第10頁(yè)共10頁(yè)英語(yǔ)教?師學(xué)年?工作總?結(jié)范文?三、?在嚴(yán)格?要求學(xué)?生，積?極聽(tīng)課?、虛心?求教的?同時(shí)，?比較注?重學(xué)生?德育和?日常管?理的常?規(guī)教育?，盡可?能了解?他們的?思想動(dòng)?態(tài)，并?及時(shí)和?他們溝?通，動(dòng)?之以情?，曉之?以理，?從而達(dá)?到注重?培養(yǎng)學(xué)?生的思?想品德?。對(duì)班?上存在?的后進(jìn)?生進(jìn)行?綜合了?解，全?面分析?，用自?己的人?格魅力?去感染?他們，?同時(shí)還?注重與?學(xué)生家?長(zhǎng)的聯(lián)?系，提?高社會(huì)?與家長(zhǎng)?的教育?功效。?因此，?在轉(zhuǎn)化?后進(jìn)生?上，取?得了較?好的成?績(jī)。?四、在?教學(xué)中?我注重?教學(xué)常?規(guī)的落?實(shí)，切?實(shí)向課?堂要質(zhì)?量、要?效益，?課前認(rèn)?真鉆研?教材，?掌握住?教材的?結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與?難點(diǎn)。?并在講?課時(shí)能?根據(jù)學(xué)?生的反?饋情況?及時(shí)調(diào)?整教學(xué)?，不是?以教案?而教學(xué)?，而是?為教學(xué)?而寫(xiě)教?案。我?還結(jié)合?學(xué)生的?不同情?況做好?個(gè)別輔?導(dǎo)，每?次學(xué)生?的作業(yè)?都及時(shí)?批改，?每次批?改做到?有分?jǐn)?shù)?和日期?，鼓勵(lì)?學(xué)生及?時(shí)完成?作業(yè)。?課后自?己還不?斷地學(xué)?習(xí)、充?電。我?在教學(xué)?之余，?認(rèn)真參?加學(xué)校?的業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?參加各?級(jí)培訓(xùn)?更新教?學(xué)理念?和方法?，使自?己的教?育教學(xué)?符合新?的教學(xué)?理念的?要求。?在新?的一年?里，我?將繼續(xù)?努力，?加強(qiáng)自?身政治?學(xué)習(xí)、?業(yè)務(wù)錘?煉，不?斷提高?教育教?學(xué)水平?和管理?能力，?為提高?學(xué)生的?綜合素?質(zhì)而努?力，為?學(xué)校的?發(fā)展作?出更大?的貢獻(xiàn)?，我將?更加嚴(yán)?格要求?自己，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)改正?缺點(diǎn)不?斷提高?和完善?自己，?力爭(zhēng)成?為一名?出色的?教師。?英語(yǔ)?教師學(xué)?年工作?總結(jié)范?文（二?）在?這學(xué)期?我擔(dān)任?七年級(jí)?二班，?三班的?英語(yǔ)教?學(xué)。由?于基礎(chǔ)?差，教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?不足，?所以我?對(duì)教學(xué)?工作不?敢怠慢?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)，?深入研?究教法?，虛心?向老教?師學(xué)習(xí)?。經(jīng)過(guò)?努力，?我學(xué)到?了很多?東西同?時(shí)在教?學(xué)過(guò)程?中對(duì)七?年級(jí)教?學(xué)也有?了一些?自己的?想法。?以下是?我在本?學(xué)期的?個(gè)人工?作情況?總結(jié)。?一、?教學(xué)計(jì)?劃七?年級(jí)是?小學(xué)到?初中的?轉(zhuǎn)型期?，教學(xué)?方式和?教學(xué)內(nèi)?容都開(kāi)?始發(fā)生?轉(zhuǎn)變，?所以我?時(shí)刻注?意學(xué)生?對(duì)這種?轉(zhuǎn)變的?適應(yīng)情?況，及?時(shí)解決?出現(xiàn)的?問(wèn)題。?我努力?把學(xué)習(xí)?內(nèi)容歸?類(lèi)，用?盡量簡(jiǎn)?潔卻有?趣的方?式教課?，讓學(xué)?生在不?知不覺(jué)?中接受?知識(shí)，?以免學(xué)?生對(duì)英?語(yǔ)的學(xué)?習(xí)產(chǎn)生?厭煩的?情緒。?兩個(gè)班?的人數(shù)?都在5?0人左?右，要?想對(duì)所?有學(xué)生?進(jìn)行細(xì)?致的輔?導(dǎo)，這?幾乎是?不可能?的，所?以我每?周都會(huì)?制定目?標(biāo),針?對(duì)廣泛?出現(xiàn)的?問(wèn)題進(jìn)?行有針?對(duì)性的?輔導(dǎo)。?經(jīng)過(guò)一?年的學(xué)?習(xí)，學(xué)?生們已?經(jīng)逐漸?的適應(yīng)?了初中?的教學(xué)?模式，?知識(shí)上?也有了?一定的?提高，?而且知?識(shí)的運(yùn)?用也較?好。?二、教?學(xué)成績(jī)?在這?一年的?學(xué)習(xí)中?大部分?的學(xué)生?都能夠?掌握初?一應(yīng)該?掌握的?英語(yǔ)知?識(shí)，而?且能夠?較為熟?練的運(yùn)?用，這?對(duì)他們?今后的?學(xué)習(xí)非?常有幫?助。另?外，除?了課本?知識(shí)的?學(xué)習(xí)我?還注意?學(xué)生良?好習(xí)慣?的培養(yǎng)?，希望?他們逐?漸增強(qiáng)?自制力?，為學(xué)?生從老?師教的?學(xué)習(xí)模?式向自?學(xué)型學(xué)?習(xí)模式?轉(zhuǎn)換打?好基礎(chǔ)?。本學(xué)?期的英?語(yǔ)期末?考試中?，七（?3）班?平均分?是55?.18?分，居?同級(jí)同?類(lèi)第一?;七（?2）班?平均分?是26?.11?，居同?級(jí)同類(lèi)?第二，?可喜可?賀，但?與外校?比起來(lái)?還有很?大的差?距。?三、存?在的問(wèn)?題雖?然學(xué)生?基本上?都能把?所學(xué)的?知識(shí)掌?握，但?是在知?識(shí)的靈?活應(yīng)用?方面卻?仍舊存?在困難?。另外?，部分?學(xué)生對(duì)?學(xué)習(xí)失?去了興?趣，注?意力投?放在其?他的地?方，英?語(yǔ)字母?的書(shū)寫(xiě)?仍然是?一個(gè)問(wèn)?題，這?不僅不?利于教?師的教?學(xué)而且?嚴(yán)重影?響學(xué)生?以后的?發(fā)展，?從而對(duì)?學(xué)生人?格的塑?造產(chǎn)生?很壞的?影響。?以上?就是我?對(duì)本學(xué)?期教學(xué)?工作的?總結(jié)，?在這一?年中我?遇到了?很多的?困難同?時(shí)也學(xué)?到了很?多，體?驗(yàn)了很?多的快?樂(lè)，在?以后的?教學(xué)中?我一定?多學(xué)多?思考并?且努力?提高自?己的教?學(xué)水平?和能力?。英?語(yǔ)教師?學(xué)年工?作總結(jié)?范文（?三）?本學(xué)期?我任教?七（1?）、七?（3）?兩個(gè)班?級(jí)的英?語(yǔ)教學(xué)?。臨近?年末，?我圓滿?地完成?了本學(xué)?期的工?作，回?顧這學(xué)?期的工?作，使?我感到?既繁忙?又充實(shí)?，我的?教學(xué)思?想和教?學(xué)水平?都得到?了很大?的提高?。但也?存在不?足之處?，現(xiàn)總?結(jié)如下?：一?、思想?政治方?面二?、業(yè)務(wù)?素質(zhì)方?面我?不斷地?鉆研新?的教學(xué)?理念，?探索新?的教學(xué)?方法，?不斷將?自己的?所學(xué)運(yùn)?用到課?堂教學(xué)?之中，?并取得?了很好?的教學(xué)?效果，?多次在?市、校?做英語(yǔ)?教學(xué)設(shè)?計(jì)課，?受到了?一致的?好評(píng)。?我積極?參加學(xué)?校組織?的業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)和?市里組?織的各?項(xiàng)英語(yǔ)?培訓(xùn)，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)，領(lǐng)?會(huì)其精?神實(shí)質(zhì)?，學(xué)習(xí)?先進(jìn)的?教學(xué)理?念、教?學(xué)方法?。并積?極與我?校的其?他英語(yǔ)?教師研?究教材?、教法?，同時(shí)?，對(duì)她?們?cè)诮?學(xué)中感?到疑惑?不解的?地方，?我也能?毫不保?留地發(fā)?表自己?的見(jiàn)解?，以此?來(lái)共同?提高業(yè)?務(wù)水平?。三?、教育?教學(xué)工?作方面?我認(rèn)?真學(xué)習(xí)?，勤于?專(zhuān)研，?注重在?實(shí)踐中?積極探?索新的?教學(xué)方?式，潛?心研究?英語(yǔ)課?堂教學(xué)?，深刻?領(lǐng)會(huì)新?課改的?理念，?注重激?發(fā)和培?養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的興?趣，自?制教具?，開(kāi)展?英語(yǔ)特?長(zhǎng)活動(dòng)?等，使?學(xué)生在?輕松、?愉快的?氛圍中?學(xué)習(xí)和?運(yùn)用語(yǔ)?言，樹(shù)?立學(xué)習(xí)?英語(yǔ)的?自信心?，注重?形成性?評(píng)價(jià)在?英語(yǔ)教?學(xué)中的?運(yùn)用，?并能夠?及時(shí)總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，提高?自己的?科研水?平。由?于課堂?教學(xué)扎?實(shí)有效?，形成?了獨(dú)特?的教學(xué)?風(fēng)格，?在開(kāi)展?教研活?動(dòng)時(shí)，?我積極?出課，?毫不保?留，由?于自己?不懈地?努力，?加之校?領(lǐng)導(dǎo)的?支持與?幫助上?。這學(xué)?期，我?教的學(xué)?生英語(yǔ)?學(xué)習(xí)成?績(jī)很好?，在?今后的?工作中?，我會(huì)?更加努?力學(xué)習(xí)?，提高?自身素?質(zhì)，嚴(yán)?格要求?自己，?完善自?我，以?百倍的?信心與?努力去?迎接未?來(lái)的挑?戰(zhàn)。?英語(yǔ)教?師學(xué)年?工作總?結(jié)范文?（四）?一年?來(lái)，在?教育教?學(xué)工作?中，我?始終堅(jiān)?持__?__教?育方針?，面向?全體學(xué)?生，教?書(shū)育人?，為人?師表，?確立“?以學(xué)生?為主體?”，“?以培養(yǎng)?學(xué)生主?動(dòng)發(fā)展?”為中?心的教?學(xué)思想?，重視?學(xué)生的?個(gè)性發(fā)?展，重?視激發(fā)?學(xué)生的?創(chuàng)造能?力，培?養(yǎng)學(xué)生?德、智?、體、?美、勞?全面發(fā)?展。在?這年里?，我在?思想上?嚴(yán)于律?己，熱?愛(ài)教育?事業(yè)。?時(shí)時(shí)以?一個(gè)團(tuán)?員的身?份來(lái)約?束自己?，鞭策?自己。?對(duì)自己?要求嚴(yán)?格，力?爭(zhēng)在思?想上、?工作上?在同事?、學(xué)生?的心目?中樹(shù)立?起榜樣?的作用?。我還?積極參?加各類(lèi)?政治業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?，努力?提高自?己的政?治水平?和業(yè)務(wù)?水平。?服從學(xué)?校的工?作安排?，配合?領(lǐng)導(dǎo)和?老師們?做好校?內(nèi)外的?各項(xiàng)工?作。?一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)?，不斷?提高思?想業(yè)務(wù)?素質(zhì)。?這一?學(xué)期，?在教育?教學(xué)工?作中，?我始終?堅(jiān)持_?___?教育方?針，面?向全體?學(xué)生，?教書(shū)育?人，為?人師表?，確立?“以學(xué)?生為主?體”，?“以培?養(yǎng)學(xué)生?主動(dòng)發(fā)?展”為?中心的?教學(xué)思?想，重?視學(xué)生?的個(gè)性?發(fā)展，?重視激?發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)造?能力，?培養(yǎng)學(xué)?生德、?智、體?、美、?勞全面?發(fā)展。?我在思?想上嚴(yán)?于律己?，熱愛(ài)?教育事?業(yè)。時(shí)?時(shí)以一?個(gè)好教?師的身?份來(lái)約?束自己?，鞭策?自己，?力爭(zhēng)在?思想上?、工作?上取得?進(jìn)步，?得到提?高，使?自己能?順應(yīng)社?會(huì)發(fā)展?的需要?，適應(yīng)?崗位競(jìng)?聘的需?要。?二、求?實(shí)創(chuàng)新?，認(rèn)真?開(kāi)展教?學(xué)、教?研工作?，教育?教學(xué)是?我們教?師工作?的首要?任務(wù)。?我明?白，工?作再苦?、再累?，我也?不能落?后，應(yīng)?該盡力?去作好?本職工?作，特?別是教?學(xué)工作?。課前?，我認(rèn)?真鉆研?教材、?教參，?課程標(biāo)?準(zhǔn)，認(rèn)?真分析?教材，?根據(jù)教?材的特?點(diǎn)及學(xué)?生的實(shí)?際情況?設(shè)計(jì)教?案。并?虛心向?有經(jīng)驗(yàn)?的老師?學(xué)習(xí)、?請(qǐng)教。?力求吃?透教材?，找準(zhǔn)?重點(diǎn)、?難點(diǎn)。?課堂上?，我努?力將所?學(xué)的課?程理念?應(yīng)用到?課堂教?學(xué)與教?育實(shí)踐?中，積?極利用?遠(yuǎn)程教?育資源?，運(yùn)用?課件，?運(yùn)用多?種教學(xué)?方法，?精講精?練，從?學(xué)生的?實(shí)際出?發(fā)，注?意調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)?習(xí)的積?極性和?創(chuàng)造性?思維，?力求用?活教材?，實(shí)踐?新理念?，增加?課堂教?學(xué)的吸?引力，?增強(qiáng)學(xué)?生學(xué)習(xí)?的興趣?和學(xué)習(xí)?主動(dòng)性?。力求?讓我的?數(shù)學(xué)教?學(xué)更具?特色，?形成自?己獨(dú)具?風(fēng)格的?教學(xué)模?式，更?好地體?現(xiàn)素質(zhì)?教育的?要求，?提高教?學(xué)質(zhì)量??？?之，不?管在課?堂教學(xué)?中，還?是在課?外輔導(dǎo)?中，我?都以培?養(yǎng)學(xué)生?能力，?提高學(xué)?生的成?績(jī)與素?質(zhì)為目?標(biāo)，力?求讓數(shù)?學(xué)教學(xué)?對(duì)學(xué)生?的成長(zhǎng)?和發(fā)展?起到更?大的作?用。?三、任?勞任怨?，完成?學(xué)校其?他工作?。無(wú)?論你是?獅子還?是羚羊?，你都?必須奔?跑，無(wú)?論你是?貧窮還?是富有?，你都?必須奮?斗，無(wú)?論你是?男人還?是女人?，你都?要有成?功的意?念;奔?跑的速?度和奮?斗的方?向是你?成功的?關(guān)鍵。?成功不?是掉下?來(lái)的，?掉下來(lái)?的是運(yùn)?氣;成?功不是?撿來(lái)的?，撿來(lái)?的是便?宜;成?功不是?想出來(lái)?的，想?出來(lái)的?是故事?;成功?是要付?出代價(jià)?的，但?不成功?要付出?更大的?代價(jià)。?現(xiàn)在你?是不是?還在為?自己的?事業(yè)尋?找突破?，為自?己的人?生尋找?機(jī)會(huì)跟?上時(shí)代?發(fā)展趨?勢(shì)，為?您的一?生增光?添彩。?四、?加強(qiáng)反?思，及?時(shí)總結(jié)?教學(xué)得?失。?反思本?學(xué)期的?工作，?在取得?成績(jī)的?同時(shí)，?也在思?量著自?己在工?作中的?不足。?不足有?以下幾?點(diǎn)：?1、對(duì)?數(shù)學(xué)教?學(xué)的理?論學(xué)習(xí)?還不夠?深入，?需要進(jìn)?行反思?，教學(xué)?水平提?高速度?緩慢。?2、?教育科?研在教?學(xué)實(shí)踐?中的應(yīng)?用還不?到位，?研究做?得不夠?細(xì)和實(shí)?，沒(méi)達(dá)?到自己?心中的?目標(biāo)。?3、?數(shù)學(xué)教?學(xué)中有?特色、?有創(chuàng)意?的東西?還不夠?多，今?后還要?努力找?出一些?自己在?數(shù)學(xué)教?學(xué)的特?色點(diǎn)。?4、?工作的?積極性?不夠高?，主動(dòng)?性不夠?強(qiáng)，有?惰性思?想。?這也有?待于今?后工作?中的進(jìn)?一步改?正和加?強(qiáng)。?五、繼?往開(kāi)來(lái)?，開(kāi)創(chuàng)?新的天?地。鑒?于自己?在本學(xué)?期的各?方面表?現(xiàn)以及?在工作?中存在?的諸多?不足，?我今后?的努力?方向是?：1?、加強(qiáng)?自身基?本功的?訓(xùn)練，?特別是?課堂教?學(xué)能力?的訓(xùn)練?。做到?精講精?練，注?重對(duì)學(xué)?生能力?的培養(yǎng)?。2?、對(duì)后?進(jìn)生多?些關(guān)心?，多點(diǎn)?愛(ài)心，?再多一?些耐心?，使他?們?cè)诟?方面有?更大進(jìn)?步。?3、加?強(qiáng)學(xué)生?行為習(xí)?慣方面?的教育?，使學(xué)?生不僅?在課堂?上集中?注意力?學(xué)習(xí)，?課下也?要能?chē)?yán)?格約束?自己。?4、?在教學(xué)?上下功?夫，努?力使班?級(jí)學(xué)生?的成績(jī)?在原有?的基礎(chǔ)?上有更?大的進(jìn)?步。?一份春?華，一?份秋實(shí)?，在本?學(xué)期的?工作中?，我付?出的是?汗水和?淚水，?然而我?收獲的?卻是那?一份份?充實(shí)，?沉甸甸?的情感?。英?語(yǔ)教師?學(xué)年工?作總結(jié)?范文（?五）?時(shí)光荏?苒，歲?月如流?。仔細(xì)?回味，?充滿著?生機(jī)和?活力的?小學(xué)英?語(yǔ)已經(jīng)?陪我走?過(guò)了半?個(gè)年頭?。我也?已經(jīng)不?知不覺(jué)?完成了?半年的?小學(xué)英?語(yǔ)工作?。在這?半年里?，我付?出辛勞?，收獲?成功，?與我的?學(xué)生們?一起品?嘗了成?長(zhǎng)的苦?與樂(lè)。?回過(guò)頭?，我終?于欣然?發(fā)現(xiàn)，?在蹣跚?學(xué)步的?過(guò)程中?，原來(lái)?收獲頗?豐。?一、思?想方面?：堅(jiān)?持__?__四?項(xiàng)基本?原則，?全面貫?徹教育?教學(xué)方?針。認(rèn)?真學(xué)習(xí)?《教育?法》、?《教師?法》、?《中小?學(xué)教師?日常規(guī)?范》。?積極參?加學(xué)校?的政治?理論學(xué)?習(xí)。注?重學(xué)生?的思想?政治教?育,堅(jiān)?持把思?想政治?教育貫?穿于教?學(xué)活動(dòng)?之中。?我積極?參加各?種學(xué)習(xí)?培訓(xùn)。?時(shí)時(shí)做?到教書(shū)?育人、?言傳身?教、為?人師表?，以自?己的人?格、行?為去感?染學(xué)生?。作為?一名教?師自身?的師表?形象要?時(shí)刻注?意，我?在注意?自身師?表形象?的同時(shí)?非常重?視對(duì)學(xué)?生的全?面培養(yǎng)?。二?、在教?學(xué)工作?方面?教學(xué)中?，備課?是一個(gè)?必不可?少、十?分重要?的環(huán)節(jié)?，備課?不充分?或者備?得不好?，會(huì)嚴(yán)?重影響?課堂的?氣氛和?學(xué)生的?積極性?，一堂?準(zhǔn)備充?分的課?，會(huì)令?學(xué)生和?老師都?獲益非?淺。因?此，平?時(shí)，我?緊抓備?、教、?改、輔?、查等?教學(xué)中?的重要?環(huán)節(jié)。?備課時(shí)?掌握每?一節(jié)課?的教學(xué)?內(nèi)容及?重點(diǎn)、?難點(diǎn)，?同時(shí)還?要能根?據(jù)學(xué)生?的實(shí)際?情況，?采用不?同的教?學(xué)方法?。所以?，老師?每天都?要有充?足的精?神，讓?學(xué)生感?受到一?種自然?氣氛。?這樣，?授課就?事半功?倍。?三、在?課堂教?學(xué)中?2、在?聽(tīng)力方?面。為?提高學(xué)?生的聽(tīng)?力水平?，常讓?學(xué)生聽(tīng)?英語(yǔ)歌?曲及英?語(yǔ)會(huì)話?的錄音?磁帶，?還讓學(xué)?生表演?對(duì)話，?背書(shū)。?3、?在課堂?或課后?，及時(shí)?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，?課前多?朗讀，?課堂3?5分鐘?讓學(xué)生?集中注?意力聽(tīng)?講，把?老師講?的內(nèi)容?真正聽(tīng)?懂，不?是似懂?非懂。?課后認(rèn)?真完成?配套練?習(xí)，不?懂的地?方，多?向老師?或成績(jī)?好的學(xué)?生請(qǐng)教?。調(diào)動(dòng)?優(yōu)生給?差生補(bǔ)?課，取?得了不?錯(cuò)的成?效。?四、自?身的學(xué)?習(xí)雖?然自己?在英語(yǔ)?教學(xué)上?下了不?少功夫?，但是?仍然避?免不了?的兩極?分化的?嚴(yán)重性?，尤其?是后進(jìn)?生工作?，以致?于嚴(yán)重?的已經(jīng)?“跟不?上”，?因此在?今后的?教學(xué)工?作中，?我會(huì)努?力填補(bǔ)?自己在?教學(xué)工?作中不?足，不?斷的學(xué)?習(xí)，不?斷地反?思自己?，以豐?富自己?的自身?的水平?，爭(zhēng)取?邁上一?個(gè)新臺(tái)?階。?英語(yǔ)教?師學(xué)年?工作總?結(jié)范文?（六）?時(shí)光?荏苒，?一個(gè)學(xué)?期在不?經(jīng)意間?已經(jīng)匆?匆而過(guò)??；厥?這一學(xué)?期，首?先感謝?各位領(lǐng)?導(dǎo)的栽?培，其?次感謝?同事在?工作中?對(duì)我的?指教。?靜下心?來(lái)，我?對(duì)這個(gè)?學(xué)期自?己的方?方面面?做一個(gè)?全面的?總結(jié)。?一、?在思想?方面我?愛(ài)崗敬?業(yè)，積?極認(rèn)真?參加學(xué)?校組織?的各項(xiàng)?活動(dòng)和?學(xué)習(xí)。?作為一?名英語(yǔ)?教師，?我也不?斷提高?自己的?師德修?養(yǎng)，和?專(zhuān)業(yè)素?質(zhì)的學(xué)?習(xí)。使?學(xué)生學(xué)?到豐富?的知識(shí)?，開(kāi)闊?學(xué)生的?視野。?二在教?學(xué)方面?作為一?名新教?師本著?學(xué)習(xí)的?態(tài)度，?不斷豐?富自己?的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，?多聽(tīng)課?、多講?課、多?備課的?原則。?課前認(rèn)?真?zhèn)湔n?，鉆研?教材，?教學(xué)中?能總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，?教后反?思自己?的不足?，并及?時(shí)與組?內(nèi)老師?溝通。?根據(jù)學(xué)?生具體?情況和?需求力?求在教?學(xué)內(nèi)容?和方法?上有所?改進(jìn)和?突破。?上課時(shí)?能根據(jù)?學(xué)生的?實(shí)際反?饋情況?及時(shí)調(diào)?控，面?向全體?學(xué)生，?好、中?、差兼?顧，發(fā)?揮學(xué)生?的主體?性，體?現(xiàn)創(chuàng)新?精神。?同時(shí)能?按要求?執(zhí)行教?學(xué)常規(guī)?工作，?在落實(shí)?常規(guī)中?尋求突?破。三?業(yè)務(wù)水?平方面?通過(guò)兩?次的外?出使我?這個(gè)青?年教師?在教學(xué)?上大開(kāi)?眼界。?在學(xué)?習(xí)期間?，我學(xué)?習(xí)了很?多教學(xué)?理念，?見(jiàn)識(shí)了?很多教?學(xué)方法?，同時(shí)?反思了?自己的?教學(xué)不?足。?第一教?學(xué)理念?的更新?優(yōu)秀的?教師、?名師確?實(shí)有她?們的教?學(xué)理念?。在?以往的?外語(yǔ)教?學(xué)中我?總是理?所應(yīng)當(dāng)?的認(rèn)為?老師是?導(dǎo)演，?一定要?指揮學(xué)?生做什?么，從?來(lái)不考?慮學(xué)生?的想法?，一節(jié)?課中我?要講大?半節(jié)課?，然后?就是以?學(xué)生做?練習(xí)來(lái)?鞏固所?學(xué)的知?識(shí)。我?明白這?樣的教?學(xué)比較?重視知?識(shí)的系?統(tǒng)傳授?和筆頭?練習(xí)，?比較忽?視聽(tīng)、?說(shuō)、讀?、寫(xiě)語(yǔ)?言能力?訓(xùn)練和?口頭練?習(xí)。可?是就是?不放心?學(xué)生們?自己學(xué)?，怕他?們學(xué)不?好，學(xué)?不明白?。此次?學(xué)習(xí)我?發(fā)現(xiàn)我?錯(cuò)了大?錯(cuò)特錯(cuò)?，老師?和學(xué)生?是建立?在彼此?信任的?基礎(chǔ)上?學(xué)習(xí)的?，老師?相信學(xué)?生的能?力，學(xué)?生信賴(lài)?老師的?指導(dǎo)，?這就是?我在這?次學(xué)習(xí)?第一個(gè)?體會(huì)。?這些名?師在教?學(xué)中通?過(guò)聽(tīng)聽(tīng)?做做，?唱唱玩?玩，讓?學(xué)生盡?可能多?地習(xí)得?英語(yǔ)，?積累一?定的英?語(yǔ)語(yǔ)言?材料，?然后逐?步增加?英語(yǔ)活?動(dòng)，幫?助學(xué)生?從不自?覺(jué)，無(wú)?意識(shí)地?習(xí)得英?語(yǔ)逐步?到自覺(jué)?，有意?識(shí)地學(xué)?習(xí)英