?從百草園到三味書屋?導學案12〔蘇教版七年級上冊〕

概要：___集?______?。作者_______，原名______，_____，他是我國現(xiàn)代偉大的無產(chǎn)階級______家，________家和______家。l課堂達標訓練不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕盈的叫天子突然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限興趣。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這晨彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘假設用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫的根。①有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。假設不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。1、本段中寫出許多植物和動物，請分別寫在下面橫線上，并指明它們分別是哪一季的景物。植物：_________________________,___________________________。動物：_________________________,___________________________。2、本段選自?_________________?，該文選自?________?，作者______，原名_______，浙江紹興人，是我國偉大的無產(chǎn)階級________家、_

?從百草園到三味書屋?導學案12,

七從百草園到三味書屋

第一課時

【學習目的：】

1、整體感知課文，理解兩相比照的構造。

2、體會用詞的準確和生動。

3、初步感悟魯迅先生愿兒童安康成長的情懷。

【重點知識及才能講解】

描繪百草園生活的局部，敘事寫景，井然有序，表現(xiàn)景物特點描寫動作用詞準確生動，這是學習本文的重點。

l預備訓練

1、給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字：

確鑿菜畦攢成秕谷蟬蛻

倜儻拗過去錫bó桑shèn斑máo腦suǐ

2、文學常識填空

?從百草園到三味書屋?選自______集?______?。作者_______，原名______，_____，他是我國現(xiàn)代偉大的無產(chǎn)階級______家，________家和______家。

l課堂達標訓練

不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕盈的叫天子突然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限興趣。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這晨彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘假設用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫的根。①有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。假設不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。

1、本段中寫出許多植物和動物，請分別寫在下面橫線上，并指明它們分別是哪一季的景物。

植物：_________________________,___________________________。

動物：_________________________,___________________________。

2、本段選自?_________________?，該文選自?________?，作者______，原名_______，浙江紹興人，是我國偉大的無產(chǎn)階級________家、_________家、____________家。

3、作者把百草園寫得如此美麗是因為。

A、園中的悅耳的蜂鳴，美麗的桑椹等引起了兒童的好奇心理

B、這里的自然環(huán)境給人以鮮艷的色彩、悅耳的聲音、得意的形象，因此激起了“我〞熱愛大自然的美感

C、因為作者小時候貪玩，這里的景物又那么有趣

4、在文中畫出最能概括全段感情的句子

5、畫線句①表現(xiàn)了兒童一種什么樣的天性？

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6、仔細閱讀語段聯(lián)絡自己的生活實際，說說字里行間浸透出作者怎樣的感情。完成填空?！拜p盈的叫天子突然從草間直竄向云霄去了〞，既寫出了對鳥兒的，又寫出了孩子的之意：“低唱〞“彈琴〞那么寫出了“我〞對蟲聲的；斑蝥在兒童心里簡直成了，字里行間浸透“我〞的心理；寫覆盆子的形、色、味，都透露出一股之情。

7、作者描繪百草園景物時，用了“不必說……也不必說……，單是……就〞的句式，表達出喜歡、贊嘆的情感。作者先用兩個“不必說〞宕開一筆，為的是。既然“單是〞就已興趣無窮，那么請你也用這個句式造一句，描寫、議論不限。

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l課堂進步訓練

紙船印象

①每個人的一生都會遭遇許多事，有些是過眼云煙，很快消失，有的是熱鐵烙膚，記憶長存。有的像是飛鳥掠過天邊，漸去漸遠；而有些事，卻像夏日的小河，冬天的落葉，像春花，也像秋草，似有似無，又非視而不見——童年的許多細碎事物，大體如此，不去想什么都沒有，一旦思想起來，便歷歷如回。

②我曾經(jīng)有過許多紙船，在童年的無三尺浪的檐下的水道航行，是我幼時的雨天光陰，特別顯得亮麗，讓人眷戀。

③那時，我們住的是簡陋的農(nóng)舍，檐下無排水溝，庭院未鋪柏油，一下雨，便泥濘不堪。屋頂上的雨水滴落下來，卻理直氣壯地在檐下火車匯成一道水流，水流因雨勢而定，或急或緩，或大或小。我們在水道上放紙船游戲，花色者，形體者，氣派者，甫經(jīng)下水即遭者，各式各樣的紙船或列對而出，或千里單騎，或比肩齊步，形形色色，蔚為壯觀，我們所得到的，是真正的快樂。

④這些紙船是有感情的，因為它們大都出自母親們的巧思和那雙粗糙不堪、結著厚繭的手。母親折船給孩子，讓孩子在雨天里也有笑聲，這種美麗的感情要到年事稍長后才能體會出來。也許那雨下就是十天半月，農(nóng)作物都