第6頁共6頁赴英學(xué)?習(xí)培訓(xùn)?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)走?進(jìn)英國?感受異?域風(fēng)情?學(xué)習(xí)先?進(jìn)文化?―――?－赴英?國學(xué)習(xí)?培訓(xùn)總?結(jié)從?英國回?來轉(zhuǎn)眼?已兩周?了，看?著在英?國的學(xué)?習(xí)旅游?的照片?，回想?起每張?照片背?后的故?事，回?憶起曾?經(jīng)跟同?學(xué)老師?們一起?在bo?gno?rre?gis?度過的?___?_天美?好時(shí)光?，心里?無比的?眷戀。?雖然僅?僅只是?短暫的?三周時(shí)?間，英?國，這?個(gè)古老?美麗的?國度，?卻給我?留下了?深刻的?印象，?在英學(xué)?習(xí)培訓(xùn)?期間，?與老師?和同學(xué)?們建立?起的深?厚的友?情讓我?終生難?忘。?一、英?國的景?在飛?機(jī)上熬?了十幾?個(gè)小時(shí)?，我們?暑期大?學(xué)英語?教師赴?英學(xué)習(xí)?培訓(xùn)團(tuán)?一行四?十余人?于當(dāng)?shù)?時(shí)間_?___?月__?__日?晚八點(diǎn)?半左右?抵達(dá)英?國倫敦?希斯羅?機(jī)場，?下飛機(jī)?后坐上?奇切斯?特大學(xué)?大巴車?直奔奇?切斯特?大學(xué)b?ogn?orr?egi?s校區(qū)?。在約?兩個(gè)小?時(shí)的行?程中，?雖然我?們很困?，很累?，但依?然抑制?不住興?奮的情?緒，一?直看著?窗外，?想找出?英國的?夜景有?啥獨(dú)特?之處。?可是，?除了發(fā)?現(xiàn)在路?上跑來?跑去的?英國的?汽車大?多都很?迷你之?外，眼?見之處?就是黑?幽幽的?房子，?陰森森?的樹，?沒有喧?囂的人?群，沒?有耀眼?的霓虹?燈，不?免有點(diǎn)?小小的?失望。?迷迷?糊糊地?睡了個(gè)?倒時(shí)差?的覺，?睜開眼?，打開?窗，才?發(fā)現(xiàn)滿?眼的綠?，滿地?滿枝的?花，還?有那湛?藍(lán)的天?空上不?輕意地?漂浮著?朵朵_?___?，就象?掛在不?遠(yuǎn)處的?一副淡?雅的風(fēng)?景畫，?讓我心?中不由?得一陣?驚喜，?這就是?英國啊?，真美?。這?種美，?這種驚?喜，從?到英國?的第一?個(gè)早晨?一直陪?伴著我?們直到?踏上回?國的飛?機(jī)。任?何時(shí)間?走在小?鎮(zhèn)的大?街小巷?，我都?會(huì)感覺?到清新?、清靜?、清爽?，路邊?各色燦?爛綻放?的小花?，風(fēng)格?各異的?民居，?芳香漫?溢的庭?院，還?有時(shí)不?時(shí)會(huì)跳?到腳邊?的小松?鼠，都?讓我感?覺到這?個(gè)世界?是如此?的美麗?和諧，?心情無?比的輕?松愉快?。當(dāng)?我們在?周末閑?暇之際?，體驗(yàn)?英倫風(fēng)?情，游?歷英國?首都倫?敦時(shí)，?感受到?的又是?另一種?氛圍，?一種國?際大都?市的繁?華和包?容，從?世界各?地聚集?到這里?的人群?，各種?古老建?筑展示?出的歷?史的沉?甸，白?金漢宮?，大本?鐘，國?會(huì)大廈?，首相?府邸，?倫敦塔?橋，威?斯敏斯?特大_?___?，倫敦?眼，大?英博物?館???讓人留?戀忘返?，更讓?人意想?不到的?是在倫?敦市中?心的大?道中矗?立著的?座座富?有紀(jì)念?意義的?各式雕?塑，成?為獨(dú)特?的倫敦?一景。?都說?英國人?有城堡?情節(jié)，?在英國?，城堡?無處不?在，這?些城堡?莊重古?樸、歷?史悠久?、氣勢?恢弘，?我們在?游覽了?溫莎城?堡和愛?丁堡城?堡之后?深有體?會(huì)。每?一座高?高的城?墻后面?都隱藏?著一串?串精彩?動(dòng)人的?故事，?給每個(gè)?城堡都?披上了?一層神?秘的面?紗。?二、英?國的人?英國?人嚴(yán)謹(jǐn)?，隨和?，熱情?，有修?養(yǎng)，有?耐心，?有紳士?風(fēng)度，?這些都?是我們?的親身?體會(huì)。?英國人?做事一?絲不茍?，循規(guī)?蹈矩，?例如，?早餐規(guī)?定只能?選吃五?種食物?，那么?哪怕是?多喝一?杯飲料?也是不?被許可?的，除?非付費(fèi)?飲用。?英國人?對人都?很熱情?，樂于?助人，?我們出?行在外?，由于?人生地?不熟，?所以經(jīng)?常找人?問路，?每一個(gè)?人都很?熱情地?為我們?指點(diǎn)，?如果順?路的話?，甚至?還會(huì)帶?我們走?一程，?因此，?我們從?來不擔(dān)?心在外?面會(huì)迷?路。在?英國，?我們隨?時(shí)可以?感受到?“顧客?至上”?，例如?在郵局?買電話?卡，工?作人員?會(huì)很負(fù)?責(zé)地教?我們使?用，很?認(rèn)真地?回答每?一個(gè)問?題，而?后面的?顧客會(huì)?很耐心?地等候?，靜靜?地排隊(duì)?，沒有?任何的?抱怨和?不滿的?情緒。?過馬路?時(shí)，行?人可以?按下路?邊的信?號燈按?鈕，等?待綠色?燈亮再?過馬路?；如果?在沒有?紅綠燈?的路口?，司機(jī)?們往往?會(huì)自覺?停下車?來，揮?手示意?讓行人?先行，?這時(shí)候?，我們?往往都?會(huì)對司?機(jī)報(bào)以?感激的?微笑，?心里暖?暖的。?在車站?，在公?共汽車?上，在?地鐵里?，在火?車上，?我們隨?時(shí)隨處?都可以?看到“?以人為?本”的?公共設(shè)?施和貼?心的服?務(wù)，公?汽，地?鐵，火?車上都?有專門?的停放?小孩推?車和殘?障人士?輪椅的?區(qū)域，?完全不?用擔(dān)心?出行帶?推車不?方便。?英國人?不喜歡?大聲喧?嘩，在?汽車上?，火車?上幾乎?聽不到?喧鬧的?聲音，?大多數(shù)?人都是?靜靜地?看書，?或是聽?音樂，?如果與?友人交?談也是?很注意?說話的?音量，?盡量避?免影響?別人。?英國人?講究儀?表整潔?，注重?形象及?風(fēng)度，?哪怕是?一名公?交車司?機(jī)，也?是穿戴?整齊，?很注重?職業(yè)形?象。?三、英?國的飲?食文化?出發(fā)?之前有?不少先?行者告?訴我們?，英國?的東西?很難吃?，沒有?味道，?一定不?要忘記?帶上榨?菜，豆?腐乳，?老干媽?。于是?，果然?幾乎人?人都帶?上了這?幾樣，?而在英?國吃飯?時(shí)，的?確餐餐?都少不?了這幾?樣，因?為英式?西餐雖?然有色?，卻不?香也幾?乎沒味?。蔬菜?，蘿卜?，土豆?，蘑菇?，都是?清水煮?熟后不?加油鹽?醬醋直?接端上?桌，這?對于吃?慣了中?餐的我?們來說?實(shí)在是?很艱巨?的考驗(yàn)?。不過?，本著?“入鄉(xiāng)?隨俗”?的原則?，我們?除了在?吃飯時(shí)?加點(diǎn)中?國帶去?的調(diào)味?品之外?，盡量?讓自己?吃西餐?，時(shí)間?一長，?還真慢?慢習(xí)慣?了西餐?那健康?的淡淡?的口味?。要?“入鄉(xiāng)?隨俗”?，體驗(yàn)?英國的?飲食文?化，酒?吧是必?去之地?。酒吧?是英倫?文化的?一大特?色，是?幾乎每?個(gè)英國?人必去?的地方?，而喝?啤酒則?是英國?人的傳?統(tǒng)習(xí)慣?之一，?街頭巷?尾到處?可以找?到酒吧?。英國?人常在?工作之?余去酒?吧，喝?幾杯，?聊聊天?，談點(diǎn)?輕松的?事、交?換一下?信息、?一天快?節(jié)奏的?工作的?疲勞和?煩惱也?就在暖?融的氣?氛中消?散了。?在學(xué)校?的__?__下?，我們?也去當(dāng)?地的一?家小酒?巴體驗(yàn)?了一回?，一品?脫啤酒?，可以?海闊天?空地聊?一兩個(gè)?小時(shí)，?如果不?到酒吧?，還真?難理解?___?_英國?人對啤?酒獨(dú)有?情鐘。?四、?英國的?教育?我們此?次英國?之行的?最重要?任務(wù)就?是學(xué)習(xí)?體驗(yàn)英?國的先?進(jìn)的教?育理念?和教學(xué)?方法。?英國?的教育?主要有?四大理?念：?第一是?“以學(xué)?生為本?”的理?念。英?國的學(xué)?校都采?取小班?制，其?班級規(guī)?模小得?出乎我?們的意?料，一?個(gè)班大?約才?五、十?個(gè)學(xué)生?，最多?也不超?過二十?來個(gè)，?簡直比?我國大?學(xué)的研?究生班?還少。?我們四?十幾個(gè)?人被分?成了三?個(gè)學(xué)習(xí)?小班，?每班十?四、?五個(gè)人?。這樣?老師可?以__?__到?每一個(gè)?學(xué)生，?從而達(dá)?到最好?的教學(xué)?效果。?第二?是“團(tuán)?隊(duì)精神?”。在?英國培?訓(xùn)學(xué)習(xí)?期間，?讓我們?感受頗?深的就?是英國?教育所?強(qiáng)調(diào)的?“團(tuán)隊(duì)?精神”?。每個(gè)?班的同?學(xué)都被?分成幾?個(gè)小組?，每一?組的人?數(shù)依具?體教學(xué)?任務(wù)的?不同而?經(jīng)常變?化，有?時(shí)二三?人一組?，有時(shí)?四五人?一組。?每一次?上課時(shí)?在老師?講了一?些概念?性或理?論性的?東西后?，接著?就會(huì)要?求同學(xué)?們結(jié)合?老師提?出的問?題進(jìn)行?分組討?論。小?組討論?中，每?個(gè)小組?成員都?要表述?自己的?觀點(diǎn)，?最后達(dá)?成一致?形成小?組的共?同觀點(diǎn)?。在總?結(jié)的時(shí)?候，每?個(gè)小組?還要派?出代表?發(fā)言。?這就要?求各小?組成員?團(tuán)結(jié)合?作，求?同存異?，共同?完成學(xué)?習(xí)任務(wù)?。小組?討論或?爭論是?最普遍?的一種?教學(xué)形?式，它?的優(yōu)點(diǎn)?不僅僅?是讓每?個(gè)學(xué)員?都有參?與學(xué)習(xí)?活動(dòng)的?機(jī)會(huì)，?更重要?是能夠?培養(yǎng)學(xué)?生的團(tuán)?隊(duì)意識?和相互?配合、?齊心協(xié)?力的合?作精神?。第?三是師?生平等?創(chuàng)建和?諧的課?堂氛圍?。在我?們求學(xué)?期間，?一點(diǎn)也?感受不?到所謂?的“師?道尊嚴(yán)?”，老?師和學(xué)?生是一?種絕對?平等的?關(guān)系。?學(xué)生可?以對老?師直呼?其名，?回答問?題或提?出問題?也無需?起立，?必要時(shí)?舉手發(fā)?言。老?師很注?意維護(hù)?學(xué)生的?自尊心?，很少?進(jìn)行個(gè)?別提問?，怕學(xué)?生回答?不上來?，挫傷?學(xué)生的?積極性?，影響?學(xué)生的?上課情?緒。在?學(xué)生小?組討論?時(shí)，老?師會(huì)在?桌子旁?蹲下身?來，認(rèn)?真聽取?學(xué)生們?的討論?結(jié)果，?或給予?適當(dāng)?shù)?指導(dǎo)，?沒有半?點(diǎn)架子?。這種?輕松和?諧的學(xué)?習(xí)氛圍?，極大?的提高?了我們?學(xué)習(xí)的?積極性?。第?四是“?創(chuàng)新”?的理念?。老師?們在教?學(xué)過程?中，不?斷地使?用不同?的教學(xué)?手段和?教學(xué)方?法，引?導(dǎo)啟發(fā)?學(xué)生思?考，自?主學(xué)習(xí)?，發(fā)展?創(chuàng)新思?維。學(xué)?生回答?問題的?方式也?可以是?多種多?樣的，?可以口?述，可?以畫畫?，還可?以表演?。尤其?在課程?即將結(jié)?束，做?最后的?pre?sen?tat?ion?時(shí)，老?師更是?鼓勵(lì)學(xué)?生們用?各種不?同的方?法和形?式來表?達(dá)規(guī)定?的內(nèi)容?。例如?我們最?后在做?“教學(xué)?法”課?程的p?res?ent?ati?on時(shí)?，四組?成員各?顯神通?。有的?通過角?色扮演?來表現(xiàn)?備課及?課前熱?身活動(dòng)?的重要?性；有?的通過?實(shí)際講?一課，?來展現(xiàn)?在講課?過程中?運(yùn)用到?的情景?教學(xué)法?和任務(wù)?驅(qū)動(dòng)教?學(xué)法；?有的更?是別出?心裁，?通過唱?歌來教?授英語?課程。?我們的?出色表?現(xiàn)都得?到了老?師們的?贊許。?五、?學(xué)習(xí)感?悟此?次英國?學(xué)習(xí)期?間，讓?我們感?受最深?的還是?英國國?民的普?遍的高?素質(zhì)。?英國人?與人交?往的溫?而不冷?，謙而?不卑，?彬彬有?禮的紳?士風(fēng)度?，英國?人講究?誠信，?盡守其?職，合?作而非?干涉的?處世態(tài)?度都并?非與生?俱來，?而是他?們教育?的結(jié)果?。這讓?我們不?得不聯(lián)?想到國?內(nèi)的教?育，我?們的教?育的核?心，首?先應(yīng)該?是育人?，要培?養(yǎng)學(xué)生?的公民?意識和?公民義?務(wù)，要?教育學(xué)?生學(xué)會(huì)?做人，?學(xué)會(huì)做?一個(gè)能?正確處?理人與?人，人?與社會(huì)?，人與?自然關(guān)?系并使?之能協(xié)?調(diào)發(fā)展?的人，?要學(xué)會(huì)?做一個(gè)?有禮有?德有素?養(yǎng)的人?。其?次，作?為英語?教師，?我們當(dāng)?然要學(xué)?習(xí)英國?的先進(jìn)?的教育?理念和?教學(xué)方?法，并?根據(jù)國?內(nèi)大學(xué)?英語教?育的客?觀實(shí)際?加以改?革應(yīng)用?。英語?教學(xué)的?目的不?僅僅是?教學(xué)生?掌握語?言本身?，還要?通過語?言教學(xué)?來培養(yǎng)?學(xué)生的?自主能?力、思?維能力?、創(chuàng)造?能力以?及與人?交往合?作的精?神。我?們