第6頁共6頁小學防?震疏散?演練總?結在?地震中?，許多?生命瞬?間被吞?噬，這?給我們?敲響了?警鐘。?掌握危?難時自?救的方?法是必?需的，?學校人?群相對?密集，?是事故?易發(fā)地?點，為?了培養(yǎng)?學生逃?生自救?技能，?確保學?生生命?安全，?我校制?訂了“?校園防?震安全?疏散演?練方案?”，并?進行了?實際演?練。?一、領?導重視?，演練?活動_?___?到位。?為了?確保演?練活動?落到實?處，我?校成立?了校園?防震演?練小組?，并召?開小組?會議，?部署演?練工作?。會上?，李校?長要求?全體成?員首先?從思想?上要引?起重視?，增強?防震安?全意識?，在學?生中進?行安全?意識教?育，抓?住這次?演練機?會，提?高應對?緊急_?___?的能力?。學校?領導還?著重強?調，對?于這樣?的大規(guī)?模的活?動，一?定要注?意安全?，保障?措施一?定要到?位，各?年級要?層層落?實，以?確保這?次演練?活動順?利進行?。二?、籌劃?縝密，?演練方?案安全?可行。?為了?使得演?練方案?安全可?行，認?真研討?，對演?練方案?進行調?整、充?實和完?善，使?演練方?案具有?科學性?和可操?作性。?在方案?中就演?練的時?間、地?點、內?容、對?象都作?了具體?的說明?。全校?學生從?教室到?操場集?合要?求班主?任教育?學生，?聽到校?長的宣?布后，?全校師?生必須?服從指?揮，聽?從命令?，立即?快速、?安全進?行疏散?，不能?再收拾?物品；?不得擁?擠、推?搡，不?得重返?教室，?更不得?喧嘩、?開玩笑?；如發(fā)?現有人?摔倒，?應將其?扶起，?幫助一?起逃離?危險地?。要求?各小組?按照各?自的?職責，?到達規(guī)?定的位?置，完?成各自?的任務?。三?、師生?參與，?演練效?果呈現?良好。?__?__月?___?_日上?午第二?節(jié)課間?，校園?鈴聲長?鳴，防?震逃生?演習活?動開始?。在場?教師指?導學生?有秩序?地迅速?撤離。?到達目?的地，?各班主?任馬_?___?點人數?，報告?校長。?各班向?校長匯?報，校?長對演?習活動?進行簡?要總結?。校長?宣布防?震逃生?演練活?動結束?，請各?班有秩?序地回?到教室?，要求?班主任?就本班?參加這?次演練?活動立?即進行?分析、?小結。?這次?活動全?校師生?參加，?學生從?教室撤?離到操?場（安?全區(qū)域?）只用?了不到?___?_分_?___?秒，演?練按預?案進行?，整個?演練過?程既緊?張、激?烈，又?有條不?紊。這?次演練?活動不?僅再次?落實了?我校應?付__?__的?防范措?施，而?且也提?高了我?校實際?應對和?處置實?發(fā)安全?事件的?能力，?___?_增強?師生防?震、消?防安全?意識，?真正掌?握在危?險中迅?速逃生?、自救?、互救?的基本?方法，?提高抵?御和應?對緊急?___?_的能?力，整?個演練?活動達?到了預?期目標?。四?、存在?的不足?：1?、個別?學生在?演練過?程中撤?離的緩?慢，有?點心不?在焉的?感覺，?沒有認?識到演?練的重?要性。?2、?學前班?學生年?齡小，?在演練?過程中?有推搡?的行為?。3?、防震?逃生演?練撤離?過程中?要做到?迅速、?安全，?并到達?校園空?曠的地?段。?小學防?震疏散?演練總?結（二?）為?了使大?家了解?防震、?疏散等?應急避?險知識?，提高?全校師?生在密?集場所?緊急避?險、自?救自護?和應變?的能力?，掌握?地震來?臨時最?有效的?逃生方?法，_?___?年__?__月?___?_日全?校師生?舉行了?防震疏?散逃生?演練。?這次演?練搞得?比較成?功，具?體表現?在以下?三個方?面：?一、學?校重視?，演練?活動_?___?到位?為了確?保演練?活動落?到實處?，學校?專門成?立了由?校長任?總指揮?，各班?主任為?組員的?演練活?動領導?小組，?在演練?期間明?確職責?，制定?詳細的?演練實?施方案?；召開?全體老?師集中?學習演?練方案?，要求?全體教?師首先?從思想?上要引?起重視?，增強?安全意?識；各?位班主?任老師?要以演?練為契?機，在?學生中?進行安?全意識?教育，?提高應?對緊急?___?_的能?力。學?校領導?反復強?調兩個?“一定?”，即?活動中?一定要?注意安?全，保?障措施?一定要?到位。?正是因?為領導?重視，?演練活?動__?__到?位，才?確保了?這次演?練活動?順利進?行。?二、籌?劃縝密?，演練?方案安?全可行?在地?震逃生?實施方?案中，?就演練?___?_及人?員職責?、演練?的時間?、內容?、地點?、疏散?路線、?程序、?要求都?作了具?體的說?明。為?了確保?演練活?動按方?案順利?進行，?要求班?主任叮?囑學生?，聽到?警報后?，立即?快速、?安全進?行疏散?；不得?擁擠、?推搡，?搶先下?樓，不?得喧嘩?、開玩?笑；如?發(fā)現有?人摔倒?，應將?其扶起?，幫助?一起逃?離危險?地。要?求每位?教師按?照各自?的分工?職責，?到達規(guī)?定的位?置，完?成各自?的任務?。三?、井然?有序，?演練效?果良好?今天?的演練?內容包?括兩項?內容。?一是防?震自救?演練；?二是疏?散防踩?踏演練?。在演?練活動?，每位?教師盡?職盡責?，確保?了演練?活動井?然有?序，演?練效果?良好。?第一?次警報?響起，?總指揮?下達開?始防震?自救演?練的命?令后，?班主任?立即_?___?學生在?本班教?室內進?行了防?震自救?演練。?第二?次警報?響起，?班主任?立即_?___?學生進?行疏散?防踩踏?演練，?___?_本班?學生排?隊，聽?從樓層?領導指?揮，按?疏散路?線指導?學生有?秩序地?迅速撤?離；科?任教師?按分工?要求，?在指定?位置，?積極做?好疏導?工作。?學生到?達目的?地后，?各班主?任馬_?___?點人數?，向校?長匯報?，整個?演練活?動井然?有序。?整個演?練過程?嚴肅、?認真、?緊張、?有序。?這次演?練活動?是對我??！兜?震逃生?疏散演?練實施?方案》?的一次?檢驗，?提高了?師生實?際抵御?和應對?緊急_?___?的能力?，__?__增?強了師?生的安?全意識?，初步?掌握了?在危險?環(huán)境中?迅速逃?生、自?救、互?救的基?本方法?，為今?后一旦?發(fā)生地?震，能?及時采?取有效?的措施?、安全?疏散學?生積累?寶貴的?經驗。?整個演?練活動?達到了?預期目?標。演?練活動?結束后?，各班?利用周?一班會?課，班?主任及?時做好?總結，?鞏固提?高學生?地震逃?生演練?活動的?效果。?這次逃?生疏散?演練警?示著我?校師生?時刻提?高安全?防范意?識，促?進了學?校安全?管理工?作的完?善，檢?驗了全?校師生?安全疏?散的有?效程度?，對加?強學校?的安全?工作，?是非常?必要的?、有益?的。?但是，?在取得?成績的?同時，?我們也?通過演?練發(fā)現?了一些?問題：?表現為?部分學?生在活?動中沒?能把演?練當作?一次實?戰(zhàn)演習?，在疏?散的過?程中緊?張程度?不夠，?撤離速?度較慢?。小?學防震?疏散演?練總結?（三）?為了?加強幼?兒園安?全工作?，進一?步培養(yǎng)?師生在?突發(fā)性?災害時?，具備?及時疏?散安全?意識，?掌握有?關防震?逃生知?識技能?。使全?園師生?第一時?間能快?速有序?地逃生?，__?__年?___?_月_?___?日我園?進行了?防震疏?散演習??，F?將演練?的情況?總結如?下：?一、防?震演練?前的準?備工作?本次?防震演?習中，?責任到?人，演?練分工?明確，?每位教?師都有?各自的?固定崗?位協(xié)助?班主任?___?_幼兒?順利撤?離。幼?兒園制?定了詳?細的演?練方案?，全體?教師對?演練認?識到位?，認真?履行自?己的職?責。?二、要?求切合?實際，?過程安?全有序?。安?排此次?活動之?前，幼?兒園專?門召開?了教師?的專項?培訓，?明確了?活動的?意義和?目的，?特別強?調在演?練過程?中幼兒?的安全?問題，?并要求?班主任?先在班?級講清?楚這次?演練的?程序及?注意事?項。演?練過程?中，教?師指導?到位，?幼兒演?練認真?，從教?學及辦?公樓教?室撤離?到操場?，演練?按預案?有序進?行，全?園師生?臨危不?亂，_?___?有序，?逃生時?沒有發(fā)?生踩踏?和碰傷?幼兒的?事故。?三、?防震演?練中發(fā)?現的不?足1?、保安?人員就?位地點?有誤與?擅自行?動。應?事先在?國旗臺?就位，?聽候殷?園長的?救援通?知才開?始行動?。2?、部分?幼兒、?教師安?全意識?不到位?，慢步?走到操?場，行?動緩慢?。幼兒?就位后?，教師?沒有及?時的_?___?好本班?的幼兒?蹲在原?地。?3、部?分班級?清點人?數向殷?園長匯?報時，?行動緩?慢，對?演習不?夠重視?。四?：整改?措施?1、幼?兒聽到?防空警?報的第?一時間?快速自?動成兩?行緊跟?班主任?下樓，?保持兩?行縱隊?到達操?場前方?，蹲在