文檔僅供參考《，tl》教學(xué)計(jì)教學(xué)目：1學(xué)會(huì)dtnl四個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。2學(xué)會(huì)dtnl與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)。3初步學(xué)會(huì)朗讀音節(jié)句，懂得詞語(yǔ)連讀，能有感情地朗讀兒歌。4認(rèn)識(shí)“大、米、土、地、馬5生字，并能在一定的語(yǔ)境中使用。教學(xué)重點(diǎn)：聲母dtnl發(fā)音及tnl與韻母拼讀音節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：nl的發(fā)音及l(fā)與韻母的拼讀。教學(xué)準(zhǔn)備：一根筷子、投影片、聲母卡片、一把雨傘、磁帶教學(xué)時(shí)間：3時(shí)第一課課時(shí)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)dt兩個(gè)聲母，能讀準(zhǔn)音，記清形。2學(xué)習(xí)dt與單韻母的拼音。3能夠看圖說(shuō)一句完整的話。教學(xué)過(guò)程：（一）復(fù)習(xí)檢查。1卡片認(rèn)讀聲母：bpmf，這些字母我們稱它們什么？（聲母）聲母一般都站在音節(jié)的最前面。2認(rèn)讀韻母卡片這些字母我們稱它們?yōu)槭裁矗▎雾嵞冈偃藥д{(diào)韻母，教師講解：聲調(diào)都標(biāo)在韻母上面。3復(fù)習(xí)帶調(diào)音節(jié)bápábàmmùbùmǒ等。4認(rèn)讀生字和詞語(yǔ)：爸、媽、我、爸爸、媽媽（二）導(dǎo)入新課。這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)兩個(gè)聲母和它們的拼音一比看哪個(gè)小朋友最認(rèn)真，最聰明，學(xué)得最好，讀得最準(zhǔn)。（三）教學(xué)聲母d。1看投影說(shuō)話引出d：圖上畫了什么？它會(huì)發(fā)出什么聲音？說(shuō)話：鼓棒敲鼓，咚咚咚。師引出：鼓聲“”的聲母就是d，板書：d。文檔僅供參考

文檔僅供參考2教學(xué)d的發(fā)音，記清形。（1聽：教師示范發(fā)音，舌尖頂住上顎，堵住氣流，然后舌尖突然離開，讓氣流沖出來(lái)。（2看：教師范讀時(shí)的口形，發(fā)音部位。（3讀：領(lǐng)讀，齊讀，正音。（4記：馬蹄聲響ddd像個(gè)反6ddd左下半圓ddd3教學(xué)d的書寫。（1范寫：兩筆寫成，半圓也在2樓。（2書空：作業(yè)本上寫三個(gè)。4教學(xué)d與單韻母組成的音節(jié)。（1板書d，聲母是→。板書ì，韻母是→。聲音不中斷，緊接著帶出ì，直呼→。板書：dì（2開火車讀的四聲，組詞讀。（四）做課中操。（五）教學(xué)聲母t。1出示雨傘出t請(qǐng)同看彎彎的傘柄今天我們要學(xué)的第二個(gè)聲母“”的樣子就像一把彎彎的傘柄。板書：t，將雨傘打開，傘面張開后，在傘柄上加一橫，就是t了。2教學(xué)t的發(fā)音，記清形。（1看、聽：用薄紙放在嘴前，示范t區(qū)別。（發(fā)t時(shí)，嘴里有一股氣送出。）p、t一樣。（2讀、記：領(lǐng)讀、輪讀、正音。順口溜記：傘柄朝下tt。3指導(dǎo)t的書寫。4拼讀t與單韻母組成的音節(jié)。（1t------tī會(huì)讀？ū---tū？（2拼讀tatetitu及四聲連讀。（六）鞏固復(fù)習(xí)。1卡片讀dt。2對(duì)比讀：b---p---df---t（念順口溜，做動(dòng)作強(qiáng)化記憶。）文檔僅供參考

文檔僅供參考3看實(shí)物猜字母。拿一把小花傘，傘柄朝上，（f），傘柄朝下，（t），學(xué)生讀字母。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)、兩個(gè)聲母，能記清形，讀準(zhǔn)音。2學(xué)會(huì)、與單韻母的拼音。3能看圖說(shuō)一句完整的話。教學(xué)過(guò)程：（一）復(fù)習(xí)檢查。1復(fù)習(xí)字母：bpdtmfa2拼讀音節(jié)：dimāma、bàba（二）導(dǎo)入新課。今天我們又要認(rèn)識(shí)兩位新朋友，出示課題?？凑l(shuí)學(xué)得又好又正確。（三）教學(xué)聲母n。1猜謎引入：兩個(gè)門洞是什么字母？齊復(fù)習(xí)，兩個(gè)門洞mm。今天我們要學(xué)一個(gè)門洞的n，板書n。2教學(xué)n的發(fā)音，認(rèn)清形。（1誰(shuí)能看圖，自己編一個(gè)順口溜？（一個(gè)門洞n，一扇小門n，像只小凳nnn，倒放茶杯nnn。）（2教師范讀、領(lǐng)讀、齊讀、輕讀、正音。3教學(xué)n和á的拼音。板書：n---á---ná，請(qǐng)同學(xué)自己試著拼讀。（指名讀）聲n，韻母á，直呼ná。進(jìn)行na的四聲練習(xí)。4指導(dǎo)書寫。（四）做課中操。（五）教學(xué)聲母1看圖，說(shuō)話引出l：圖上畫著誰(shuí)，他在干什么？（一個(gè)小朋友拿著小棒在趕豬，樂(lè)得哈哈笑。）“”的聲母就是“l(fā)”。板書：2讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。文檔僅供參考

文檔僅供參考（1范讀，講解讀n，鼻翼兩側(cè)微微振動(dòng)，而發(fā)時(shí)，沒(méi)有這種感覺(jué)。（開火車練習(xí)）（2記憶字形：一根小棒ll。（3教學(xué)l和í的拼音。板書：（指名拼讀，集體拼讀，開火車練習(xí)四聲。）（4指導(dǎo)書寫：在四線格的三樓的四分之三處起筆，往下寫到第三條線為止。（六）復(fù)習(xí)鞏固。1猜字母游戲：小馬蹄印是什么聲母？傘柄朝下是什么聲母？一個(gè)門洞是什么聲母？一根小棒是什么聲母？2找朋友游戲。教師：我請(qǐng)xx找朋友。（全體學(xué)生有節(jié)奏地拍手）學(xué)生：我來(lái)找個(gè)好朋友。（邊說(shuō)邊上臺(tái)）教師：聲母，ddd。一學(xué)生：d是我的好朋友。（取出的卡片）眾學(xué)生：對(duì)對(duì)對(duì)！d是我們的好朋友。（如錯(cuò)）錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)！請(qǐng)你仔細(xì)找朋友。第三課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1鞏固學(xué)過(guò)的聲母，使學(xué)生能牢固掌握。2繼續(xù)練習(xí)拼音讀音節(jié)。3初步學(xué)會(huì)朗讀音節(jié)句，懂得詞語(yǔ)連讀，能有感情地朗讀兒歌。4認(rèn)識(shí)“大、米、土、地、馬5生字，并能在一定的語(yǔ)境中使用。教學(xué)過(guò)程：（一）復(fù)習(xí)檢查。1猜字母游戲。2卡片認(rèn)讀聲母。（二）鞏固dtnl字形。1比較區(qū)分：b—d、f—、mn、b—（1請(qǐng)同學(xué)看看bd有什么不同？文檔僅供參考

文檔僅供參考（2編故事猜謎語(yǔ)區(qū)別。（傘柄朝下t，傘柄朝上fff）（3區(qū)別m—n想想這兩個(gè)聲母的兒歌n和m有什么不同？（兩個(gè)門洞mm，一個(gè)門洞nnn）2做找朋友的游戲。（三）拼音練習(xí)。1開火車拼讀音節(jié)。2出示卡片：ǐtǔdì、mǎ、tù注意這就是詞語(yǔ)，詞語(yǔ)單獨(dú)一個(gè)意思。讀詞語(yǔ)要連讀。（范讀、領(lǐng)讀、開火車。）（四）看圖拼音節(jié)，認(rèn)生字。1看圖說(shuō)話，圖上畫了什么？你能看圖說(shuō)幾句話嗎？2出示帶拼音的詞語(yǔ)：大米、土地、馬、兔，根據(jù)拼音讀一讀。3這些生字你認(rèn)識(shí)嗎？你是怎么知道的？不認(rèn)識(shí)的，你有什么好辦法能把它們記??？4擴(kuò)詞練習(xí)，誰(shuí)能給這些生字找找朋友？5誰(shuí)能用上這些詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一句話？（五）拼讀兒歌。1出示兒歌《輕輕地》，請(qǐng)學(xué)生自己拼讀，你讀懂了什么？2你會(huì)拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。3教師帶讀紅色的音節(jié)。（范讀、指名讀、開小火車、齊讀）4在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌，說(shuō)說(shuō)兒歌講了什么？（六）鞏固練習(xí)。1拼讀音節(jié)。2跟錄音讀課文。（七）總結(jié)課文。這幾節(jié)課，我們學(xué)會(huì)了聲母dtnl它們的拼音。并能拼讀詞語(yǔ)和兒歌，還認(rèn)識(shí)了幾個(gè)生字小朋友們學(xué)得很認(rèn)真課后小朋友們要多用拼音卡片來(lái)練習(xí)聲母和單韻母的拼音。文檔僅供參考

文檔僅供參考秋游活動(dòng)目：1啟發(fā)幼兒用繪畫表現(xiàn)秋游的快樂(lè)情景。2培養(yǎng)幼兒的想像力和組織畫面的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)：1錄音機(jī)和《秋游》的磁帶。2《秋游》的一段錄象。3幼兒繪畫工具：紙、記號(hào)筆、蠟筆等?；顒?dòng)過(guò)：一、聽錄音邊唱邊走進(jìn)活動(dòng)室，激發(fā)幼兒興趣。1師：讓我們唱著歌去郊游吧。（聽音樂(lè)邊唱邊走進(jìn)活動(dòng)室）2師：大家開心嗎？唱著這首歌，你們會(huì)想到什么？3師：哎，ⅹⅹ小朋友想起了去秋游。這次秋游我們到過(guò)哪些地方？二、看秋游的一段錄象，回憶秋游最開心的事。1師：你們真了不起，還記得秋游的事情，可是我有點(diǎn)忘了，我們一起來(lái)看一段錄像吧?？纯辞镉螘r(shí)什么事情讓你最開心、最難忘？2看完錄象后提問(wèn)愿意告訴大家秋游時(shí)什么事情讓你最開心最難忘呢？（多請(qǐng)幾位幼兒回答）3教師小結(jié)：小朋友說(shuō)得都很棒，怎樣把秋游的快樂(lè)留下來(lái)呢？（畫出來(lái)）對(duì)把它畫出來(lái)和好朋友一起分享。剛才有小朋友說(shuō)：伙伴坐在汽車?yán)镉姓f(shuō)有笑看著外面的風(fēng)景真開心你就把它畫下來(lái)有的說(shuō)在蠡湖中央公園一邊休息一邊和好朋友分享食物很開心你也把它畫下來(lái)還有的人說(shuō)到桔子園里采桔子特別難忘，你就畫下來(lái)。三、提出作畫要。1秋游時(shí)讓我開心的事情很多，今天只要把最開心、最難忘的一件事情畫下來(lái)。2我們先想一想畫哪些人