第3頁共3頁班長班?級工作?總結(jié)樣?本閉?上眼睛?，似乎?還能想?起剛開?學(xué)的那?一天，?自己獨(dú)?自一人?背著書?包進(jìn)入?這個(gè)班?級，首?先映入?眼眶的?是一張?張親切?的臉。?后來，?我有幸?成為一?班之長?，我能?清晰的?感到自?己身上?的責(zé)任?。打個(gè)?不太恰?當(dāng)?shù)谋?喻，如?果把全?班同學(xué)?比做一?盤珠子?，那班?委就是?把這些?珠子穿?起來的?線，而?我，或?許就是?那根系?在線上?的針。?早在?進(jìn)入大?學(xué)之前?就聽一?些朋友?講過，?大學(xué)班?級很少?有團(tuán)結(jié)?的，大?多數(shù)都?是一盤?散沙。?做為班?長，我?在競選?時(shí)就說?，我要?把我們?班團(tuán)結(jié)?起來。?我是這?么說的?，也是?這么做?的，本?學(xué)期的?所有工?作都是?圍繞這?個(gè)主題?來開展?的。我?不敢說?我成功?了，至?少不那?么的令?大家失?望。?團(tuán)結(jié)，?無論何?時(shí)它都?應(yīng)該并?且長期?成為一?個(gè)班的?基礎(chǔ)，?它也是?一個(gè)班?的靈魂?。一個(gè)?團(tuán)結(jié)的?班級有?利于同?學(xué)的身?心健康?的成長?，也有?利于大?家更好?的學(xué)習(xí)?。大家?處于一?個(gè)團(tuán)結(jié)?的集體?中才能?更加全?身心地?投入到?學(xué)習(xí)和?生活中?去。為?了做到?團(tuán)結(jié)這?兩個(gè)字?，我們?班委這?一年來?一直從?兩個(gè)方?面來做?。一，?積極的?組織集?體活動?。二，?有效的?開展小?型的活?動。?積極的?開展集?體活動?。從開?學(xué)至今?，有班?委組織?的集體?活動一?直貫穿?了整個(gè)?大一生?活。其?中有我?們班委?自己組?織的外?出游玩?，也有?積極組?織大家?參加學(xué)?校組織?的集體?活動。?前者得?到了大?家的好?評，后?者得到?了學(xué)校?的榮譽(yù)?。我想?這也是?對我們?整個(gè)集?體的贊?同，也?是對我?們班委?的認(rèn)可?，組織?外出游?玩，我?們始終?把安全?問題放?在首位?。每次?活動前?班委都?進(jìn)行周?密的計(jì)?劃和事?前考察?。以確?保在活?動中萬?無一失?。參加?學(xué)校組?織的集?體活動?。我們?本著重?在參與?，娛樂?第一的?目的。?目的是?為了讓?同學(xué)們?參與其?中，豐?富大家?的課余?生活。?總之?，組織?這一系?列的活?動就是?為了增?進(jìn)大家?彼此間?的了解?，促進(jìn)?大家相?互之間?的交流?，從而?促進(jìn)我?們班向?著團(tuán)結(jié)?友愛的?班級目?標(biāo)發(fā)展?。有?效的開?展小型?聚會。?這也是?我們班?委工作?做的比?較成功?的一項(xiàng)?。班中?的同學(xué)?來自不?同的地?區(qū)，有?著不同?的家庭?背景和?不同的?生活習(xí)?慣及不?同的性?格。我?們也不?可能在?大型活?動中盡?可能的?調(diào)動所?有人的?積極性?。比如?，有些?同學(xué)在?某些方?面沒有?特長，?有些同?學(xué)對某?些活動?沒有興?趣。這?就不能?通過組?織大家?活動來?達(dá)到團(tuán)?結(jié)這個(gè)?班級目?標(biāo)。所?以，我?們班委?就時(shí)常?的組織?小型的?聚會，?基本上?都是以?聚餐的?形式出?現(xiàn)，有?在學(xué)校?餐廳，?也有在?外面。?以小帶?大，以?局部帶?動整體?。實(shí)踐?證明這?樣的方?式有利?于促進(jìn)?大家之?間的感?情，增?強(qiáng)了同?學(xué)之間?的情誼?。茶前?飯后之?余，大?家一起?聊些家?常，回?憶一些?往事，?同學(xué)們?之間的?情誼更?加的濃?厚，也?更有利?于我們?班委工?作的開?展。同?時(shí)，我?們班委?主動與?同學(xué)們?交流，?主動的?互串寢?室，以?此種方?式不斷?的增強(qiáng)?班委在?同學(xué)們?心中的?影響力??？?定成績?的同時(shí)?，班中?也確實(shí)?存在不?少問題?。班?級學(xué)習(xí)?氛圍下?降。大?一上學(xué)?期班中?的學(xué)習(xí)?氣氛較?濃。我?想事因?為大家?剛從高?中過來?，還能?夠充分?的利用?課余時(shí)?間來學(xué)?習(xí)。上?學(xué)期期?末考試?，全班?還取得?了不錯(cuò)?的成績?。到了?下學(xué)期?，學(xué)習(xí)?氣氛明?顯下降?。經(jīng)了?解，部?分學(xué)生?懷有考?試求過?不求優(yōu)?的心理?。還有?部分同?學(xué)對學(xué)?習(xí)漸漸?的失去?