第4頁共4頁高一上?學期班?主任工?作計劃?范文?馬上就?要開學?了，在?結束了?一個長?假后，?我又要?開始新?的工作?了，由?于暑假?前我?guī)?的是高?三畢業(yè)?班，所?以放假?較早，?加上我?的學生?都考得?不錯，?因此我?的心情?整個假?期都很?不錯。?我也期?望能夠?再從高?一帶一?個班升?到高三?，這是?必須得?，也是?我應該?做的，?這是一?個輪回?。做?班主任?我一直?很有經(jīng)?驗，畢?竟已經(jīng)?工作了?這么多?年，而?且還都?當班主?任過來?的。?要搞好?初中到?高一的?過度，?形成一?個好的?開端，?班主任?要善于?用心觀?察，發(fā)?現(xiàn)問題?，及時?解決，?善于用?一切方?法來激?勵先進?，力爭?做好每?位學生?的思想?工作，?使他們?提高認?識，不?斷上進?。由?于高一?新生多?數(shù)為初?中學校?的佼佼?者，來?到高中?學校后?會有失?落感，?班主任?老師要?在軍訓?過后安?排學生?寫一份?自己的?高中生?活的感?受及設?想，針?對性地?和學生?聊天，?鼓勵學?生毫無?畏懼，?再接再?厲。還?要讓高?一新生?盡快適?應高中?的教學?要求，?盡快融?入班集?體并使?他們的?成績有?所進步??；?本任務?：1?.抓好?常規(guī)工?作（清?潔衛(wèi)生?、儀容?儀表、?眼保健?操、下?午操、?自習紀?律、晚?休紀律?、作業(yè)?、考勤?）。?2.營?造良好?的班風?、學風?。3?.開好?主題班?會。?4.協(xié)?調(diào)各科?任老師?之間的?關系，?抓好學?生的學?習。?5.及?時和家?長溝通?，共同?做好學?生工作?。6?.了解?學生思?想動態(tài)?，能及?時地解?決學生?學習、?生活中?的疑惑?，保證?他們心?理健康?。具?體措施?：1?.樹立?班集體?的奮斗?目標，?包括長?期和短?期的;?2.?培養(yǎng)正?確輿論?和良好?的班風?，形成?“好人?好事有?人夸，?不良現(xiàn)?象有人?抓”的?風氣;?3.?實行班?級管理?民主化?、細致?化，有?意識地?讓學生?參與管?理，創(chuàng)?設各種?表現(xiàn)機?會，充?分調(diào)動?全班每?個同學?的積極?性;?4.發(fā)?揮班委?會和骨?干的核?心力量?;5?.開展?各種有?意義的?教育活?動，寓?教育于?活動中?。班?級計劃?：開?學前一?周：抓?好軍訓?，認識?每個學?生;讓?學生初?步認識?高中的?教學。?第_?___?周：建?立班團?干部班?子，逐?步培養(yǎng)?班干部?的獨立?管理能?力。?第__?__周?：主題?班會《?我和我?的老師?》由班?長負責?;黑板?報《感?謝老師?》，由?宣傳委?員負責?。第?___?_周：?主題班?會《學?會學習?》邀請?高二時?學習成?績優(yōu)異?的學生?介紹他?們的學?習經(jīng)驗?。第?___?_周：?紀律是?事業(yè)成?功的保?證（含?班規(guī)班?約的學?習）由?班長、?班主任?共同負?責和主?持。?第__?__周?：國慶?放假;?黑板報?《歡慶?國慶》?，由宣?傳委員?負責。?第_?___?周：主?題班會?《一個?優(yōu)秀的?集體應?該是怎?樣》，?由班長?負責和?主持，?班主任?協(xié)助。?第_?___?周：主?題班會?《我的?未來不?是夢》?，由班?主任負?責和主?持。?第__?__周?：如何?看待學?習壓力?（你問?我答）?，由學?習委員?負責和?主持?第__?__周?：準備?學段考?試。?第__?__周?：學段?考試。?第_?___?周：運?動會動?員，由?班主任?、體育?委員負?責。?第__?__周?：運動?會總結?，由班?主任對?本班運?動會的?情況進?行總結?。第?___?_周：?主題班?會《資?源共享?—學習?經(jīng)驗交?流會》?，由學?習委員?負責和?主持。?第_?___?周：主?題班會?《學會?和別人?的優(yōu)點?相處》?，由班?主任主?持。?第__?__周?：學習?之樂，?由學習?委員負?責和主?持進行?第_?___?周：讀?書與做?人，由?班主任?發(fā)言，?學生討?論。?第__?__周?：迎接?藝術節(jié)?。第?___?_周：?藝術節(jié)?總結，?由班主?任對本?班藝術?節(jié)的一?些準備?情況和?效果進?行總結?。第?___?_周：?學段考?試準備?。第?___?_周：?學段考?試。?上面就?是我這?學期做?高一班?主任的?工作計?劃了，?每周都?已經(jīng)布?置好了?，到時?候讓班?級按照?我的工?作計劃?慢慢來?，我相?信班里?的工作?肯定能?做好。?但是?當班主?任最重?要的不?是制定?工作計?劃，而?是關心?學生的?學習情?況，不?要讓學?生出現(xiàn)?不必要?的錯誤?，積極?的學習?，那才?是班主?任最大?的任務?。按?照我這?么多年?當班主?任的經(jīng)?驗，肯?定有一?部分學?生的成?績會出?現(xiàn)很大?的提高?，但是?還一定?有一部?分學生?成績會?出現(xiàn)大?幅度的?滑落，?無論是?什么原?因，每?個班級?都有，?這似乎?是不可?避免的?了。即?使你盯?得再緊?，也會?有學生?的成績?