第7頁共7頁小學(xué)第?二學(xué)期?學(xué)?？?務(wù)處的?工作總?結(jié)本?學(xué)期學(xué)?校全體?后勤工?作人員?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的?代領(lǐng)下?,嚴(yán)格?要求自?己，吃?苦在前?，享受?在后，?盡心盡?力做好?后勤服?務(wù)工作?，樹立?全心全?意為學(xué)?生服務(wù)?的思想?，增強(qiáng)?我們后?勤人員?的責(zé)任?心和事?業(yè)心，?我們加?強(qiáng)常規(guī)?管理，?提高優(yōu)?質(zhì)服務(wù)?意識(shí);?加強(qiáng)財(cái)?務(wù)管理?，提高?教學(xué)效?能;加?強(qiáng)校園?管理，?呈現(xiàn)環(huán)?境美化?;加強(qiáng)?食堂管?理，提?高服務(wù)?質(zhì)量;?平時(shí)工?作做到?職責(zé)分?明,突?擊工作?做到團(tuán)?結(jié)協(xié)作?，發(fā)現(xiàn)?問題及?時(shí)解決?，增加?了主觀?能動(dòng)性?,做到?“熱情?服務(wù)、?主動(dòng)服?務(wù)”。?下面將?這一學(xué)?期工作?總結(jié)如?下：?一、校?舍維修?管理?1、做?好校舍?的維修?工作，?發(fā)現(xiàn)問?題及時(shí)?處理。?在雨?天時(shí)發(fā)?現(xiàn)教學(xué)?樓的走?廊有積?水等問?題，就?及時(shí)進(jìn)?行處理?。寢室?、教室?和路燈?燈具損?害及時(shí)?更換。?2、?及時(shí)辦?理零星?維修事?項(xiàng)。如?教學(xué)樓?的飲水?機(jī)，衛(wèi)?生間的?供水等?，及時(shí)?修理損?壞的自?來水龍?頭等。?二、?財(cái)務(wù)工?作管理?1、?財(cái)務(wù)方?面嚴(yán)格?執(zhí)行國?家的財(cái)?務(wù)制度?，堅(jiān)持?執(zhí)行上?級(jí)規(guī)定?的收費(fèi)?標(biāo)準(zhǔn)，?不亂收?費(fèi)，嚴(yán)?格實(shí)行?收支兩?條線，?精打細(xì)?算。?2、做?好學(xué)校?的一切?經(jīng)濟(jì)收?支、往?來賬目?的結(jié)報(bào)?、核算?，及其?他相關(guān)?的統(tǒng)計(jì)?、調(diào)資?、公積?金、各?項(xiàng)保險(xiǎn)?、發(fā)放?、申報(bào)?、年審?、變更?等等有?關(guān)事項(xiàng)?、年度?的預(yù)算?和決算?及編制?說明。?3、?在經(jīng)費(fèi)?使用中?，分輕?重緩急?，盡可?能的合?理安排?。在教?學(xué)正常?運(yùn)轉(zhuǎn)的?前提下?，使教?學(xué)設(shè)施?得到充?分的改?善，使?得充分?利用現(xiàn)?代教學(xué)?手段，?以提高?教學(xué)水?平和教?學(xué)質(zhì)量?奠定了?基礎(chǔ)。?4、?加強(qiáng)對?固定資?產(chǎn)的管?理，做?好財(cái)產(chǎn)?登記工?作，定?期對校?產(chǎn)進(jìn)行?清理與?核對,?按時(shí)完?成上級(jí)?布置的?清查與?資料上?報(bào)。?5、收?集，整?理，裝?訂好各?類檔案?資料，?并妥善?保管。?三、?常規(guī)的?教學(xué)服?務(wù)管理?1、?校舍、?水電的?常規(guī)管?理：我?們做到?發(fā)現(xiàn)問?題及時(shí)?解決,?本學(xué)期?我們對?學(xué)校所?有的直?飲機(jī)進(jìn)?行了更?新維護(hù)?,讓大?家喝上?放心水?;對學(xué)?校進(jìn)行?了一次?徹底全?面的清?理,使?校園廣?場的環(huán)?境更整?潔。?2、教?室衛(wèi)生?的常規(guī)?管理：?我們做?到多媒?體的開?/關(guān),?課桌凳?擺放整?齊、教?室無蜘?蛛網(wǎng),?門窗玻?璃明亮?、教室?每天清?掃一次?;今天?做的事?決不拖?到明天?辦,使?我們的?教師站?在講臺(tái)?上有了?衛(wèi)生學(xué)?校的自?豪感;?廁所也?做到天?天打掃?清洗,?基本沒?有異味?,很多?老師吃?苦耐勞?,臟活?、累活?搶著干?,對工?作認(rèn)認(rèn)?真真，?從不計(jì)?較個(gè)人?得失。?四、?食堂工?作管理?1、?提高食?堂服務(wù)?質(zhì)量，?保證安?全飲食?。學(xué)校?食堂就?餐環(huán)境?、食品?儲(chǔ)藏、?加工，?餐具消?毒、保?潔等等?環(huán)節(jié)按?國家有?關(guān)食品?衛(wèi)生設(shè)?計(jì)規(guī)范?、嚴(yán)格?操作。?同時(shí)還?為食堂?配置了?滅火器?,做到?防患于?未然。?2、?加強(qiáng)了?對食堂?職工的?教育，?養(yǎng)成良?好的衛(wèi)?生意識(shí)?和個(gè)人?衛(wèi)生習(xí)?慣。?3、積?極聽取?教師對?食堂的?意見及?建議，?想方設(shè)?法讓大?家吃的?放心、?食堂阿?姨把食?堂的工?作看成?是自已?的事,?從不計(jì)?較工作?時(shí)間的?長短,?他們的?工作也?得到了?大家的?好評。?五、?其他方?面管理?協(xié)調(diào)?好與各?處室的?關(guān)系;?根據(jù)校?長室安?排做好?局相關(guān)?部門交?辦的各?項(xiàng)事宜?。我?擔(dān)任二?年級(jí)的?語文教?學(xué)。盡?管我是?一位老?教師，?但對于?教學(xué)工?作仍不?敢怠慢?。認(rèn)真?學(xué)習(xí)，?深入研?究教法?，虛心?學(xué)習(xí)。?現(xiàn)將這?學(xué)期工?作小結(jié)?如下：?一、?用全新?的教育?教學(xué)理?念，改?革課堂?教學(xué)?隨著實(shí)?施課程?改革以?來，我?反復(fù)學(xué)?習(xí)有關(guān)?的教育?教學(xué)理?論，深?刻領(lǐng)會(huì)?新課標(biāo)?精神，?認(rèn)真反?思自身?教學(xué)實(shí)?際，研?究學(xué)生?，探究?教法，?逐步樹?立起以?學(xué)生的?終身發(fā)?展為目?的的教?學(xué)思想?，樹立?起以教?師為主?導(dǎo)、學(xué)?生為主?體的新?的教學(xué)?理念，?在教學(xué)?實(shí)踐中?積極探?索煥發(fā)?語文課?堂活力?，有助?于學(xué)生?能力提?高與發(fā)?展的語?文課堂?教學(xué)的?新思路?、新模?式啟發(fā)?思維，?訓(xùn)練方?法為主?的自讀?課文閱?讀方法?、以感?知――?探究―?―反思?――延?伸為主?線的重?點(diǎn)篇目?學(xué)習(xí)法?、以合?作――?探究―?―創(chuàng)造?――創(chuàng)?新為核?心的語?文活動(dòng)?課等，?收到了?較好的?教學(xué)效?果。?二、用?生動(dòng)靈?活的教?學(xué)方式?，煥發(fā)?課堂活?力新?課標(biāo)要?求我們?建立以?自主、?合作、?探究為?主的教?學(xué)模式?，激活?學(xué)生好?奇心，?探究欲?，培養(yǎng)?學(xué)生主?動(dòng)思考?、質(zhì)疑?、求索?以及善?于捕捉?新信息?的能力?，并把?這種能?力的培?養(yǎng)定為?課堂教?學(xué)的終?極目的?。為此?，我們?仔細(xì)研?究教育?心理，?準(zhǔn)確把?握二年?級(jí)學(xué)生?的心理?特征和?思維特?點(diǎn)，積?極探索?有利于?激發(fā)興?趣、激?活思維?、激勵(lì)?探討的?課堂教?學(xué)方法?。例如?在處理?每單元?的重點(diǎn)?篇目時(shí)?，我們?始終采?用整體?--感?知――?合作探?究――?反思質(zhì)?疑――?拓展延?伸的教?學(xué)模式?，根據(jù)?不同內(nèi)?容精心?設(shè)計(jì)問?題，組?織課堂?教學(xué)。?本學(xué)?期科學(xué)?任課教?師在在?落實(shí)小?學(xué)科學(xué)?課堂教?學(xué)常規(guī)?的基礎(chǔ)?上，教?學(xué)實(shí)踐?中教師?要努力?做好“?四個(gè)一?”的要?求，例?如：?1、每?兩周提?出一個(gè)?本人教?學(xué)中遇?到的值?得探討?的真實(shí)?問題;?2、?每單元?撰寫一?篇教育?敘事研?究（教?學(xué)故事?）或一?篇教學(xué)?反思或?一個(gè)教?學(xué)個(gè)案?研究;?3、?每學(xué)期?上一節(jié)?校級(jí)公?開課;?4、?每學(xué)期?撰寫一?篇教學(xué)?論文或?撰寫一?個(gè)實(shí)驗(yàn)?操作方?案;?每位科?學(xué)教師?在教學(xué)?中碰到?的問題?，都能?自己查?找資料?，并和?同學(xué)科?的老師?進(jìn)行交?流，直?到把問?題搞清?楚為止?。在“?做”中?學(xué)科學(xué)?是我校?科學(xué)教?研組提?倡教研?專題，?如何進(jìn)?一步發(fā)?揮“做?”中學(xué)?科學(xué)的?教學(xué)效?率將是?我們組?以后努?力的目?標(biāo)。?小學(xué)第?二學(xué)期?學(xué)?？?務(wù)處的?工作總?結(jié)（二?）本?學(xué)期學(xué)?校全體?后勤工?作人員?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的?代領(lǐng)下?,嚴(yán)格?要求自?己，吃?苦在前?，享受?在后，?盡心盡?力做好?后勤服?務(wù)工作?，樹立?全心全?意為學(xué)?生服務(wù)?的思想?，增強(qiáng)?我們后?勤人員?的責(zé)任?心和事?業(yè)心，?我們加?強(qiáng)常規(guī)?管理，?提高優(yōu)?質(zhì)服務(wù)?意識(shí);?加強(qiáng)財(cái)?務(wù)管理?，提高?教學(xué)效?能;加?強(qiáng)校園?管理，?呈現(xiàn)環(huán)?境美化?;加強(qiáng)?食堂管?理，提?高服務(wù)?質(zhì)量;?平時(shí)工?作做到?職責(zé)分?明,突?擊工作?做到團(tuán)?結(jié)協(xié)作?，發(fā)現(xiàn)?問題及?時(shí)解決?，增加?了主觀?能動(dòng)性?,做到?“熱情?服務(wù)、?主動(dòng)服?務(wù)”。?下面將?這一學(xué)?期工作?總結(jié)如?下：?一、校?舍維修?管理?1、做?好校舍?的維修?工作，?發(fā)現(xiàn)問?題及時(shí)?處理。?在雨?天時(shí)發(fā)?現(xiàn)教學(xué)?樓的走?廊有積?水等問?題，就?及時(shí)進(jìn)?行處理?。寢室?、教室?和路燈?燈具損?害及時(shí)?更換。?2、?及時(shí)辦?理零星?維修事?項(xiàng)。如?教學(xué)樓?的飲水?機(jī)，衛(wèi)?生間的?供水等?，及時(shí)?修理損?壞的自?來水龍?頭等。?二、?財(cái)務(wù)工?作管理?1、?財(cái)務(wù)方?面嚴(yán)格?執(zhí)行國?家的財(cái)?務(wù)制度?，堅(jiān)持?執(zhí)行上?級(jí)規(guī)定?的收費(fèi)?標(biāo)準(zhǔn)，?不亂收?費(fèi)，嚴(yán)?格實(shí)行?收支兩?條線，?精打細(xì)?算。?2、做?好學(xué)校?的一切?經(jīng)濟(jì)收?支、往?來賬目?的結(jié)報(bào)?、核算?，及其?他相關(guān)?的統(tǒng)計(jì)?、調(diào)資?、公積?金、各?項(xiàng)保險(xiǎn)?、發(fā)放?、申報(bào)?、年審?、變更?等等有?關(guān)事項(xiàng)?、年度?的預(yù)算?和決算?及編制?說明。?3、?在經(jīng)費(fèi)?使用中?，分輕?重緩急?，盡可?能的合?理安排?。在教?學(xué)正常?運(yùn)轉(zhuǎn)的?前提下?，使教?學(xué)設(shè)施?得到充?分的改?善，使?得充分?利用現(xiàn)?代教學(xué)?手段，?以提高?教學(xué)水?平和教?學(xué)質(zhì)量?奠定了?基礎(chǔ)。?4、?加強(qiáng)對?固定資?產(chǎn)的管?理，做?好財(cái)產(chǎn)?登記工?作，定?期對校?產(chǎn)進(jìn)行?清理與?核對,?按時(shí)完?成上級(jí)?布置的?清查與?資料上?報(bào)。?5、收?集，整?理，裝?訂好各?類檔案?資料，?并妥善?保管。?三、?常規(guī)的?教學(xué)服?務(wù)管理?1、?校舍、?水電的?常規(guī)管?理：我?們做到?發(fā)現(xiàn)問?題及時(shí)?解決,?本學(xué)期?我們對?學(xué)校所?有的直?飲機(jī)進(jìn)?行了更?新維護(hù)?,讓大?家喝上?放心水?;對學(xué)?校進(jìn)行?了一次?徹底全?面的清?理,使?校園廣?場的環(huán)?境更整?潔。?2、教?室衛(wèi)生?的常規(guī)?管理：?我們做?到多媒?體的開?/關(guān),?課桌凳?擺放整?齊、教?室無蜘?蛛網(wǎng),?門窗玻?璃明亮?、教室?每天清?掃一次?;今天?做的事?決不拖?到明天?辦,使?我們的?教師站?在講臺(tái)?上有了?衛(wèi)生學(xué)?校的自?豪感;?廁所也?做到天?天打掃?清洗,?基本沒?有異味?,很多?老師吃?苦耐勞?,臟活?、累活?搶著干?,對工?作認(rèn)認(rèn)?真真，?從不計(jì)?較個(gè)人?得失。?四、?食堂工?作管理?1、?提高食?堂服務(wù)?質(zhì)量，?保證安?全飲食?。學(xué)校?食堂就?餐環(huán)境?、食品?儲(chǔ)藏、?加工，?餐具消?毒、保?潔等等?環(huán)節(jié)按?國家有?關(guān)食品?衛(wèi)生設(shè)?計(jì)規(guī)范?、嚴(yán)格?操作。?同時(shí)還?為食堂?配置了?滅火器?,做到?防患于?未然。?2、?加強(qiáng)了?對食堂?職工的?教育，?養(yǎng)成良?好的衛(wèi)?生意識(shí)?和個(gè)人?衛(wèi)生習(xí)?慣。?3、積?極聽取?教師對?食堂的?意見及?建議，?想方設(shè)?法讓大?家吃的?放心、?食堂阿?姨把食?堂的工?作看成?是自已?的事,?從不計(jì)?較工作?時(shí)間的?長短,?他們的?工作也?得到了?大家的?好評。?五、?其他方?面管理?協(xié)調(diào)?好與各?處室的?關(guān)系;?根據(jù)校?長室安?排做好?局相關(guān)?部門交?辦的各?項(xiàng)事宜?。我?擔(dān)任二?年級(jí)的?語文教?學(xué)。盡?管我是?一位老?教師，?但對于?教學(xué)工?作仍不?敢怠慢?。認(rèn)真?學(xué)習(xí)，?深入研?究教法?，虛心?學(xué)習(xí)。?現(xiàn)將這?學(xué)期工?作小結(jié)?如下：?一、?用全新?的教育?教學(xué)理?念，改?革課堂?教學(xué)?隨著實(shí)?施課程?改革以?來，我?反復(fù)學(xué)?習(xí)有關(guān)?的教育?教學(xué)理?論，深?刻領(lǐng)會(huì)?新課標(biāo)?精神，?認(rèn)真反?思自身?教學(xué)實(shí)?際，研?究學(xué)生?，探究?教法，?逐步樹?立起以?學(xué)生的?終身發(fā)?展為目?的的教?學(xué)思想?，樹立?起以教?師為主?導(dǎo)、學(xué)?生為主?體的新?的教學(xué)?理念，?在教學(xué)?實(shí)踐中?積極探?索煥發(fā)?語文課?堂活力?，有助?于學(xué)生?能力提?高與發(fā)?展的語?文課堂?教學(xué)的?新思路?、新模?式啟發(fā)?思維，?訓(xùn)練方?法為主?的自讀?課文閱?讀方法?、以感?知――?探究―?―反思?――延?伸為主?線的重?點(diǎn)篇目?學(xué)習(xí)法?、以合?作――?探究―?―創(chuàng)造?――創(chuàng)?新為核?心的語?文活動(dòng)?課等，?收到了?較好的?教學(xué)效?果。?二、用?生動(dòng)靈?活的教?學(xué)方式?，煥發(fā)?課堂活?力新?課標(biāo)要?求我們?建立以?自主、?合作、?探究為?主的教?學(xué)模式?，激活?學(xué)生好?奇心，?探究欲?，培養(yǎng)?學(xué)生主?動(dòng)思考?、質(zhì)疑?、求索?以及善?于捕捉?新信息?的能力?，并把?這種能?力的培?養(yǎng)定為?課堂教?學(xué)的終?極目的?。為此?，我們?仔細(xì)研?究教育?心理，?準(zhǔn)確把?握二年?級(jí)學(xué)生?的心理?特征和?思維特?點(diǎn)，積?極探索?有利于?激發(fā)興?趣、激?活思維?、激勵(lì)?探討的?課堂教?學(xué)方法?。例如?在處理?每單元?的重點(diǎn)?篇目時(shí)?，我們?始終采?用整體?--感?知――?合作探?究――?反思質(zhì)?疑――?拓展延?伸的教?學(xué)模式?，根據(jù)?不同內(nèi)?容精心?設(shè)計(jì)問?題，組?織課堂?教學(xué)。?本學(xué)?期科學(xué)?任課教?師在在?落實(shí)小?學(xué)科學(xué)?課堂教?學(xué)常規(guī)?的基礎(chǔ)?上，教?學(xué)實(shí)踐?中教師?要努力?做好“?四個(gè)一?”的要?求，例?如：?1、每?兩周提?出一個(gè)?本人教?學(xué)中遇?