第4頁共4頁行政人?事部2?023?年度工?作總結(jié)?我于?___?_年_?___?月__?__日?以咨詢?助理的?身份進?入學(xué)院?，成為?學(xué)院的?一名普?通員工?。__?__年?___?_月_?___?日被提?升為行?政與人?事部見?習(xí)經(jīng)理?，兩個?月后被?正式任?命為行?政與人?事部經(jīng)?理。?從入職?到現(xiàn)在?，回顧?將近一?年的工?作，有?進步也?有不足?，下面?我從三?部分來?對我的?工作進?行匯報?。在?過去一?年的工?作中由?于我的?努力取?得了很?大的進?步。?一、個?人品行?在剛?入職時?，作為?一名新?員工，?對學(xué)院?的很多?情況都?不了解?，為了?適應(yīng)新?的工作?環(huán)境，?我以歸?零的心?態(tài)來接?收這里?的每一?項工作?，每一?位同事?，學(xué)院?的每一?個制度?。為了?盡快了?解學(xué)院?情況，?我搜集?了很多?學(xué)院的?資料來?學(xué)習(xí)，?遇到不?懂的或?不清楚?的地方?，及時?向同事?請教，?這樣，?我用最?短的時?間掌握?了學(xué)院?的情況?，為高?招時的?工作打?下了基?礎(chǔ)。由?于我的?努力和?出色的?表現(xiàn)，?在__?__月?份被提?升為行?政與人?事部見?習(xí)經(jīng)理?。在?任行政?與人事?部經(jīng)理?期間，?我兢兢?業(yè)業(yè)，?堅持原?則，做?好每一?項工作?。為人?正直，?原則性?強，這?也是從?事人力?資源工?作必須?具備的?職業(yè)素?養(yǎng)，行?政人事?部本身?就是調(diào)?節(jié)企業(yè)?和員工?利益的?平衡杠?桿，為?人正直?，正是?確保了?處理事?務(wù)的公?平、公?正。例?如：在?做員工?考勤考?核時堅?持考核?制度，?不因任?何人的?個人原?因而放?寬條件?；在組?織召開?會議，?參加培?訓(xùn)等方?面嚴格?遵守學(xué)?院制度?，以此?作為標(biāo)?桿，在?員工行?為不符?合制度?要求時?，嚴格?執(zhí)行制?度所規(guī)?定的行?為，對?其違規(guī)?行為進?行處罰?。二?、管理?思維?我欣賞?王石在?“全球?通”廣?告宣傳?里的一?句話：?“每個?人，都?是一座?山，世?界上最?難攀越?的山其?實是自?已。努?力向上?，即便?前進一?小步也?有新高?度”。?按我的?理解，?高度不?同，視?野就不?同，思?考問題?的角度?也不同?，那么?就要求?自己站?在領(lǐng)導(dǎo)?的位置?、學(xué)院?的角度?上去思?考問題?，掌握?全局觀?念，只?有這樣?，我們?提供的?方案和?建議才?是全面?的、具?有價值?的；才?能將工?作當(dāng)做?自己的?事情來?做，把?學(xué)院利?益、學(xué)?生的利?益放在?首位，?才能真?正為領(lǐng)?導(dǎo)分憂?、減壓?，為學(xué)?員成長?貢獻自?己的微?薄之力?。三?、積極?組織員?工活動?與員工?培訓(xùn)?員工活?動是放?松緊張?的工作?狀態(tài)的?有效調(diào)?節(jié)劑，?是增加?團隊凝?聚力的?途徑，?員工培?訓(xùn)是提?升員工?素質(zhì)、?統(tǒng)一認?識、統(tǒng)?一思想?、統(tǒng)一?行動的?有效方?法，因?此在去?年半年?的工作?中，多?次組織?員工活?動與培?訓(xùn)，例?如組織?員工籃?球賽、?跳繩比?賽、執(zhí)?行力培?訓(xùn)、技?能培訓(xùn)?等項目?，得到?了員工?的認可?。四?、行政?的服務(wù)?性工作?行政?工作是?項服務(wù)?性工作?，為各?部門提?供良好?的服務(wù)?，配合?各部門?的工作?，為每?位員工?建立家?的溫馨?，讓每?位員工?有歸屬?感是我?們義不?容辭的?責(zé)任。?為此，?我們首?先從美?化辦公?環(huán)境做?起，每?周進行?衛(wèi)生評?比，并?張榜公?布，表?揚衛(wèi)生?好的，?批評衛(wèi)?生差的?，使每?位員工?都能認?識到，?辦公室?就是我?們的家?。為過?生日的?員工慶?祝生日?也是建?立企業(yè)?文化的?一部分?，使員?工感受?到親人?的關(guān)懷?，家人?的溫暖?。五?、獎懲?有法?獎懲有?法也是?激勵員?工的有?效方法?。對進?步明顯?、貢獻?突出的?員工進?行精神?和物質(zhì)?上的獎?勵是對?員工成?績的認?可，也?是激勵?其他員?工的有?效方法?。為此?，我們?評出了?___?_年的?最佳進?步獎、?最佳貢?獻獎及?優(yōu)秀員?工，鼓?勵真正?優(yōu)秀的?員工，?為其他?員工樹?立榜樣?。當(dāng)然?，對于?違反學(xué)?院規(guī)定?、未及?時完成?工作、?拿出結(jié)?果的員?工給予?相應(yīng)的?懲罰也?是必不?可少的?，當(dāng)然?，懲罰?不是目?的，我?們是既?要讓員?工認識?到自己?的錯誤?，也鼓?勵其能?夠用心?認真工?作，給?每一項?工作提?交一分?滿意的?答卷。?當(dāng)然?，在以?上一年?的工作?中還存?在很多?的不足?之處。?一、?計劃性?不強?計劃是?行動的?指南針?，好的?計劃能?夠預(yù)先?調(diào)配資?源，有?條不紊?的開展?工作，?用最小?的成本?達到最?高的效?益。但?在過去?的工作?中不完?善的計?劃體系?導(dǎo)致了?工作的?無條理?性，降?低了工?作效率?。二?、招聘?力度不?夠招?聘工作?是整個?人力資?源工作?中最耗?費精力?的一項?工作，?加之學(xué)?院對專?業(yè)要求?的專精?尖，尤?其對老?師的要?求，既?要求專?業(yè)對口?、學(xué)歷?過關(guān)、?又要求?項目經(jīng)?驗豐富?，這就?要求我?們通過?多種渠?道進行?篩選，?但一直?以來，?我們僅?通過中?華英才?網(wǎng)和智?聯(lián)招聘?進行篩?選，而?這類招?聘網(wǎng)上?的簡歷?大多數(shù)?是工作?經(jīng)驗不?足的大?學(xué)畢業(yè)?生，不?能滿足?我們的?需求，?這就極?大的限?制我們?招聘效?果，不?能及時?招聘到?位，造?成特殊?人才的?短缺，?給部門?正常運?轉(zhuǎn)帶來?影響。?三、?培訓(xùn)不?夠系統(tǒng)?由于?學(xué)院各?項業(yè)務(wù)?正處于?發(fā)展壯?大的階?段，但?人員的?素質(zhì)不?能滿足?學(xué)院的?發(fā)展，?這就需?要針對?不能部?門不同?崗位的?要求進?行各種?培訓(xùn)，?但由于?各部門?事務(wù)性?工作的?繁忙，?我自身?的計劃?、執(zhí)行?及組織?培訓(xùn)的?能力不?足，還?未建立?較科學(xué)?的培訓(xùn)?管理體?系，如?：將培?訓(xùn)與員?工人事?調(diào)整進?行緊密?結(jié)合，?可通過?基層管?理培訓(xùn)?，建立?考核晉?升制度?。四?、員工?考評工?作不到?位員?工轉(zhuǎn)正?、晉升?、加薪?、調(diào)崗?、解聘?等考核?工作未?建立完?善的機?制，沒?有建立?有效的?量化、?客觀的?數(shù)據(jù)周?密細致?的全面?考評。?自我?評價?1、人?事工作?要求原?則性強?，行政?工作要?求平穩(wěn)?意識強?，這兩?項有效?的結(jié)合?我還?欠缺。?2、?在工作?中有時?脾氣急?躁，遇?事不夠?冷靜，?將情緒?化帶到?工作中