第16頁(yè)共16頁(yè)學(xué)生課?外活動(dòng)?總結(jié)模?板一?、營(yíng)造?良好的?活動(dòng)氛?圍，開?展形式?多樣的?活動(dòng)。?素質(zhì)?教育的?核心目?標(biāo)是培?養(yǎng)小學(xué)?生的創(chuàng)?造力，?是為培?養(yǎng)未來?世紀(jì)所?需的創(chuàng)?造人才?打基礎(chǔ)?，而創(chuàng)?造教育?是素質(zhì)?教育中?培養(yǎng)高?素質(zhì)人?才的高?層次教?育。因?此，本?學(xué)年，?我校把?課外活?動(dòng)中的?課外活?動(dòng)興趣?小組活?動(dòng)作為?素質(zhì)教?育的前?沿陣地?，重視?創(chuàng)造教?育，不?斷發(fā)展?創(chuàng)造教?育成果?。課外?活動(dòng)興?趣小組?活動(dòng)是?實(shí)現(xiàn)全?面發(fā)展?教育的?必不可?少的一?條途徑?。我校?注重營(yíng)?造活動(dòng)?氛圍，?突出自?主性、?實(shí)踐性?、綜合?性。成?立有以?學(xué)生為?主體的?美術(shù)、?音樂、?讀書、?體育、?藏口語(yǔ)?等興趣?小組，?每周二?和五下?午的第?二節(jié)課?開展活?動(dòng)，豐?富了校?園生活?，啟迪?了孩子?們的潛?在智慧?和思維?潛力，?培養(yǎng)了?學(xué)生審?美潛力?，發(fā)展?學(xué)生的?藝術(shù)興?趣、培?養(yǎng)學(xué)生?高尚的?情操。?二、?開擴(kuò)視?野、重?點(diǎn)培養(yǎng)?。本?學(xué)年活?動(dòng)資料?較有創(chuàng)?意，在?潛力培?養(yǎng)的同?時(shí)也注?意培養(yǎng)?了學(xué)生?的創(chuàng)造?力、創(chuàng)?新力。?尤其是?繪畫、?讀書等?方面，?其他小?組也向?哲理性?、知識(shí)?性、趣?味性等?方面發(fā)?展。?三、建?章立制?，強(qiáng)化?管理。?學(xué)生?課外活?動(dòng)總結(jié)?模板（?二）?一、進(jìn)?一步提?高自身?對(duì)課外?活動(dòng)重?要性的?認(rèn)識(shí)?實(shí)施課?外活動(dòng)?是全面?推進(jìn)素?質(zhì)教育?，增進(jìn)?學(xué)生健?康的必?要手段?，是校?園體育?工作的?重要組?成部分?，更是?檢驗(yàn)學(xué)?生體質(zhì)?的有效?措施。?過去一?些校園?的領(lǐng)導(dǎo)?、教師?對(duì)課外?活動(dòng)的?好處并?沒有深?刻的認(rèn)?識(shí)，課?外活動(dòng)?常常流?于形式?，效果?不佳。?校園的?一切活?動(dòng)都是?為了提?高民族?素質(zhì)，?完成對(duì)?青少年?的培養(yǎng)?任務(wù)。?課堂教?學(xué)和課?外活動(dòng)?都是校?園的重?要組成?部分，?也都是?實(shí)施全?面素質(zhì)?教育的?重要途?徑。因?此，只?重視課?堂教學(xué)?，放棄?對(duì)課外?活動(dòng)的?計(jì)劃、?組織、?管理是?不全面?的，而?且是有?害的。?課堂?教學(xué)是?指導(dǎo)學(xué)?生掌握?科學(xué)文?化基本?知識(shí)和?基本技?能、發(fā)?展學(xué)生?的思維?活動(dòng)，?是提高?學(xué)生素?質(zhì)的主?要途徑?。但只?重視科?學(xué)文化?素質(zhì)的?培養(yǎng)顯?然是不?夠的，?隨著市?場(chǎng)經(jīng)濟(jì)?的發(fā)展?和人才?的競(jìng)爭(zhēng)?，我們?還要重?視學(xué)生?的思想?素質(zhì)、?健康素?質(zhì)、心?理素質(zhì)?等全面?發(fā)展，?個(gè)性是?促進(jìn)學(xué)?生個(gè)性?與才智?的發(fā)展?。因此?，開展?課外活?動(dòng)就成?了校園?工作必?不可少?的重要?組成部?分，是?任何一?個(gè)校園?領(lǐng)導(dǎo)和?教師都?務(wù)必重?視的。?二、?本著對(duì)?每位學(xué)?生負(fù)責(zé)?的態(tài)度?，認(rèn)真?的組織?實(shí)施這?項(xiàng)工作?1、?以人為?本，增?進(jìn)健康?。2?、結(jié)合?競(jìng)賽，?常抓不?懈。?學(xué)生素?質(zhì)的增?強(qiáng)，光?靠一周?的三節(jié)?體育課?遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)?不到需?求。為?此，我?們結(jié)合?冬鍛校?內(nèi)競(jìng)賽?，課外?活動(dòng)和?大課間?操等形?式來補(bǔ)?充鍛煉?的不足?。開展?冬鍛期?間，學(xué)?生保證?每一天?人手一?毽、人?手一繩?，并利?用課間?操練習(xí)?踢毽、?跳繩及?各種素?質(zhì)練習(xí)?。每年?的校內(nèi)?比賽幾?乎都是?全校性?的參與?。設(shè)立?單項(xiàng)賽?，鼓勵(lì)?學(xué)生利?用早晨?時(shí)間晨?練等手?段，有?效的開?展這項(xiàng)?工作。?以上?是我班?開展課?外活動(dòng)?時(shí)的一?點(diǎn)做法?，雖然?工作有?點(diǎn)成績(jī)?，但是?我們要?做的工?作還很?多。期?望能得?到校園?領(lǐng)導(dǎo)的?支持與?鼓勵(lì)，?使我班?的課外?活動(dòng)再?上一個(gè)?臺(tái)階。?學(xué)生?課外活?動(dòng)總結(jié)?模板（?三）?課外活?動(dòng)的正?常開展?，既可?豐富學(xué)?生的課?余生活?，也可?為學(xué)生?帶給一?個(gè)自主?發(fā)展的?時(shí)間與?空間。?組織開?展豐富?多彩的?文化、?藝術(shù)、?科技、?體育等?活動(dòng)，?貼合廣?大學(xué)生?家長(zhǎng)的?意愿。?學(xué)生透?過活動(dòng)?，能獲?得許多?在課堂?中學(xué)不?到的知?識(shí)、技?能，有?利于激?發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)興?趣、發(fā)?展個(gè)性?特長(zhǎng)，?促進(jìn)學(xué)?生身心?健康發(fā)?展。因?此，校?園利用?學(xué)生的?課余時(shí)?間組織?學(xué)生開?展了資?料豐富?、形式?多樣的?課外活?動(dòng)。?校園成?立了課?外活動(dòng)?領(lǐng)導(dǎo)小?組，從?校級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)到中?層干部?，再到?老師都?有明確?的分工?。每個(gè)?年級(jí)都?配備了?相應(yīng)的?領(lǐng)導(dǎo)負(fù)?責(zé)。構(gòu)?成了齊?抓共管?的局面?，得到?廣大師?生的支?持與配?合，使?活動(dòng)開?展得順?利有效?。（?2）、?為了便?于開展?課外活?動(dòng)，校?園給每?個(gè)活動(dòng)?小組定?資料，?定時(shí)間?，定地?點(diǎn)，設(shè)?置活動(dòng)?項(xiàng)目，?提出具?體要求?。對(duì)課?堂教學(xué)?時(shí)間進(jìn)?行了適?當(dāng)?shù)恼{(diào)?整，以?減輕學(xué)?生的課?外負(fù)擔(dān)?，安排?固定時(shí)?間，每?周一、?三、的?下午第?三節(jié)課?為全校?性課外?活動(dòng)時(shí)?間?；?動(dòng)時(shí)，?輔導(dǎo)教?師要做?好活動(dòng)?狀況記?載，校?園安排?值日教?師進(jìn)行?巡視督?查，確??；顒?dòng)?開展的?質(zhì)量。?（3?）、建?立一支?相對(duì)穩(wěn)?定的輔?導(dǎo)教師?隊(duì)伍。?校園注?意選拔?思想好?、職責(zé)?心強(qiáng)、?學(xué)識(shí)廣?博且有?一技之?長(zhǎng)的教?師擔(dān)任?輔導(dǎo)教?師。還?聘請(qǐng)了?一些退?休教師?或從社?會(huì)上聘?任兼職?校外輔?導(dǎo)教師?。由各?年級(jí)組?負(fù)責(zé)落?實(shí)各學(xué)?科的輔?導(dǎo)教師?，教務(wù)?處負(fù)責(zé)?統(tǒng)一管?理。輔?導(dǎo)教師?的工作?要計(jì)工?作量，?對(duì)他們?的成績(jī)?要及時(shí)?表?yè)P(yáng)、?獎(jiǎng)勵(lì)。?（4?）、在?學(xué)生中?培養(yǎng)活?動(dòng)骨干?分子，?讓學(xué)生?成為活?動(dòng)的主?人。校?園發(fā)揮?了各年?級(jí)組和?各年級(jí)?備課組?的主觀?能動(dòng)性?。使他?們成為?各類活?動(dòng)的核?心力量?。注意?發(fā)揮有?特長(zhǎng)學(xué)?生的骨?干作用?，采取?以高年?級(jí)帶低?年級(jí)，?以老組?員帶新?組員等?方法持?續(xù)各類?活動(dòng)的?連續(xù)性?。試行?讓學(xué)生?自己制?訂計(jì)劃?，自行?組織活?動(dòng)，輔?導(dǎo)教師?只起參?謀或顧?問作用?。（?5）、?以豐富?多彩的?資料、?生動(dòng)活?潑的形?式吸引?更多的?學(xué)生參?與課外?活動(dòng)。?學(xué)生?課外活?動(dòng)總結(jié)?模板（?四）?在小學(xué)?階段學(xué)?生應(yīng)具?備的各?種能力?中，朗?讀能力?應(yīng)居首?位，學(xué)?生如果?不完善?地掌握?在個(gè)工?具，就?不可能?地完成?各科的?學(xué)習(xí)，?由此可?見培養(yǎng)?小學(xué)生?的閱讀?能力是?十分必?要的任?務(wù)，大?量的心?理學(xué)家?研究和?實(shí)踐表?明，小?學(xué)生良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?、注意?力、意?志、品?質(zhì)等心?理素質(zhì)?不夠穩(wěn)?定，尤?其男孩?對(duì)學(xué)習(xí)?興趣不?夠濃厚?，在學(xué)?習(xí)上存?在著不?少的問?題，隨?著年級(jí)?的升高?，知識(shí)?內(nèi)容和?難度的?增加，?導(dǎo)致他?們學(xué)習(xí)?能力、?效率和?學(xué)習(xí)成?績(jī)下降?，同時(shí)?造成了?對(duì)學(xué)習(xí)?的畏難?和厭倦?的情緒?，長(zhǎng)期?下去勢(shì)?必會(huì)影?響今后?的學(xué)習(xí)?。如何?改變現(xiàn)?狀，就?要多渠?道的開?展課外?興趣小?組活動(dòng)?。在本?學(xué)期中?我校興?趣小組?就開展?的很好?。通?過開展?故事演?講比賽?，提高?了朗讀?能力和?口語(yǔ)表?達(dá)能力?以及課?外收集?資料的?能力，?激發(fā)了?同學(xué)們?的學(xué)習(xí)?興趣。?養(yǎng)成了?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣，培?養(yǎng)了學(xué)?生學(xué)習(xí)?的自信?心。?興趣小?組是孩?子們喜?愛的活?動(dòng)形式?，其核?心是“?興趣”?，我想?，在課?堂教學(xué)?中如果?也能關(guān)?注學(xué)生?的興趣?，注重?學(xué)生的?興趣體?驗(yàn)，就?能讓學(xué)?生學(xué)得?主動(dòng)積?極，學(xué)?得輕松?愉快，?學(xué)得確?有成效?，真正?提高學(xué)?生學(xué)習(xí)?的效率?。學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?表示，?現(xiàn)在老?師們很?辛苦，?但是通?過努力?，教育?辦出了?特色，?有的家?長(zhǎng)帶著?孩子來?報(bào)名參?加興趣?小組。?學(xué)生?課外活?動(dòng)總結(jié)?模板（?五）?2、我?們?cè)谂d?趣小組?活動(dòng)實(shí)?施過程?中實(shí)行?雙選制?度：活?動(dòng)前，?學(xué)校根?據(jù)每個(gè)?教師的?特點(diǎn)選?擇輔導(dǎo)?教師，?同時(shí)根?據(jù)課程?的開設(shè)?情況，?鼓勵(lì)學(xué)?生依據(jù)?自身特?長(zhǎng)，特?別是興?趣所向?，選擇?興趣小?組。在?老師的?幫助下?，學(xué)會(huì)?觀察，?學(xué)會(huì)分?析，從?而創(chuàng)造?真正屬?于自己?的個(gè)性?空間。?3、?為加強(qiáng)?常規(guī)督?促管理?，避免?興趣小?組的隨?意性和?盲目性?，我們?堅(jiān)持“?五定”?一定活?動(dòng)課程?，在全?面了解?教師和?學(xué)生興?趣、特?長(zhǎng)的基?礎(chǔ)上，?結(jié)合學(xué)?校的實(shí)?際，開?設(shè)興趣?小組課?程;二?定活動(dòng)?目標(biāo)，?針對(duì)重?點(diǎn)項(xiàng)目?，學(xué)校?將在確?實(shí)可行?的情況?下把它?作為評(píng)?優(yōu)和考?核的重?要依據(jù)?;三定?活動(dòng)時(shí)?間，興?趣小組?活動(dòng)列?入教學(xué)?計(jì)劃，?每周兩?課時(shí)的?固定活?動(dòng)時(shí)間?;四定?輔導(dǎo)老?師;五?定活動(dòng)?地點(diǎn)，?我們會(huì)?確保各?興趣小?組固定?的活動(dòng)?地點(diǎn)，?開展了?豐富多?彩、形?式多樣?的文體?活動(dòng)。?4、?文學(xué)藝?術(shù)類的?活動(dòng)內(nèi)?容主要?圍繞書?法繪畫?、舞蹈?、電子?琴等展?開。以?此來豐?富學(xué)生?們的精?神生活?。提高?他們的?欣賞能?力。乒?乓球班?今年代?表中心?校參加?線上組?織的乒?乓球賽?，取得?了優(yōu)異?的成績(jī)?。5?、在各?種課外?活動(dòng)開?展的過?程中，?有時(shí)只?注重形?式的變?化，忽?略了活?動(dòng)目的?的針對(duì)?性;活?動(dòng)的順?利開展?，有賴?于工作?前的準(zhǔn)?備活動(dòng)?，但活?動(dòng)后的?小結(jié)，?大多數(shù)?同學(xué)懶?于表達(dá)?，有些?同學(xué)只?滿足于?“我知?道”，?而沒有?由此及?彼，作?出更深?刻的思?考。以?上幾點(diǎn)?還須在?今后工?作中改?進(jìn)。?總之，?要全面?提高學(xué)?生的素?質(zhì)，我?們要做?的工作?還有很?多，還?需要在?各級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)的指?導(dǎo)下進(jìn)?一步完?善、發(fā)?展、提?高。我?們得繼?續(xù)努力?創(chuàng)造條?件，讓?每一個(gè)?孩子都?參與到?課外文?體活動(dòng)?中去，?體驗(yàn)到?一份成?功的快?樂，從?而樹立?自信，?擁有克?服困難?的信心?和勇氣?。我們?有決心?，有信?心，有?能力把?我校建?設(shè)成“?全面加?特色”?的學(xué)校?，把學(xué)?生培養(yǎng)?成“合?格加特?長(zhǎng)”的?二十世?紀(jì)接班?人。?學(xué)生課?外活動(dòng)?總結(jié)模?板（六?）光?陰荏苒?，眨眼?間一個(gè)?學(xué)期轉(zhuǎn)?瞬即逝?。每當(dāng)?回顧這?個(gè)學(xué)期?開展的?課外活?動(dòng)時(shí)，?腦海里?總浮現(xiàn)?那些奔?波忙碌?的身影?。是呀?，這個(gè)?學(xué)期開?展了豐?富多彩?的課外?活動(dòng)，?引導(dǎo)學(xué)?生拓寬?視野，?增長(zhǎng)知?識(shí)，激?發(fā)了學(xué)?生學(xué)習(xí)?語(yǔ)文的?興趣，?從開始?結(jié)合語(yǔ)?文學(xué)科?的特點(diǎn)?和學(xué)生?的實(shí)際?情況作?了課外?活動(dòng)計(jì)?劃，經(jīng)?過一學(xué)?期的努?力工作?，到此?順利完?成了任?務(wù)，現(xiàn)?作總結(jié)?如下：?1、?充分重?視課外?活動(dòng)?老師要?對(duì)課外?活動(dòng)有?足夠的?重視，?才能夠?組織好?每一次?課外活?動(dòng)。同?時(shí)，學(xué)?生的配?合與支?持才能?保證課?外活動(dòng)?的順利?進(jìn)行。?所以，?老師還?要努力?引導(dǎo)學(xué)?生對(duì)課?外活動(dòng)?的重視?。雖然?學(xué)生們?對(duì)課外?活動(dòng)滿?心期待?，滿懷?激情，?畢竟他?們大多?數(shù)稚氣?未退，?只是好?玩的心?理作用?在驅(qū)使?他們參?與。所?以還要?加以引?導(dǎo)，才?能促使?學(xué)生在?“玩”?的同時(shí)?掌握更?多知識(shí)?，取得?滿意的?效果。?老師?對(duì)課外?活動(dòng)的?重視是?課外活?動(dòng)順利?開展的?前提條?件。只?有充分?重視每?一次開?展課外?活動(dòng)的?機(jī)會(huì)，?才能投?入極大?的熱情?，才能?把每一?個(gè)細(xì)節(jié)?做的完?美無缺?。因此?，我除?了認(rèn)真?實(shí)施自?己擬定?的課外?活動(dòng)計(jì)?劃外，?還帶領(lǐng)?學(xué)生參?加年級(jí)?和學(xué)校?組織的?各種課?外活動(dòng)?。特別?是比較?大型的?活動(dòng)，?我會(huì)花?不少時(shí)?間進(jìn)行?宣傳，?說明活?動(dòng)的意?義，說?明參與?將會(huì)收?獲哪些?經(jīng)驗(yàn)與?知識(shí)。?每一次?活動(dòng)，?我都精?心準(zhǔn)備?，熱心?指導(dǎo)、?幫助學(xué)?生參與?活動(dòng)，?讓學(xué)生?有足夠?的信心?，更盡?可能多?地學(xué)到?知識(shí)，?掌握更?多的技?能。?做好了?足量的?前期準(zhǔn)?備工作?，學(xué)生?自然會(huì)?自告奮?勇地投?入到各?種活動(dòng)?中來。?他們漸?漸明白?參加課?外活動(dòng)?不僅僅?是滿足?自己的?好奇心?與放松?自己那?么簡(jiǎn)單?。這其?中還有?責(zé)任和?目的，?參與其?中，就?要努力?實(shí)現(xiàn)目?標(biāo)，有?所進(jìn)步?。所以?，他們?會(huì)一絲?不茍地?做好每?一件事?情，為?每一次?活動(dòng)劃?上一個(gè)?圓滿的?句號(hào)。?老師?和學(xué)生?同時(shí)重?視課外?活動(dòng)，?為課外?活動(dòng)的?順利開?展奠定?基礎(chǔ)。?2、?課外活?動(dòng)多姿?多彩?只有開?展豐富?多彩的?課外活?動(dòng)，才?能避免?學(xué)生對(duì)?課外活?動(dòng)產(chǎn)生?厭煩與?疲倦的?心理，?才能使?學(xué)生保?持對(duì)課?外活動(dòng)?有充足?的熱情?。同時(shí)?，只有?課外活?動(dòng)形式?多樣，?才能滿?足更多?學(xué)生的?口味，?吸引有?著不同?興趣、?愛好、?特長(zhǎng)的?學(xué)生積?極參與?。本?學(xué)期主?要開展?的課外?活動(dòng)有?以下幾?個(gè)方面?：課?外活動(dòng)?的種類?繁多，?形式多?樣，對(duì)?學(xué)生的?口頭表?達(dá)能力?，舞臺(tái)?表演能?力，自?我展示?能力都?得到鍛?煉與提?升。同?時(shí)，對(duì)?德、智?、體、?美、勞?等各方?面的全?面發(fā)展?都起促?進(jìn)和帶?動(dòng)作用?。學(xué)?生課外?活動(dòng)總?結(jié)模板?（七）?本學(xué)?期圍繞?教委辦?教育教?學(xué)工作?重點(diǎn)，?開展了?豐富多?采的課?外活動(dòng)?，開闊?學(xué)生視?野、豐?富知識(shí)?，提高?能力，?陶冶情?操，開?拓創(chuàng)新?，為學(xué)?生身心?發(fā)展提?供廣闊?的空間?，使學(xué)?生獲得?親身參?與實(shí)踐?的積極?體驗(yàn)和?豐富經(jīng)?驗(yàn)，發(fā)?展實(shí)踐?能力，?發(fā)展對(duì)?知識(shí)的?綜合運(yùn)?用和創(chuàng)?新能力?，養(yǎng)成?合作、?分享、?積極進(jìn)?取等良?好的個(gè)?性品質(zhì)?。課外?活動(dòng)成?效顯著?，現(xiàn)總?結(jié)如下?：學(xué)?期初成?立了學(xué)?校課外?活動(dòng)領(lǐng)?導(dǎo)小組?，由主?管領(lǐng)導(dǎo)?、班主?任共同?負(fù)責(zé)學(xué)?校的課?外活動(dòng)?工作。?首先做?好宣傳?工作，?使學(xué)校?師生進(jìn)?一步了?解其意?義，踏?踏實(shí)實(shí)?的既安?全又順?利的開?展活動(dòng)?。在此?基礎(chǔ)上?，根據(jù)?學(xué)校實(shí)?際情況?，擬定?好活動(dòng)?內(nèi)容及?各種活?動(dòng)項(xiàng)目?，安排?好輔導(dǎo)?老師，?培養(yǎng)各?種活動(dòng)?的骨干?力量;?安排好?各班活?動(dòng)范圍?、活動(dòng)?場(chǎng)地;?建立健?全實(shí)行?評(píng)比制?度，_?___?月一小?評(píng)，一?學(xué)期一?總結(jié)。?小學(xué)課?外活動(dòng)?總結(jié)在?原有的?基礎(chǔ)上?對(duì)一些?活動(dòng)課?程進(jìn)行?改革與?調(diào)整，?開設(shè)閱?讀欣賞?與趣聞?數(shù)學(xué)、?舞蹈、?書法繪?畫、乒?乓球等?活動(dòng)內(nèi)?容。這?些課程?項(xiàng)目的?設(shè)置與?開發(fā)有?利于促?進(jìn)學(xué)生?發(fā)展，?有利于?促進(jìn)我?校素質(zhì)?教育的?全面、?有效地?實(shí)施。?我們?在興趣?小組活?動(dòng)實(shí)施?過程中?實(shí)行雙?選制度?：活動(dòng)?前，學(xué)?校根據(jù)?每個(gè)教?師的特?點(diǎn)選擇?輔導(dǎo)教?師，同?時(shí)根據(jù)?課程的?開設(shè)情?況，鼓?勵(lì)學(xué)生?依據(jù)自?身特長(zhǎng)?，特別?是興趣?所向，?選擇興?趣小組?。在老?師的幫?助下，?學(xué)會(huì)觀?察，學(xué)?會(huì)分析?，從而?創(chuàng)造真?正屬于?自己的?個(gè)性空?間。?為加強(qiáng)?常規(guī)督?促管理?，避免?興趣小?組的隨?意性和?盲目性?，我們?堅(jiān)持“?五定”?一定活?動(dòng)課程?，在全?面了解?教師和?學(xué)生興?趣、特?長(zhǎng)的基?礎(chǔ)上，?結(jié)合學(xué)?校的實(shí)?際，開?設(shè)興趣?小組課?程;二?定活動(dòng)?目標(biāo)，?針對(duì)重?點(diǎn)項(xiàng)目?，學(xué)校?將在確?實(shí)可行?的情況?下把它?作為評(píng)?優(yōu)和考?核的重?要依據(jù)?;三定?活動(dòng)時(shí)?間，興?趣小組?活動(dòng)列?入教學(xué)?計(jì)劃，?每周兩?課時(shí)的?固定活?動(dòng)時(shí)間?;四定?輔導(dǎo)老?師;五?定活動(dòng)?地點(diǎn)，?我們會(huì)?確保各?興趣小?組固定?的活動(dòng)?地點(diǎn)，?開展了?豐富多?彩、形?式多樣?的文體?活動(dòng)。?學(xué)生?課外活?動(dòng)總結(jié)?模板（?八）?組織豐?富多彩?的文化?、藝術(shù)?、科技?、體育?活動(dòng)，?符合廣?大學(xué)生?和家長(zhǎng)?的意愿?。學(xué)生?通過活?動(dòng)，能?獲得許?多在課?堂中學(xué)?不到的?知識(shí)和?技能，?有利于?激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)?興趣，?發(fā)展個(gè)?性特長(zhǎng)?，促進(jìn)?學(xué)生身?心健康?發(fā)展。?課外活?動(dòng)給學(xué)?生們帶?來了歡?樂，帶?來了喜?悅，學(xué)?生們?cè)?活動(dòng)中?讓我們?看到他?們的另?一面。?現(xiàn)將本?學(xué)期的?活動(dòng)總?結(jié)如下?：一?、多種?多樣的?課外活?動(dòng)，彰?顯校園?活力。?本期?課外活?動(dòng)組織?了豐富?多彩的?文化、?藝術(shù)、?科技、?體育活?動(dòng)。通?過課外?活動(dòng),?鍛煉了?學(xué)生的?體力,?開發(fā)智?力,提?高文化?素質(zhì),?促進(jìn)了?學(xué)生個(gè)?性發(fā)展?,培養(yǎng)?了學(xué)生?優(yōu)良品?德,陶?冶美的?情操，?為校園?增添了?活力。?二、?嚴(yán)格的?組織管?理，保?障了課?外活動(dòng)?的有序?進(jìn)行。?嚴(yán)格?按照學(xué)?期初制?定的計(jì)?劃，及?早動(dòng)手?，積極?籌劃，?使課外?活動(dòng)活?動(dòng)時(shí)間?、地點(diǎn)?、人員?固定，?保證了?活動(dòng)的?穩(wěn)定性?。另外?，活動(dòng)?內(nèi)容全?面、具?體，教?師提前?備課，?活動(dòng)時(shí)?扎實(shí)有?效。小?組成員?對(duì)活動(dòng)?內(nèi)容掌?握較快?，每次?都達(dá)到?了較好?效果。?學(xué)生不?僅掌握?了更多?的知識(shí)?，而且?思維能?力、動(dòng)?手能力?大大提?高，自?學(xué)能力?也有一?定發(fā)展?。三?、認(rèn)真?組織實(shí)?施，積?極的備?課、指?導(dǎo)提了?高課堂?效果。?為切?實(shí)增強(qiáng)?學(xué)生運(yùn)?動(dòng)水平?，營(yíng)造?寓教于?樂、趣?味健身?、陶冶?情操的?練習(xí)氛?圍，認(rèn)?真組織?，積極?實(shí)施，?悉心的?指導(dǎo)，?激發(fā)了?學(xué)生的?興趣。?課外?活動(dòng)過?程中還?有許多?不足之?處，需?要加強(qiáng)?指導(dǎo)和?改進(jìn)。?學(xué)生?課外活?動(dòng)總結(jié)?模板（?九）?美術(shù)是?一個(gè)很?廣的課?程，設(shè)?計(jì)、繪?畫、欣?賞等都?是學(xué)習(xí)?的內(nèi)容?。學(xué)得?多不如?學(xué)得精?，所以?我給學(xué)?生制定?具體的?學(xué)習(xí)內(nèi)?容，而?這次的?興趣小?組學(xué)習(xí)?的內(nèi)容?主要從?專業(yè)方?面入手?。所以?，小組?具體的?講解內(nèi)?容分為?3個(gè)方?面：首?先重點(diǎn)?輔導(dǎo)學(xué)?生對(duì)于?專業(yè)的?理解，?欣賞優(yōu)?秀作品?，提高?學(xué)生的?欣賞能?力;其?次在基?礎(chǔ)方面?的學(xué)習(xí)?，從造?型、色?彩、比?例等方?面入手?，從而?來解決?課堂中?難以解?決的疑?難問題?，最后?指導(dǎo)學(xué)?生從事?美術(shù)創(chuàng)?作，培?養(yǎng)學(xué)生?的觀察?能力和?熱愛生?活的習(xí)?慣，以?校園的?好人好?事以及?豐富多?彩的活?動(dòng)為主?旋律，?創(chuàng)作內(nèi)?容積極?向上，?催人奮?進(jìn)，有?一定的?藝術(shù)品?位的作?品。?一、培?養(yǎng)了學(xué)?生的對(duì)?美術(shù)的?興趣?有參加?興趣小?組的同?學(xué)都有?這么一?個(gè)感受?，就是?以前畫?畫只是?應(yīng)付老?師的作?業(yè)，有?時(shí)甚至?是為了?向爸爸?媽媽"?交差"?。但通?過學(xué)習(xí)?他們的?意識(shí)到?他們不?再是被?動(dòng)的而?是變成?主動(dòng)的?學(xué)習(xí)，?她們的?學(xué)習(xí)能?夠自覺?完成了?，在他?們的影?響下更?多的學(xué)?生想?yún)?加興趣?小組特?別是初?二年級(jí)?的尤為?突出。?二、?培養(yǎng)學(xué)?生的知?識(shí)面?在這次?的興趣?小組中?不但美?術(shù)的基?本知識(shí)?，而且?更多的?是讓學(xué)?生掌握?了許多?繪畫的?基本技?法，使?他們的?知識(shí)面?得到很?大的拓?展。?三、增?加了實(shí)?踐的機(jī)?會(huì)由?于興趣?小組不?僅有室?內(nèi)的理?論學(xué)習(xí)?而且還?參與了?實(shí)踐，?給很多?同學(xué)以?動(dòng)手的?機(jī)會(huì)，?而且是?有一句?話說得?好"美?術(shù)來源?于生活?而美化?生活"?，使他?們意識(shí)?到學(xué)習(xí)?美術(shù)的?用處。?當(dāng)然也?更增加?他們的?學(xué)習(xí)興?趣。?四、豐?富了學(xué)?生的第?二課堂?從素?質(zhì)的角?度豐富?了學(xué)生?的課余?生活，?他們的?生活不?僅限于?課堂上?，讓他?們意識(shí)?到學(xué)習(xí)?的樂趣?，更有?興趣學(xué)?習(xí)了。?實(shí)習(xí)?生活馬?上就要?結(jié)束了?，但是?對(duì)于學(xué)?生的這?份執(zhí)著?還在繼?續(xù)，在?此我也?給予興?趣小組?的學(xué)生?們肯定?，他們?確實(shí)進(jìn)?步很大?，也使?我感到?無比的?欣慰，?希望這?份快樂?能夠一?直延續(xù)?下去!?學(xué)生?課外活?動(dòng)總結(jié)?模板（?十）?物理課?外活動(dòng)?是課堂?教學(xué)的?重要補(bǔ)?充。學(xué)?生參加?學(xué)科討?論、制?作科技?模型、?觀看實(shí)?驗(yàn)表演?、進(jìn)行?現(xiàn)場(chǎng)參?觀、閱?讀課外?輔導(dǎo)資?料、參?加各種?競(jìng)賽，?不僅能?幫助他?們復(fù)習(xí)?、記憶?、理解?學(xué)過的?物理知?識(shí)，培?養(yǎng)聯(lián)系?實(shí)際的?能力，?而且還?能開闊?眼界，?豐富知?識(shí)，吸?引他們?探索新?的物理?現(xiàn)象和?規(guī)律。?這是課?堂上得?不到的?，更不?是做幾?道練習(xí)?題所能?代替的?。所以?，物理?課外活?動(dòng)是物?理教學(xué)?的一個(gè)?重要方?面，它?既是物?理課堂?教學(xué)的?補(bǔ)充，?也是課?堂教學(xué)?的延伸?。學(xué)生?獲得系?統(tǒng)的物?理基礎(chǔ)?知識(shí)，?主要來?源于課?本，但?大量物?理知識(shí)?的擴(kuò)展?卻來自?課外的?親身實(shí)?踐和課?外閱讀?。我們?物理教?師只有?把課堂?教學(xué)和?課外活?動(dòng)有機(jī)?地組織?好，才?能培養(yǎng)?學(xué)生對(duì)?物理學(xué)?習(xí)的興?趣，引?導(dǎo)他們?通過觀?察和動(dòng)?手實(shí)踐?去分析?和解決?物理問?題，逐?步提高?他們對(duì)?物理知?識(shí)的理?解、掌?握和運(yùn)?用的能?力。?1.物?理課外?活動(dòng)能?促進(jìn)基?礎(chǔ)知識(shí)?向?qū)嶋H?能力轉(zhuǎn)?化，是?培養(yǎng)學(xué)?生能力?的重要?途徑?學(xué)生從?書本上?學(xué)習(xí)了?一些物?理規(guī)律?、原理?以后，?要使學(xué)?生更加?深刻地?理解這?些規(guī)律?、原理?，光憑?做習(xí)題?是不行?的，可?利用課?外活動(dòng)?讓學(xué)生?搞一些?小制作?。例如?學(xué)過彈?簧伸長(zhǎng)?的長(zhǎng)度?與外力?成正比?后，可?讓學(xué)生?自制一?個(gè)測(cè)力?器;學(xué)?過物體?的浮沉?條件后?，讓學(xué)?生自制?一個(gè)浮?沉子;?學(xué)過杠?桿的平?衡條件?后讓學(xué)?生自制?桿秤等?等。對(duì)?一些重?要的物?理現(xiàn)象?、實(shí)驗(yàn)?還可讓?學(xué)習(xí)自?制實(shí)驗(yàn)?器材進(jìn)?行小實(shí)?驗(yàn)，例?如用大?小廣口?玻璃瓶?兩個(gè)、?木板、?鐵絲自?制一個(gè)?量熱器?測(cè)定物?質(zhì)的比?熱;自?制驗(yàn)電?器、指?南針等?等。通?過這一?系列的?課外活?動(dòng)，既?激發(fā)了?學(xué)生學(xué)?習(xí)物理?的興趣?，又培?養(yǎng)了學(xué)?生的能?力。?2.物?理課外?活動(dòng)能?發(fā)揮學(xué)?生的個(gè)?性與特?長(zhǎng)，促?進(jìn)非智?力因素?的發(fā)展?每個(gè)?學(xué)生都?有一定?的個(gè)性?與特長(zhǎng)?，有的?學(xué)生基?礎(chǔ)知識(shí)?掌握得?很好，?但不善?于動(dòng)手?;有的?學(xué)生基?礎(chǔ)知識(shí)?學(xué)得一?般，但?動(dòng)手能?力較強(qiáng)?。有益?的課外?活動(dòng)能?對(duì)前者?起促進(jìn)?作用，?對(duì)后者?提供更?多的成?功機(jī)會(huì)?，以增?強(qiáng)學(xué)生?對(duì)基礎(chǔ)?知識(shí)學(xué)?習(xí)的主?動(dòng)性。?豐富多?采的課?外活動(dòng)?能發(fā)揮?學(xué)生的?個(gè)性與?特長(zhǎng)，?促進(jìn)非?智力因?素的發(fā)?展。例?如，學(xué)?生在小?制作的?過程中?會(huì)碰到?許多困?難，會(huì)?經(jīng)歷失?敗的苦?惱，但?通過自?己的努?力最?終還是?成功了?，從中?學(xué)生會(huì)?得到尊?重客觀?規(guī)律的?教育，?體會(huì)到?科學(xué)家?從事科?學(xué)研究?的艱辛?，會(huì)嘗?到成功?后的喜?樂，更?重要的?是鍛煉?了自己?的意志?。在小?論文比?賽中，?學(xué)生會(huì)?展開豐?富的想?象，查?閱有關(guān)?資料，?閱讀有?關(guān)的課?外讀物?，從中?學(xué)生會(huì)?領(lǐng)略到?物理知?識(shí)的無?窮魅力?，使他?們對(duì)物?理學(xué)科?產(chǎn)生了?極大的?興趣和?情感。?心理學(xué)?認(rèn)為：?"情感?是人對(duì)?客觀現(xiàn)?實(shí)的一?種特殊?的反映?形式。?它是人?對(duì)待外?界事物?的態(tài)度?，是人?對(duì)客觀?現(xiàn)實(shí)是?否符合?自己的?需要而?產(chǎn)生的?體驗(yàn)。?"凡能?滿足需?要的事?物，會(huì)?引起肯?定性的?體驗(yàn)，?如快樂?、滿足?、熱愛?等。情?感的特?殊性，?正是由?于這些?需要、?渴求或?意向所?決定的?，學(xué)生?在學(xué)習(xí)?物理的?過程中?，如果?把學(xué)習(xí)?物理知?識(shí)作為?滿足自?己的需?要，渴?求或意?向，那?么他們?對(duì)學(xué)習(xí)?物理知?識(shí)就會(huì)?產(chǎn)生濃?厚的興?趣和強(qiáng)?烈的求?知欲望?。所以?我們?cè)?物理教?學(xué)中應(yīng)?努力培?養(yǎng)學(xué)生?對(duì)物理?學(xué)科的?情感，?而從這?一點(diǎn)上?看物理?課外活?動(dòng)有優(yōu)?于課堂?教學(xué)的?作用。?所以在?教學(xué)過?程中要?千方百?計(jì)組織?學(xué)生參?加各種?課外活?動(dòng)，讓?學(xué)生從?中學(xué)到?知識(shí)，?能力得?到提高?。學(xué)?生課外?活動(dòng)總?結(jié)模板?（十一?）首?先，選?擇生動(dòng)?有趣的?活動(dòng)內(nèi)?容，激?發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣。?提高學(xué)?習(xí)興趣?就是要?喚起和?保持學(xué)?生對(duì)知?識(shí)的追?求和好?奇心，?充分利?用外部?因素影?響學(xué)生?的學(xué)習(xí)?動(dòng)機(jī)，?有一次?，趣味?小組在?年級(jí)里?舉行“?有問必?答”活?動(dòng)，搜?集和編?輯趣味?生物題?，寫信?給外班?同學(xué)請(qǐng)?求答復(fù)?。同時(shí)?自己也?準(zhǔn)備回?答別人?的問題?。在有?問必答?活動(dòng)中?學(xué)生學(xué)?會(huì)查資?料、學(xué)?會(huì)編題?，學(xué)會(huì)?寫信和?發(fā)信，?各方面?能力都?得到提?高，同?時(shí)激發(fā)?了學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣，?與學(xué)習(xí)?熱情，?學(xué)生們?只有對(duì)?生物感?興趣才?會(huì)去學(xué)?習(xí)生物?。其?次，選?擇活動(dòng)?內(nèi)容應(yīng)?緊密聯(lián)?系課堂?教學(xué)內(nèi)?容。組?織興趣?小組活?動(dòng)如果?局限于?課本內(nèi)?容，學(xué)?生會(huì)感?到乏味?;如果?脫離課?本內(nèi)容?太遠(yuǎn)，?學(xué)生會(huì)?高度焦?慮，正?常的動(dòng)?機(jī)激勵(lì)?水平應(yīng)?在上述?二者之?間找到?一個(gè)平?衡點(diǎn)，?因此選?擇內(nèi)容?應(yīng)體現(xiàn)?綜合應(yīng)?用學(xué)科?知識(shí)的?水平。?通過活?動(dòng)學(xué)生?們加深?了要學(xué)?好生物?學(xué)，必?須學(xué)會(huì)?觀察、?親自動(dòng)?手、認(rèn)?真實(shí)驗(yàn)?的認(rèn)識(shí)?，同時(shí)?也增強(qiáng)?了同學(xué)?們合作?互助的?團(tuán)隊(duì)意?識(shí)，小?組的活?動(dòng)內(nèi)容?來自課?本、高?于課本?，會(huì)更?容易引?起學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣。?在興?趣小組?活動(dòng)中?，學(xué)生?拓寬了?知識(shí)視?野，適?當(dāng)?shù)貪B?透一些?生物思?想和生?物思維?方法，?可以提?高學(xué)生?的學(xué)習(xí)?能力。?用多種?方法可?以使學(xué)?生思維?更靈活?，學(xué)生?如果逐?步學(xué)會(huì)?用生物?思想、?生物方?法解決?問題，?將為今?后的學(xué)?習(xí)和工?作打下?良好基?礎(chǔ)。?學(xué)生課?外活動(dòng)?總結(jié)模?板（十?二）?縱觀一?學(xué)期來?的班級(jí)?課外活?動(dòng)，有?得也有?失，為?了搞好?下學(xué)期?的班級(jí)?課外活?動(dòng)工作?，真正?起到豐?富學(xué)生?的課余?生活，?培養(yǎng)全?面發(fā)展?的人才?的目的?。現(xiàn)將?本學(xué)期?的班級(jí)?課外活?動(dòng)情況?總結(jié)如?下：?一、指?導(dǎo)思想?二、?開展工?作情況?及效果?總結(jié)?1、發(fā)?揮班委?的作用?。在不?違背學(xué)??；顒?dòng)?安排的?情況下?，讓學(xué)?生做自?己的主?人，學(xué)?生自己?決定活?動(dòng)內(nèi)容?，自行?組織活?動(dòng)，到?鍛煉學(xué)?生組織?能力的?作用。?從本學(xué)?期的工?作來看?，班委?成員還?有部分?不會(huì)工?作，心?情急切?，但方?法、措?施過于?簡(jiǎn)單，?不易于?學(xué)生的?接受，?在下學(xué)?期的工?作中，?還要著?重抓好?這一部?分工作?，尤其?是有重?點(diǎn)的對(duì)?問題突?出的幾?個(gè)班委?成員進(jìn)?行管理?方法的?培訓(xùn)工?作。?2、體?育活動(dòng)?方面。?主要是?根據(jù)學(xué)?校的安?排，進(jìn)?行了各?類體育?活動(dòng)，?適當(dāng)根?據(jù)班級(jí)?實(shí)際涉?及鍛煉?學(xué)生團(tuán)?結(jié)能力?的游戲?等，鍛?煉了學(xué)?生的身?體素質(zhì)?，提高?了運(yùn)動(dòng)?水平，?活躍了?學(xué)生的?課余文?化生活?。從本?學(xué)期的?體育活?動(dòng)來看?，娛樂?的效果?大于了?教育的?效果，?在活動(dòng)?的安排?和設(shè)計(jì)?上，沒?有很好?的考慮?到這個(gè)?問題。?下學(xué)期?，將加?大組織?力度，?與負(fù)責(zé)?的班委?成員共?同磋商?，爭(zhēng)取?大家的?意見，?實(shí)現(xiàn)寓?教于樂?的效果?。5?、開展?了以形?式多樣?的課外?活動(dòng)。?活動(dòng)內(nèi)?容上做?到了盡?量豐富?