第頁共頁《小貓游樂場》小班教案《小貓游樂場》小班教案《小貓游樂場》小班教案1活動目的：理解"一樣多"，將數(shù)量一樣的小貓和小豬卡片一一對應?；顒訙蕚洌?、幼兒材料：《游樂場》游戲圖、小豬卡片9張。2、老師教具：游樂區(qū)大卡片7張?；顒舆^程：一、以參觀"游樂場"引入活動1、師：今天小豬寶寶要和我們?nèi)⒂^游樂場。小朋友們，我們出發(fā)吧！2、聽音樂做出坐火車的動作進場。3、師：我們到了，趕緊找個地方坐下來吧!二、集體操作"游樂場"1、引導幼兒觀察《游樂場》游戲圖，并說出圖中各個游樂工程的名稱師：原來我們來到了小貓游樂場，小朋友幫我看看這里有哪些游樂工程？〔幼兒說一個游樂工程時，老師有意識的做出回應。例如：幼兒說："滑滑梯。"老師就在圖上找出滑滑梯，說："喔，真的有滑滑梯。"〕2、老師逐一出示游樂區(qū)大卡片，幼兒對照游戲圖說出參加這個工程的小貓的數(shù)量①老師出示第一張卡片師：這是什么游樂工程呀？請看看你的游戲圖，有幾只小貓在玩這個工程。你是怎么知道的？請你數(shù)數(shù)看?！仓攸c：讓幼兒知道手口一致地點數(shù)的方法?！尝谛〗Y(jié)師：說的對不對呀，我們也一起來數(shù)數(shù)看。③出示第2張卡片，方法同上。三、幼兒操作"一樣多"1、激發(fā)幼兒幫助小豬的興趣師：噢，小豬見小貓玩得很開心，小豬也想玩這些游樂工程，那該怎么辦呢？幫小豬想想方法吧！2、交代要求，幼兒操作①師：可以讓小豬一起玩，但是要遵守游樂場的規(guī)那么，否那么就不能玩。②介紹游戲規(guī)那么、玩法師：游樂場的規(guī)那么是每個工程有幾只小貓，就交換幾只小豬，小豬的數(shù)量要和與這個工程的小貓數(shù)量一樣。③幼兒操作，老師巡回指導師：小朋友真聰明，那趕緊給小豬分配工程吧?、芾蠋熍c幼兒一起核對答案。四、活動小結(jié)師：今天我們幫小豬和小貓交了朋友，而且小朋友都幫它們找對了朋友，真棒！下次我們再和小豬小貓玩新的游戲。《小貓游樂場》小班教案2一、教案目的1、理解"一樣多"，將數(shù)量一樣的小貓和小豬卡片對應。二、教案準備1、幼兒材料：《游樂場》游戲圖、小豬卡片9張。2、老師教具：游樂區(qū)大卡片7張。三、教案過程1、以參觀"游樂場"引入活動⑴師：今天小豬寶寶要和我們?nèi)⒂^游樂場。小朋友們，我們出發(fā)吧?、坡犚魳纷龀鲎疖嚨膭幼鬟M場。⑶師：我們到了，趕緊找個地方坐下來吧！2、集體操作"游樂場"⑴引導幼兒觀察《游樂場》游戲圖，并說出圖中各個游樂工程的名稱師：原來我們來到了小貓游樂場，小朋友幫我看看這里有哪些游樂工程？〔幼兒說一個游樂工程時，老師有意識的做出回應。例如：幼兒說："滑滑梯。"老師就在圖上找出滑滑梯，說："喔，真的有滑滑梯。"〕⑵老師逐一出示游樂區(qū)大卡片，幼兒對照游戲圖說出參加這個工程的小貓的數(shù)量。①老師出示第一張卡片師：這是什么游樂工程呀？幼兒園教案請看看你的游戲圖，有幾只小貓在玩這個工程。你是怎么知道的？請你數(shù)數(shù)看?！仓攸c：讓幼兒知道手口一致地點數(shù)的方法?！尝谛〗Y(jié)師：說的對不對呀，我們也一起來數(shù)數(shù)看。③出示第2張卡片，方法同上。3、幼兒操作"一樣多"⑴激發(fā)幼兒幫助小豬的興趣師：噢，小豬見小貓玩得很開心，小豬也想玩這些游樂工程，那該怎么辦呢？幫小豬想想方法吧?、平淮?，幼兒操作①師：可以讓小豬一起玩，但是要遵守游樂場的規(guī)那么，否那么就不能玩。②介紹游戲規(guī)那么、玩法師：游樂場的規(guī)那么是每個工程有幾只小貓，就交換幾只小豬，小豬的數(shù)量要和與這個工程的小貓數(shù)量一樣。③幼兒操作，老師巡回指導師：小朋友真聰明，那趕緊給小豬分配工程吧！④老師與幼兒一起核對答案。4、小結(jié)師：今天我們幫小豬和小貓交了朋友，而且小朋友都幫它們找對了朋友，真棒！下次我們再和小豬小貓玩新的游戲?！缎∝堄螛穲觥沸“嘟贪?活動目的理解"一樣多"，將數(shù)量一樣的小貓和小豬卡片一一對應。讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。開展觀察、區(qū)分、歸案的才能?；顒訙蕚?、幼兒材料：《游樂場》游戲圖、小豬卡片9張。2、老師教具：游樂區(qū)大卡片7張?；顒舆^程1、以參觀"游樂場"引入活動⑴師：今天小豬寶寶要和我們?nèi)⒂^游樂場。小朋友們，我們出發(fā)吧!⑵聽音樂做出坐火車的動作進場。⑶師：我們到了，趕緊找個地方坐下來吧!2、集體操作"游樂場"⑴引導幼兒觀察《游樂場》游戲圖，并說出圖中各個游樂工程的名稱師：原來我們來到了小貓游樂場，小朋友幫我看看這里有哪些游樂工程?(幼兒說一個游樂工程時，老師有意識的'做出回應。例如：幼兒說："滑滑梯。"老師就在圖上找出滑滑梯，說："喔，真的有滑滑梯。")⑵老師逐一出示游樂區(qū)大卡片，幼兒對照游戲圖說出參加這個工程的小貓的數(shù)量①老師出示第一張卡片師：這是什么游樂工程呀?請看看你的游戲圖，有幾只小貓在玩這個工程。你是怎么知道的?請你數(shù)數(shù)看。(重點：讓幼兒知道手口一致地點數(shù)的方法。)②小結(jié)師：說的對不對呀，我們也一起來數(shù)數(shù)看。③出示第2張卡片，方法同上。3、幼兒操作"一樣多"⑴激發(fā)幼兒幫助小豬的興趣師：噢，小豬見小貓玩得很開心，小豬也想玩這些游樂工程，那該怎么辦呢?幫小豬想想方法吧!⑵交代要求，幼兒操作①師：可以讓小豬一起玩，但是要遵守游樂場的規(guī)那么，否那么就不能玩。②介紹游戲規(guī)那么、玩法師：游樂場的規(guī)那么是每個工程有幾只小貓，就交換幾只小豬，小豬的數(shù)量要和與這個工程的小貓數(shù)量一樣。③幼兒操作，老師巡回指導師：小朋友真聰明，那趕緊給小豬分配工程吧!④老師與幼兒一起核對答案。4、小結(jié)師