體育教案－體育課說課稿

概要：性、競爭性強、興趣性濃等特點，籃球賽攻防頻繁，技術(shù)動作多樣，使之富有吸引力深受廣闊中學(xué)生喜歡。通過籃球運動，可以開展學(xué)生跑、跳、投等根本活動才能，進步靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。同時還能培養(yǎng)學(xué)生英勇頑強、機智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、親密配合的集體主義精神。是一項有很高鍛煉價值的運開工程。一、教學(xué)內(nèi)容：籃球：1〕原地雙手胸前傳接球，2〕單手肩上投籃。二、教材分析：本課教學(xué)內(nèi)容是籃球運動中的單手肩上投籃和雙手胸前傳、接球。單手肩上投籃和雙手胸前傳接球是籃球運動中主要的根本技術(shù)，是全隊進攻的重要手段，起著組織全隊互相配合的重要橋梁作用，是高中籃球教學(xué)重要組成局部，是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的根底，傳接球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)的配合的質(zhì)量，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。單手肩上投籃、傳接球技術(shù)的根本方法并不復(fù)雜，但要做到準(zhǔn)確、純熟、隱蔽、快速，同時要迅速轉(zhuǎn)換銜接其它技術(shù)動作，就比擬困難。因此，本課著重要解決在各種情況下學(xué)生控制并支配球的才能，穩(wěn)固進步運球、雙手胸前傳接球技術(shù)同時加強準(zhǔn)確性、純熟性，為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好根底。三、學(xué)情分析：本次課的授課為中專部兩個班級合班，共七十人。體育的運動技能有差異，加上中專學(xué)生有較強的創(chuàng)造才能和自學(xué)才能，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模擬、創(chuàng)新、競賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進、層層深化、層層剖析，充分

體育教案－體育課說課稿,

在全面推進素質(zhì)教育的形勢下，深化教學(xué)改革，全面進步學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)程度、開展學(xué)生的學(xué)習(xí)才能、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、為學(xué)生的終身體育打下根底，已成為體育教學(xué)的主要任務(wù)。施行體育教學(xué)改革，對構(gòu)建“普修加專項〞的現(xiàn)代體育教學(xué)形式進展探究。通過“普修加專項〞的體育教學(xué)形式，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，使其養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣，讓學(xué)生對一至二項運動技術(shù)從知識、技能、技巧到理論進展專門和深化的學(xué)習(xí)，并使其純熟掌握一至二項運動的技術(shù)，為其終身體育奠定根底。籃球運動是由跑、跳、投等動作組成，是在快速、劇烈、對抗的情況下通過傳遞、拋接、運拍，最終把球送入固定籃圈的一項綜合性的體育運動，具有集體性、競爭性強、興趣性濃等特點，籃球賽攻防頻繁，技術(shù)動作多樣，使之富有吸引力深受廣闊中學(xué)生喜歡。通過籃球運動，可以開展學(xué)生跑、跳、投等根本活動才能，進步靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。同時還能培養(yǎng)學(xué)生英勇頑強、機智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、親密配合的集體主義精神。是一項有很高鍛煉價值的運開工程。

一、教學(xué)內(nèi)容：

籃球：1〕原地雙手胸前傳接球，

2〕單手肩上投籃。

二、教材分析：

本課教學(xué)內(nèi)容是籃球運動中的單手肩上投籃和雙手胸前傳、接球。單手肩上投籃和雙手胸前傳接球是籃球運動中主要的根本技術(shù)，是全隊進攻的重要手段，起著組織全隊互相配合的重要橋梁作用，是高中籃球教學(xué)重要組成局部，是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的根底，傳接球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)的配合的質(zhì)量，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。單手肩上投籃、傳接球技術(shù)的根本方法并不復(fù)雜，但要做到準(zhǔn)確、純熟、隱蔽、快速，同時要迅速轉(zhuǎn)換銜接其它技術(shù)動作，就比擬困難。因此，本課著重要解決在各種情況下學(xué)生控制并支配球的才能，穩(wěn)固進步運球、雙手胸前傳接球技術(shù)同時加強準(zhǔn)確性、純熟性，為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好根底。

三、學(xué)情分析：

本次課的授課為中專部兩個班級合班，共七十人。體育的運動技能有差異，加上中專學(xué)生有較強的創(chuàng)造才能和自學(xué)才能，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模擬、創(chuàng)新、競賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進、層層深化、層層剖析，充分挖掘每個學(xué)生的潛在才能，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進學(xué)生努力到達(dá)教學(xué)目的。

四、教學(xué)目確實實定：

1、認(rèn)知目的：進一步建立運球，雙手胸前傳接球動作概念。

2、技能目的：穩(wěn)固進步運球、傳接球技術(shù)動作和對球的控制才能、支配才能，開展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。

3、情感目的：培養(yǎng)學(xué)生英勇、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、親密配合的集體主義精神。

五、本課的重、難點確定：

重點：單手肩上投籃--投籃動作標(biāo)準(zhǔn)，手型正確。

雙手胸前傳接球--準(zhǔn)確的手型及傳接球的準(zhǔn)確性快速才能。

難點：單手肩上投籃--上下肢協(xié)調(diào)配合和拿球時手心空出。

雙手胸前傳接球--上下肢協(xié)調(diào)配合和手對球的控制支配才能。

六、教學(xué)策略：

本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，開展學(xué)生的個性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運用靈敏多變手段，做到身心結(jié)合，努力到達(dá)教學(xué)目的。

全課的組織構(gòu)造不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整，而以效勞練習(xí)與教學(xué)為目的，力求合理、緊湊、流暢、新穎。

全課教學(xué)的內(nèi)容及手段，用分組輪換的教學(xué)方法，可以在有限的時間和場地內(nèi)增加學(xué)生的練習(xí)效果。用比賽法引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強團隊精神。

七、教學(xué)過程：

引起注意階段；

1、課堂常規(guī)

2、本課的教學(xué)內(nèi)容目的及要求

激發(fā)興趣階段；

1、游戲：“喊數(shù)抱團〞

為了使學(xué)生注意力集中，精神振奮，同時到達(dá)熱身效果，安排了游戲“喊數(shù)抱團〞，

2、熟悉球性

教師先進展各種方法練習(xí)和講解，然后學(xué)生自由模擬創(chuàng)新練習(xí)。組織形式為散點。

學(xué)生通過各種練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的球感和對球的興趣，改善手對球的控制和掌握才能，進一步熱身，同時活潑課堂氣氛，為根本局部做充分的準(zhǔn)備。

承受新知識階段；

3、原地兩人一組雙手胸前傳接球

要求：前臂發(fā)力前伸，手腕急速向外翻轉(zhuǎn)，肩、肘、腕關(guān)節(jié)放松，全身協(xié)調(diào)

4、原地兩人一組運球雙手胸前傳接球

要求：運、傳、接運用協(xié)調(diào)，且要迅速轉(zhuǎn)換銜接。

3、4的練習(xí)主要為了進一步建立雙手胸前傳接球動作概念，掌握傳接球的手法、上下肢協(xié)調(diào)配合，加強運球和傳接球的銜接。

5、要求：運球和傳球，接球和運球要互相銜接好、順，逆方向都要練習(xí)。目的是利用運球和傳接球動作有機嚴(yán)密銜接，快而連接，更進一步進步傳接球和支配球的才能，使學(xué)生全面開展身體素質(zhì)和技術(shù)程度。

7、連續(xù)傳接球比賽

通過比賽，進一步穩(wěn)固和進步雙手胸前傳接球技術(shù)，進步傳接球的準(zhǔn)確性、純熟性以及快速傳接的才能。同時培養(yǎng)學(xué)活力智果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致，親密配合的集體主義精神。

全面開展素質(zhì)

體育課說課稿

在全面推進素質(zhì)教育的形勢下，深化教學(xué)改革，全面進步學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)程度、開展學(xué)生的學(xué)習(xí)才能、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、為學(xué)生的終身體育打下根底，已成為體育教學(xué)的主要任務(wù)。施行體育教學(xué)改革，對構(gòu)建“普修加專項〞的現(xiàn)代體育教學(xué)形式進展探究。通過“普修加專項〞的體育教學(xué)形式，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，使其養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣，讓學(xué)生對一至二項運動技術(shù)從知識、技能、技巧到理論進展專門和深化的學(xué)習(xí)，并使其純熟掌握一至二項運動的技術(shù)，為其終身體育奠定根底。籃球運動是由跑、跳、投等動作組成，是在快速、劇烈、對抗的情況下通過傳遞、拋接、運拍，最終把球送入固定籃圈的一項綜合性的體育運動，具有集體性、競爭性強、興趣性濃等特點，籃球賽攻防頻繁