三年

班

語文教案設(shè)計

總課時：第101節(jié)課

題30.西門豹

課

型

精讀

課時安排2--2授課時間

月

日

主備人

李明晏

本教案使用人1、初讀課文、了解課文大意，學(xué)習(xí)本課生字詞。教學(xué)目標2、理清文章脈絡(luò)，初步學(xué)會抓重點段給課文分段。重難

點識字、寫字。點初步學(xué)會抓重點段給課文分段。課前準備

教師學(xué)生

多媒體課件。收集有關(guān)西門豹的資料。教學(xué)過程環(huán)節(jié)

集體備課（個案使用時，結(jié)合實際在此教案上用藍筆或黑筆進行修改）教師活動學(xué)生活動預(yù)設(shè)意圖激趣導(dǎo)入1課件圖中人物及看圖說一說。運用電教手段輔其神態(tài)、動作。

助教學(xué)，提供圖2到的有關(guān)西門豹的交流資料。片字等信息，資料。3談話道西門豹為質(zhì)疑。老百姓做了哪些好事嗎？是從哪里知道的？4、板書課題：西門豹齊讀課題。

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。初讀感知1課文詞。讀準字音，讀通句子。思考：本文寫了一件什么事？2、檢查生字詞掌握情況。（1）認讀生字，識記生字。（2）認讀詞語，相機理解詞語。（3）指名分段朗讀課文正音。3、指導(dǎo)書寫。（1）認讀會寫的生字并組詞。（2）師范寫。

按自學(xué)要求讀文。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)認讀生字識記方法。的能力。認讀詞語，理解詞語。指名分自然段讀文。認讀并組詞。練習(xí)書寫。理清脈絡(luò)

自讀課文，

默讀課文。

讓1、想想課文講的是件什么事，思考，這件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的2、學(xué)習(xí)“單元提示段學(xué)元提示練習(xí)分段。點段分段的步驟，方法。

文，自己概括歸納課文的主要內(nèi)容，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的概括能力和理解能力。

總結(jié)升華

再讀課文的問題，找出重點段，給課文分段。3后小組討論流師小組討論交流相機輔導(dǎo)，理清課文脈絡(luò)。按“摸清底細、破除迷信、興修水利”的提示，找出課文中相應(yīng)的部分。4分段朗讀課文。朗讀課文。本節(jié)課你有什么收獲？板書設(shè)計

30.西門豹（發(fā)現(xiàn)災(zāi)情──調(diào)查──懲治──開渠）

三年

班

語文教案設(shè)計

總課時：第

102節(jié)課

題30西門豹

課

型

精讀

課時安排2--2授課時間

月

日

主備人

李明晏

本教案使用人教學(xué)目標

1、朗讀感悟課文內(nèi)容，了解西門豹為民除害的事跡，知道他是我國歷史上一個敢于破除迷信，為民辦實事的好官。2、有感情地朗讀課文，體會用詞的貼切、生動，養(yǎng)成積累好詞佳句的習(xí)慣。3、受到尊重科學(xué)的教育。重難

點理解西門豹是如何巧妙破除迷信的，為百姓除害的。點理解西門豹辦法妙在哪里。課前準備

教師學(xué)生

多媒體課件有關(guān)西門豹的資料。教學(xué)過程環(huán)節(jié)

集體備課（個案使用時，結(jié)合實際在此教案上用藍筆或黑筆進行修改）教師活動學(xué)生活動預(yù)設(shè)意圖復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、聽寫生字詞。2、思考講了一件什么事？朗讀感悟（一）學(xué)習(xí)“摸清底細”部分（第1～9自然段）1、帶著問題默讀課文。問題：西門豹到了鄴這個地方讀后開展合作學(xué)習(xí)，共同以后是怎清底細。討四次問答的內(nèi)容2生自讀及教師點撥的基礎(chǔ)上，概括出西門豹四次發(fā)問的主要內(nèi)容：a.了解原因。b.了解作惡的壞人及其頭目。c.了解受害者。

為學(xué)習(xí)新知做準備。采學(xué)，讓學(xué)生在自問自答，引導(dǎo)學(xué)生運用思──說d.了解漳河的情況。──讀──悟的3、分角色朗讀四次對話。分角色朗讀四次對話。4、引導(dǎo)學(xué)生探究。從哪里可以看出西門豹已“摸清底細”？他為什么要這樣做？b.西門豹說“河伯還真靈啊你認為他真這么想嗎？為什么？西門豹說“我也去送送新娘（二）研讀探究，學(xué)習(xí)“破除迷信自然段）1問題默讀為西門

學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，使學(xué)生領(lǐng)悟課文的主要內(nèi)容。

拓展延伸總結(jié)升華

豹破除迷信的方法巧妙嗎？妙小組討論，匯報交流在哪里？要求邊讀邊畫出重點語句，記下讀不懂的問題，準備和同學(xué)討論a.西門豹怎樣懲治巫婆的？西門豹怎樣懲辦官紳頭子的？西門豹怎樣教訓(xùn)其他官紳的？d.教育了廣大老百姓插圖，加深理解。2學(xué)生讀文看圖課文中生動形象的描寫，對照插圖，發(fā)揮想象，說說他們怎樣“求饒（三）自讀自悟，學(xué)習(xí)“興修水利后兩個自然段）自讀課文，講一步領(lǐng)悟“破除迷信”與“興修水利”之間的關(guān)系。1、《西門豹，你真--》同桌互相說一說。2、練習(xí)排演課本劇。本節(jié)課你有什么收獲？30西門豹

通過啟發(fā)式教學(xué)方法和抓住重點句子，體會當時的實景，學(xué)習(xí)利用人物語言，刻畫人物形象的方法。通過自讀課文，學(xué)生自然而然就明白，若不興修水利，破除迷信將不會徹底。從而進