第頁共頁《植樹歌》中班音樂優(yōu)秀教案《植樹歌》中班音樂優(yōu)秀教案《植樹歌》中班音樂優(yōu)秀教案1教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《少先隊植樹造林歌》教學(xué)目的：1、以歡快、活潑的情緒，飽滿而富有彈性的歌聲，表現(xiàn)種樹時的愉快心情及盼望小樹成材的美妙心愿。2、體會連音線在歌曲中的作用。3、用律動的方式表現(xiàn)歌曲。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)新歌體驗植樹造林對人們生活的意義。教學(xué)難點：正確的在演唱時表現(xiàn)連音。教材分析：此歌曲是作曲家張文綱在20世紀(jì)50年代創(chuàng)作的'，歌曲為C大調(diào)一段體。這首歌曲雖然只有九小節(jié)，但卻完好地表達了少先隊員熱情歡快的植樹活動。教學(xué)過程：一、老師講講植樹節(jié)的由來1、導(dǎo)入請學(xué)生看看老師在黑板上畫的什么〔小樹〕說說樹給我們生活帶來了什么？2、老師添畫〔小樹哭臉〕說說為什么？怎么才能讓小樹笑起來？3、你知道植樹節(jié)是哪一天嗎？二、新授學(xué)唱歌曲旋律1、今天我們就來學(xué)習(xí)一首植樹的歌曲〔出示課題〕2、聽歌曲說說歌曲的情緒是怎么樣的？跟老師小聲用“LA”跟唱歌曲旋律〔歌曲旋律采用聽唱法〕學(xué)唱歌詞按節(jié)奏讀歌詞，注意歌曲中的附點八分音符、八分休止符和連音線聽老師范唱，學(xué)生學(xué)唱。跟琴練唱歌詞。歌詞中唱了什么？少先隊員是怎么做的？小樹聽了會是怎么樣的心情？〔學(xué)生給小樹換上笑臉〕我們應(yīng)該用怎么樣的心情演唱呢？〔歡快活潑〕老師指導(dǎo)學(xué)生用歡快活潑，飽滿富有彈性的聲音演唱?！矊W(xué)生對拍手唱，連音線的地方牽手唱〕3、小組、個別同學(xué)表演唱。三、創(chuàng)編歌曲律動1、學(xué)生分小組創(chuàng)編，表演展示。2、老師伴奏，請學(xué)生一起來表演自己創(chuàng)作的小律動。3、請一局部學(xué)生在黑板上畫上自己喜歡的樹林或者寫下自己對小樹的美妙心愿。四、小結(jié)1、全體學(xué)生一起有感情的演唱歌曲2、老師小結(jié)《植樹歌》中班音樂優(yōu)秀教案2【教學(xué)目的】1、以活潑、歡快的情緒，飽滿而富有彈性的歌聲，表現(xiàn)種樹時的愉快心情，及盼望小樹成材的愿望。2、體會連音線在歌曲中的作用。3、用律動的方式進展表演?！局攸c難點】1、讓學(xué)生感受理解地球是我們共同應(yīng)該保護的家園，植樹造林勢在必行。2、學(xué)生感受歌曲活潑、歡快的情緒?！窘虒W(xué)方法】學(xué)唱法、引導(dǎo)法?！窘叹邷?zhǔn)備】錄音機、多媒體設(shè)備、Flash畫面、磁帶?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容《苗嶺的早晨》1、復(fù)習(xí)聽賞一遍。2、再以網(wǎng)上畫面加深對樂曲的理解和記憶。二、導(dǎo)入新課：美妙的音樂將我們帶到了山清水秀的苗家山寨，生活在那里的人們該是多么幸福，具統(tǒng)計從1970年到2023年，由于地球上的森林覆蓋率下降了12%，由此生物多樣化下降了1/3，淡水資減少了55%，生態(tài)環(huán)境的破壞是如此嚴(yán)重，我們怎么辦？〔學(xué)生討論，得出結(jié)論，老師引導(dǎo)植樹歌的出現(xiàn)〕三、學(xué)唱歌曲：1、聽錄音《少先隊植樹造林歌》，感受歌曲的旋律，老師帶著學(xué)生拍手、踏腳2、老師范唱，邊唱邊拍節(jié)拍，學(xué)生跟著做，心里默唱。3、聽歌曲錄音，學(xué)生自己拍節(jié)拍，小聲跟唱。4、聽老師彈琴，學(xué)生拍節(jié)拍小聲唱歌。5、歌譜學(xué)唱，注意歌曲中的連線。6、學(xué)習(xí)歌詞，學(xué)生分組學(xué)唱并練習(xí)。四、創(chuàng)編歌曲的律動：1、第1、2小節(jié)拉手原地點踏步。2、第3、4小節(jié)雙手上舉擺動。3、第5、6小節(jié)一人蹲一人站立。4、第7、8小節(jié)拉手