基突

聯(lián)教，悉材根據(jù)題材分類，中國古詩大致有送別懷人詩、羈旅思鄉(xiāng)詩、山水田園詩、邊塞征戰(zhàn)詩、詠史懷古詩、詠物言志詩、即事(景)抒懷詩等幾種類型。相同題材的詩歌，詩中的情感是相近的，手法是相似的。我們閱讀詩歌，完全可以從題材入手，取得“讀一首詩，知一類詩”的效果。題材一【題材特點闡釋】

送別懷人詩—浮云游子意，日故人情內(nèi)涵

古人常常因事不得不與家人、情人或親朋好友離別。送別之際，他人往往設(shè)酒餞行，折柳相送，吟詩贈別，表達(dá)依依不舍之情，這類詩即為“送別懷人詩”特征

①標(biāo)題中往往有“送”“別”“贈”“酬”等字眼標(biāo)志內(nèi)容

②：“”酒”“月”“”象“長亭”“短亭”“陽關(guān)”“舟”“灞橋”等意象也常在送別懷人詩中出現(xiàn))送別詩涉及的范圍極廣：有君臣官場贈別；有朋友相別；也有親人、情人送別等①依依惜別的不舍與傷感內(nèi)容情感

②離別后的思念與牽掛③對友人的安慰與勉勵情感④借送別友人表明自己的心志⑤抒發(fā)對人生的感慨注：每首詩表達(dá)的情感往往不是單一的，而是多種情感交雜在一起的。考生在答題時，也要多角度去思考常用手法

①寓情于景，以景襯情，情景交融②烘托。詩人不直接寫人的離情別緒，而是通過寫眼前有傷離之意的物來烘托人的傷離之深

教材鏈接代表作品【即練即悟】

③以樂景襯哀情(也叫樂景寫哀情或反襯)④想象(也叫虛寫或虛實結(jié)合)送別詩中作者常借助想象來表達(dá)自己對朋友的留戀和關(guān)懷王勃《送杜少府之任蜀州》李白《金陵酒肆留別白居易《除夜寄弟妹維《送元二使安西孟浩然《留別王維賓王《于易水送人一絕》等送杜少府之任蜀州(唐)王勃[學(xué)常識]

本詩出《王子安集者是唐朝(朝代)的王勃(詩人)他和駱賓王、盧照鄰、楊炯并稱為“初唐四杰”修辭、煉字：寫景起興，對仗工整，點明送別地點和友人城闕/輔/秦，風(fēng)煙/望/津。與君/離別意，同是/宦游人。海內(nèi)/存/己，天涯/若/鄰。無為/在/路，兒女/共/巾。

去向輔”字形象地寫出了三秦大地護(hù)衛(wèi)著長安的景象，氣象雄偉，使詩歌開篇意境開闊。望”字將相隔千里的京城和蜀地聯(lián)系起來，不但營造出開闊的意境，而且奠定了全詩豪壯的情感基調(diào)。內(nèi)容、情感：用兩人處境相同、感情一致來寬慰朋友，借以減輕友人的悲涼和孤獨之感。這兩句于惜別之中顯現(xiàn)出詩人闊大的胸襟。情感：古名句，運用張的修辭手法，一改以往送別詩低沉、傷感的基調(diào)，既表現(xiàn)了詩人樂觀寬廣的胸襟和與友人真摯深厚的友誼，也道出了誠摯的友誼可以超越時空的哲理。情感：曲折地表現(xiàn)雙方的惜別之情“歧路照應(yīng)送別之意，以豪邁之語相送，詩人勸慰友人不要因為離別傷心落淚，要心胸開闊，坦然面對分離。【主旨】

詩人以一個全新的視角，勸勉好友樂觀面對離別。抒發(fā)了詩人與友人

的惜別之情和積極樂觀的人生態(tài)度。【譯文】三秦輔衛(wèi)著長安，遙望蜀州，只見風(fēng)煙迷茫。要說離別的心我跟您是相同的，因為我們的命運是如此相似，奔波仕途，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)。四海之內(nèi)只要有知心朋友，即便在天涯海角，感覺也像是近鄰一樣。所以不必在離別的岔路口，像戀愛中的青年男女一樣揮淚告別。1.請品析首聯(lián)兩個動詞的表達(dá)效果。答案

“輔”字形象地寫出了三秦大地護(hù)衛(wèi)著長安城的景象，氣象雄偉，使詩歌開篇意境開闊；“望”字將相隔千里的京城和蜀地聯(lián)系起來，拉近了兩地的距離，拓寬了詩的意境，表達(dá)了詩人對友人的惜別之情。2.首聯(lián)中的“五津”是指蜀州岷江的五個渡口詩人在長安是無法望見五津的這里卻說“風(fēng)煙望五津”，為什么？答案

“五津”可“望”，是詩人的勸慰之語，因為可“望”，所以便不必為離別而憂傷。“望”字將相隔千里的京城和蜀地聯(lián)系起來，表達(dá)了詩人對友人的惜別之情，營造出開闊的意境，而且奠定了全詩豪壯的感情基調(diào)。3.離別是古代詩歌中常見的主題首詩和大多數(shù)送別詩在情感基調(diào)上有何不同？答案

這首詩中，詩人以全新的視角，勸勉好友樂觀面對離別，抒發(fā)了朋友間真摯的情感。整首詩基調(diào)明朗樂觀，不落俗套。特別是頸聯(lián)，一掃惜別傷離的低沉氣息，積極樂觀地表達(dá)了詩人與友人的依依不舍之情，體現(xiàn)出詩人樂觀豁達(dá)的胸襟。4.說說千古名句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”好在哪里。答案

自古以來，寫離別的詩作大多情感悲傷，基調(diào)低沉，這兩句詩開辟了送別詩的新意境，一掃往昔送別詩悲苦纏綿之態(tài)，字里行間體現(xiàn)出積極樂觀的人生態(tài)度、高遠(yuǎn)的志趣和曠達(dá)的胸懷，能給友人以安慰和鼓勵。

題材二

羈旅思鄉(xiāng)詩—此夜曲聞?wù)哿?，何人起故園情【題材特點闡釋】內(nèi)涵

詩人因長期客居在外，滯留他鄉(xiāng)或漂泊異地等，對所見所聞有所感，借此抒發(fā)對家鄉(xiāng)、親人的無盡思念和人生感嘆、漂泊愁苦等情感的詩特征

①標(biāo)志中多有“客舍”“登高”“望標(biāo)志

月”“憶”“寄”“行”“思”等詞語以及元宵、中秋、重陽、除夕等節(jié)日名稱②常見意象：月亮、秋風(fēng)、秋霜、杜鵑、猿、沙鷗、孤雁、浮云、梧桐、西樓、高樓、流水、井等內(nèi)容旅途中的所見所聞、所感所嘆內(nèi)容情感

情感

①敘寫客居他鄉(xiāng)的艱難，抒發(fā)漂泊無定的孤苦②感念親情之深，表達(dá)對親人的思念③或表達(dá)人生的感嘆，流露年華易逝的苦悶；或抒發(fā)獨居他鄉(xiāng)、懷才不遇、報國無門等的孤獨寂寞、幽怨憤慨之情常用手法教材鏈接代表作品

①借景抒情(寓情于景)情景交融②襯托，以樂景襯哀情(以樂景寫哀情)③對寫法詩人明明在苦苦思念對方卻不進(jìn)行直接描述而是從對方著筆，想象對方思念自己之深，借以烘托詩人的苦恨離情④因夢寄情，虛實結(jié)合杜甫《登高王灣《次北固山下致遠(yuǎn)《天凈沙·思》杜《月夜憶舍弟應(yīng)《聞雁《春夜洛城聞笛幾《鷓鴣天白居易《邯鄲冬至夜思家王維《九月九日憶山東兄弟》(此板塊中的代表作品部分已在不同版本的不同學(xué)段材料中學(xué)過【即練即悟】次北固山下(唐)王灣

[學(xué)常識]

王灣生平簡介：王灣，洛陽人，登先天進(jìn)士第，開元初為滎陽主簿。馬懷素請校正群籍，召學(xué)涉(廣博之士分部撰次，灣在選中。秘書罷撰，又與陸紹伯等同校麗正院書，終洛陽尉。灣詞翰早著。(《全唐詩》)客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。

對偶點題。先寫“客路”而后寫“行舟”，神馳故里的漂泊羈旅之情已流露于字里行間，與尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書”“歸雁”照應(yīng)。通過對偶修辭，寫船上所見景色。“潮平”，兩岸才顯得寬闊；“風(fēng)正”，帆才有懸空的態(tài)勢，“正”和“懸”的對應(yīng)，寫出了江風(fēng)的和緩與船的平穩(wěn)。哲理句生”“入”二字運用擬人的修辭手法”和“春”以人的意志和情思。在殘夜將盡未盡之際，一輪紅日已經(jīng)從海上冉冉升起；舊年還未過去，江面上春天已悄然而至。這兩句蘊含著舊事物中已孕育新事物的哲理，揭示出新舊交替的變化規(guī)律。運用設(shè)問的修辭手法，詩人在自問自答中用“雁足傳書”的故事寄托思鄉(xiāng)之情全篇籠罩著一層淡淡的思鄉(xiāng)愁緒?！局髦肌窟@首詩寫的是船停泊在北固山下所見的景象抒發(fā)了作者淡淡的思鄉(xiāng)之情。譯文：旅客的道路延伸到青山之外，行舟的碧水環(huán)繞在北固山前。潮水漲平兩岸，江面空闊無邊，順風(fēng)平穩(wěn)前進(jìn)，船帆靜立高懸。太陽升起在將曉的殘夜，暖春早到在未完的舊年。寫好的家書往何處寄達(dá)？囑托北歸的大雁，捎到洛陽城邊。1.本詩的景物描寫很精彩達(dá)到了一字傳神的水平詩的頷聯(lián)中的“闊”表現(xiàn)出一幅怎樣的情景？答案

“闊”表現(xiàn)出長江水波激蕩，春潮涌流，江水幾與岸平，顯得江面廣闊浩渺?！伴煛弊旨葘懗隽私畡?，又寫出春天已到，大地回春，冰雪消融，春意已濃的景象。2.此詩第二聯(lián)“潮平兩岸闊”，有的版本作“潮平兩岸失”，你覺得“闊”與“失”，哪個字更好，為什么？

答案

示例一：“闊”字更好，因為它直抒胸臆地表達(dá)了春潮把江面變得渺遠(yuǎn)無際，給人視野十分開闊的強(qiáng)烈感受，且讀起來與“懸”字對應(yīng)，聲調(diào)似也更為響亮。示例二：“失”字更好，因為它生動地描摹了江岸因春潮高漲而與水面平行似乎消失了的主觀視覺形象。3.品讀全詩，發(fā)揮聯(lián)想和想象，描繪第二聯(lián)所展現(xiàn)的畫面。答案

江水浩渺，春潮涌漲，放眼望去，江岸齊平。順和的江風(fēng)中，一葉白帆端端直直地高懸在廣闊無邊的江天上。4.簡要分析“正”“懸”兩字的妙處。答案“風(fēng)正一帆懸”以“一帆懸”之小景，寫出了兩岸(平野開闊、大江直流、波平浪靜)的大景。5.解釋頸聯(lián)的意思，并說說它所蘊含的哲理。答案

海上的太陽在殘夜里升起，江上的新春在舊年未盡時已至。寫景逼真，而且蘊含了一種理趣，海上紅日沖破黎明前的黑暗，江邊春意趕走垂盡的舊臘殘冬，既是美景，也是哲理。突現(xiàn)了新生事物的強(qiáng)大生命力，給人以積極、樂觀、向上的鼓舞力量。6.“海日生殘夜春入舊年”歷來受到人們的好評任選角度作簡要的賞析。答案

在描寫景物、節(jié)令中，透出自然的理趣，形象地寫出了夜退日出、冬去春來的變化；透露出樂觀、積極、向上的感情；把“日”“春”作為新生的美好事物的象征，提到主語位置加以強(qiáng)調(diào)等；“生”“入”擬人手法的運用形象地寫出了夜退日出、冬去春來的變化，更有動感和情趣，宣告了春天的來臨，透出勃勃生機(jī)，表現(xiàn)了積極、樂觀、向上的感情。揭示了新事物必將代替舊事物的哲理。7.本詩的頸聯(lián)運用了擬人化的手法詩重在寫景但景中卻蘊含了一種自然的理趣：新生事物孕育于舊事物之中，并將取代舊事物，同時又傳達(dá)出詩人怎樣的思想？答案擬人手法，表達(dá)了詩人對未來的希望和樂觀、積極向上的思想感情。8.本詩表達(dá)了漂泊在外的游子對家鄉(xiāng)親人深切的思念之情認(rèn)為詩中的哪一處句子最能突出地表達(dá)這種思想感情？為什么？答案

“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”或“江春入舊年”；回答中能扣住“鴻雁傳書”或“臨近春節(jié)這一家人團(tuán)聚的特定環(huán)境”來表述原因。

題材三【題材特點闡釋】內(nèi)涵特征標(biāo)志

山水田園詩—開軒場圃，把酒話桑麻以描寫美麗清新的自然景色歌詠閑適恬淡的田園生活為題材的詩①山水田園詩分為山水詩與田園詩：山水詩描寫山水風(fēng)景的詩；田園詩指主要以農(nóng)村自然景物、田園生活為吟詠對象的詩②常見意象：溪水、山石、松林、野老、柴門、桑麻、南畝、五柳、明月、漁歌等內(nèi)容自然山水草木與田園風(fēng)物①寄情山水，贊美山河，熱愛自然內(nèi)容情感常用手法教材鏈接代表詩人與作品

情感

②借凄風(fēng)苦雨來表達(dá)對自由的向往及厭倦官場的超脫之情③憎惡黑暗的社會現(xiàn)實，寄托恬淡靜雅的隱逸之樂④以恬淡之心描寫山水清幽，表達(dá)詩人閑適淡泊、悠然自得之情⑤對現(xiàn)實不滿或懷才不遇的苦悶(1)比喻、擬人、夸張、借代等修辭手法(2)寫景的表現(xiàn)手法有白描與工筆②渲染烘托通感等；③虛實結(jié)合(眼前之景與想象之景)；④動靜結(jié)合以動襯靜、化動為靜與化靜為動)(3)常用的抒情方法：①借景抒情，融情入景；②以樂景寫哀情(反襯)孟浩然《過故人莊陶淵明《歸園田居》代表詩人：陶淵明、王維、孟浩然等代表作品：陶淵明《飲酒維《終南山鳴澗柴》等【即練即悟】錢塘湖春行(唐)白居易

[學(xué)常識]

白居易(—846)，漢族，字樂天，晚年又號香山居士，我國唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。是中國文學(xué)史上負(fù)有盛名且影響深遠(yuǎn)的唐代詩人和文學(xué)家，他的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有詩魔”和“詩王”之稱。孤山/寺北/亭/西，水面/初平/腳/低。

內(nèi)容理解：第一句點明地點，第二句寫遠(yuǎn)景，寫詩人行經(jīng)孤山寺和賈公亭時看到的山光水色勾勒出西湖早春的輪廓。煉字：爭和“啄”兩個動詞，描繪出一幅早鶯爭向暖幾處/早鶯//暖樹，樹、新燕啄泥銜草的動態(tài)場景，生動地展示了初春的勃勃誰家/新燕//春泥。生機(jī)。“處勾畫出鶯歌的此呼彼應(yīng)和詩人尋聲而望的情態(tài)，彰顯了詩人的喜愛之情。煉字：漸”“”從程度上修飾“亂花”“淺草”，表亂花/漸欲//人眼，淺草/才能//馬蹄。最愛湖東/行/足，綠楊陰里/白/堤。

明它們剛剛萌發(fā)生機(jī)；“亂“淺”寫出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的嫵媚動人。畫面描述：描繪了一幅繁花漸迷人眼、嫩草才沒馬蹄的早春畫面，突出了早春景物的特點。情感：直抒胸臆，抒發(fā)了詩人的喜悅之情?！局髦肌?/p>

這首詩處處緊扣環(huán)境和季節(jié)的特征，把早春西湖明媚的春光描繪得生機(jī)盎然。詩人寓情于景，抒發(fā)了對西湖早春盛景的無比喜愛之情?！咀g文】

在孤山寺的北面和賈公亭的西面，春天湖水初漲，水面剛剛與湖岸齊平，白云重重疊疊，同湖面上的波瀾連成一片。幾處早出的黃鶯爭著飛去向陽的樹木上棲息，不知是哪家新來的燕子，正忙著銜泥筑巢。多彩繽紛的春花漸漸使人眼花繚亂淺的春草剛剛能遮沒馬蹄最喜愛湖東的美景是游賞不夠，楊柳成排，綠蔭中穿過一條白沙堤。1.“幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥”中的兩個動詞很有表現(xiàn)力請說說這兩個動詞好在何處。答案

“爭”“啄”兩個動詞惟妙惟肖地描摹出早鶯爭向暖樹、新燕啄泥銜草的動態(tài)場景。一個“爭”字，讓人感受到春光的難得與寶貴；一個“啄”字，描寫出燕子忙碌而興奮的情景，使春色顯得生機(jī)盎然。

2.詩中“幾處”“誰家”用得極有分寸，換作“處處”“家家”就沒有這種效果。聯(lián)系全詩，說說為什么。答案

“幾處”“誰家”照應(yīng)“早鶯”“新燕”，準(zhǔn)確地反映了初春時景物的特點，也表達(dá)了作者的欣喜之情。如果換作“處處”“家家”就沒有這種表達(dá)效果。3.請從煉字角度賞析“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”兩句的妙處。答案

“亂”寫出了春天百花齊放、爭奇斗艷的景象；“淺”寫出了初春小草剛抽出嫩芽的形態(tài)，突出了春草生機(jī)盎然的特點。這兩個字緊扣初春景物的特點，表現(xiàn)了初春風(fēng)光的嫵媚動人。4.同是春天，初春、仲春、暮春的景物各有不同湖春行》寫的是初春景色，詩中哪些詞語透露出這一點？答案本詩圍繞初春來寫，描繪了西湖明媚的春光。很多詞語都能看出初春景象，如“早鶯”“新燕”自不必說，“幾處”說明早鶯尚少“爭暖樹說明是乍暖還寒時候，早鶯爭奪向陽的樹木家新燕明燕子始回，尚未筑巢花漸欲迷人眼說明花兒還未盛放但盛放可期才能沒馬蹄說明芳草才生，尚未長高。題材四

邊塞征戰(zhàn)詩—醉臥場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回【題材特點闡釋】內(nèi)涵

以邊疆地區(qū)軍民生活和自然風(fēng)光為題材的詩(1)標(biāo)題中往往有行”“軍”“征人”“塞”“戍”等與軍旅有關(guān)的字詞常見意象①自然景物類黃沙秋月大漠孤城、特征內(nèi)容情感

標(biāo)志內(nèi)容

邊關(guān)、雨雪、風(fēng)沙等。②地理區(qū)域類：塞外、雁門關(guān)、玉門關(guān)、黃河、陰山、樓蘭、薊北等。③戰(zhàn)事器具類：金鼓、旌旗、烽火、羌笛、琵琶、戰(zhàn)馬等。④樂曲類：《梅花落折楊柳山月渭城曲》等。⑤人物類：戍卒、將帥、胡人、單于等從軍出塞、征戰(zhàn)備戰(zhàn)、民族交往、塞上風(fēng)情、邊疆苦寒等

情感

①保家衛(wèi)國、建立功名的壯志豪情②奮勇殺敵、英勇無畏的英雄氣概③對雄奇瑰麗、奇異獨特的邊塞風(fēng)光的贊美④征人思鄉(xiāng)、閨婦盼歸的兩地情愁⑤凄苦哀怨的厭戰(zhàn)情緒，凄厲沉痛的反戰(zhàn)思考⑥對和平安寧的邊疆生活、和睦友好的民族往來的向往①修辭方面：夸張、比喻、互文、用典等常用手法教材鏈接代表詩人與作品【即練即悟】

②人物形象的塑造方面：側(cè)面烘托、動作肖像描寫、細(xì)節(jié)描寫等手法③意境的營造方面：景物烘托、虛實結(jié)合等手法岑參《白雪歌送武判官歸京賀《雁門太守行》代表詩人：高適、岑參、王昌齡、李頎、王維等代表作品：高適《燕歌行《別董大王昌齡《出塞》《從軍行之渙《出塞《涼州詞《關(guān)山月下曲杜甫《兵車行》等使至塞上(唐)王維[學(xué)常識]

王維(701761)，字摩詰，漢族，祖籍山西祁縣，盛唐詩人的代表，創(chuàng)造了水墨山水畫派，“佛”之稱。開元九進(jìn)士，任太樂丞。今存詩400首。王維精通佛學(xué)，受禪宗影響很大。佛教有一部《維摩詰經(jīng)王維名和字的由來。王維擅書畫，亦通音律，多才多藝。有《王摩詰文集》等行世。王維參禪悟理，學(xué)莊信道，精通詩、書、畫、音樂等，與孟浩然合稱“王孟”。蘇軾評價其：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩內(nèi)容理解敘事。“單車”是說隨從少，輕車簡從，單車/欲/邊，屬國/過/延。

儀節(jié)規(guī)格不高?！坝麊栠叀苯淮顺鍪沟哪康?，即慰問邊關(guān)守軍“屬國”借指詩人出使邊塞的使者身份，實際詩人并不需要經(jīng)過居延，這樣寫，也是為了表現(xiàn)

征蓬/出/塞，歸雁/入/天。大漠/孤煙/，長河/落日/。蕭關(guān)/逢/騎，都護(hù)/在/然。

關(guān)塞迢迢、山高路遠(yuǎn)，烘托孤寂的心境。修辭以“蓬”“歸雁”自比，“征蓬”喻詩人，是正比，而“歸雁”喻詩人，是反襯。雁北歸舊巢，詩人迎著漠漠風(fēng)沙像蓬草一樣飄向塞外，景況迥然不同，暗寫詩人被排擠出朝廷的孤寂、飄零之感。煉字：“出”“描繪態(tài)物頸聯(lián)“直”“圓”描繪靜態(tài)景物相結(jié)合使畫面富有變化，意境深遠(yuǎn)。煉字：“大”寫出了邊疆沙漠的茫茫無邊；“”寫出了景物的單調(diào)“直表現(xiàn)了孤煙高高直立的特點；“長表現(xiàn)出大漠無邊無際，黃河杳無盡頭；“圓”表現(xiàn)出落日之低之大。情感：這兩句筆力蒼勁，意境雄渾，壯闊深邃，以傳神的筆墨描繪了奇美壯麗的塞外風(fēng)光，體現(xiàn)了王維詩“詩中有畫”的特點。情感：詩人行至蕭關(guān)，探馬來報，都護(hù)逐殺敵軍已到了最前線，流露出對都護(hù)的贊揚，也表現(xiàn)出詩人對前線戰(zhàn)事的關(guān)心。修辭：“燕然”用典不是實指燕然山，而是代指前線，暗示前方取得了勝利。【主旨】

全詩表達(dá)了詩人由于被排擠產(chǎn)生的孤寂心情，以及在大漠雄渾的景色中情感得到熏陶、凈化、升華后生發(fā)的慷慨悲壯之情，顯露出一種豁達(dá)情懷?！咀g文】(我獨自)輕車簡從去慰問邊關(guān)守軍，途經(jīng)的屬國已過居延我)像飄飛的蓬草飄出了漢塞，像振翅北飛的大雁飛入了胡人的地方。茫茫的大漠中一縷烽煙筆直地升上天空，黃河邊上落日又大又圓。走到蕭關(guān)恰好遇見負(fù)責(zé)偵察、通信的騎兵，他告訴我統(tǒng)帥正在前線指揮督戰(zhàn)。1.“征蓬”在古代詩文中一般比喻什么？詩中的“征蓬”表達(dá)了詩人怎樣的感情？答案

“征蓬”指飄飛的蓬草，在古詩中常用來比喻遠(yuǎn)行之人。王維用“征蓬”自喻，流露了身不由己之感，他為自己因受排擠而離開朝廷感到十分憂憤。

2.“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”一句既寫景又言事，請從修辭角度進(jìn)行賞析。答案

運用比喻的修辭手法，把自己比作飄飛不定的蓬草與北歸的大雁，生動形象地寫出了自己像蓬草一樣飄向塞外，像振翅北飛的歸雁一樣進(jìn)入胡天，暗含詩人被排擠出朝廷的孤寂、飄零之感。3.用自己的語言描述“大漠孤煙直，長河落日圓”所展現(xiàn)的畫面。答案

在浩瀚無垠的沙漠中，一縷烽煙直沖云天。萬里黃河自西向東，像玉帶一樣流過大漠，一輪渾圓的紅日，正懸掛在西邊天際。4.《使至塞上》的頸聯(lián)被譽為千古”，清人黃培芳認(rèn)為其妙處在“‘直’‘圓’二字極錘煉，亦極自然”。你怎么理解這一說法？你覺得這兩句詩好在哪里？答案

這兩句詩充分體現(xiàn)了王維詩歌“詩中有畫”的特色，非常講究景物的畫面感。首先，它有繪畫一樣的構(gòu)圖，空間闊大，層次很豐富。其次，它有繪畫一樣講究的線條，一望無際的大漠上，縱的是煙，橫的是河，圓的是落日，寥寥幾筆，就用簡約的線條勾勒出景物的基本形態(tài)，概括性極強(qiáng)，仿佛抽象派的作品。最后，這兩句在色彩上也很鮮明，落日、大漠、黃河、烽煙，各有色彩，引人想象“圓”二字的“錘煉”之處就在于構(gòu)成壯美的畫面，富有視覺感；其自然之處，在于符合塞外現(xiàn)實的情境煙”多用狼煙，有輕直、聚集的特點，是“孤煙不會相互糾纏，故在無風(fēng)的時節(jié)，能夠“直”沖云天；蒼茫的大漠背景下即將沒入地平線顯得又大又圓這也符合我們?nèi)粘Ｓ^察落日的視覺感受”之處還在于，這兩句詩所寫的獨特景象，是長期生活于內(nèi)地的人剛進(jìn)入塞外很自然地就會捕捉到的。

題材五

詠史懷古詩—古今少興亡事，嘆人嘆己嘆人生【題材特點闡釋】特征內(nèi)容情感

內(nèi)涵標(biāo)志內(nèi)容情感

以歷史事件、人物、陳跡等為題材，借詠嘆史實、描寫古跡來抒發(fā)詩人對歷史的興衰之感，以寄托哀思、借古諷今等為題材的詩標(biāo)題中常有“詠史”“懷古”“某古跡有懷”“古跡”以及古人名等借懷古感嘆個人命運的坎坷、今昔變化①針對歷史人物或事件，發(fā)表自己的觀點或看法②緬懷先賢，表達(dá)對其敬仰或惋惜；類比古人，寄托傷感或哀思③借論古之得失，托古諷今，憂國憂民常用手法教材鏈接代表詩人與作品【即練即悟】

①借景抒情(寓情于景)②對比手法。詩人描寫眼前衰敗、荒涼的景象，與歷史上的繁華興盛形成鮮明的對比③化用典故。詩人借典故寄托自己的感傷或?qū)碌闹S喻④襯托。詩人往往臨古跡而抒懷，以悲景(樂景或盛景)襯悲情蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古棄疾《永遇樂京口北固亭懷古杜牧《赤壁》代表詩人：李商隱、杜甫、孟浩然、杜牧、劉禹錫、王安石等代表作品：劉禹錫《烏衣巷《西塞山懷古牧《過華清宮絕句(其一)烏江亭商隱《隋宮生馬嵬》等赤

壁[學(xué)常識]

(唐)杜牧杜牧(803約852)，字牧之，號樊川居士，漢族，京兆萬陜西西安)人，唐代詩人。杜牧人稱小杜，以別于杜甫。與李商隱并“小李杜”。

因晚年居長安南樊川別墅，故后世稱“杜樊川，著有《樊川文集折戟/沉沙//未銷，自將/磨洗//前朝。東風(fēng)/不與/郎/便，銅雀/春深//二喬。

表現(xiàn)手法：借物起興，詩人表面敘事，實則是以這件古戰(zhàn)場遺物來興起對前朝英雄人物和戰(zhàn)事結(jié)果的慨嘆，暗含歲月流逝和物是人非之感，為后兩句的議論做鋪墊。修辭：化用典故，人并沒有從正面寫赤壁之戰(zhàn)及其在政治上的影響，而是借“二喬”的命運暗示東吳的命運以小見大，硝煙彌漫的戰(zhàn)爭勝負(fù)寫得非常含蓄，同時也表露出歷史中英雄的成功都有某種機(jī)遇，借史實以吐心中抑郁不平之氣。情感：發(fā)了詩人懷才不遇的憤懣之情，表達(dá)自己空有抱負(fù)卻生不逢時、無從施展的無奈?！局髦肌?/p>

詩人詠史懷古，借一件古物興起對歷史的慨嘆，以兩個美女的命運暗示國家的命運，以小見大，別出心裁，委婉地表現(xiàn)出詩人“英雄無用武之地”的抑郁不平之氣?！咀g文】

沉埋在沙中被折斷的戰(zhàn)戟還沒有(全)蝕，我把它拿出來打磨洗凈，辨認(rèn)出是當(dāng)年赤壁之戰(zhàn)的遺留物。如果不是東風(fēng)給周瑜行了個方便，(么)大喬和小喬就會被曹操困在銅雀臺中(據(jù)為己有)了。1.前兩句詩在全詩中的作用是什么？答案

詩的前兩句借一件古物來興起對前朝人物和事件的慨嘆，為下文做鋪墊。或：前兩句寫興感之由。在那次大戰(zhàn)中，遺留下來的一支折斷了的鐵戟，沉沒在水底的沙中，經(jīng)過了六百多年還沒有被銷蝕掉，經(jīng)過詩人一番磨洗，鑒定出它的確是赤壁之戰(zhàn)的遺物，不禁引發(fā)了詩人“懷古之幽情2.“東風(fēng)不與周郎便雀春深鎖二喬”一句中“東風(fēng)”指什么？簡要談?wù)勀銓@兩句詩的理解。答案

“東風(fēng)”一指自然界的東風(fēng)，二指赤壁之戰(zhàn)。這兩句，詩人未從正面去評價這次戰(zhàn)爭，而是提出了一個與事實相反的假設(shè)，從而抒發(fā)了對歷史的感慨，暗含感慨自己生不逢時的抑郁之情。3.若將“銅雀春深鎖二喬”換成“國破家亡在此朝”好不好？為什么？答案

不好。以二喬的命運形象地代表東吳的命運，更能體現(xiàn)詩句的形象性；原句以小見大，感情表達(dá)更含蓄，耐人尋味。若改為“國破家亡在此朝”，意思雖

然一樣，但一點詩味也沒有了。4.這首詩表現(xiàn)了詩人對自身才華、命運的哪些認(rèn)識？答案

詩人借對三國史事的遐想，慨嘆歷史上英雄成名的機(jī)遇，曲折地表達(dá)了自己空有抱負(fù)卻生不逢時、無從施展的無奈。題材六

詠物言志詩—繪盡下萬物態(tài)，寄寓世間感慨情【題材特點闡釋】內(nèi)涵

借助吟詠自然之物或社會事物來表達(dá)詩人的思想感情的詩①詠物詩的對象是單純的某個事物。詩人著重對所詠之物特征內(nèi)容情感

標(biāo)志內(nèi)容情感

的特征、功能進(jìn)行刻畫，或者著重對所詠之物的某一內(nèi)韻、精神進(jìn)行吟詠②多以所詠之物為詩名，或以“詠某物”“題某物”“某物吟”等為題目形式單純詠物、托物言志(寓意)、托物喻理、托物諷世①寄寓作者的理想抱負(fù)，或?qū)崿F(xiàn)個人理想，或報效國家②寄寓高尚的節(jié)操，或表達(dá)懷才不遇與命途多舛的傷感，或抒發(fā)年華易逝與理想破滅的哀愁③或憂國憂民，或感時傷世，或憤世嫉俗，或針砭時弊常用手法教材鏈接代表作品【即練即悟】

①從具體描寫的方法看，主要有正面描寫(繪形繪色)與側(cè)面烘托②從修辭手法看，主要是比喻、象征、擬人和夸張等③從抒情方法看，主要是托物言志陸游《卜算子·詠梅》王安石《梅花駱賓王《在獄詠蟬板橋《竹石于謙《石灰吟柳宗元《早梅》等己亥雜詩(其五)(清)龔自珍[學(xué)常識]

龔自珍，璱(sè)人，號定庵。晚年居住昆山琌(山館，又號羽琌山民。清代思想家、詩人、文學(xué)家和改良主義的先驅(qū)者。

表達(dá)方式：抒情敘事。離別的愁緒和回歸的喜悅交織在一起，既有“浩蕩離愁”，又有“吟鞭東指”；既有白日西浩蕩/離愁/日/斜，斜，又有廣闊天涯。這兩個畫面相輔相成，互為映襯，在吟鞭/東指//天涯。無限感慨中表現(xiàn)出詩人豪放灑脫的氣概。煉字：浩蕩”一詞將無形的離愁有形化、動態(tài)化，營造出廣闊無邊的畫面。情感展開聯(lián)想運用喻的修辭手法移情于物借“落落紅/不是/情物，

花”自喻，運用托物言志的手法，表面寫“落花”，實際化作/春泥//護(hù)花。表露詩人雖然辭官仍然關(guān)心國家的命運和前途的情感。這兩句語言生動形象，內(nèi)容蘊含哲理，格調(diào)昂揚向上。【主旨】

這首詩將政治抱負(fù)和個人志向融為一體，將抒情和議論有機(jī)結(jié)合，形象地表達(dá)了詩人辭官離京的復(fù)雜感情，表現(xiàn)了詩人不畏懼挫折，不甘心沉淪，始終都要為國家效力的堅強(qiáng)性格和奉獻(xiàn)精神?！咀g文】

()浩浩蕩蕩的離別愁緒中看落日西斜，向遠(yuǎn)處延伸，離開京師，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一(此便和朝廷遠(yuǎn)遠(yuǎn)相隔)。落花并不是沒有情義的東西，它化成春泥后更加地護(hù)育新花。1.請發(fā)揮想象，描述詩歌前兩句所展現(xiàn)的情景。答案

詩人滿懷惆悵地離開京城，夕陽西下，更增無邊的離愁別緒，詩人舉起馬鞭向東一指，走向天涯(故鄉(xiāng))。2.怎樣理解詩中的“離愁”？答案

這里的“離愁”不僅是憤然辭官歸鄉(xiāng)所產(chǎn)生的對親朋好友的依依不舍之情，更是離別京城，離別自己的事業(yè)，離別自己報國的職位的那種悲苦心緒，是一種極其復(fù)雜的心情。3.第三、四句是這首詩的精華，請你作簡要賞析。答案

示例一：詩人以落紅自喻，以落紅護(hù)花生動形象地表明自己雖然辭官，但仍會關(guān)心國家的前途和命運。示例二：詩歌移情于物，“落紅”“護(hù)花”是崇高獻(xiàn)身精神的象征，表達(dá)了詩人對理想和信念的執(zhí)著追求。4.詩歌中流露出了詩人的兩情感：舍和不舍。詩人“想舍”的是什么？“不想

舍”的又是什么？答案

詩人“想舍”的是朝廷的黑暗與腐朽，“不想舍”的是親朋好友和國家的前途命運。題材七

即事景抒懷詩—一枝一葉世界，亦喜亦悲亦嘯吟【題材特點闡釋】內(nèi)涵特征標(biāo)志內(nèi)容

即事(景)抒懷指的是詩人就某件事或者眼前景發(fā)表自己的議論，抒發(fā)自己的感慨。即(景詩，一般來說并無嚴(yán)格的界定，許多其他題材的作品，如懷親、送友、思鄉(xiāng)，抒發(fā)人生感慨、閑情逸趣等，一般皆可籠統(tǒng)地稱之為“即(景抒懷詩”(1)詩歌中包含敘事或?qū)懢皟?nèi)容，重點在作者由所敘之事或所寫之景而生發(fā)的感慨之情。即事抒懷偏重于敘事，即景抒懷偏重于寫景，其重點在“抒懷”(2)標(biāo)題往往有“即事”“即景”“抒懷”等詞即事(景)抒懷詩的基本內(nèi)容是隨意出現(xiàn)在身邊之事身邊可見之景。包括思親、送友、懷鄉(xiāng)、贈人、表達(dá)人生感悟、內(nèi)容情感

情感

抒寫閑情逸趣等(1)寄情山水，表達(dá)出對和平寧靜生活的熱愛(2)表現(xiàn)了作者向往悠閑舒適的隱居生活的情趣(3)抒寫政治上的失意和對世事的感慨(4)對現(xiàn)實憤慨、不滿和壯志難酬及懷才不遇的惆悵之情常用手法

比喻、擬人等修辭手法的運用。敘事寫景的表現(xiàn)手法有：①虛實結(jié)合；②襯(以動襯靜、以樂襯哀；③側(cè)面描寫的運用；④白描與細(xì)描的手法。常用的抒情方法：①直抒胸臆；②展開想象，寄托情感；③借景抒情，委婉抒情。

教材鏈接代表作品【即練即悟】

《無題》李商隱)望》(杜甫一剪梅》李清照)《客至》《尋隱者不遇》《游園不值》《聞官軍收河南河北》《將進(jìn)酒》《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》《春夜喜雨》《登高》《逢入京使》《酬樂天揚州初逢席上見贈》春

望[學(xué)常識]

(唐)杜甫杜甫(712770)，字子美，自號少陵野老，世稱杜工部杜少陵”等，漢族，河南府鞏(今河南省鞏義市人，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，杜甫被世人尊為“詩圣詩被稱為“詩史甫與李白合稱“李杜了跟另外兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別開來，杜甫與李白又合稱“大李杜煉字“破”字寫盡國破城荒的悲涼景象，“深”字再現(xiàn)荒無國破/山河在，城春/草木深。感時/花濺淚，恨別/鳥驚心。烽火/連/月，家書/抵/金。白頭/搔更短，渾欲/不勝簪。

人跡的凄涼。詩寄情于物，托感于景，為全詩營造荒涼凄慘的氣氛。意境意象“國破”和“城春”兩個截然相反的意象，同時存在并形成強(qiáng)烈的反差，痛徹地傳達(dá)了詩人國傷時的感情。修辭“濺”字運用擬人的修辭手法，把詩人當(dāng)時面對國家衰亡的無奈與愁緒借花表現(xiàn)出來?！案袝r”“恨別”都凝聚著時傷懷、苦悶沉痛的憂愁表現(xiàn)手法這種以樂景表現(xiàn)哀情的藝術(shù)手法，通過美好景物的襯托，表現(xiàn)了詩人憂傷國事、離別傷感之情。修辭“抵萬金”運用夸張的修辭手法形容家書的珍貴“家書抵萬金”與“恨別”相照應(yīng)，寫出了因戰(zhàn)事使消息隔斷，久盼音信不至的焦急心情，表達(dá)了詩人對妻子兒女的強(qiáng)烈思念。內(nèi)容理解面對淪陷的山河，一位滿頭白發(fā)的老人不停地?fù)项^嘆息，老人昔日那長長的頭發(fā)如今紛紛斷落，已經(jīng)短得無法梳髻插簪。煉字“白頭”為愁所致，“搔”字是對詩人想要排解憂愁而不得的細(xì)節(jié)描寫，“更短”可見“愁”的程度，尾聯(lián)形象地寫

出了詩蒼老之態(tài)、蒼老之快，傳神地表達(dá)了詩人內(nèi)心難以排遣的憂國、傷時、思家、悲己之情。【主旨】全詩圍繞“望”字展開用春城破敗的感嘆離別中思念親人的境況，融情于景，集中地表達(dá)了詩人憂國傷時、思家悲己的感情，充分體現(xiàn)了杜詩“沉郁頓挫”的藝術(shù)風(fēng)格?！咀g文】國家破碎有山河依舊天來了煙稀少的長安城里草木茂盛，一片凄涼。感傷國事，就連花也不禁涕淚四濺，怨恨別離，鳥也覺得心悸不已。連綿的戰(zhàn)事已經(jīng)延續(xù)了幾個月，家書難得，一封抵得上萬兩黃金。愁緒纏繞，搔頭思索，白發(fā)越搔越短，稀疏得就要插不上簪子了。1.請從煉字角度賞析“國破山河在，城春草木深”兩句。答案

“破”字寫盡國破城荒的悲涼景象，使人觸目驚心；“深”字再現(xiàn)荒無人跡的凄涼之狀，令人面目凄然。2.對詩歌頷聯(lián)的理解，歷來有兩種解釋：一是詩人落淚，二是花鳥落淚。你贊成哪一種？為什么？答案

示例一：我贊成詩人落淚。該聯(lián)運用了觸景生情的寫法，詩人面對國家破碎，種種念頭齊涌上心頭，禁不住見花落淚，聞鳥驚心，表達(dá)了詩人感時傷世的感情。示例二：我贊成花鳥落淚。詩人移情于物，以花鳥擬人，寫花也濺淚，鳥亦驚心，表達(dá)了詩人傷感時世的感情。3.“烽火連三月書抵萬金”兩句中“抵萬金”的含義是什么？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？答案“抵萬金”寫出了家書的珍貴；表達(dá)了詩人對妻子兒女的強(qiáng)烈思念之情。4.“白頭搔更短，渾欲不勝簪”展現(xiàn)了詩人怎樣的形象？答案展現(xiàn)了詩人的蒼老之態(tài)、蒼老之快以及他憂國憂民的愛國志士的光輝形象。題材八

近幾年考查的非常規(guī)材近幾年高考古詩歌鑒賞題目，選材范圍更廣泛，題材多樣化，體裁不拘。各地古詩鑒賞題的取材，除了?？嫉奶圃姟⑺卧~外，宋詩、明詩和清代詩詞都有；除了常考的詩人如杜甫、蘇軾等名人外，其他對大多數(shù)中學(xué)生來說屬于非名人的

如華岳、厲鶚等人的作品也有；既有懷古詩，也有詠嘆詩、抒情詩、寫景詩、詠物詩、敘事說理詩和述志詩、懷友詩等；除了常規(guī)題材外，還出現(xiàn)了題畫詩、干謁詩等，可謂異彩紛呈，盡態(tài)極妍