素養(yǎng)訓(xùn)練的學(xué)習(xí)，提升老師的道德觀念。2、多聽教學(xué)水平較高的老師上公開課，通過了溝通等形式，提升教學(xué)效果。3、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，保持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。4、強(qiáng)化開展新課程的校本培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要解讀》全書，以閱讀為主，自學(xué)自練相結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際，開展嘗試教學(xué)，探究教學(xué)方式。5、進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、多媒體技術(shù)專項(xiàng)技能培訓(xùn)。6、加入市、校骨干老師培訓(xùn)?！坝?xùn)練成就將來”，作為一名訓(xùn)練工，深感肩上責(zé)任重大。今日，訓(xùn)練面臨很多問題，正處在轉(zhuǎn)型期，隨著課程改革的不斷深化，歷史供應(yīng)給我們一個(gè)較好的機(jī)遇。我們要抓住時(shí)機(jī)，力爭提升與發(fā)展自己。本學(xué)期，將努力提升理論水平，更新訓(xùn)練教學(xué)觀念，扎扎扎實(shí)實(shí)實(shí)有效地作好日常訓(xùn)練教學(xué)工作，更好地服務(wù)于寬闊學(xué)生。老師個(gè)人工作方案篇7新訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)、合作互動(dòng)學(xué)習(xí)、情感體驗(yàn)，重視學(xué)習(xí)過程和跨學(xué)科學(xué)習(xí)，通過藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)、終身為人。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，做好本職工作，這學(xué)期我制定了以下方案：一、學(xué)生狀況分析。大部分學(xué)生對藝術(shù)學(xué)問的掌握差別不大，接受力氣較強(qiáng)。敢于表達(dá)自己的想法，表達(dá)自己想表達(dá)的東西，學(xué)生學(xué)習(xí)愛好深厚。7—9班級的學(xué)生已經(jīng)初步理解了形狀、顏色和紋理等藝術(shù)語言。這個(gè)年齡的孩子有豐富的想象力和敢于制造的潛意識(shí)，對繪畫有猛烈的表達(dá)想象和記憶的欲望，顏色表現(xiàn)力強(qiáng)。同時(shí)，他們特殊寵愛工藝制作，他們的繪畫作品一般都處于較高的水平。二、教材分析。本教材以促進(jìn)藝術(shù)素養(yǎng)形成為核心，以探究性藝術(shù)實(shí)踐為主線，以人文單元結(jié)構(gòu)為基本特征的思想，以“貼近社會(huì)、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”為原則，選取符合七班級學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)學(xué)科，形成了新的藝術(shù)教材體系。全卷共18節(jié)課，涵蓋造型、表演、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、鑒賞、評論、綜合、探究四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型、表演、設(shè)計(jì)、應(yīng)用占據(jù)很大比重。除了藝術(shù)寶藏單元的內(nèi)容之外，大部分的欣賞和評論都是在課堂上教授的，分布在各個(gè)班級。技能是依據(jù)循序漸進(jìn)的原則支配的`。第三，教學(xué)目標(biāo)。1、運(yùn)用造型、顏色、肌理、空間等藝術(shù)語言，選擇適合自己的工具，通過描述和立體造型的方式來表達(dá)自己的創(chuàng)作（造型和表現(xiàn)）。2、了解一些材料的簡潔思路、設(shè)計(jì)方式和加工方式，設(shè)計(jì)裝修，美化周邊環(huán)境。（設(shè)計(jì)、應(yīng)用）3、欣賞和熟識(shí)藝術(shù)作品的自然美和材料，通過描述、分析和爭辯的方式了解藝術(shù)表現(xiàn)的多樣性。（欣賞和評論）4、結(jié)合文理課程和其他課程的學(xué)問和技能，體驗(yàn)藝術(shù)、環(huán)境和傳統(tǒng)文化的關(guān)系。（綜合與探究）第四，教學(xué)難點(diǎn)。【教學(xué)重點(diǎn)】：了解藝術(shù)語言的表達(dá)方式和方式，靈敏掌握形狀和顏色的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的制造精神，發(fā)展藝術(shù)實(shí)踐力氣，增加動(dòng)手力氣和審美力氣，滲透人文精神?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感知和造型力氣，培養(yǎng)審美情趣，滲透德育。動(dòng)詞（verb的縮寫）教學(xué)措施。課堂上要努力為學(xué)生制造寬松開放的空間，鼓舞學(xué)生大膽發(fā)表看法，轉(zhuǎn)變過于強(qiáng)調(diào)篩選和選擇的課程評價(jià)功能，提倡發(fā)展性評價(jià)，提倡學(xué)生主動(dòng)加入，主動(dòng)探究、保護(hù)和發(fā)展學(xué)生個(gè)性。主動(dòng)加入講座，評課，虛心向同齡人學(xué)習(xí)教學(xué)方式，向他人學(xué)習(xí)，提升教學(xué)水平。老師個(gè)人工作方案篇8我深刻熟識(shí)到現(xiàn)代的形式，對我們老師自身提出了嚴(yán)格的要求，實(shí)現(xiàn)以“創(chuàng)新精神、制造力氣、不斷發(fā)展自己”為核心的素養(yǎng)訓(xùn)練目標(biāo)，提升我們青年老師的訓(xùn)練素養(yǎng)和力氣特殊重要，特為自己定以下20xx學(xué)老師個(gè)人工作方案：首先認(rèn)真學(xué)習(xí)。政治道德素養(yǎng)是一個(gè)人務(wù)必?具有，無論做什么工作都需要有較好的政治道德素養(yǎng)做基礎(chǔ)。因此，我要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。此外，我覺得還應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)法規(guī)，用法來保護(hù)孩子的各項(xiàng)權(quán)利掌握各項(xiàng)規(guī)程、綱要，準(zhǔn)時(shí)了解孩子各階段的發(fā)展和需要，寵愛自己的事業(yè)。其次提升專業(yè)水平。新課程的施行，迫切要求寬闊老師提升專業(yè)化水平。老師的專業(yè)包括專業(yè)和訓(xùn)練專業(yè)兩個(gè)方面。老師應(yīng)成為學(xué)科學(xué)問的專家和學(xué)科訓(xùn)練兩個(gè)方面的專家，既要有扎扎扎實(shí)實(shí)實(shí)的學(xué)術(shù)根底，又要有學(xué)術(shù)的前沿意識(shí)，掌握現(xiàn)代訓(xùn)練手段。老師應(yīng)把自身的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)定位在如下幾個(gè)方面：（一）制定科學(xué)合理的在自己的工作和學(xué)習(xí)積累過程中不斷總結(jié)教學(xué)，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況和教材的運(yùn)用性，以及學(xué)科“語言交際”的學(xué)科特點(diǎn)，來制定科學(xué)合理的，有利于學(xué)生對學(xué)問的掌握和教學(xué)進(jìn)度的施行。（二）老師個(gè)人業(yè)務(wù)工作方案要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，堅(jiān)信學(xué)生的較大潛能，并努力去探究發(fā)掘；在訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生寵愛自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。保持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則，增加自己的管理力氣。自己在工作中曾得到學(xué)多老師的關(guān)懷，與每位老師團(tuán)結(jié)一心，體現(xiàn)老師師德，互幫互助。深化課改，進(jìn)一步落實(shí)貫徹學(xué)?！吧罨⑶榫吃挕闭n堂教學(xué)理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。重視對自身訓(xùn)練行為的——實(shí)踐，處理教改新問題，提升教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢下的老師。（三）強(qiáng)化自身的教學(xué)基本功作為一名老師，我時(shí)刻提示自己要為人師表，所以，在專業(yè)方面不斷充實(shí)自己的.，嚴(yán)格要求自己：抽出業(yè)余時(shí)間，在語言力氣，專業(yè)力氣和書面表達(dá)力氣上訓(xùn)練自己，爭取每日都有新的變化。（四）提升反思性教學(xué)力氣要積累教學(xué)才智，分析或失敗的緣由，反思性教學(xué)是一個(gè)循環(huán)或螺旋上升的過程。我們只有通過理論思考、觀摩爭辯等方式不斷超越自我，才能更加完善。（五）主動(dòng)加入征文活動(dòng)在工作學(xué)習(xí)的過程中，主動(dòng)加入學(xué)校以及報(bào)刊上的征文活動(dòng)，只有不斷總結(jié)自己的教學(xué)閱歷與教學(xué)理論，不斷加入各種活動(dòng)，才能找出自己的缺點(diǎn)與不足，才能成長起來。（六）學(xué)習(xí)進(jìn)修方面結(jié)實(shí)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，每學(xué)期至少學(xué)習(xí)一本專著，不斷豐富科學(xué)文化學(xué)問，掌握現(xiàn)代訓(xùn)練理論和技術(shù)，提升施行素養(yǎng)訓(xùn)練的水平和力氣。主動(dòng)加入舉辦的各種講座，定期進(jìn)行相互溝通研討。認(rèn)真落實(shí)貫徹聽課評課制。珍重疼惜每次外出加入培訓(xùn)和學(xué)習(xí)制度，并寫出感想及反思。當(dāng)然，還要嚴(yán)格出勤，做好其他工作。我在做好各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，g服種種困難全身心的投入到訓(xùn)練教學(xué)工作中。老師個(gè)人工作方案篇9在工作室學(xué)習(xí)已經(jīng)兩年了，這兩年來聽了很多老師的課，在這些獨(dú)特的課堂里我端詳過自己教學(xué)中缺乏的東西，熟識(shí)了很多真正的語文人，我們來自不同的地方，不同的學(xué)校，卻由于寵愛語文相聚在這里，在他們的身上我看到了自己很多的不足，閱讀了很多的美文，在各位老師的筆下，奇妙生活是如此簡潔而具體，我也學(xué)習(xí)到了很多具體的教學(xué)理念和方式，并且在前進(jìn)的路途中我始終試圖讓自己變得更加優(yōu)秀。轉(zhuǎn)瞬，這個(gè)九月我迎來了我的第二個(gè)初三，一開學(xué)就各種各樣的勞碌襲來，工作室的學(xué)習(xí)也翻開了嶄新的一頁，端詳自己一路的成長，感謝師傅地耐心細(xì)心地指導(dǎo)關(guān)懷還有寬容，當(dāng)然對我來說那么重要的一年，肯定要制定切實(shí)有效的發(fā)展方案才行。一、讓閱讀成為一種習(xí)慣師傅常常說，不讀書、不旅行、不看戲，是語文老師最大的不務(wù)正業(yè)。對于這句話我是深表贊同的，旅行嘛每個(gè)假期都在井井有條地進(jìn)行地不亦樂乎，戲嘛，有機(jī)會(huì)總是看些的，至于讀書，很多時(shí)間就被我們遺忘了。有些時(shí)間我們可以找出太多的理由，今日由于什么緣由沒讀，明天由于什么緣由沒讀，最終勸告了別人，卻勸告不了自己，語文老師的進(jìn)步，一定要從閱讀中去找尋，讀書，是我們始終需要的，之前認(rèn)為自己是一個(gè)讀書的人，進(jìn)了工作室發(fā)覺，我是一個(gè)不讀書的人，特別是這一年，各項(xiàng)工作都很繁忙，告誡自己一定要讀書，要進(jìn)步就要好好讀書，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”不僅要讀，而且要思，今年，我應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化自己的閱讀的面，特別是關(guān)于語文教學(xué)類型的書籍，將理論的學(xué)問能很好地融進(jìn)我的教學(xué)里，然后自覺改進(jìn)教學(xué)方式，使自己的教學(xué)在新的訓(xùn)練理念的指導(dǎo)下，提升到一個(gè)新的水平，讓教學(xué)具有制造性、藝術(shù)性，讓語文教學(xué)中也開滿美麗芳香的花。二、享受每次學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂趣連續(xù)主動(dòng)加入工作室的活動(dòng)：常規(guī)周三的活動(dòng)，專題性爭論的活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的爭辯爭論活動(dòng)等都務(wù)必?嚴(yán)格按時(shí)加入，這一方面，我之前始終做得很好，今年又逢初三，自己一定要努力g服工作的繁重，連續(xù)保持不缺席、你請假的好習(xí)慣。在活動(dòng)中，學(xué)習(xí)觀看、評價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略。活動(dòng)后，整理反思，撰寫活動(dòng)感悟，并且準(zhǔn)時(shí)上交作業(yè)。主動(dòng)完成工作室布置的各項(xiàng)工作及任務(wù)。三、站好課堂的主陣地學(xué)習(xí)名師的.教學(xué)特色和閱歷，特別要重視對文本的獨(dú)特解讀，重視對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。要好好把握學(xué)習(xí)、爭論的機(jī)會(huì)，把每位老師先進(jìn)的訓(xùn)練理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈敏的教學(xué)方式，奇異地滲透和輻射到自己的教學(xué)中，使自己的各方面力氣有質(zhì)的飛躍。上學(xué)期，在師傅的帶領(lǐng)下，我們小組完成了學(xué)校語文教材中魯迅作品的爭論，每位老師都在不同的學(xué)校上了一篇魯迅的作品，每節(jié)課后師傅還帶領(lǐng)大家一起評課，一起爭論魯迅作品，讓我們對魯迅的作品，這些學(xué)生最怕的課文進(jìn)行了學(xué)習(xí)爭論，大家都發(fā)表自己的看法，提出自己的疑問，確的的確地有了系統(tǒng)的收獲。這學(xué)期我們還將這種系統(tǒng)集體學(xué)習(xí)連續(xù)下去，詩歌教學(xué)也始終是個(gè)難點(diǎn)，本學(xué)期，每個(gè)老師又選擇了一篇詩歌，將以同樣的方式落實(shí)下去，期盼詩歌教學(xué)的學(xué)習(xí)探討有更多的精彩和收獲。作為一個(gè)老師，沒有什么比站穩(wěn)自己的課堂更重要的了。認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n，鉆研教材，細(xì)讀文本，爭論學(xué)情，制定好每堂課的教學(xué)方案。課堂上，主動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，鼓舞學(xué)生自主學(xué)習(xí)，面對課堂突發(fā)覺象，要準(zhǔn)時(shí)調(diào)控，提升課堂駕馭力氣。四、作文教學(xué)要付諸實(shí)踐今年我們開展的課題爭論是作文教學(xué)，今年我?guī)У某跞厴I(yè)班也要好好抓作文教學(xué)，所以對此應(yīng)當(dāng)進(jìn)行更加深化地思考，比如，對于畢業(yè)班的學(xué)生怎樣系統(tǒng)有效地指導(dǎo)作文將是我一年里需要好好思考并且實(shí)踐的問題，我想應(yīng)當(dāng)有步驟、有方案、有方式地對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，當(dāng)然，作文的教學(xué)并非一天兩天就可以達(dá)到很好的效果，我還需要向更多優(yōu)秀的老師的理念學(xué)習(xí)，讓自己也獲得一些方式，將這些行之有效的方式傳遞給學(xué)生，成為他們前進(jìn)途中最為愉悅的事?？偟膩碚f，今年應(yīng)是我踏實(shí)學(xué)習(xí)，吸取養(yǎng)分的關(guān)鍵年。在這個(gè)平臺(tái)上，攜著師傅和每一位老師的關(guān)懷和祝福，我想我可以通過自己的努力，讓自己更上一個(gè)臺(tái)階。老師個(gè)人工作方案篇10書籍是人類進(jìn)步的階梯，是全世界的養(yǎng)分品，在當(dāng)今信息瞬息萬變的時(shí)代，老師只有掌握大量的有效的訓(xùn)練信息，才能適應(yīng)訓(xùn)練改革與發(fā)展的需要。多讀書，讀好書是必由之路。主動(dòng)響應(yīng)我校在全體師生中開展的讀書活動(dòng)，為進(jìn)一步提升個(gè)人的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和訓(xùn)練創(chuàng)新力氣，更快更好地促進(jìn)自己專業(yè)化發(fā)展，現(xiàn)制定讀書方案如下：一、我的讀書目標(biāo)：1、營造主動(dòng)進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的讀書氛圍，提升自己的學(xué)習(xí)理論的熱忱，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。2、通過學(xué)習(xí)，提升訓(xùn)練理論修養(yǎng)，強(qiáng)化課標(biāo)、老師用書的研讀和教材的把握，提升業(yè)務(wù)力氣和教學(xué)質(zhì)量。3、在讀書中提升自己的思想境界，讓自己能學(xué)會(huì)享受閱讀、享受訓(xùn)練、享受人生，提升生命質(zhì)量。二、在我的讀書活動(dòng)中我將遵循以下思路：樹立“我讀書我歡快”的思想，努力形成學(xué)習(xí)與工作的`恰當(dāng)結(jié)合，保持讀書與反思相結(jié)合，努力提升與時(shí)倶進(jìn)的學(xué)習(xí)力氣與創(chuàng)新力氣，努力提升個(gè)人訓(xùn)練素養(yǎng)。三、開展讀書活動(dòng)的主要措施：1、制定讀書方案，充分利用時(shí)間讀書，以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄。每日確保一小時(shí)的讀書時(shí)間。2、書籍，結(jié)合學(xué)校推舉的書目有重點(diǎn)地加以閱讀，做好學(xué)習(xí)筆記，并把自己的看法和讀后感受用文字形式記錄下來，寫出學(xué)習(xí)體會(huì)。3、保持讀書與反思相結(jié)合，將自己的讀書所得運(yùn)用到訓(xùn)練教學(xué)中來，讓讀書活動(dòng)能夠與課堂教學(xué)效果和相關(guān)教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握訓(xùn)練教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。5、準(zhǔn)時(shí)更新博客，主動(dòng)與同事溝通，爭辯讀書心得。四、讀書的具體措施支配：1、保持做到每日讀書學(xué)習(xí)一小時(shí)，以書為友，充實(shí)思想。2、保持做好讀書筆記，摘錄訓(xùn)練教學(xué)信息，以新的訓(xùn)練理念指導(dǎo)教學(xué)，使自己的訓(xùn)練教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。3、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的勝勢，常常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，了解各種讀書信息。4、加入學(xué)校組織的各種讀書活動(dòng)，主動(dòng)與同事溝通，利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間，主動(dòng)和其他老師溝通自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與心得，多反思，多總結(jié)。老師個(gè)人工作方案篇11老師的工作勞碌而充實(shí)、疲乏卻喜悅……是啊，我們的教學(xué)工作又將在這勞碌、疲乏中充實(shí)、喜悅、收獲著。我將吸取08年遺憾的教訓(xùn)、收獲的閱歷，腳踏實(shí)地，追求卓越?，F(xiàn)依據(jù)區(qū)、學(xué)校的工作支配制定如下方案：一、思想政治始終如一地寵愛祖國，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，寵愛本職工作，關(guān)懷國家大事，保持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提升覺悟和意識(shí)。重視個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。強(qiáng)化團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉悅，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。二、個(gè)人業(yè)務(wù)作為一名老師，除了要具有較好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具有較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將重視拓展視野，訂閱專業(yè)雜志，隨時(shí)登記可借鑒的教學(xué)閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每日支配一定的時(shí)間扎扎扎實(shí)實(shí)實(shí)提升基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供應(yīng)學(xué)生一杯水的自來水。三、課堂教學(xué)課堂是老師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生健壯成長的歡快園。為了使每堂課短短的”40分鐘井然有序、包涵性大，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我將重視在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，熟識(shí)教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的預(yù)備工作準(zhǔn)時(shí)、充分。課中全神貫注。處處體現(xiàn)語文課特色。并依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉悅的氛圍學(xué)校習(xí)。愉悅的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好入手，運(yùn)用謎語導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終、玩耍中處理枯燥的理論教學(xué)、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，愛好成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后準(zhǔn)時(shí)反饋。登記教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方式。四、自身素養(yǎng)在工作的同時(shí)，我也不會(huì)忘提升自己的自身素養(yǎng)。不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，掌握訓(xùn)練規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問，強(qiáng)化專業(yè)技能和提升訓(xùn)練教學(xué)水平。1，多學(xué)習(xí)。我要抓緊點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理論，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴閱歷，學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問。要讓讀書，學(xué)習(xí)成為自己生活的一部分。2，多反思。自我反思是提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)的基本途徑。在今后的工作中，教學(xué)后要對自己的教學(xué)行為，學(xué)生的活動(dòng)方式，教學(xué)目標(biāo)的確定以及教學(xué)內(nèi)容選擇進(jìn)行反思。使自己通過教學(xué)反思才能從”閱歷型”老師轉(zhuǎn)向”科研型”老師。3，多琢磨。連續(xù)貫徹賞識(shí)訓(xùn)練，以構(gòu)建較好的師生關(guān)系。通過賞識(shí)學(xué)生，使學(xué)生感受到自己的價(jià)值，從而增進(jìn)師生，生生之間的感情。只有學(xué)生與學(xué)生之間相處得很融洽，老師與學(xué)生之間相處得愉悅，才能更好地進(jìn)行班級管理。同時(shí)還要多琢磨班級管理的方式，努力形成主動(dòng)向上的班風(fēng)。同時(shí)還要在班上開展自我訓(xùn)練，使學(xué)生能夠自己管理自己，自己約束自己，自己訓(xùn)練自己，自己超越自己，從而不斷進(jìn)步。4，多總結(jié)。對于自己教學(xué)中的成功或失敗，要準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，不斷為自己今后的工作積累閱歷。老師個(gè)人工作方案篇12我深刻熟識(shí)到現(xiàn)代訓(xùn)練的形式，對我們老師自身提出了嚴(yán)格的要求，實(shí)現(xiàn)以“創(chuàng)新精神、制造力氣、不斷發(fā)展自己”為核心的素養(yǎng)訓(xùn)練目標(biāo)，提升我們青年老師的訓(xùn)練素養(yǎng)和力氣特殊重要，特為自己定以下20xx學(xué)老師個(gè)人工作方案：首先認(rèn)真學(xué)習(xí)政治法律。政治道德素養(yǎng)是一個(gè)人務(wù)必?具有，無論做什么工作都需要有較好的政治道德素養(yǎng)做基礎(chǔ)。因此，我要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。此外，我覺得還應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)法規(guī)，用法來保護(hù)孩子的各項(xiàng)權(quán)利掌握各項(xiàng)規(guī)程、綱要，準(zhǔn)時(shí)了解孩子各階段的發(fā)展和需要，寵愛自己的事業(yè)。其次提升專業(yè)文化水平。新課程的施行，迫切要求寬闊老師提升專業(yè)化水平。老師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和訓(xùn)練專業(yè)兩個(gè)方面。老師應(yīng)成為學(xué)科學(xué)問的專家和學(xué)科訓(xùn)練兩個(gè)方面的專家，既要有扎扎扎實(shí)實(shí)實(shí)的學(xué)術(shù)根底，又要有學(xué)術(shù)的前沿意識(shí)，掌握現(xiàn)代訓(xùn)練手段。老師應(yīng)把自身的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)定位在如下幾個(gè)方面：（一）制定科學(xué)合理的教學(xué)工作方案在自己的工作和學(xué)習(xí)積累過程中不斷總結(jié)教學(xué)閱歷，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況和教材的運(yùn)用性，以及英語學(xué)科“語言交際”的學(xué)科特點(diǎn)，來制定科學(xué)合理的教學(xué)方案，有利于學(xué)生對學(xué)問的掌握和教學(xué)進(jìn)度的施行。（二）老師個(gè)人業(yè)務(wù)工作方案要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，堅(jiān)信學(xué)生的較大潛能，并努力去探究發(fā)掘；在訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生寵愛自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。保持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則，增加自己的管理力氣。自己在工作中曾得到學(xué)多老師的關(guān)懷，與每位老師團(tuán)結(jié)一心，體現(xiàn)老師師德，互幫互助。深化課改，進(jìn)一步落實(shí)貫徹學(xué)?！吧罨?、情境話”課堂教學(xué)理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。重視對自身訓(xùn)練行為的反思——實(shí)踐，處理教改新問題，提升教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢下的老師。（三）強(qiáng)化自身的教學(xué)基本功作為一名老師，我時(shí)刻提示自己要為人師表，所以，在專業(yè)方面不斷充實(shí)自己的，嚴(yán)格要求自己：抽出業(yè)余時(shí)間，在語言力氣，專業(yè)力氣和書面表達(dá)力氣上訓(xùn)練自己，爭取每日都有新的變化。（四）提升反思性教學(xué)力氣要積累教學(xué)才智，分析成功或失敗的緣由，反思性教學(xué)是一個(gè)循環(huán)或螺旋上升的`過程。我們只有通過理論思考、觀摩爭辯等方式不斷超越自我，才能更加完善。（五）主動(dòng)加入征文活動(dòng)在工作學(xué)習(xí)的過程中，主動(dòng)加入學(xué)校以及報(bào)刊上的征文活動(dòng)，只有不斷總結(jié)自己的教學(xué)閱歷與教學(xué)理論，不斷加入各種活動(dòng)，才能找出自己的缺點(diǎn)與不足，才能成長起來。（六）學(xué)習(xí)進(jìn)修方面結(jié)實(shí)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，每學(xué)期至少學(xué)習(xí)一本訓(xùn)練理論專著，不斷豐富科學(xué)文化學(xué)問，掌握現(xiàn)代訓(xùn)練理論和技術(shù)，提升施行素養(yǎng)訓(xùn)練的水平和力氣。主動(dòng)加入舉辦的各種講座，定期進(jìn)行相互溝通研討。認(rèn)真落實(shí)貫徹聽課評課制。珍重疼惜每次外出加入培訓(xùn)和學(xué)習(xí)制度，并寫出感想及反思。當(dāng)然，還要嚴(yán)格出勤，做好其他工作。我在做好各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)要求和規(guī)定。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，g服種.種困難全身心的投入到訓(xùn)練教學(xué)工作中。老師個(gè)人工作方案篇13新學(xué)期的工作又開始了，進(jìn)行了