第9頁共9頁大學(xué)生?農(nóng)村信?用社實(shí)?習(xí)報(bào)告?一、?實(shí)習(xí)目?的根?據(jù)學(xué)校?對(duì)本科?生的畢?業(yè)實(shí)習(xí)?要求，?我在信?用社進(jìn)?行了為?期__?__個(gè)?月的畢?業(yè)實(shí)習(xí)?。畢業(yè)?實(shí)習(xí)的?目的是?：接觸?實(shí)際，?了解社?會(huì)，增?強(qiáng)勞動(dòng)?觀點(diǎn)和?社會(huì)主?義事業(yè)?心、責(zé)?任感;?學(xué)習(xí)業(yè)?務(wù)知識(shí)?和管理?知識(shí)，?鞏固所?學(xué)理論?，獲取?本專業(yè)?的實(shí)際?知識(shí)，?培養(yǎng)初?步的實(shí)?際工作?能力和?專業(yè)技?能。具?體要求?如下：?培養(yǎng)?從事信?用社前?臺(tái)工作?的業(yè)務(wù)?能力。?了解并?熟悉儲(chǔ)?蓄前臺(tái)?人員的?的日常?業(yè)務(wù)和?工作流?程，學(xué)?會(huì)進(jìn)行?工作。?理論?聯(lián)系實(shí)?際，學(xué)?會(huì)運(yùn)用?所學(xué)的?基礎(chǔ)理?論、基?本知識(shí)?和基本?技能去?參與到?具體的?前臺(tái)工?作中。?培養(yǎng)?艱苦創(chuàng)?業(yè)精神?和社會(huì)?責(zé)任感?，形成?熱愛專?業(yè)、熱?愛勞動(dòng)?的良好?品德。?預(yù)演?和準(zhǔn)備?就業(yè)。?找出自?身狀況?與社會(huì)?實(shí)際需?要的差?距，并?在以后?的學(xué)習(xí)?期間及?時(shí)補(bǔ)充?相關(guān)知?識(shí)，為?求職與?正式工?作做好?充分的?知識(shí)、?能力準(zhǔn)?備。?二、實(shí)?習(xí)內(nèi)容?2.?1實(shí)習(xí)?過程?___?_月_?___?日，我?開始了?我的農(nóng)?村信用?社實(shí)習(xí)?的過程?。早上?___?_點(diǎn)半?，伴隨?著信用?社大門?的打開?，大廳?不一會(huì)?就人來?人往。?大家都?忙碌著?，我無?所事事?著。主?任說這?樣吧，?這個(gè)月?的第一?期黑板?報(bào)就你?負(fù)責(zé)。?總算有?事做了?，說干?就干。?高中的?時(shí)候擔(dān)?任過出?黑板報(bào)?，還好?基礎(chǔ)不?至于太?差。其?實(shí)也沒?寫幾個(gè)?字，關(guān)?于“信?用社預(yù)?防職務(wù)?犯罪教?育”的?普法知?識(shí)，卻?忙碌了?大半天?。不過?效果還?是不錯(cuò)?的，有?顧客談?起來，?心中也?是很高?興的。?下午，?我在實(shí)?習(xí)指導(dǎo)?老師的?指導(dǎo)下?首先學(xué)?習(xí)信用?社工作?必需的?基本技?能，包?括點(diǎn)鈔?、捆鈔?、珠算?、五筆?字型輸?入法、?數(shù)字小?鍵盤使?用等。?這似乎?給了我?一個(gè)難?題，本?來自以?為信用?社業(yè)務(wù)?相當(dāng)?shù)?簡(jiǎn)單，?卻沒發(fā)?現(xiàn)我原?來有這?么多基?本的技?能不會(huì)?操作。?看著同?事熟練?的點(diǎn)鈔?，真是?很羨慕?，而我?只能從?一張一?張數(shù)起?.還時(shí)?不時(shí)的?出錯(cuò)。?對(duì)于珠?算,剛?開始我?一直無?法理解?為什么?不用計(jì)?算器，?這不是?更方便?嗎后來?慢慢才?了解，?原來信?用社柜?員經(jīng)常?需要查?點(diǎn)現(xiàn)金?，看是?否能賬?實(shí)相符?,而人?民幣有?多種卷?別，在?點(diǎn)鈔時(shí)?需要累?加，這?時(shí)使用?算盤就?要比計(jì)?算器方?便，因?為計(jì)算?器顯示?的結(jié)果?超過一?定時(shí)間?便會(huì)消?失。經(jīng)?過一個(gè)?星期的?苦練，?我雖然?還不能?熟練操?作信用?社的基?本技能?,但大?致也掌?握了其?中的技?巧，所?謂熟能?生巧，?主要是?靠以后?勤加練?習(xí)了。?而且很?幸運(yùn)的?是，能?得到信?用社同?事們多?年來的?技巧心?得，對(duì)?我來說?是莫大?的幫助?。百張?點(diǎn)鈔2?4秒的?大師姐?更是手?把手的?交我，?倍受鼓?舞。在?數(shù)字小?鍵盤上?也有長(zhǎng)?足的進(jìn)?步，速?度中上?后準(zhǔn)確?率也是?百分百?的。于?是接下?來，實(shí)?習(xí)指導(dǎo)?老師便?讓我學(xué)?習(xí)儲(chǔ)蓄?業(yè)務(wù)。?儲(chǔ)蓄部?門目前?實(shí)行的?是柜員?負(fù)責(zé)制?，就是?每個(gè)柜?員都可?以辦理?所有的?儲(chǔ)蓄業(yè)?務(wù)，即?開戶，?存取現(xiàn)?金，辦?理儲(chǔ)蓄?卡等，?憑證不?在想對(duì)?公業(yè)務(wù)?部門那?樣在會(huì)?計(jì)之間?傳遞，?而是每?個(gè)柜員?單獨(dú)進(jìn)?行帳務(wù)?處理，?記帳。?但是每?個(gè)柜員?所制的?單據(jù)都?要交予?相關(guān)行?內(nèi)負(fù)責(zé)?人先審?核，然?后再傳?遞到上?級(jí)行“?事后稽?核”。?此外我?還學(xué)習(xí)?了營(yíng)業(yè)?終了時(shí)?需要進(jìn)?行軋賬?和中間?業(yè)務(wù)軋?賬，學(xué)?習(xí)如何?打印流?水平賬?報(bào)告表?、重要?空白憑?證銷號(hào)?表、重?要空白?憑證明?細(xì)核對(duì)?表，審?查傳票?號(hào)是否?連續(xù)，?金額是?否準(zhǔn)確?，憑證?要素是?否齊全?等。在?信用社?實(shí)習(xí)，?學(xué)習(xí)柜?員間每?天交接?工作時(shí)?的對(duì)賬?是必不?可少的?，對(duì)賬?時(shí)除了?要核對(duì)?現(xiàn)金賬?實(shí)是否?相符外?，還要?查看重?要空白?憑證是?否缺失?，傳票?是否連?續(xù)等等?。而柜?員間對(duì)?賬也是?很有程?序的，?一般先?清點(diǎn)現(xiàn)?金，然?后再是?清點(diǎn)重?要空白?憑證如?存折、?銀行卡?、存單?等。經(jīng)?過一段?時(shí)間的?強(qiáng)化學(xué)?習(xí)并背?記儲(chǔ)蓄?業(yè)務(wù)的?交易代?碼和操?作流程?后，我?開始學(xué)?習(xí)信用?社的會(huì)?計(jì)業(yè)務(wù)?，即針?對(duì)企業(yè)?的業(yè)務(wù)?。對(duì)公?業(yè)務(wù)的?會(huì)計(jì)部?門的核?算（主?要指票?據(jù)業(yè)務(wù)?）主要?分為三?個(gè)步驟?，記賬?、復(fù)核?與出納?。票據(jù)?業(yè)務(wù)主?要是指?支票,?包括轉(zhuǎn)?賬支票?與現(xiàn)金?支票兩?種。對(duì)?于辦理?現(xiàn)金支?票業(yè)務(wù)?，首先?是要審?核，看?出票人?的印鑒?是否與?銀行預(yù)?留印鑒?相符，?方式就?是通過?電腦驗(yàn)?印，或?者是手?工核對(duì)?;再看?大小寫?金額是?否一致?，出票?金額，?出票日?期，收?款人要?素等有?無涂改?，支票?是否已?經(jīng)超過?提示付?款期限?，支票?是否透?支，如?果有背?書，則?背書人?簽章是?否相符?，值得?注意的?是大寫?金額到?元為整?，到分?則不能?在記整?。對(duì)于?現(xiàn)金支?票,會(huì)?計(jì)記賬?員審核?無誤后?記賬，?然后傳?遞給會(huì)?計(jì)復(fù)核?員,會(huì)?計(jì)復(fù)核?員確認(rèn)?為無誤?后,就?傳遞給?出納，?由出納?人員加?蓋現(xiàn)金?付訖章?，收款?人就可?出納處?領(lǐng)取現(xiàn)?金（出?納與收?款人口?頭對(duì)賬?后）。?轉(zhuǎn)賬支?票的審?核內(nèi)容?同現(xiàn)金?支票相?同,在?處理上?是由會(huì)?計(jì)記賬?員審核?記賬，?會(huì)計(jì)復(fù)?核員復(fù)?核。?我這次?實(shí)習(xí)所?涉及的?內(nèi)容，?主要是?存款業(yè)?務(wù)，主?要包括?儲(chǔ)蓄存?款業(yè)務(wù)?、對(duì)公?存業(yè)務(wù)?，對(duì)于?貸款業(yè)?務(wù)也有?一定的?涉及。?下面介?紹一下?我所從?信用社?中所獲?得的資?料。?4.2?實(shí)習(xí)所?涉及的?儲(chǔ)蓄業(yè)?務(wù)4?.2.?1活期?儲(chǔ)蓄存?款4?.2.?2整存?整取定?期儲(chǔ)蓄?存款?4.2?.3零?存整取?定期儲(chǔ)?蓄存款?4.?2.4?存本取?息定期?儲(chǔ)蓄存?款4?.2.?5整存?零取定?期儲(chǔ)蓄?存款?4.2?.6定?活兩便?儲(chǔ)蓄存?款4?.2.?6單位?活期存?款4?.2.?7單位?定期存?款4?.2.?8單位?通知存?款4?.3實(shí)?習(xí)所涉?及的貸?款業(yè)務(wù)?4.?3.1?信用貸?款4?.3.?2擔(dān)保?貸款?4.4?.2高?校利用?學(xué)校資?金對(duì)學(xué)?生辦理?的無息?借款?4.4?.3一?般性商?業(yè)助學(xué)?貸款?三、總?結(jié)這?次實(shí)習(xí)?，除了?讓我對(duì)?農(nóng)村信?用社的?基本業(yè)?務(wù)有了?一定了?解，并?且能進(jìn)?行基本?操作外?，自己?在其他?方面的?收獲頗?大。此?次畢業(yè)?實(shí)習(xí)是?我步入?社會(huì)前?的一個(gè)?平臺(tái)，?為我今?后踏入?社會(huì)奠?定了基?礎(chǔ)。?首先感?謝信用?社給我?這個(gè)機(jī)?會(huì)讓我?來到這?個(gè)集體?，在聯(lián)?社為期?一個(gè)多?月的實(shí)?習(xí)是我?走出校?門，踏?入社會(huì)?的第一?步，這?個(gè)階段?是我從?學(xué)生步?入職場(chǎng)?的重要?的過渡?，對(duì)我?來說有?很大幫?助，為?我將來?走上工?作崗位?打下堅(jiān)?實(shí)的基?礎(chǔ)。通?過這次?的實(shí)習(xí)?，我對(duì)?自己的?專業(yè)有?了更為?詳盡而?深刻的?了解，?也是對(duì)?這幾年?大學(xué)里?所學(xué)知?識(shí)的鞏?固與運(yùn)?用。從?這次實(shí)?習(xí)中，?我體會(huì)?到了實(shí)?際的工?作與書?本上的?知識(shí)是?有一定?距離的?，并且?需要進(jìn)?一步的?再學(xué)習(xí)?。雖然?這次實(shí)?習(xí)的業(yè)?務(wù)多集?中于比?較簡(jiǎn)單?的前臺(tái)?存貸款?業(yè)務(wù)，?但是，?這有利?我更深?層次地?理解金?融業(yè)務(wù)?的流程?，使我?在金融?單位的?基礎(chǔ)業(yè)?務(wù)方面?，不在?局限于?書本，?而是有?了一個(gè)?比較全?面的了?解。我?覺得在?學(xué)校和?單位的?很大一?個(gè)不同?就是進(jìn)?入社會(huì)?以后必?須要有?很強(qiáng)的?責(zé)任心?。在工?作崗位?上，我?們必須?要有強(qiáng)?烈的責(zé)?任感，?要對(duì)自?己的崗?位負(fù)責(zé)?，要對(duì)?自己辦?理的業(yè)?務(wù)負(fù)責(zé)?。如果?沒有完?成當(dāng)天?應(yīng)該完?成的工?作，那?職員必?須得加?班;如?果是不?小心弄?錯(cuò)了錢?款，而?又無法?追回的?話，那?也必須?由經(jīng)辦?人負(fù)責(zé)?賠償;?如果業(yè)?務(wù)不精?通，損?失的不?僅是你?更是顧?客們的?寶貴時(shí)?間大?學(xué)生農(nóng)?村信用?社實(shí)習(xí)?報(bào)告（?二）?經(jīng)父母?聯(lián)系我?去了坐?落在本?市的中?國(guó)人民?銀行_?___?市中心?支行的?外匯管?理科和?擁有帳?表、憑?證等票?據(jù)齊全?的事后?監(jiān)督中?心兩個(gè)?部門參?加了學(xué)?習(xí)實(shí)踐?活動(dòng)，?經(jīng)過為?期兩周?的實(shí)地?參觀、?學(xué)習(xí),?從中確?實(shí)受益?匪淺。?雖然?上了一?年大學(xué)?,但對(duì)?自己的?專業(yè),?對(duì)未來?將從事?的工作?類型知?之甚少?;同樣?，對(duì)應(yīng)?該知道?遵守的?一些禮?儀、規(guī)?范也知?之甚少?，得過?且過,?認(rèn)為自?己那是?不拘小?節(jié)。然?而，就?是這種?馬馬虎?虎的態(tài)?度使我?第一天?就碰了?釘子。?指導(dǎo)老?師正在?給我講?解相關(guān)?知識(shí)，?我卻不?經(jīng)意間?打了個(gè)?哈欠正?好被看?見，挨?了批評(píng)?（因?yàn)?實(shí)習(xí)老?師是父?母的朋?友，父?母要求?他嚴(yán)格?管理，?多指導(dǎo)?，所以?才直言?指出）?。隨?后，指?導(dǎo)老師?講了一?個(gè)故事?。說有?一個(gè)大?學(xué)生去?應(yīng)聘，?排在最?后一個(gè)?，當(dāng)看?見前面?那么多?比自己?優(yōu)秀的?人都被?淘汰時(shí)?，心里?開始發(fā)?毛，抱?著試試?的心態(tài)?走進(jìn)了?老板面?試的辦?公室，?進(jìn)屋后?看見門?口地面?上有一?張紙，?便撿了?起來，?看看沒?用才扔?進(jìn)了垃?圾桶，?坐下后?，老總?說：你?被錄用?了。應(yīng)?聘者驚?訝萬分?，問為?什么自?己這么?幸運(yùn)老?板說是?他的舉?動(dòng)讓自?己決定?錄用他?的，正?是他那?一個(gè)微?不足道?的小小?舉動(dòng)為?自己贏?得了一?個(gè)不錯(cuò)?的工作?崗位。?雖然之?前也聽?過許多?類似的?故事，?但這次?聽卻完?全有另?一種不?同的感?悟，細(xì)?節(jié)決定?成敗，?終于切?身體會(huì)?到了，?打哈欠?這一動(dòng)?作雖小?，但反?映的確?是自己?的思想?不夠集?中，也?是對(duì)講?話者的?一種不?尊重，?自己平?時(shí)沒有?養(yǎng)成良?好習(xí)慣?，卻在?這時(shí)鬧?了笑話?，此時(shí)?我深刻?體會(huì)到?了細(xì)節(jié)?的重要?性，將?來一份?好工作?很可能?因?yàn)槟?的某個(gè)?好習(xí)慣?而選擇?你!?后來我?又參觀?和學(xué)習(xí)?了事后?監(jiān)督中?心和外?匯管理?科的一?些日常?業(yè)務(wù)，?看到了?很多票?據(jù)、賬?簿等資?料，在?外匯管?理科看?到的一?些外貿(mào)?企業(yè)外?匯核銷?的資料?和單據(jù)?，有些?票據(jù)上?的要素?確實(shí)還?有一些?英文。?指導(dǎo)老?師還給?我推薦?介紹了?一些我?的專業(yè)?需要學(xué)?習(xí)和了?解的金?融、證?券、保?險(xiǎn)、財(cái)?政、稅?務(wù)、會(huì)?計(jì)、統(tǒng)?計(jì)、經(jīng)?濟(jì)法規(guī)?等專業(yè)?書籍和?資料，?并大體?講解了?這些方?面的最?基本的?常識(shí)，?講解了?人民銀?行與其?他各家?銀行的?不同工?作職能?，使我?初步了?解到了?人民銀?行是中?央銀行?，負(fù)責(zé)?貨幣政?策和金?融宏觀?調(diào)控等?職能，?其他各?家國(guó)有?商業(yè)銀?行主要?是以人?民幣為?特殊商?品搞經(jīng)?營(yíng)核算?的企業(yè)?，以經(jīng)?營(yíng)社會(huì)?存款、?貸款、?結(jié)算服?務(wù)等功?能。我?還初步?了解到?了經(jīng)濟(jì)?運(yùn)行的?大體流?程，也?知道了?國(guó)際貿(mào)?易就是?國(guó)內(nèi)企?業(yè)（包?括內(nèi)資?企業(yè)、?外資企?業(yè)、合?資企業(yè)?、合作?企業(yè)等?）與境?外企業(yè)?發(fā)生貨?物出口?或者貨?物進(jìn)口?的貿(mào)易?活動(dòng)。?在有關(guān)?資料上?國(guó)際貿(mào)?易的概?念定義?是，“?是指不?同國(guó)家?（和/?或地區(qū)?）之間?的商品?和勞務(wù)?的交換?活動(dòng)”?，我還?了解到?了國(guó)際?貿(mào)易的?流程，?也大體?知道了?本專業(yè)?的就業(yè)?前景。?國(guó)貿(mào)專?業(yè)畢業(yè)?生可在?金融、?外貿(mào)企?業(yè)，外?資企業(yè)?、貨物?出口或?進(jìn)口企?業(yè)，政?府招商?部門以?及政府?各個(gè)經(jīng)?濟(jì)管理?部門如?財(cái)政、?稅務(wù)等?機(jī)構(gòu)從?事外貿(mào)?研究與?外貿(mào)實(shí)?務(wù)工作?。在爆?發(fā)世界?金融危?機(jī)前出?口增長(zhǎng)?比較活?躍的省?份，如?浙江省?，廣東?省，上?海市等?南方一?些省市?外貿(mào)企?業(yè)，對(duì)?該專業(yè)?人員的?需求量?很大，?尤其是?國(guó)家放?寬企業(yè)?的進(jìn)出?口權(quán)后?，許多?中小企?業(yè)有外?貿(mào)自營(yíng)?權(quán)。他?們很需?要該專?業(yè)人才?。該專?業(yè)發(fā)展?前景廣?闊，應(yīng)?該是一?個(gè)很火?暴的的?行業(yè)，?因?yàn)橹?國(guó)加入?wto?后，融?入世界?經(jīng)濟(jì)貿(mào)?易大市?場(chǎng)中，?外貿(mào)企?業(yè)發(fā)展?空間不?斷擴(kuò)展?。所?以作為?國(guó)貿(mào)專?業(yè)的學(xué)?生，要?學(xué)好英?語當(dāng)然?自不必?說，之?前本以?為只要?學(xué)好自?己在學(xué)?校的專?業(yè)課程?就可以?，殊不?知經(jīng)濟(jì)?類的專?業(yè)都是?相通的?，不但?要學(xué)好?必要掌?握的知?識(shí)，對(duì)?其他各?個(gè)方面?相關(guān)的?知識(shí)也?都盡量?做到了?然于心?，比如?對(duì)國(guó)內(nèi)?外政治?經(jīng)濟(jì)形?勢(shì)就必?須要有?深入的?了解，?這就需?要與時(shí)?俱進(jìn)，?上完大?學(xué)并不?是學(xué)習(xí)?的終止?，要想?將來在?工作時(shí)?得心應(yīng)?手，必?須樂于?學(xué)習(xí)，?不斷學(xué)?習(xí)，跟?上時(shí)代?的步伐?。在?___?_市人?民銀行?事后監(jiān)?督中心?和外匯?管理科?兩個(gè)部?門參加?社會(huì)實(shí)?踐和學(xué)?習(xí)活動(dòng)?的這段?期間，?接觸到?不少人?員都是?剛畢業(yè)?不久的?大學(xué)生?，比我?大不了?幾歲，?因此也?就有了?更多的?共同語?言。從?他們那?里，我?了解到?，學(xué)歷?很重要?，但并?不會(huì)決?定你的?一切，?自己的?人生還?是需要?自己去?創(chuàng)造!?一位剛?上班不?久的姐?姐告訴?我，她?上的大?學(xué)是“?三本”?，當(dāng)時(shí)?應(yīng)聘時(shí)?有一位?某重點(diǎn)?大學(xué)的?本科生?與她競(jìng)?爭(zhēng)同一?崗位，?然而最?后她勝?出了，?靠的是?什么，?靠的是?自己四?年來在?別人“?盡情享?受青春?”時(shí)寒?窗苦讀?的努力?與堅(jiān)持?。她深?知自己?上的大?學(xué)并不?是重點(diǎn)?院校，?在起點(diǎn)?就比別?人差了?一大截?，這時(shí)?需要的?不是怨?天尤人?，也不?是抱怨?和懊悔?，能做?的只有?狠下決?心利用?這四年?彌補(bǔ)自?己曾經(jīng)?沒有珍?惜的大?好的學(xué)?習(xí)時(shí)光?，這個(gè)?過程是?很痛苦?而漫長(zhǎng)?的，需?要持久?的耐力?與決心?，但這?不是白?白付出?的，從?她身上?我看到?了，個(gè)?人的命?運(yùn)永遠(yuǎn)?是由他?的人生?態(tài)度及?努力程?度而決?定的，?起點(diǎn)低?并不可?怕，可?怕的是?自己從?心理上?就已經(jīng)?放棄了?的念頭?，渾渾?噩噩地?混過這?四年也?是過，?抱著不?服輸?shù)?心態(tài)拼?命一搏?也是過?，而前?者換來?的必定?是不盡?人意，?后者雖?不能一?定能使?自己過?上理想?的生活?，但總?是有一?線機(jī)會(huì)?，就像?當(dāng)時(shí)的?高考一?樣，很?多人都?抱著“?我努力?過了，?結(jié)果已?不重要?”的心?態(tài)，既?然當(dāng)時(shí)?可以，?為什么?現(xiàn)在就?不可以?為了自?己美好?的未來?，放手?一搏，?拼了這?四年，?很可能?換來的?就是一?份如意?的工作?和未來?美好的?人生，?何樂而?不為呢?從這?些參加?工作不?久的大?學(xué)生身?上，我?不僅看?到了他?們的努?力，也?看到了?競(jìng)爭(zhēng)的?殘酷，?一份普?通的工?作，為?數(shù)不多?的幾個(gè)?名額，?居然能?夠讓數(shù)?以千計(jì)?的應(yīng)聘?者蜂擁?而至，?由