第9頁共9頁新教師?工作總?結(jié)報告?一、?在教學?教研方?面3?、認真?批改作?業(yè)。學?生交上?來的作?業(yè)，我?絕大多?數(shù)都會?認真批?改。這?一點我?感覺在?緊張復?習這段?時間尤?其重要?。學生?在知識?上的漏?洞有時?自己很?難發(fā)現(xiàn)?，而且?老師通?過看作?業(yè)也會?基本掌?握學生?的狀況?，做到?有效的?反饋。?還有一?點，我?覺得老?師認認?真真地?態(tài)度，?也會無?形中感?染到學?生，個?性是一?些激勵?表揚的?'話語?會激發(fā)?學生下?次做好?的信心?。當然?我并不?沒有做?到很好?，一些?知識方?面反饋?的技巧?，還要?多多請?教。?4、做?好課后?輔導工?作。學?生的智?力發(fā)展?并不是?同步的?，而且?基礎(chǔ)也?存在很?大的差?異。在?課后輔?導時也?要注意?層次。?晚上的?作業(yè)能?夠針對?幾個同?學的潛?力范圍?單獨布?置。我?所教班?級有幾?個學生?的基礎(chǔ)?比較差?，我就?在每一?天放學?后給他?們聽些?五六個?字詞，?然后看?著他們?改正，?下次再?聽些這?幾個字?的時候?就會出?現(xiàn)很少?的錯誤?，然后?再加上?幾句鼓?勵的話?，讓他?們不能?放下信?心。也?有時也?會單獨?找他們?背誦幾?句古詩?，這樣?上課群?眾背誦?的時候?，他們?不會口?型跟不?上很尷?尬，反?而會有?了進一?步學好?的信念?。一次?上課的?聽寫，?其中一?位基礎(chǔ)?比較差?的同學?竟然全?對，當?時他的?同桌都?感到不?可思議?。雖然?我的這?種方式?收效甚?微，但?我只是?想很努?力的讓?他們意?識到學?習中也?有快樂?可尋。?當然方?法不得?當?shù)模?還要在?實踐中?改正，?多和優(yōu)?秀教師?探討。?6、?及時總?結(jié)自己?在授課?過程中?的收獲?和不足?，寫好?教后記?。寫好?教后記?是教師?成長過?程中很?重要的?一個環(huán)?節(jié)。發(fā)?現(xiàn)不足?，才能?找到今?后工作?努力的?方向。?積累自?己的教?學經(jīng)驗?這在自?己的教?學生涯?中不容?忽視。?7、?合理利?用課余?時間提?高自身?修養(yǎng)。?通過這?幾個月?的工作?，我深?知實驗?學校里?人才濟?濟，要?想在那?里干出?一點點?屬于自?己的成?績，需?要自身?不斷的?努力和?奮進。?而我深?知自身?修養(yǎng)遠?遠達不?到所要?求的水?平，所?以只有?在日常?生活中?多督促?自己看?書，學?習。學?習教育?心理學?理論，?學科專?業(yè)知識?，網(wǎng)上?查找教?學資源?，利用?可利用?的時間?讓自己?進步。?二、?不足之?處認?清自己?不足的?同時，?更重要?是看到?自己今?后努力?的方向?，對自?己的未?來充滿?信心。?我之后?需要做?的還有?更多：?1、?繼續(xù)向?老教師?學習，?其實我?此刻也?是一名?學生。?不懂就?要學會?問。?2、進?一步加?強自身?基本功?訓練，?課后的?練習做?到精講?精練，?注重對?學生潛?力和情?感的培?養(yǎng)。?3、關(guān)?注差生?，給予?他們更?多的幫?忙，不?要使他?們喪失?學習的?興趣。?4、?采取措?施加強?孩子上?課注意?力，提?高他們?學習語?文的興?趣。?5、學?高為師?，身正?為范。?提高自?身專業(yè)?素養(yǎng)，?精通自?己所學?專業(yè)知?識，且?要不斷?加以修?正。時?刻謹記?自己是?一名老?師，注?意自己?的形象?。6?、努力?使自己?成為學?生滿意?的語文?老師。?在這?不到半?年的相?處中，?我體會?到做老?師的滋?味，有?悲哀，?也有感?動。怎?樣說呢?，與孩?子的相?處已成?為我生?活中不?可缺少?的一部?分。但?學高為?師，作?為一名?教師僅?僅有親?和力是?不夠的?，更重?要的還?要看你?的專業(yè)?素養(yǎng)，?業(yè)務(wù)潛?力。?新教師?工作總?結(jié)報告?（二）?轉(zhuǎn)眼?間，來?到萬阜?鄉(xiāng)校工?作已將?近一年?的時間?了。一?年對于?整個歷?史長河?來說，?只不過?是滄海?一粟，?對于人?的整個?生命來?說也只?不過是?幾十分?之一。?但是，?一年對?于我這?個剛剛?走入社?會的學?生來說?都可以?用意義?非凡來?概括。?在這近?一年里?我深刻?體會到?了做老?師的艱?辛和快?樂，我?把自己?的青春?傾注于?我所鐘?愛的教?育事業(yè)?上，傾?注于每?一個學?生身上?。以下?是我對?一年工?作的總?結(jié)一?、師德?方面?“為人?師表，?以身作?則”。?作為一?名教師?，特別?是小學?教師，?是學生?的啟蒙?人，更?要注意?自己的?一舉一?動。因?為對于?小學生?來說，?老師身?上的任?何言行?都是他?們效法?學習的?。尤其?是低段?的孩子?，在這?方面更?是學得?非常得?快，如?我班的?孩子對?于我的?言行總?能“學?以致用?”有時?不經(jīng)意?時說的?話學生?會牢牢?記住，?讓我明?白了作?為一名?小學教?師處處?要以大?局為重?，克服?個人主?義，以?模范行?為為學?生做出?表率才?可能教?育學生?遵規(guī)守?紀。如?果自己?都做不?好，那?么學生?肯定會?覺得自?己也不?需要做?好，在?學生心?目中，?教師是?他們學?習的榜?樣。所?以我們?做為一?名小學?教師，?一定要?自己先?做好，?不管是?平時的?生活，?還是學?習上，?都要讓?學生看?到如何?做好每?一件事?。二?、教學?方面?在教學?準備上?，新老?師面臨?的最大?問題是?不熟悉?教材，?不了解?重、難?點，也?不知道?應(yīng)該怎?樣上課?。但是?，我也?堅信“?萬事開?頭難”?。所以?，我每?次都很?認真的?備課，?查閱資?料把自?己的教?案寫好?，因為?寫好教?案是上?好課德?前提。?我有?幸能得?到一位?教學經(jīng)?驗非常?豐富老?師鄒春?燕老師?的指導?，他在?教學方?面給我?提出很?多寶貴?的建議?，從他?身上我?學到了?很多有?用的東?西。由?于自己?教學經(jīng)?驗不足?，有時?還會在?教學過?程中碰?到這樣?或那樣?的問題?而不知?如何處?理。因?而我虛?心向老?教師學?習，力?爭從他?們那里?盡快增?加一些?寶貴的?教學經(jīng)?驗。這?些使我?個人應(yīng)?付和處?理課堂?各式各?樣問題?的能力?大大增?強。為?了把自?己的教?學水平?提高，?還經(jīng)常?網(wǎng)上找?一些優(yōu)?秀的教?案課件?學習，?還爭取?機會多?出外聽?課，從?中學習?別人的?長處，?領(lǐng)悟其?中的教?學藝術(shù)?。在?從教學?理論方?面。我?在課余?時間閱?讀了教?育學理?論的教?學參考?，而且?還借閱?大量有?關(guān)教學?方法的?書籍，?博采眾?家之長?為己所?用。?三、考?勤方面?“路?漫漫其?修遠兮?，吾將?上下求?索”。?作為新?教師，?我唯有?以最充?分的準?備、最?大的努?力去迎?接新的?挑戰(zhàn)。?我還年?輕，還?有很多?沒有學?到手，?但我相?信在今?后的教?育生涯?中一定?會不斷?提高對?教師道?德的再?認識，?規(guī)范自?己的行?為，隨?著時代?的前進?，不斷?地更新?自我，?以身作?則，率?先垂范?，真正?的用心?做一名?好老師?。新?教師工?作總結(jié)?報告（?三）?本學期?即將結(jié)?束，回?顧過去?的一個?學期，?我能根?據(jù)學校?工作安?排認真?做好各?項工作?，但在?教學過?程中還?存在一?些問題?，現(xiàn)就?一學期?來的情?況總結(jié)?如下：?一、?教學工?作（?一）、?給學生?創(chuàng)設(shè)一?個主動?探索的?空間，?培養(yǎng)學?生自主?學習的?能力。?在教?學中，?我們把?培養(yǎng)學?生的創(chuàng)?造性思?維、提?高學生?的自主?學習能?力作為?體育教?學設(shè)計?改革的?方向。?我們在?教學中?展示任?何一種?器材在?學生面?前，教?師都不?告訴學?生怎樣?玩，而?讓學生?自己想?辦法，?自己創(chuàng)?編各種?游戲玩?法，發(fā)?揮其創(chuàng)?造性思?維。我?們同時?在活動?中設(shè)置?一定的?難題，?讓學生?自己想?出解決?辦法，?培養(yǎng)其?解決問?題和創(chuàng)?造性思?維能力?。（?二）、?運用多?種激勵?方法提?高學生?的活動?興趣。?吸引學?生積極?參與。?新課?程非常?重要的?一點就?是要充?分調(diào)動?學生的?積極性?，讓全?體學生?積極參?與到活?動中來?。為此?，在教?學中，?我們充?分利用?了以下?幾點來?吸引學?生參加?到活動?中來。?（1?）根據(jù)?學生的?生活經(jīng)?驗設(shè)計?富有趣?味性的?游戲。?興趣是?一個人?完成某?項任務(wù)?或活動?的內(nèi)部?驅(qū)動力?。在設(shè)?計活動?時，堅?持趣味?性原則?更顯其?重要。?設(shè)計的?活動生?活化、?有趣味?，學生?才會有?興趣，?才會積?極參與?，克服?困難堅?持下來?。（?2）適?當制造?一定的?緊張氣?氛。適?當?shù)木o?張氣氛?會使學?生有緊?迫感，?從而更?加積極?地完成?鍛煉活?動。例?如利用?比賽形?式進行?活動可?以促進?學生活?動的積?極性;?創(chuàng)設(shè)危?險情境?，會讓?學生們?在緊迫?感中努?力完成?鍛煉活?動，提?高活動?的堅持?性。?（3）?正確運?用語言?激勵。?教師對?學生的?贊許可?以用無?數(shù)的詞?語來表?達自己?的態(tài)度?和情感?，要避?免簡單?的說"?好"或?"很好?"，否?則會使?學生心?理上得?不到滿?足。教?師可以?說："?你做得?非常好?，老師?很喜歡?"，"?大家來?看__?__的?表演，?他做得?真棒!?""老?師相信?你一定?能行"?等語言?進行激?勵。這?樣不僅?可以增?強教師?和學生?間的關(guān)?系，更?有利于?激勵學?生的自?信心和?活動的?積極性?。（?4）非?言語性?的激勵?當學生?們在活?動中表?現(xiàn)得出?色時，?教師對?他們微?笑、點?頭、豎?起大拇?指等非?言語性?動作獎?勵將會?給學生?莫大的?鼓舞;?教師經(jīng)?常走近?學生身?邊拍拍?他的肩?，摸摸?他的頭?，對學?生表示?出一種?無聲的?賞識和?贊揚;?在活動?中教師?經(jīng)常注?意用視?線接觸?學生，?告訴他?們老師?在注意?他們等?方法，?對提高?學生活?動的積?極性都?有一定?的激勵?作用。?（三?）、注?重面向?全體，?讓每個?學生都?能在原?有水平?上得到?提高。?體育?活動中?要考慮?不同能?力學生?的需要?，改變?過去那?種"一?刀切"?的做法?，從學?生的個?體差異?出發(fā)，?對發(fā)展?水平不?同、能?力不同?的學生?提出不?同的要?求。對?那些動?作發(fā)展?好的學?生要適?當提高?難度，?讓他們?"玩得?有勁"?;對那?些動作?發(fā)展較?差的學?生則降?低動作?要求，?讓他們?也體驗?"成功?的快樂?"。?（四）?、設(shè)置?一定的?難度和?困難情?境，培?養(yǎng)學生?勇敢、?不怕困?難、意?志堅強?的優(yōu)良?品質(zhì)。?教師?們在實?踐中不?難發(fā)現(xiàn)?，傳統(tǒng)?教材的?活動難?度要求?已明顯?不適合?當今學?生的實?際發(fā)展?水平。?我們在?實踐中?深深體?會到只?有活動?難度適?當，安?全措施?完善，?學生們?的潛能?才能得?到發(fā)揮?。在活?動中設(shè)?置一定?的難度?，有意?創(chuàng)設(shè)一?些困難?情景，?讓學生?經(jīng)歷一?定的挫?折，對?形成學?生不怕?挫折、?勇于克?服困難?的堅強?意志是?極為有?益的。?二、?兩操工?作。?在開學?初我用?了三個?星期的?時間對?初一的?學生進?行廣播?操教學?，加強?對學生?的思想?教育，?使學生?真正認?識到做?操的重?要性和?必要性?，培養(yǎng)?學生重?視做操?、自覺?做操、?堅持做?操、認?真做操?的良好?習慣。?正確運?用示范?。示范?是體育?教學的?主要教?學方法?之一，?通過示?范能使?學生建?立正確?的動作?表象。?因此，?要求示?范要清?楚、準?確、規(guī)?范、優(yōu)?美。講?解少而?精。我?在廣播?操教學?時的講?解，主?要是結(jié)?合我的?示范動?作，讓?學生加?深對動?作的理?解?？?令清楚?、洪亮?、準確?。第?五，及?時糾正?錯誤。?所以，?廣播操?質(zhì)量，?在很短?的時間?內(nèi)有了?很大的?提高。?保證了?學生以?健康的?身體進?行學習?、生活?。當?然在教?學過程?中還存?在著一?些問題?，如備?課方面?對學生?了解不?夠全面?，對于?學生原?有的知?識技能?，他們?的興趣?、需要?、方法?、習慣?等認識?不足，?在有些?時候未?能及時?的采取?相應(yīng)的?措施。?教法比?較單一?，在解?決如何?把教學?資源傳?授給學?生，包?括如何?組織教?材、如?何安排?每節(jié)課?的活動?方法上?比較單?一。課?堂上對?于以下?能教學?能力要?還有所?提高：?組織好?課堂教?學，注?意信息?反饋，?調(diào)動學?生的有?意注意?，使其?保持相?對穩(wěn)定?性，同?時，激?發(fā)學生?的情感?，使他?們產(chǎn)生?愉悅的?心境，?創(chuàng)造良?好的課?堂氣氛?，課堂?語言簡?潔明了?，克服?重復的?毛病，?課堂提?問面向?全體學?生，注?意引發(fā)?學生學?習的興?趣，課?堂上講?練結(jié)合?。新?教師工?作總結(jié)?報告（?四）?從學生?到老師?，是身?份的轉(zhuǎn)?變，也?是一種?成長。?剛開?學來到?幼兒園?里，和?老師們?一起收?拾、整?理活動?室，然?后再開?動腦筋?一起布?置、裝?飾活動?室，把?活動室?裝飾成?了孩子?們喜歡?的樣子??？粗?煥然一?新的教?室，也?讓我特?別有成?就感。?然后?便是和?老師們?一起備?課，每?周三的?中午大?家都會?開年級?組的會?議，老?師們坐?在一起?互相交?流學習?，上微?課。?第一次?我有點?緊張，?說的并?不好，?后來觀?摩了其?他老師?的微課?，便也?有了些?經(jīng)驗，?慢慢的?比一次?好了些?，但還?需繼續(xù)?學習。?這學?期，幼?兒園也?開展了?很多活?動，童?話節(jié)、?體育節(jié)?、親子?游等等?，我們?作為老?師的我?們，要?精心策?劃，仔?細觀察?幼兒，?然后思?考并設(shè)?計出適?合幼兒?成長的?活動方?案，在?進行活?動時我?們也必?須要對?每一位?幼兒負?責。雖?然有些?累，但?也讓我?意識到?了作為?一名老?師的責?任，看?著幼兒?臉上的?笑臉，?也讓我?有了師?者的快?樂。?最近還?進行了?課程敘?事的比?賽，和?老師們?一起整?理資料?，制作?ppt?，回顧?了我們?一學期?的課程?內(nèi)容，?最后取?得了第?一名的?成績。?整理資?料時，?看著這?些的課?程的照?片與視?頻，讓?我也有?些吃驚?，在這?短短的?4個月?內(nèi)，我?們竟然?有著這?么有趣?的的經(jīng)?歷，令?我有些?感慨。?這個?學期已?經(jīng)過去?了，他?充實而?有趣，?使我得?到了歷?練并且?獲得了?成長。?新教?師工作?總結(jié)報?告（五?）緊?張而又?充實的?小班生?活就要?結(jié)束，?通過一?年的學?習與生?活，孩?子們都?有了不?少進步?，同時?我也進?步了不?少?；?想這一?年來的?點點滴?滴，頗?感欣慰?，孩子?們的每?一點進?步與成?長都傾?注了老?師的心?血，當?然也離?不開家?長的支?持與配?合。?我是位?沒有任?何幼教?經(jīng)驗的?老師，?也是去?年才加?入這個?工作環(huán)?境，許?多照顧?孩子教?育孩子?的相關(guān)?的知識?都不懂?，如有?做得不?好的地?方，還?望各位?老師家?長多點?理解。?現(xiàn)在?我對我?的工作?做如下?總結(jié)：?