第7頁共7頁小學(xué)環(huán)?境教育?工作總?結(jié)模板?實(shí)驗(yàn)?小學(xué)?___?_—_?___?年度環(huán)?境教育?工作總?結(jié)環(huán)?境教育?是一項(xiàng)?基本國?策，也?是學(xué)校?教育的?一項(xiàng)重?要內(nèi)容?。學(xué)校?將以《?全國環(huán)?境宣傳?教育行?為綱要?》為環(huán)?境教育?的指導(dǎo)?思想，?高度重?視創(chuàng)建?“綠色?學(xué)校”?工作，?積極倡?導(dǎo)環(huán)境?教育，?多渠道?挖掘教?育資源?，始終?把環(huán)境?建設(shè)、?德育工?作與教?學(xué)工作?納入同?步發(fā)展?的軌道?，把環(huán)?境教育?作為重?點(diǎn)來抓?，形成?立足于?學(xué)校，?滲透于?課堂，?服務(wù)于?社會的?環(huán)境建?設(shè)模式?。三?年來，?學(xué)校以?提高學(xué)?生綜合?素質(zhì)和?環(huán)境意?識為目?標(biāo)，以?普及環(huán)?境科學(xué)?知識、?環(huán)境法?律法規(guī)?，培養(yǎng)?學(xué)生良?好的行?為習(xí)慣?為著力?點(diǎn)，全?面推進(jìn)?素質(zhì)教?育，結(jié)?合“雙?創(chuàng)雙建?”開展?了一系?列環(huán)境?教育工?作，現(xiàn)?將學(xué)校?環(huán)境教?育工作?總結(jié)如?下：.?一、?基本情?況實(shí)?驗(yàn)小學(xué)?是一所?市直屬?學(xué)校，?綠化面?積__?__平?方米。?現(xiàn)有_?___?個(gè)教學(xué)?班。校?園環(huán)境?優(yōu)美，?綠樹成?蔭，鮮?花不斷?，四季?有景。?學(xué)校教?學(xué)設(shè)施?較為齊?全，建?有多功?能電教?、計(jì)算?機(jī)、自?然、美?術(shù)、音?樂、舞?蹈、體?育、自?開展課?程改革?實(shí)驗(yàn)以?來，學(xué)?校多次?承擔(dān)國?家級、?省級、?市級課?題研究?，并獲?得多項(xiàng)?研究成?果。?二、領(lǐng)?導(dǎo)重視?、__?__健?全環(huán)?境教育?是全面?實(shí)施素?質(zhì)教育?，培養(yǎng)?現(xiàn)代化?建設(shè)的?合格人?才的基?礎(chǔ)工程?，為保?證我校?環(huán)境教?育工作?的實(shí)施?，我校?成立了?由校長?任組長?，副校?長為副?組長，?辦公室?、教務(wù)?處、德?育處、?總務(wù)處?、少先?大隊(duì)部?、醫(yī)務(wù)?室人員?組成的?環(huán)境教?育領(lǐng)導(dǎo)?小組，?統(tǒng)籌安?排學(xué)校?環(huán)境教?育工作?。從校?園文化?建設(shè)、?課內(nèi)教?學(xué)、課?外教育?、校園?管理、?宣傳教?育、資?料整理?等方面?入手，?廣泛開?展環(huán)境?教育活?動，全?面提高?廣大師?生的環(huán)?境意識?，樹立?良好的?環(huán)境道?德觀念?和行為?規(guī)范。?三、?加強(qiáng)宣?傳，重?視環(huán)境?教育?我校一?直著力?重視環(huán)?境教育?，不僅?把環(huán)境?教育列?入學(xué)校?重要議?事日程?，而且?要求環(huán)?境、品?社、品?生、語?文、科?學(xué)、數(shù)?學(xué)等學(xué)?科的任?課教師?在教學(xué)?中滲透?貼近生?活、內(nèi)?容豐富?的環(huán)境?教育內(nèi)?容。學(xué)?校按規(guī)?定做到?三落實(shí)?，即做?到教材?落實(shí)、?教師落?實(shí)、時(shí)?間落實(shí)?，每學(xué)?期不少?于__?__節(jié)?。此外?，在全?面實(shí)施?新課程?的過程?中，我?們還緊?緊抓住?“綜合?實(shí)踐活?動”這?一平臺?，把有?關(guān)環(huán)境?教育的?內(nèi)容和?要求溶?入到本?校綜合?實(shí)踐活?動課程?實(shí)驗(yàn)方?案之中?，并要?求各班?都要積?極開展?相關(guān)專?題的實(shí)?踐活動?，讓廣?大學(xué)生?體驗(yàn)社?會、體?驗(yàn)生活?，在活?動中增?強(qiáng)了學(xué)?生的環(huán)?保意識?。1?、教學(xué)?滲透?學(xué)校重?視在學(xué)?科中滲?透關(guān)于?環(huán)境教?育的滲?透，要?求老師?在教學(xué)?中應(yīng)有?意識的?將環(huán)境?教育納?入合適?的教學(xué)?環(huán)節(jié)，?我們的?經(jīng)驗(yàn)是?：第?一、結(jié)?合原有?課程內(nèi)?容，在?適當(dāng)?shù)?環(huán)節(jié)注?意有意?識的添?加環(huán)境?教育。?第二?、環(huán)境?教育的?滲透做?到“合?情合理?”，不?隨意插?入或生?搬硬套?，要做?到既滲?透自然?，又不?能影響?教學(xué)效?果。?一、二?年級品?德與生?活課中?《我很?整潔》?、《走?進(jìn)大自?然》、?《健_?___?活每一?天》、?《讓我?們的教?室更清?潔》、?《金色?的秋天?》、《?我生活?的地方?》、《?讓家園?更美好?》等對?低年級?學(xué)生進(jìn)?行熱愛?學(xué)校、?熟悉學(xué)?校環(huán)境?教育，?使學(xué)生?愉快地?學(xué)習(xí)，?愉快地?與老師?和同學(xué)?交往。?三、?四年級?品德與?社會中?《我愛?我們的?學(xué)?！?、《家?鄉(xiāng)的山?山水水?》等讓?學(xué)生了?解學(xué)校?，萌發(fā)?主人翁?意識;?了解家?鄉(xiāng)的自?然環(huán)境?和經(jīng)濟(jì)?特點(diǎn)及?其與人?們生活?的關(guān)系?，感受?家鄉(xiāng)的?變化與?發(fā)展，?萌發(fā)對?家鄉(xiāng)的?熱愛之?情。?五、六?年級品?德與社?會中《?一方水?土養(yǎng)一?方人》?、《從?田野到?車間》?、《我?們?nèi)キh(huán)?球旅行?》等讓?學(xué)生通?過對現(xiàn)?實(shí)生活?的分析?，明白?沒有工?人、農(nóng)?民等普?通的勞?動者，?我們就?沒有衣?服，沒?有糧食?，沒法?生活，?讓學(xué)生?會尊重?勞動者?，珍惜?勞動成?果，尊?重和欣?賞不同?民族和?不同文?化的創(chuàng)?造成果?。2?、活動?滲透?（1積?極利用?世界環(huán)?境日、?世界地?球日、?生物多?樣性保?護(hù)日等?紀(jì)念日?，大規(guī)?模進(jìn)行?宣傳，?___?_活動?。通過?紅領(lǐng)巾?廣播站?有計(jì)劃?的廣播?，加深?師生對?環(huán)境問?題的新?認(rèn)識。?（2?定期_?___?板報(bào)、?宣欄傳?，并制?有永久?性宣傳?牌，讓?學(xué)生入?學(xué)校后?隨時(shí)能?看到有?關(guān)環(huán)護(hù)?知識，?能使學(xué)?生環(huán)保?意識在?潛移默?化中提?高。?3、環(huán)?保教育?與少先?隊(duì)活動?相結(jié)合?（1?定期與?不定期?的利用?周一升?旗儀式?宣傳環(huán)?保知識?及各種?環(huán)保倡?議。?（2相?關(guān)紀(jì)念?日__?__各?班開展?黑板報(bào)?評比活?動，如?“珍惜?每一滴?水，節(jié)?約每一?度電”?、“變?廢為寶?”、“?世界環(huán)?境日”?、“地?球日”?等。?4、積?極__?__師?生參加?各級各?類環(huán)保?教育的?競賽?三年來?，積極?___?_學(xué)生?參加科?學(xué)幻想?繪畫、?環(huán)保征?文的競?賽活動?，共有?___?_名學(xué)?生獲?一、?二、三?等獎。?三年?來，我?校充分?利用紅?領(lǐng)巾廣?播站、?櫥窗、?板報(bào)等?輿論陣?地，積?極宣傳?環(huán)境保?護(hù)知識?和環(huán)境?保護(hù)的?法律法?規(guī);邀?請學(xué)校?法制副?校長及?有關(guān)人?員來校?開展宣?講活動?，不斷?增強(qiáng)廣?大師生?的環(huán)境?意識。?廣大師?生充分?認(rèn)識到?：“人?類只有?一個(gè)地?球”、?“地球?是人們?共同的?家園”?，人們?應(yīng)該倡?導(dǎo)綠色?文明與?大自然?和諧相?處等等?。在學(xué)?校環(huán)境?教育中?，我校?還結(jié)合?“靚麗?工程”?評比，?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的生活?、學(xué)習(xí)?、禮儀?、衛(wèi)生?習(xí)慣，?并明確?要求：?保護(hù)環(huán)?境，從?我做起?，從身?邊小事?做起，?從現(xiàn)在?做起。?把環(huán)境?教育真?正落實(shí)?到師生?行動中?，扎根?在師生?的頭腦?里。?四、加?強(qiáng)校園?文化建?設(shè)，營?造一流?的育人?環(huán)境。?我校?是一所?現(xiàn)代化?的義務(wù)?教育窗?口學(xué)校?，為發(fā)?揮環(huán)境?對學(xué)生?潛移默?化的教?育作用?，學(xué)校?全力打?造人文?環(huán)境，?提高辦?學(xué)品位?，以校?園文化?建設(shè)為?突破口?，美化?校園，?優(yōu)化育?人環(huán)境?。三年?來，學(xué)?校在經(jīng)?費(fèi)較為?緊張的?情況下?，積極?籌措資?金，投?資上萬?元搞校?園綠化?、美化?、凈化?，修建?花園、?花池、?裝修過?道走廊?，櫥窗?，制作?標(biāo)語匾?牌。如?今學(xué)校?設(shè)施較?為齊全?，校內(nèi)?宣傳櫥?窗、名?人畫像?、宣傳?標(biāo)語、?告誡標(biāo)?牌等無?不體現(xiàn)?出我校?環(huán)境育?人的良?好氛圍?。五?、積極?開展環(huán)?保實(shí)踐?活動，?促進(jìn)學(xué)?生養(yǎng)成?環(huán)保好?習(xí)慣?實(shí)踐證?明，環(huán)?境教育?必須以?活動為?載體，?讓學(xué)生?在活動?中受教?育、長?知識、?養(yǎng)行為?。三年?來，我?校以“?環(huán)保從?我做起?”為主?題開展?了一系?列豐富?多彩的?活動，?每年的?___?_月_?___?日前后?我們都?___?_學(xué)生?參加環(huán)?保植樹?活動，?___?_學(xué)生?栽植盆?景美化?教室，?___?_學(xué)生?植樹綠?化、美?化校園?。此外?各中隊(duì)?以自然?、社會?等為基?本學(xué)科?，成立?了相應(yīng)?的環(huán)保?小組，?并定期?開展環(huán)??；顒?，或清?理學(xué)校?社區(qū)衛(wèi)?生死角?或走上?社會、?走進(jìn)社?區(qū)開展?“讓家?鄉(xiāng)的水?更綠，?天更藍(lán)?”為主?題的宣?傳活動?。學(xué)?校注重?讓學(xué)生?自主管?理，在?讓學(xué)生?熟悉常?規(guī)管理?要求的?基礎(chǔ)上?，__?__學(xué)?生打掃?衛(wèi)生，?每天早?晨少先?隊(duì)__?__中?隊(duì)監(jiān)督?檢查學(xué)?生的日?常行為?、衛(wèi)生?習(xí)慣、?守紀(jì)情?況，每?周?三、五?全面檢?查各班?清潔區(qū)?衛(wèi)生并?做好記?錄，作?為學(xué)期?評比“?靚麗工?程”優(yōu)?秀班級?的依據(jù)?，讓學(xué)?生在實(shí)?踐活動?中感受?清潔工?人的辛?苦，從?而促使?學(xué)生產(chǎn)?生自覺?遵守行?為規(guī)范?的意識?。總?之，在?上級教?育、環(huán)?保等部?門的指?導(dǎo)下，?全校師?生積極?行動起?來，努?力把學(xué)?校的環(huán)?境教育?推向一?個(gè)新的?高度，?努力把?學(xué)校創(chuàng)?辦成“?綠色學(xué)??！?，?今后學(xué)?校還將?一如既?往的開?展各式?各樣的?環(huán)保教?育工作?與活動?，爭取?在以往?基礎(chǔ)上?做到更?大的提?高，讓?我校的?環(huán)境教?育和環(huán)?境建設(shè)?再上一?個(gè)新的?臺階。?小學(xué)?環(huán)境教?育工作?總結(jié)模?板（二?）邊?院鎮(zhèn)中?心小學(xué)?___?_學(xué)年?環(huán)境教?育工作?總結(jié)隨?著社會?日新月?異的變?化與發(fā)?展，環(huán)?境問題?也成了?當(dāng)今社?會的主?要問題?，作為?學(xué)校首?當(dāng)其沖?的應(yīng)該?把環(huán)境?教育作?為教育?的重中?之重來?抓。?一、保?護(hù)環(huán)境?從娃娃?抓起，?保護(hù)環(huán)?境是每?個(gè)學(xué)生?應(yīng)盡的?責(zé)任和?義務(wù)。?對學(xué)生?進(jìn)行環(huán)?保教育?在學(xué)校?教育中?占有重?要地位?，為此?，我們?把環(huán)境?教育工?作與安?全文明?校園創(chuàng)?建活動?緊密結(jié)?合，我?們的口?號是：?“人人?都是清?潔工，?人人都?是責(zé)任?人”。?我們的?衛(wèi)生標(biāo)?準(zhǔn)是：?“窗明?幾凈、?___?_”。?我們堅(jiān)?持做到?學(xué)期初?有計(jì)劃?，期中?有檢查?，期末?有評比?、有總?結(jié)，每?月都按?時(shí)召開?環(huán)保工?作會議?，把各?項(xiàng)具體?工作落?在實(shí)處?。同時(shí)?，認(rèn)真?制定環(huán)?保培訓(xùn)?計(jì)劃，?每學(xué)期?開學(xué)兩?次__?__教?師開展?環(huán)保知?識學(xué)習(xí)?，使環(huán)?保教育?更加系?統(tǒng)化、?規(guī)范化?。加強(qiáng)?宣傳教?育是我?們開展?環(huán)保教?育的主?要途徑?。同時(shí)?，我們?利用校?園少先?隊(duì)主題?大、中?隊(duì)會形?式開展?宣傳活?動，尤?其是圍?繞“植?樹節(jié)”?、“愛?鳥周”?、“環(huán)?境日”?等特殊?時(shí)刻，?開展系?列教育?活動，?因地制?宜、有?的放矢?進(jìn)行教?育。利?用電視?播放環(huán)?保教育?片，用?直觀生?動的圖?像宣傳?環(huán)保的?意義，?使學(xué)生?知道了?我們的?生存環(huán)?境日趨?惡劣，?所以保?護(hù)環(huán)境?，人人?有責(zé)。?從而使?環(huán)保意?識扎根?在學(xué)生?的腦海?和心田?。二?、教學(xué)?中強(qiáng)化?滲透環(huán)?境教育?，充分?利用課?堂教學(xué)?主渠道?學(xué)校的?任何一?種教育?活動只?有與課?堂教學(xué)?相結(jié)合?，才有?生命力?，在環(huán)?保教育?中我們?注重滲?透教育?，在品?德與社?會、語?文、科?學(xué)、美?術(shù)等學(xué)?科教學(xué)?中我們?充分體?現(xiàn)了環(huán)?保教育?，各科?教師結(jié)?合教材?內(nèi)容，?制定教?學(xué)計(jì)劃?，精?心設(shè)計(jì)?教案，?加大對?環(huán)保知?識的滲?透教育?，使環(huán)?境教育?與課堂?教學(xué)融?為一體?，潛移?默化。?為配合?課堂教?學(xué)，少?先隊(duì)又?開展了?環(huán)保主?題活動?，從而?保證了?教育的?一致性?。為保?證校園?環(huán)境衛(wèi)?生，增?強(qiáng)學(xué)生?環(huán)保意?識。_?___?月，我?們開展?了“爭?當(dāng)環(huán)保?小衛(wèi)士?”活動?，少先?隊(duì)發(fā)出?倡議，?全校師?生積極?響應(yīng)，?每個(gè)學(xué)?生都寫?出一份?“爭當(dāng)?環(huán)保小?衛(wèi)士”?決心書?，用實(shí)?際行動?凈化、?美化環(huán)?境，此?項(xiàng)活動?的開展?使校園?中主動?揀紙、?揀雜物?的多了?，亂扔?亂棄的?少了，?從而也?增強(qiáng)了?全體師?生的衛(wèi)?生意識?。三?、拓寬?范圍，?多渠道?開展環(huán)?境教育?，注重?課外教?育效果?學(xué)校少?先隊(duì)_?___?各中隊(duì)?成立了?各種環(huán)?保、護(hù)?綠小隊(duì)?，利用?節(jié)假日?、雙休?日深入?到社區(qū)?開展環(huán)?保知識?宣傳及?紅領(lǐng)巾?文明行?動，學(xué)?生們常?年堅(jiān)持?深入到?社區(qū)敬?老院、?小街清?理衛(wèi)生?、到公?共綠地?開展“?紅領(lǐng)巾?護(hù)綠”?活動，?使學(xué)校?教育得?以延伸?，受到?社會好?評。此?外，我?校少先?隊(duì)又開?展了“?保護(hù)環(huán)?境，珍?愛生命?”系列?活動。?首先，?圍繞“?珍愛生?命”這?一主題?，__?__三?至五年?學(xué)生觀?看大型?戒毒圖?片展，?同學(xué)們?心靈受?到強(qiáng)烈?震憾，?知道了?___?_的危?害，紛?紛表示?要珍愛?生命，?珍惜未?來，從?我做起?，從現(xiàn)?在做起?，堅(jiān)決?遠(yuǎn)離白?色瘟疫?。同時(shí)?，各班?圍繞“?保護(hù)環(huán)?境，講?