老師的感謝信怎么寫清河能動英語屋領導：你們好！我們是清河能動英語屋第三期的學員Tony媽媽，在此感謝李雪老師對孩子近三年來的教育與付出，在學習的過程中，讓孩子愛老師并不難，難能珍貴的是老師真心的愛孩子。而孩子從李雪老師的身上感受到一種真誠的認可和寵愛。一切還得從我們不預備報能動英語第三期的課程說起。我們是清河能動英語屋最早也是最小的一批學員之一。一二期時肖群和李雪老師是我們的老師，后來由于肖老師休產(chǎn)假,由陳老師作為任課老師，在能動英語屋的學習過程中，我們從來認為學校的教學無論有多科學，好的成果同樣離不開同學回家后的學習。由于爸爸媽媽工作很忙，平?；貋砗芡?，很少輔導孩子，爺爺奶奶又不懂英語，孩子對能動英語的學習在課后有些放松。在孩子學習完二期后，他也已經(jīng)升到了三班級，學校內(nèi)的課堂作業(yè)多了起來，各種輔導班也多了起來，孩子已經(jīng)沒有自己的時間了，他始終學著三個英語課程，預備在二期臨時中斷能動英語的學習。可當我們跟孩子談完后，孩子一下子就哭了，他對我們說:“我一點全不累，我能堅持，以后努力學習，肯定完成課后作業(yè)，爸爸媽媽讓我連續(xù)學習能動英語吧，我想學。我喜愛那里的老師,我喜愛學能動J雖然我們不能保證他的保證能堅持多久，但我們感受到了他對能動的喜愛，對老師的喜愛。所以我們給了他一個機會，讓他把每天的時間進行支配，試行兩周。二周過程中，效果時好時壞，為了給他一個警告，始終到最終一刻，我們?nèi)詻]有明確表示要連續(xù)第三期的課程。這時李雪老師為Tony每天給我發(fā)微信、打電話，詢問為什么前兩期的基礎課程全學完了，現(xiàn)在開頭系統(tǒng)性的學習了，反而要放棄。在我們表示了實際問題后，李老師從老師的角度，提出了各種解決方法，對于我們父母總加班無法監(jiān)督他完成課后作業(yè)的狀況，李雪老師成立了與我們?nèi)业奈⑿湃航M，我們誰有時間就讓孩子讀完課文發(fā)給她，她給輔導。每周日定時輔導時間我們由于排滿了課外班，沒有方法接到李雪老師的檢查作業(yè)電話，李老師都等晚上八點以后用下班后她的私人時間給Tony打電話看是否有學習問題和檢查學習把握。針對因他參與競賽或者參與其他課外班耽擱耽擱能動的課程，李老師利用自己沒排課的時間主動聯(lián)系我們幫著補課。而對于我們提出Tony課后放松自己的狀況，李雪老師客觀地分析了孩子在課上的表現(xiàn),她說Tony是個很有學習熱忱的孩子，二期課程中，他二期上課狀態(tài)始終極佳。學習學問快，領悟理解透，強者回答老師的問題。她說孩子現(xiàn)在主動要求學，家長假如不支持，萬一面對一個厭學的孩子呢，或許孩子表現(xiàn)的不如家長盼望的那樣完善，但至少我們應當鼓舞一個樂觀的孩子，再加以引導讓他更好。也是，我們?nèi)疾皇峭晟频募议L，又何必苛求一個十全十美的孩子呢，而且我們從這二周的溝通看到一個老師對孩子的喜愛和負責，雖然老師始終在說我只是為孩子爭取一下，給她一個機會，最終還是家長打算。我們再次和孩子開了一個家庭會議，打算連續(xù)讓他學習能動三期的課程。一個科學的學習方法，一位讓我們感受如此深刻的老師，我們作為一個沒有太多時間和精力管理孩子的家長，給孩子報能動我們也很放心。而且在能動學習這二期以來，我們參與過能動的多項活動,熟悉了更多的伴侶，且作為20xx年六一活動的主持人得到了很好的熬煉機會。在本次“外研杯”競賽復賽時，孩子信念滿滿地對我說：“媽媽等著我奪冠”，那種骨子里透出的信念源于平常老師們對他的認可，信念勝于名次，事隔了一個多月，那份稿件他還能聲情并茂的背誦。且在“外研杯”北京區(qū)的決賽中取得二等獎的成果。新報的輔導班，他會埋怨各種問題。但孩子們在能動他不會，由于他在這里有一種認同感，歸屬感，被確定，被認可，孩子們愛來上學，這也是特別重要的！我們作為清河能動英語屋的第一批最小的學員，如今也是最老的學員，期間也遲疑、退縮過，甚至想過放棄，但學校和老師都給我們信念，我們堅持下來，并會始終堅持下去，且學習是課上，更是課下，我們也將完成我們家長的責任，在家里盡全力協(xié)作學校和老師的教學工作，爭取孩子在新的學期內(nèi)取得更好的成果。再次感謝清河能