信息化教學(xué)在數(shù)學(xué)課堂中的作用多媒體教學(xué)是教育現(xiàn)代化的一個重要標志。近年來，以多媒體技術(shù)為代表的現(xiàn)代信息技術(shù)迅速發(fā)展，對傳統(tǒng)的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式產(chǎn)生了巨大的沖擊。利用多媒體教學(xué)能充分創(chuàng)造出一個圖文并茂、有聲有色、生動逼真的教學(xué)環(huán)境，為教師教學(xué)的順利實施提供形象的表達工具，真正地改變傳統(tǒng)教育單調(diào)模式，使教學(xué)落到實處。多媒體技術(shù)的出現(xiàn)為教學(xué)手段改進提供了新的機會，產(chǎn)生不可估殺量的教學(xué)效果，下面就中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，談?wù)劧嗝襟w技術(shù)在其課堂教學(xué)中的積極作用。一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)場景，激發(fā)學(xué)生興趣多媒體的使用為中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提供了一個新穎而先進的教學(xué)手段，為看似“枯燥乏味”的數(shù)學(xué)教學(xué)活動帶來了勃勃生機，為數(shù)學(xué)展示其獨特魅力提供了一個理想的平臺。在教學(xué)過程中，學(xué)生是一個積極的探究者，教師的作用是要形成一種使學(xué)生能夠獨立探究的情境，而不是提供現(xiàn)成的知識。由學(xué)生自己來發(fā)現(xiàn)知識奧秘及其內(nèi)在規(guī)律的學(xué)習(xí)方法，必定會促使學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動的全過程，從而取得理想的學(xué)習(xí)效果。例如在講立體幾何的各種柱體、錐體、臺體、球體等認識和面積公式的推導(dǎo)過程時，利用多媒體的交、合、并、裁、展、移等多種形式的動畫效果，再加上必要的解說和優(yōu)美的音樂動態(tài)演示，使學(xué)生身臨其境，產(chǎn)生立體的效應(yīng)，更加生動逼真。通過畫圖的演示，不須教師講解，學(xué)生自己就可以找出解決方法，同時在無形中建立了間接的概念。二、克服想象學(xué)習(xí)，達到直觀效果。教學(xué)中常有一些宏觀的自然現(xiàn)象、逝去的景色或者需長時間才能感知的事物，因受時間和空間制約，無法讓學(xué)生親眼看見；一些微觀事物和微小的變化，無法通過儀器設(shè)備讓學(xué)生進行觀察，這些都是課堂教學(xué)難點。多媒體的運用，為學(xué)生提供了形象生動、內(nèi)容豐富、直觀具體、感染力強的感性認識材料，使學(xué)生看到了事物在運動、發(fā)展、變化。真情實感取代了憑空想象，難題無須多講，“百聞不如一見”。學(xué)生通過聽、視、評、悟充分感知原先較為抽象的教學(xué)內(nèi)容，適應(yīng)了學(xué)生從具體到抽象的認識規(guī)律，從而保證了教學(xué)活動的順利進行。三、恰當(dāng)使用，提高課堂教學(xué)效果。多媒體的恰當(dāng)運用，使課堂教學(xué)活動更加符合學(xué)生的心理特點和認識規(guī)律，促使學(xué)生始終在愉悅的氛圍中積極主動地獲取知識，學(xué)會學(xué)習(xí)，提高能力。學(xué)生當(dāng)堂學(xué)習(xí)新知識，當(dāng)堂消化吸收，無須課上損失課下補，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，提高了課堂教學(xué)效率。事實表明，許多好課使學(xué)生久久不忘，對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響。四、豐富的教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)程序立體化。多媒體在教學(xué)中，媒體教學(xué)是教學(xué)內(nèi)容更直觀、豐富，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，因此，對教師在多個應(yīng)用軟件的使用上進行培訓(xùn)，如：通過對軟件的學(xué)習(xí)，把它有利的運用到教學(xué)中去，對教學(xué)過程實行立體化設(shè)計。這種設(shè)計既包含教學(xué)活動中教師、學(xué)生、教材、教育技術(shù)四要素之間的恰當(dāng)定位；也體現(xiàn)了當(dāng)前教改的核心，多媒體可使教學(xué)過程立體化，可以改變以往教學(xué)過程設(shè)計的線性結(jié)構(gòu)，能夠直觀顯示整體課堂教學(xué)中四要素的比重及其之間的正確關(guān)系，能夠作為實施課堂教學(xué)的藍圖，能有效克服教學(xué)的隨意性，有反饋功能，可以依據(jù)學(xué)生的反應(yīng)作出相應(yīng)的判斷，為各學(xué)科各種類型的課堂教學(xué)模式的建立奠定基礎(chǔ)?？傊?運用多媒體教學(xué)不僅能提高