保送生選拔信_信自我鑒定模板

敬重的北京大學教授：

您好!

我是xx市一中理科試驗班班主任兼語文教師×××。在此我謹向貴校推舉我的一個狂生--××。我這樣迫不及待地推舉他，緣由有二：一來不堪其狂，想早日擺脫他的熬煎;二來北大藏龍臥虎，定有能制服他的高手，讓他明白：天外有天，人外有人，狂中更有狂中手，強中更有強中手，替我一個一般的中學教師出一口惡氣。

他性喜關懷時政，教導江山，激揚文字，同學們往往贊其見解獨到，因而他自然而然成為班上所謂的資深時政分析家，且公然不把鳳凰衛(wèi)視的阮次山放在眼里。他又喜好棋類牌類嬉戲，自稱試驗班象棋、橋牌擂主，但愿他還沒開頭接觸圍棋，不然，以他的超強領悟力和可以預見的神速進步，我這個班主任早被他撂倒。他又喜愛體育運動，尤其喜愛足球，雖然在年級里是當之無愧的最正確后衛(wèi)，但是他不應當據(jù)此就說：我假如去踢職業(yè)足球，中國隊確定其次次打進世界杯了。他還喜愛藝術，最愛在月明星稀的晚上擺布薩克斯，害得我老是擔憂班上女生著了他的魔?？蓯旱氖牵诎嗌咸赜腥司?，如果另立了一個山頭，把我給架空了，叫我有何面目去見我們的校長呢。

他在數(shù)學上的確有點天賦，但數(shù)學領域有天賦的大師不少哇，我是語文教師不擅長準確計算，我憑直覺認為，他那點天賦應當不比其他大師多。假如他到了北大還是這樣狂，我建議各位敬重的教授要么讓他去攻克希爾伯特問題，要么讓他去討論中國經(jīng)濟(我聽說，中國經(jīng)濟是最簡單的、最不行思議的;我還聽說，中國的經(jīng)濟學家最不好當)，我想這是整治他的最好方法(各位不要透露是我說的哦)。

但愿此子能像孫猴子皈正一樣歸依貴校，在下誠心祝福各位高人勝利。上帝保佑!千萬別讓此子再殺回xx!不然，那可真會要了我的命。

另外我聽說，覺得別人傲慢實是一種弱者的感受，我只覺得此子“狂”，但沒覺得此子“妄”，我或可只算得半個弱者。不知此論是否得當，敬請賜教。

深夜密寫此信，不勝惶懼，順頌教祺!

xx省xx市一中高三理科試驗班

班主任兼語文教師:×××

二0xx年十一月二十五日

自主招生保送生推舉信

敬重的xx大學各位領導、教師：

你們好!

我是xx中學高三一班班主任周xx。在此謹向貴校推舉我班優(yōu)秀畢業(yè)生白xx。

白xx同學品學兼優(yōu)，興趣愛好廣泛，特長突出，是一名優(yōu)秀的高中生。她喜愛科學，擅長鉆研，有很強的創(chuàng)新精神和動手力量，在歷次考試中都位于前列。在20xx年全國中學生生物學聯(lián)賽中獲一等獎，在20xx全國高中數(shù)學聯(lián)賽聯(lián)賽中獲二等獎，在20xx年全國中學生物理競賽中獲二等獎，在20xx年全國中學生化學競賽中獲二等獎。雖然對生物有著狂熱的追求，但她從沒以此為借口松懈其它根底學科的學習。她雖未參與過數(shù)理化三科的競賽培訓，但都獲得了二等獎，這與她扎實的數(shù)理化根底是分不開的。在學習上，她勤奮刻苦踏實肯干。我信任，憑借她的巨大的潛力和悟性，將來會有更大的突破。

身為生物科代表，她工作盡職盡責。生物競賽課上，同學們普遍感到植物形態(tài)解剖遠離生活，做題很吃力。為了拉近大家與植物的距離，她在班內(nèi)種植很多蔬菜。從種子萌發(fā)到開花結(jié)果，大家都對比筆記細心觀看，很快記住了各器官的分類與特點，既美化了環(huán)境又增加了同學們學習植物的興趣。

在高一時她參加了校心理輔導中心，成為一名志愿者。她積極參與中心組織的培訓，在嬉戲中增加團隊合作力量。在中心的閱覽室她了解很多心理學常識。憑借一年的優(yōu)秀表現(xiàn)，在高二時勝利中選事務部部長。納新、培訓部員、籌劃活動、布置陳設、美化中心的環(huán)境，在他的帶著下，中心變得更加溫馨舒適。

在得知舟曲人民遭受泥石流災難后，她帶著同學制作絲網(wǎng)花，走上濱江道義賣募集善款，并收集路人的簽名，最終將善款與簽名一同捐到紅十字會。

她心地和善，富有愛心，常常救助流浪動物。穿上白大褂，為他人解除疾病的困擾是她始終以來的抱負。我們認為，在貴校深造，她可以在口腔醫(yī)學領域有更好的進展和表現(xiàn)。若貴校選擇了她，她會勝利的，她將為我們帶來驚喜。

推舉人：

20xx-12-14

保送生推舉信的范文

敬重的**大學教授：

您好!

我是**同學高中學校---**學校，在此謹向貴校推舉我校*班的優(yōu)秀畢業(yè)生**同學。我認為真實客觀地把我校優(yōu)秀的學生推舉給貴校是我應盡的義務和責任。盼望我的這封推舉信能夠幫貴校更多更好地了解**同學，一方面盼望幫貴校招進一名優(yōu)秀的大學生，另一方面也盼望能夠使**同學進入他夢寐以求的大學殿堂。

**同學德才兼?zhèn)?，品學兼優(yōu)，興趣愛好廣泛，特長突出，是一名優(yōu)秀的高中生。他喜愛科學，擅長鉆研，有很強的學習力量、創(chuàng)新精神和動手力量。**同學在初中階段就有很強的學習力量和競賽力量，被我校從**市外的**縣經(jīng)選拔優(yōu)錄為我校的網(wǎng)招生。由于某種緣由，他進入我校時已是09年8月底，與我校其他優(yōu)錄的同學相比高中數(shù)學學習起步晚了一個多月，造成了他的數(shù)學學習與其他優(yōu)錄同學差距特別大，可以想象他的學習壓力是特別大的。該生能夠不驚慌、不氣餒，用極大的信念、士氣和毅力追逐數(shù)學;同時，在化學的競賽學習上，立下雄心樹壯志，勇攀頂峰。在這兩年多的學習中，歷次考試都名列前茅，并在20xx年全國中學生化學奧林匹克競賽中獲**省賽區(qū)二等獎，特殊是在20xx年全國中學生化學奧林匹克競賽中獲**省賽區(qū)一等獎，名次在前十名。

愛好打球、田徑、游泳和美術素描(五級)。他在學習上勤奮學習，擅長思索。雖然興趣愛好廣泛，常常打球，但是，學習起來一點也不模糊。他的思索力量很強，有超乎同齡人的思維力量。學習時，不喜愛熬時間，題海戰(zhàn)術等方面。他最喜愛在學習時，保持最高的效率。在做題時，常常能用比擬簡潔的方法，來解決問題。從高中開頭，他總能用合理的規(guī)劃來調(diào)整時間，安排自己的學習任務。

他在課余時間里喜愛打球。但是，并沒使他的學習成績受到影響，反而促進了他對學習效率的保持。他喜愛看報，通過報紙了解國家大事，拓展了自己的學問面。信任這些運動經(jīng)受，不僅熬煉了他的身體，還熬煉了他的心智，提高了他的領導力量于處理事務的自信。

看到這兩年多的經(jīng)受，歲月把一個簡潔明快的男孩打造成了意志頑強、底蘊深厚、成熟內(nèi)斂、安康聰明、喜愛生活，有愛心、憐憫心、上進心，具備優(yōu)秀的思維品行、超強的學習力量，完善的共性特點，較大進展空間和較強進展?jié)撡|(zhì)的優(yōu)秀人才。我信任，憑借他的巨大的潛力和悟性，將來會有更大的進展和突破。

他的家庭條件特別好，但他行事特別沉穩(wěn)內(nèi)斂、不喜張揚;只要他情愿，他完全可以成為某方面出色的專家學者，但我覺得，他更是個通才型人物。

其實，在他身上，最能表達的不僅是優(yōu)秀的成績，而是愛心，是對生活，將來，世界，他人甚至一草一木的喜愛。在日益注意利益的今日，他堅守著人類靈魂中最閃光的一方凈土。

他喜愛生活，對生活布滿了美妙的想象，布滿信念、盼望和士氣。在他的眼中，世界是漂亮的，生活在這個世界上是幸福的。他不斷伸出雙手給不幸者帶來盼望，他把自己對生活的理解告知給每一個生活在黑暗中的人。他為弱者流淚，為強者歡呼，他與人為善，信任送人玫瑰手有余香，他以飽滿的激情感染著每一個人，他的愛心使他身邊的世界暖和、歡樂、平和。

他始終都是一個很謙和的人。他的優(yōu)秀，他出眾的才能，他的光環(huán)，他優(yōu)秀的學業(yè)好像并沒有轉(zhuǎn)變這個沉著淡定的男孩，他仍舊習慣淡淡的微笑，習慣在最適宜的時候拿出最優(yōu)秀的自己在生活中拘束的行走。間或我們會一起看夕陽，看花開花落。在他身上，我看到了一個優(yōu)秀生命個體的成長，看到年輕生命蓬勃的生氣、熱鬧的顏色，他像一個漂亮的蝴蝶在我身邊破繭而出，那奪目的光華令我眩暈、顫栗和感動。

保送生教師推舉信范文

大學招生辦：

同學是以優(yōu)異成績直升進入江蘇省中學省招班的優(yōu)秀學生。兩年多來，該生以其學習刻苦努力、為人穩(wěn)重謙和、工作責任心強、特長優(yōu)勢突出、理想抱負遠大而深受教師和同學的稱道。

該生學習主動性、自主學習力量很強，除了學好日常各門功課外，利用許多業(yè)余時間參與了生物和物理競賽。特殊是生物競賽過程中自學了競賽有關的大學課程，查閱了許多資料，花了不到一年的時間就取得了蘇州市第一、江蘇省名列前茅的驕人成績。物理競賽雖然參與時間短，也取得了省二等獎的好成績，顯示了該生學習方面的非凡實力。

該生為人虛心，真誠待人，做事仔細，在班級具有很高的威望。作為班級文娛委員，組織的班級大合唱獲得全校第一，集中表達了他的組織力量和奉獻精神;哪怕是每次班級衛(wèi)生值日等細小事情都能看出他做事的態(tài)度和責任心，可以說把工作交給他是再放心不過了。

該生愛好閱讀，學問面廣，關懷時事，勤于思索。學校討論性學習匯報中表現(xiàn)突出，班級熱點問題爭論總少不了他的身影。由于他的音樂特長，在學校活動、班級歷史劇中都有上佳的表現(xiàn)，其扮演的國王的首領氣度和風采讓人記憶尤為深刻。正由于有如此精彩的表現(xiàn)，在進入高中學習的兩年多來，每學期均被評為校三好學生或三好學生標兵。

出于對學的深厚興趣，該生已確定了立志在生物學科有所作為的遠大抱負，并已開頭付諸于行動，校圖書館常能留下他翻閱生物學科書藉的身影，業(yè)余時間也常能見他在潛心閱讀生物學科方面的資料。

同學是一個有抱負有理想的學生，在他的眼神里，我看的是執(zhí)著，看到的是堅強，看到的是他對將來的無限向往。為了自己的抱負，他總是專注于腳下的道路。機遇偏愛于有預備的頭腦，信任他將來肯定會有非同一般的建樹!

鑒于以上狀況，我們認為同學根本素養(yǎng)特別優(yōu)秀，是一位不行多得的適合從事科學討論的好苗子，我力薦同學參與貴校保送生選拔。

推舉人：教師

大學保送生教師推舉信

大學招生辦：

同學是以優(yōu)異成績直升進入省中學省招班的優(yōu)秀學生。兩年多來，該生以其學習刻苦努力、為人穩(wěn)重謙和、工作責任心強、特長優(yōu)勢突出、理想抱負遠大而深受教師和同學的稱道。

該生學習主動性、自主學習力量很強，除了學好日常各門功課外，利用許多業(yè)余時間參與了生物和物理競賽。特殊是生物競賽過程中自學了競賽有關的大學課程，查閱了許多資料，花了不到一年的時間就取得了市第一、省名列前茅的驕人成績。物理競賽雖然參與時間短，也取得了省二等獎的好成績，顯示了該生學習方面的非凡實力。

該生為人虛心，真誠待人，做事仔細，在班級具有很高的威望。作為班級文娛委員，組織的班級大合唱獲得全校第一，集中表達了他的組織力量和奉獻精神;哪怕是每次班級衛(wèi)生值日等細小事情都能看出他做事的態(tài)度和責任心，可以說把工作交給他是再放心不過了。

該生愛好閱讀，學問面廣，關懷時事，勤于思索。學校討論性學習匯報中表現(xiàn)突出，班級熱點問題爭論總少不了他的身影。由于他的音樂特長，在學?；顒印嗉墯v史劇中都有上佳的表現(xiàn)，其扮演的國王的首領氣度和風采讓人記憶尤為深刻。正由于有如此精彩的表現(xiàn)，在進入高中學習的兩年多來，每學期均被評為校三好學生或三好學生標兵。

出于對學的深厚興趣，該生已確定了立志在生物學科有所作為的遠大抱負，并已開頭付諸于行動，校圖書館常能留下他翻閱生物學科書藉的身影，業(yè)余時間也常能見他在潛心閱讀生物學科方面的資料。

同學是一個有抱負有理想的學生，在他的眼神里，我看的是執(zhí)著，看到的是堅強，看到的是他對將來的無限向往。為了自己的抱負，他總是專注于腳下的道路。機遇偏愛于有預備的頭腦，信任他將來肯定會有非同一般的建樹!

鑒于以上狀況，我們認為同學根本素養(yǎng)特別優(yōu)秀，是一位不行多得的適合從事科學討論的好苗子，我力薦同學參與貴校保送生選拔。

推舉人：教師(轉(zhuǎn))

保送生班主任推舉信

敬重的大教授

您好!

我是市第一中學高級試驗班班主任。在此謹向貴校推舉我班優(yōu)秀畢業(yè)生同學。我擔當同學的班主任兼語文教師三年，俗話說：知子莫若父，知生莫若師，我自認為對同學很了解。關于如何優(yōu)秀的數(shù)據(jù)，其它推舉材料里邊已列舉得特別翔實，我這里不想贅述，只想談談我對的感覺和熟悉。

我不想以貌取人，但我想說：氣質(zhì)非凡，真?zhèn)€是骨格清奇非俗流，恰如越劇唱詞的描述：天上掉下個林妹妹，似一朵輕云剛出岫。眉梢眼角藏秀氣，聲音笑貌露溫順。她像林黛玉那樣嬌小卻不像林黛玉那么多眼淚;她有瑪格利特米切爾筆下玫蘭妮的溫順，更有玫蘭妮的頑強;她沒有斯佳麗的外向和跋扈，卻有斯佳麗的進取和果敢;她有西方貴族小姐那份名貴和優(yōu)雅，卻沒有她們的空虛和無聊。她是靈河岸邊的絳珠，空谷中的幽蘭，南國瀟湘的翠竹，真實世界里的奇女子。

腹有詩書氣自華。她的這份氣質(zhì)這份美來源于她對文學、藝術、哲學、數(shù)學的熱愛。她感悟力強，閱讀面寬，學問廣博，思索深入。透過各種思想和美的載體，她和古今中外一切才智的頭腦對話，和他們一起思索、探究，共同擔當生命的輕與重。就在這同哭同笑同焦慮同掙扎的過程中，她變得更簡單也更單純，更聰慧也更天真，她用更熱鬧的心去擁抱四周的世界與一切生命。她的精神因而自由而開闊，她的心靈因而豐富而美妙。在最高意義上，一個人的相貌，便是他的人，反之，一個人的內(nèi)在素養(yǎng)，必定形之于他的外貌。她的內(nèi)在和外在是那么的妥貼全都、和諧自然。

她才華橫溢、靈氣逼人，文章寫得倍兒棒。我們語文教研組組長的評價是：這個同學懂得文章怎么寫，會寫文章。作為語文教師，我深知此語評價不低。作文介于有法無法之間，把握起來甚為微妙，懂得怎么寫會寫實在不簡單，我的理解是一個境地問題。同學在學語文、寫文章這方面應當是進入了較高的境地，這個境地我校這一屆學生中唯恐找不出幾個，說無出其右者我想也是可以的。

她的家庭條件特別好，但她行事特別沉穩(wěn)內(nèi)斂、不喜張揚;她在班上極有威望，但從不用威望來裹挾人，用專制來壓服人;她的辯才很精彩，但從不用雄辯的言辭去制服人。民主自由的理念不僅深入她的靈魂，而且表現(xiàn)在她的一言一行之中。她情感細膩，富有愛心，特殊關懷班上的貧困學生，但她總是很留意不使自己的一片好心變成對別人的損害(我手頭現(xiàn)存有一筆錢，預備用來資助我班的貧困生讀大學，絕大局部就是她和她的父母供應的)。她的存在，促使我時時刻刻反思自己的教育言行。我們師生相處三年，我想她從我處收獲不少，但我從她處所得更多，由此而知孔夫子教學相長之語自是非常有道理的。

只要她情愿，她完全可以成為某方面出色的專家學者，但我覺得，她更是個通才型人物。她或許會選擇數(shù)理專業(yè)，但這不會阻礙她在人文學科方面取得勝利。她的將來我無法猜測更無法描述、形容，但有一點可以確定，她會勝利的，她將為我們帶來驚喜。

真水無香，或許這一切確定純屬多余，一切的一切只有上帝知道。

感謝上帝!在我不滿八年的教書生涯中能有這樣一位學生。感謝上帝!我這樣一個一般的中學教師能有這樣的時機向這樣的大學推舉這樣的學生。

羅嗦之至，誠惶誠恐，恭頌教祺!

年月日

學生保送推舉信

大學招生辦：

同學是從外國語學校(省常中分校)以優(yōu)異成績直升進入省高級中學教改班的優(yōu)秀學生。兩年多來，該生以其學習刻苦努力、為人穩(wěn)重謙和、工作責任心強、特長優(yōu)勢突出、理想抱負遠大而深受教師和同學的稱道。

該生學習主動性、自主學習力量很強，除了學好日常各門功課外，利用許多業(yè)余時間參與了生物和物理競賽。特殊是生物競賽過程中自學了競賽有關的大學課程，查閱了許多資料，花了不到一年的時間就取得了市第一、省名列前茅的驕人成績。物理競賽雖然參與時間短，也取得了省二等獎的好成績，顯示了該生學習方面的非凡實力。

該生為人虛心，真誠待人，做事仔細，在班級具有很高的威望。作為班級文娛委員，組織的班級大合唱獲得全校第一，集中表達了他的組織力量和奉獻精神;哪怕是每次班級衛(wèi)生值日等細小事情都能看出他做事的態(tài)度和責任心，可以說把工作交給他是再放心不過了。

該生愛好閱讀，學問面廣，關懷時事，勤于思索。學校討論性學習匯報中表現(xiàn)突出，班級熱點問題爭論總少不了他的身影。由于他的音樂特長，在學校活動、班級歷史劇中都有上佳的表現(xiàn)，其扮演的國王的首領氣度和風采讓人記憶尤為深刻。正由于有如此精彩的表現(xiàn)，在進入高中學習的兩年多來，每學期均被評為校三好學生或三好學生標兵。

出于對生物學的深厚興趣，該生已確定了立志在生物學科有所作為的遠大抱負，并已開頭付諸于行動，校圖書館常能留下他翻閱生物學科書藉的身影，業(yè)余時間也常能見他在潛心閱讀生物學科方面的資料。

同學是一個有抱負有理想的學生，在他的眼神里，我看的是執(zhí)著，看到的是堅強，看到的是他對將來的無限向往。為了自己的抱負，他總是專注于腳下的道路。機遇偏愛于有預備的頭腦，信任他將來肯定會有非同一般的建樹!

鑒于以上狀況，我們認為同學根本素養(yǎng)特別優(yōu)秀，是一位不行多得的適合從事科學討論的好苗子，我力薦同學參與貴校保送生選拔。

推舉人：班班主任

招收保送生加試方案

招收保送生加試方案

為全面貫徹黨和國家的教育方針，進一步推動考試評價與招生制度改革，制造性地運用綜合素養(yǎng)評價，依據(jù)xx招委（2023）3號、xx教綜（2023）29號、xx新教（中）〔2023〕79號文件精神，經(jīng)與xx區(qū)教育局協(xié)商，為保持政策連續(xù)性、表達公正公正原則，制定我校2023年面對xx區(qū)錄用保送生加試方案，詳細方案如下：

一、加試安排

（一）第一批：我校依據(jù)xx區(qū)統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)測七年級、八年級、九年級上學期語文、數(shù)學、英語、物理、化學五科成績統(tǒng)計，按七年級上語數(shù)英總分5%，七年級下語數(shù)英總分10%，八年級上語數(shù)英物總分15%，八年級下語數(shù)英物總分20%，九年級上語數(shù)英物化總分50%比例(保存兩位小數(shù))對保送資格生進展排序，確定前23名學生參與面試、綜合素養(yǎng)測試。詳細名單于4月24日在xxxx一中網(wǎng)站公布。

時間安排：

4月27日下午：15:00—17:00

綜合素養(yǎng)測試（分值120分）

（數(shù)學幾何、數(shù)學代數(shù)、語文、英語、物理、化學等方面學科素養(yǎng)）

4月28日上午：

8:30-11:00面試

面試、綜合測試地點：xxxx一中圖書館三樓閱覽室（27日下午2:30考生憑學生證或?qū)W生胸卡報到）。

說明：

1.根據(jù)資格生在xx區(qū)三年質(zhì)量監(jiān)測成績語文、數(shù)學、英語、物理、化學五科按上述比例折算后的總分占70%，面試與綜合測試占30%（其中面試10%，綜合測試20%）計算出資格生的保送成績，按分數(shù)凹凸排序，錄用為我校保送生，其中1-10名學生將免費前往清華、北大參觀學習。

2.符合“xx教綜（2023）29號”、xx新教（中）〔2023〕79號文件保送資格生要求，在上述測算成績前23名的保送資格生，不參與面試和綜合測試的視為自動放棄保送資格，且不能參與2023年初中畢業(yè)升學考試后我校進行的創(chuàng)新試驗班選拔考試。空余名額從其次批資格生中擇優(yōu)替補錄用。

（二）其次批：除上述23名外的其余保送資格生參與綜合素養(yǎng)測試。詳細名單于4月24日在xxxx一中網(wǎng)站公布。

測試時間：2023年4月27日下午、28日上午

4月27日下午2:00-3:30文科素養(yǎng)1（側(cè)重英語）（分值100分）4:00-5:30理科素養(yǎng)1（側(cè)重理化）（分值100分）

4月28日上午8:30-10:00文科素養(yǎng)2（側(cè)重語文）（分值100分）10:30-12:00理科素養(yǎng)2（側(cè)重數(shù)學）（分值120分）

測試地點：xxxx一中現(xiàn)代教學中心A區(qū)試驗樓（27日下午1:30考生憑學生證或?qū)W生胸卡到現(xiàn)代教學中心一樓多功能廳領取準考證）。

說明：

1.根據(jù)資格生在xx區(qū)三年質(zhì)量監(jiān)測成績語文、數(shù)學、英語、物理、化學五科按上述比例折算后的總分占70%，綜合測試占30%計算出資格生的綜合成績，按分數(shù)凹凸排序，擇優(yōu)替補第一批資格生的空缺，擇優(yōu)替補后排序1-27名的考生，參與2023年初中畢業(yè)升學考試被我校錄用的，不再參與試驗班選拔考試，直接編入試驗班就讀。

2.不參與綜合測試的資格生視為自動放棄資格，且不能參與2023年初中畢業(yè)升學考試后我校進行的創(chuàng)新試驗班選拔考試。