2/2教師工作計(jì)劃集錦七篇老師工作方案集錦七篇

時(shí)間在消逝，從不停留，成果已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，你會(huì)有怎樣的方案呢？好的（工作方案）是什么樣的呢？下面是幫大家整理的老師工作方案7篇，僅供參考，希望能夠關(guān)懷到大家。

老師工作方案篇1

一、教材分析：

【造型·表現(xiàn)】初步熟識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與締造愿望。

【設(shè)計(jì)·應(yīng)用】學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。

【欣賞·評(píng)述】觀(guān)賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。

【綜合·探究】接受應(yīng)用造型玩耍的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和呈現(xiàn)，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

二、學(xué)期目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)顏色的冷暖，色調(diào)等基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，透視、構(gòu)圖學(xué)問(wèn)，并能在寫(xiě)生或創(chuàng)作中運(yùn)用這些學(xué)問(wèn)。

2、學(xué)習(xí)剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料進(jìn)行工藝制作。

3、通過(guò)繪畫(huà)、工藝、欣賞、進(jìn)一步增加同學(xué)美術(shù)學(xué)問(wèn)提高美術(shù)修養(yǎng)。

4、在風(fēng)景、靜物寫(xiě)生或創(chuàng)作中，能獨(dú)立、全面地應(yīng)用顏色學(xué)問(wèn)，構(gòu)圖學(xué)問(wèn)、透視規(guī)律，從而使作品更生動(dòng)、更有感染力。

5、學(xué)習(xí)剪紙技巧，培育同學(xué)大膽、細(xì)心、心靈手巧的動(dòng)手力氣。

6、通過(guò)橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見(jiàn)的物品進(jìn)行工藝制作，培育其空間想象力、締造力。

三、教學(xué)狀況分析及改進(jìn)措施

該班級(jí)同學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)較好，在繪畫(huà)中構(gòu)圖飽滿(mǎn)，顏色運(yùn)用大膽，想象豐富，工藝制作一般，并且有確定的欣賞力氣，上課師生雙向教學(xué)開(kāi)展較好。

存在問(wèn)題：

1、各班繪畫(huà)、工藝技能差異較大。

2、同學(xué)雖然想象豐富，表現(xiàn)欲望較猛烈，但缺乏表現(xiàn)力，放映在作品上。

3、部分同學(xué)繪畫(huà)創(chuàng)作內(nèi)容單一。

措施：

1、多對(duì)同學(xué)進(jìn)行優(yōu)秀美術(shù)作品欣賞，增加欣賞力氣，開(kāi)闊其視野的提高美術(shù)力氣。

2、進(jìn)一步使同學(xué)把握美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的教學(xué)(如構(gòu)圖顏色，主題的表現(xiàn)等

3、定期進(jìn)行作品展評(píng)。

四、教學(xué)進(jìn)度

老師工作方案篇2

一、教材分析

今年教學(xué)對(duì)象是高三同學(xué)，教材的主要是圍繞畢業(yè)生開(kāi)展教學(xué)工作。依據(jù)新的課程標(biāo)具體要求：

1、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)同學(xué)健康成長(zhǎng)。

2、激發(fā)同學(xué)的運(yùn)動(dòng)興趣，培育同學(xué)的終身體育意識(shí)與健康行

3、重視同學(xué)主體地位，以同學(xué)身心健康進(jìn)展為中心，充分發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)潛能，提高同學(xué)的體育學(xué)習(xí)力氣。

4、充分關(guān)注同學(xué)的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)同學(xué)都受益。

5、讓同學(xué)了解同學(xué)體質(zhì)測(cè)評(píng)的內(nèi)容和意義，并進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)。以便更好地完成測(cè)評(píng)考核。

高三主要教材內(nèi)容為：

1、籃球、排球、足球，

2、體操，

3、武術(shù)，

4、田徑運(yùn)動(dòng)，

5、體育理論學(xué)問(wèn)。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本課程水平六的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高同學(xué)的體能和運(yùn)動(dòng)技能水平，加深對(duì)體育與健康學(xué)問(wèn)的理解；學(xué)會(huì)體育學(xué)習(xí)及評(píng)價(jià)，增加體育實(shí)踐力氣和創(chuàng)新力氣；形成運(yùn)動(dòng)愛(ài)好和專(zhuān)長(zhǎng)，培育形成終身體育的意識(shí)和習(xí)慣；進(jìn)展良好的心理品質(zhì)，增加人際交往技能和團(tuán)隊(duì)意識(shí)；具有體育素養(yǎng)，塑造體育體魄，提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的社會(huì)責(zé)任感，逐步形成健康的生活方式和主動(dòng)進(jìn)取的人生態(tài)度。

優(yōu)秀生學(xué)習(xí)特點(diǎn)和后進(jìn)生成因：通過(guò)高一、高二兩個(gè)學(xué)年的體育課的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，同學(xué)初步形成自己的體育運(yùn)動(dòng)技能。高三的體育高考生、特招生，公安警校生長(zhǎng)期加強(qiáng)和體育訓(xùn)練體能較好，基本形成確定運(yùn)動(dòng)技術(shù)。

后進(jìn)生的成因是他們的原來(lái)基本體質(zhì)比較差，始終以來(lái)他們不樂(lè)于參預(yù)體育活動(dòng)，在高中的高考?jí)毫ο戮o急于其他的課程學(xué)習(xí)，逐步形成體質(zhì)差、體力跟不上運(yùn)動(dòng)的需要，對(duì)體育課程的理解不夠，放棄體育終身熬煉，形成弱小的體育群體。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1、在同學(xué)中樹(shù)立良好老師形象布滿(mǎn)自信，對(duì)提高我校教學(xué)質(zhì)量布滿(mǎn)信念。飽滿(mǎn)的工作熱忱與必勝的信念是實(shí)現(xiàn)教學(xué)方案的保障。

2、認(rèn)真研讀《教學(xué)大綱》，理清重點(diǎn)、難點(diǎn)，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，設(shè)計(jì)與之相適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課。上課過(guò)程中，通過(guò)日常生活中的例子引導(dǎo)同學(xué)更好地理解和把握該課內(nèi)容。留意實(shí)際，面對(duì)全體，盡可能切入同學(xué)實(shí)際。

3、除課堂教學(xué)外，還組織校田徑隊(duì)的訓(xùn)練與角逐，抓住每個(gè)班級(jí)有體育特長(zhǎng)及有進(jìn)展?jié)摿Φ耐瑢W(xué)，利用課余時(shí)間指導(dǎo)同學(xué)訓(xùn)練，為提高我校競(jìng)技成果而努力。

4、對(duì)體育偏差生，則關(guān)懷制定進(jìn)步方案，指導(dǎo)同學(xué)自覺(jué)養(yǎng)成良好熬煉習(xí)慣。培優(yōu)與補(bǔ)差同學(xué)的訓(xùn)練，熬煉時(shí)間與班級(jí)組，班主任溝通協(xié)商形成書(shū)面方案，共同協(xié)作執(zhí)行。

5、教學(xué)中充分留意從同學(xué)中反饋收集以矯正和調(diào)控教學(xué)的作用，從而增加同學(xué)的體育熬煉的信念，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

老師工作方案篇3

本學(xué)期里本人擔(dān)當(dāng)九班級(jí)的政治課教學(xué)工作，為了精彩的完成本學(xué)期的工作，順當(dāng)完成畢業(yè)班的教學(xué)，特將本學(xué)期的教學(xué)工作方案如下：

一、同學(xué)現(xiàn)狀分析：

作為畢業(yè)班,就教材內(nèi)容來(lái)說(shuō)，與社會(huì)國(guó)家生活聯(lián)系親熱，理論性較強(qiáng)，課堂容量較大，同學(xué)心理壓力較大,就同學(xué)來(lái)看，有一部分同學(xué)基礎(chǔ)比較差,存在厭學(xué)心情，沒(méi)有明確的奮斗目標(biāo),缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力，上課的留意力不集中。針對(duì)這些狀況，教學(xué)的時(shí)候需要留意加強(qiáng)分層教學(xué),讓每個(gè)同學(xué)體驗(yàn)成功,在備課中增加趣味性，以提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。留意同學(xué)學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成。

二、課程理念：

我們要建立起“適合同學(xué)的訓(xùn)練才是最好的訓(xùn)練”的理念，同學(xué)有收獲的課才是好課!面對(duì)全體同學(xué)、留意同學(xué)的全面進(jìn)展和終身進(jìn)展;提高同學(xué)的道德素養(yǎng);領(lǐng)先提議探究性學(xué)習(xí)，在全面貫徹國(guó)家訓(xùn)練方針的基礎(chǔ)上，依據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展特點(diǎn)和訓(xùn)練規(guī)律，重視對(duì)同學(xué)進(jìn)行全面的科學(xué)素養(yǎng)訓(xùn)練，體現(xiàn)國(guó)家對(duì)同學(xué)在學(xué)問(wèn)和技能、力氣以及情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等方面的基本要求，著眼于培育同學(xué)終身學(xué)習(xí)的愿望和力氣。最好的訓(xùn)練是自我訓(xùn)練。本學(xué)期對(duì)同學(xué)加強(qiáng)自成訓(xùn)練，把同學(xué)的內(nèi)化的學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為外在的行為。培育同學(xué)良好的思想品德的心理品質(zhì)。

三、指導(dǎo)思想

本學(xué)期將連續(xù)深入到到貫徹《基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要》精神，深化訓(xùn)練改革，構(gòu)建“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)的有效性和實(shí)效性。“雙思”是指老師反思教學(xué)、同學(xué)反思學(xué)習(xí);“三環(huán)”就是定向、內(nèi)化、進(jìn)展;“六步”分別是指：供應(yīng)資源(入境生趣)、了解學(xué)情(自同學(xué)疑)、弄清疑難(學(xué)習(xí)釋疑)、點(diǎn)難撥疑(練習(xí)解難)、反思教學(xué)(反思學(xué)習(xí))、引導(dǎo)實(shí)踐(遷移創(chuàng)新)。

老師要在反思中成長(zhǎng)，同學(xué)要在反思中進(jìn)步;老師要反思的主要內(nèi)容是怎樣優(yōu)化“三環(huán)六步”教學(xué)設(shè)計(jì)，不斷提高課堂教學(xué)效率;同學(xué)要反思的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)主動(dòng)性、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法運(yùn)用是否得當(dāng)、不斷提高學(xué)習(xí)效率。

四、教材分析：

教材的編寫(xiě)留意從生活實(shí)踐動(dòng)身，避開(kāi)了從理論到理論;留意創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，引導(dǎo)同學(xué)探究;給同學(xué)更多的自主學(xué)習(xí)空間，同同學(xué)活情景圖片化;進(jìn)一步加強(qiáng)了可讀性。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

1、備課標(biāo)、備教材

認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和教材，明確教學(xué)要求，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確本單元本節(jié)課在整冊(cè)教材中的地位，弄清學(xué)問(wèn)的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，全面深入到到理解和把握教材內(nèi)容。

2、備同學(xué)

(1)深入到到了解同學(xué)思想實(shí)際和學(xué)問(wèn)、力氣水平，充分估量同學(xué)接受新學(xué)問(wèn)可能遇到的問(wèn)題。

(2)依據(jù)同學(xué)的熟識(shí)規(guī)律和心理特點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)程序和教學(xué)方法。

(3)老師能在每一堂課上找到與同學(xué)能產(chǎn)生共鳴。

3、備教法、備學(xué)法

依據(jù)新課標(biāo)，教材內(nèi)容、同學(xué)實(shí)際、突出設(shè)計(jì)重點(diǎn)、突破(鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞保所工作方案)難點(diǎn)，解決關(guān)鍵的最優(yōu)教學(xué)方法和同學(xué)學(xué)習(xí)的方法。

4、備作業(yè)

作業(yè)與輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充，是進(jìn)行因材施教、分類(lèi)指導(dǎo)、反饋教學(xué)效果的重要手段。依據(jù)實(shí)際需要適量布置作業(yè)，認(rèn)真進(jìn)行輔導(dǎo)。布置作業(yè)目的明確。作業(yè)設(shè)計(jì)要符合教學(xué)要求和同學(xué)實(shí)際，有利于同學(xué)鞏固和加深理解所學(xué)學(xué)問(wèn)，把握和提高專(zhuān)業(yè)技能、技巧。作業(yè)難度適宜、份量適當(dāng)。要精選習(xí)題，以消化、鞏固當(dāng)堂所學(xué)學(xué)問(wèn)為基礎(chǔ)，培育同學(xué)力氣、開(kāi)發(fā)同學(xué)智力。在教學(xué)過(guò)程中需要為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景;鼓舞同學(xué)自己觀(guān)看、思索、提問(wèn)。作業(yè)內(nèi)容符合大綱和教材要求，能找準(zhǔn)關(guān)鍵，具有啟發(fā)性、典型性、針對(duì)性和代表性。要指導(dǎo)同學(xué)先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，講求實(shí)效

在批改作業(yè)時(shí)有錯(cuò)要標(biāo)記，質(zhì)量評(píng)價(jià)選擇實(shí)行等級(jí)加評(píng)語(yǔ)制，批語(yǔ)要體現(xiàn)鼓舞性原則，富有激勵(lì)作用和指導(dǎo)意義，每次都加批改日期。

六、教研工作：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)理論水平,每個(gè)月學(xué)習(xí)固定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料并撰寫(xiě)讀后反思，力爭(zhēng)做到實(shí)效性，讓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)真正對(duì)教學(xué)起到促進(jìn)作用。

2、運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)服務(wù)于教學(xué),加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用的學(xué)習(xí)，努力豐富自己教學(xué)的手段和方法，提高自己的教課水平和課堂效果。

七、教學(xué)進(jìn)度：

第一周：第一單元第1課第十二周;第三單元第9

其次周：第一單元2課第十三周：?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)

第三周：?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)第十四周：?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)

第四周：其次單元第3課第xx周：第四單元第10課

第五周：其次單元第4課第十六周：第四單元第11課

第六周：其次單元第5課第十七周：第四單元第12課

第七周：期中復(fù)習(xí)第十八周：?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)

第八周：期中測(cè)試第十九周：期末復(fù)習(xí)

第九周：第三單元第6課其次十周：期末復(fù)習(xí)

第十周：第三單元第7課其次十一周：期末考試

第十一周：第三單元第8課

老師工作方案篇4

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以德育為核心，以教學(xué)為中心，深入到到開(kāi)展集體主義和求學(xué)奮進(jìn)的訓(xùn)練，并依據(jù)《中同學(xué)（守則）》和《中同學(xué)日常行為規(guī)范》等來(lái)量化訓(xùn)練同學(xué)的言行。

二、同學(xué)基本狀況分析：

班共有43名同學(xué)。其中男生22名，女生21名，男女比例平衡。男生性格較為活潑好動(dòng)，這也為班級(jí)管理帶來(lái)了一些麻煩，尤其是初二這個(gè)較為敏感的階段，男女生從心理生理都發(fā)生了顯著的變化。這就需要班主任敏銳觀(guān)看力和急躁的訓(xùn)練。其次，同學(xué)都是農(nóng)村家庭，學(xué)問(wèn)認(rèn)知水平和家庭環(huán)境的影響，使得部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，個(gè)人習(xí)慣較差。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)消逝了“貧富”差距，隨著學(xué)問(wèn)廣度和深度上的加大，導(dǎo)致一些基礎(chǔ)差、自信念不高的同學(xué)消逝厭學(xué)心情，這就需要老師對(duì)他們精神上的鼓舞和支持?？傮w來(lái)說(shuō)，我班同學(xué)活潑好動(dòng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，紀(jì)律性松散，不過(guò)能按時(shí)做好衛(wèi)生值日工作。

三、工作目標(biāo)：

關(guān)懷同學(xué)慢慢形成民主公正意識(shí)，培育同學(xué)的自律力氣。形成自己的班規(guī)，讓同學(xué)做班級(jí)的主人，學(xué)會(huì)自己管理自己。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，形成良好、深厚的班級(jí)文化氛圍。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，使班級(jí)內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。做好優(yōu)生優(yōu)培、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。鞏固初一年德育成果，依據(jù)初二同學(xué)的生理心理特點(diǎn)，開(kāi)展青春期心理訓(xùn)練與引導(dǎo)，平穩(wěn)地向青春期過(guò)度，實(shí)現(xiàn)生理和心理的健康轉(zhuǎn)化，努力縮小差距，削減兩極分化；鞏固對(duì)同學(xué)進(jìn)行“五愛(ài)”訓(xùn)練的成果，進(jìn)行初步的共產(chǎn)主義理想和人生觀(guān)、世界觀(guān)訓(xùn)練。

四、工作措施：

（一）民方法識(shí)的培育

1、通過(guò)主題班會(huì)的形式，培育同學(xué)的民主、公正意識(shí)。

2、在班級(jí)管理的各項(xiàng)措施中進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)的民方法識(shí)。

3、利用語(yǔ)文課的便利，通過(guò)講故事、讀文章等途徑向同學(xué)滲透民方法識(shí)。

（二）班規(guī)的制定和實(shí)施

1、引導(dǎo)同學(xué)爭(zhēng)辯班規(guī)制定的意義，形成以“法”制班的觀(guān)念。

2、組織同學(xué)制定班規(guī)，程序是每生制定一套班規(guī)——班干部進(jìn)一步爭(zhēng)辯，形成班規(guī)雛形——全班同學(xué)對(duì)形成的班規(guī)中的每一項(xiàng)爭(zhēng)辯表決，最終形成自己的班規(guī)。

3、班規(guī)形成后，試行四個(gè)周，全班再進(jìn)行評(píng)議、爭(zhēng)辯，進(jìn)一步修改班規(guī)。

4、在執(zhí)行班規(guī)的過(guò)程中，要嚴(yán)格執(zhí)行，如有爭(zhēng)議的，也要在執(zhí)行完后，全班同學(xué)爭(zhēng)辯修訂。

（三）班級(jí)文化建設(shè)

1、真正把圖書(shū)櫥利用起來(lái)。同學(xué)暑假中讀的名著、與自己興趣相關(guān)的指導(dǎo)性的書(shū)籍都放到書(shū)櫥里，讓同學(xué)們可以共享。我讀的'訓(xùn)練類(lèi)書(shū)籍也放到書(shū)櫥里，好讓同學(xué)們也可以自己從書(shū)籍中領(lǐng)會(huì)了并有所體會(huì)“民主、科學(xué)”，“以‘法’治班”的班級(jí)管理理念。通過(guò)這個(gè)書(shū)櫥培育同學(xué)的閱讀興趣，擴(kuò)高校生的學(xué)問(wèn)面，讓同學(xué)養(yǎng)成遇到問(wèn)題主動(dòng)思索的習(xí)慣。

2、利用張掛，增加班級(jí)文化內(nèi)容。如掛名人名言，可以開(kāi)闊同學(xué)視野，激勵(lì)同學(xué)更好地形成各種好的習(xí)慣。

3、充分利用黑板報(bào)、宣布傳達(dá)櫥窗的宣布傳達(dá)功能。如開(kāi)拓“每日格言”專(zhuān)欄，給同學(xué)立志；開(kāi)拓“周進(jìn)步之星”、“月進(jìn)步之星”、“學(xué)期進(jìn)步之星”等各種“之星”專(zhuān)欄，鼓舞進(jìn)步同學(xué)；開(kāi)拓“曝光臺(tái)”，約束不遵守班規(guī)者；開(kāi)拓“書(shū)法呈現(xiàn)”專(zhuān)欄，培育同學(xué)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，提高審美觀(guān)念等。

（四）學(xué)風(fēng)建設(shè)

1、擴(kuò)高校習(xí)成果方面的嘉獎(jiǎng)面，激勵(lì)每個(gè)同學(xué)都去進(jìn)步。每學(xué)期有期中、期末兩次檢測(cè)，一學(xué)年有兩個(gè)學(xué)期，共四次檢測(cè)，每檢測(cè)設(shè)立一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)三個(gè)等次。其中總成果最優(yōu)秀五名的評(píng)為一等獎(jiǎng)，與上次檢測(cè)相比進(jìn)步最大的五名也評(píng)為一等獎(jiǎng)；八個(gè)單科成果最好的評(píng)為二等獎(jiǎng)；與上次檢測(cè)相比有進(jìn)步的（進(jìn)步最大的除外）評(píng)為三等獎(jiǎng)。

2、開(kāi)展小組學(xué)習(xí)競(jìng)賽。如每次檢測(cè)后進(jìn)行進(jìn)步最大小組的評(píng)比，物理、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)單科男同學(xué)與女同學(xué)之間的對(duì)比競(jìng)賽等。

3、開(kāi)展“周進(jìn)步之星”、“月進(jìn)步之星”、“學(xué)期進(jìn)步之星”的評(píng)比。

五、活動(dòng)支配:

九月份：

1、對(duì)同學(xué)進(jìn)行“民主、公正”意識(shí)訓(xùn)練。2、進(jìn)行班干部競(jìng)選活動(dòng)。3、制定并實(shí)施班規(guī)。4、制定作業(yè)檢查（制度）。5、開(kāi)展“慶祝老師節(jié)”主題班會(huì)。6、指導(dǎo)同學(xué)出班級(jí)黑板報(bào)。7、進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)。8、商討制定各種“之星”的評(píng)比制度。9、開(kāi)展“國(guó)慶”主題班會(huì)。10、組織同學(xué)主動(dòng)參預(yù)學(xué)校球類(lèi)運(yùn)動(dòng)和才藝大賽活動(dòng)。

十月份：

1、進(jìn)一步完善班規(guī)。2、進(jìn)行“月進(jìn)步之星”等各種“之星”的評(píng)比。3、開(kāi)展青春期心理講座。4、進(jìn)行班級(jí)黑板報(bào)最佳的評(píng)比。5、三生訓(xùn)練系列活動(dòng)啟動(dòng)。

十一月份：

1、留意優(yōu)生優(yōu)培和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。2、進(jìn)行“月進(jìn)步之星”等各種“之星”的評(píng)比。3、開(kāi)展讀書(shū)相互溝通活動(dòng)。4、引導(dǎo)同學(xué)搞好復(fù)習(xí)，迎接期中檢測(cè)。5、開(kāi)展青春期心理講座。

十二月份：

1、進(jìn)行“月進(jìn)步之星”等各種“之星”的評(píng)比。2、留意優(yōu)生優(yōu)培和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。3、開(kāi)展青春期心理講座。4、召開(kāi)“慶祝元旦”主題班會(huì)。

一月份：

1、進(jìn)行“月進(jìn)步之星”等各種“之星”的評(píng)比。2、留意優(yōu)生優(yōu)培和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。3、開(kāi)展青春期心理講座。4、引導(dǎo)同學(xué)搞好復(fù)習(xí)，迎接期末檢測(cè)。

老師工作方案篇5

一、教學(xué)工作的方案

(1)同學(xué)狀況分析：高一年的同學(xué)選項(xiàng)為武術(shù)教學(xué)班人數(shù)較多，高二年選項(xiàng)消逝一些人數(shù)參差不齊的現(xiàn)象，但也基本上是上個(gè)學(xué)分選項(xiàng)時(shí)的基本狀況，對(duì)于學(xué)習(xí)時(shí)起到這個(gè)項(xiàng)目的連續(xù)性有確定的關(guān)懷。學(xué)習(xí)時(shí)也能了解到老師的教學(xué)意圖，這樣便利教學(xué)的總體支配，也可在確定程度上增加一些技術(shù)難度與要求。

(2)教材與教輔分析：

①分析教材與教輔的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)：這個(gè)學(xué)期接受應(yīng)用2個(gè)學(xué)分同時(shí)選項(xiàng)，這樣有利于全學(xué)期的學(xué)習(xí)方案與支配，不用再教基本功，本學(xué)期我支配了校本課程“永春白鶴拳”里的兩個(gè)套路進(jìn)行教學(xué)，接受應(yīng)用一套拳，一套器械的方式協(xié)作有用技能進(jìn)行教學(xué)，這樣有利于同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上的支配是留意同學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程，特別是動(dòng)作的到位，學(xué)不在多，而在精。

②分析教材的特點(diǎn)與重點(diǎn)、難點(diǎn)：教材的特點(diǎn)為有利于同學(xué)的學(xué)習(xí)，興趣比較濃，對(duì)于學(xué)習(xí)過(guò)程比較留意，便利同學(xué)的素養(yǎng)不同者的學(xué)習(xí);重點(diǎn)在于武德，這是本個(gè)項(xiàng)目開(kāi)設(shè)的重點(diǎn)，也是教學(xué)過(guò)程中最重最重的重點(diǎn)，讓同學(xué)知道學(xué)習(xí)的基本意圖，也讓同學(xué)能自我把握;難點(diǎn)在于如何去把握套路的有用技能，提高學(xué)以致用，能有防身的本領(lǐng)。

③提出教學(xué)任務(wù)：在全面進(jìn)展體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步進(jìn)展靈敏、力氣，速度和有氧耐力，武德的培育;引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)合理把握練習(xí)與爭(zhēng)辯的時(shí)間，了解實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)可能遇到的困難。在不斷體驗(yàn)進(jìn)步和成功的過(guò)程中，表現(xiàn)出適宜的自信念，形成勇于克服困難主動(dòng)向上，樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的優(yōu)良品質(zhì);熟識(shí)現(xiàn)代社會(huì)所必需的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在武術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)敬重和關(guān)懷他人，將自身健康與社會(huì)需要相聯(lián)系，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項(xiàng)目去了解一些武術(shù)名人并能對(duì)他們進(jìn)行簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià);加強(qiáng)爭(zhēng)論性的學(xué)習(xí)，去爭(zhēng)辯與爭(zhēng)論技能的有用性，加強(qiáng)同學(xué)之間的爭(zhēng)辯相互溝通的環(huán)節(jié)。

1234(3)教學(xué)目標(biāo)：

①總體目標(biāo)：建立“健康第一”的理念，培育同學(xué)的健康意識(shí)和體魄，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)“永春白鶴拳”興趣，培育同學(xué)的終身體育意識(shí)，以同學(xué)身心健康進(jìn)展為中心，重視同學(xué)主體地位的同時(shí)關(guān)注同學(xué)的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)同學(xué)都受益，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況，設(shè)計(jì)本教學(xué)工作方案，以滿(mǎn)足同學(xué)選項(xiàng)同學(xué)的需求，加深同學(xué)的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)和理解，保證同學(xué)在本“永春白鶴拳”選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)中修滿(mǎn)2學(xué)分。加強(qiáng)學(xué)習(xí)“永春白鶴拳”的基本套路，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的的興趣，提升同學(xué)本身的素養(yǎng)，特別是武德的培育。

②具體目標(biāo)：

運(yùn)動(dòng)參預(yù)：a養(yǎng)成良好的練武的熬煉習(xí)慣。b依據(jù)科學(xué)熬煉的原則，制定并實(shí)施個(gè)人熬煉方案。c學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)體育熬煉效果的主要方法。

運(yùn)動(dòng)技能：a熟識(shí)武術(shù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的價(jià)值，并關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進(jìn)一步加強(qiáng)技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用力氣。c學(xué)習(xí)并把握社會(huì)條件下活動(dòng)的技能與方法，并把握運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷時(shí)和緊急狀況下的簡(jiǎn)易處理方法。

身體健康：a能通過(guò)多種途徑進(jìn)展肌肉力氣和耐力。b了解一些疾病等有關(guān)學(xué)問(wèn)，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。

心理健康：a自覺(jué)通過(guò)體育活動(dòng)轉(zhuǎn)變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。b在武術(shù)練習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出調(diào)整心情的意愿與行為。c在具有有用技能練習(xí)中體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難帶來(lái)喜悅。

1234社會(huì)適應(yīng)：a在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b具有通過(guò)各種途徑獵取體育與健康方面學(xué)問(wèn)和方法的力氣。

(4)教學(xué)措施：

接受應(yīng)用老師示范與講解，同學(xué)爭(zhēng)辯，練習(xí)，老師評(píng)價(jià)，再進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，后進(jìn)行同學(xué)練習(xí)，最終進(jìn)行呈現(xiàn)與同學(xué)的綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式方法，培育同學(xué)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo);實(shí)行培優(yōu)扶中輔差，，接受應(yīng)用學(xué)習(xí)小組的建立，加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的相互學(xué)習(xí)、相互爭(zhēng)辯、相互爭(zhēng)論的功能，提升學(xué)習(xí)的效率;加強(qiáng)多邊學(xué)科的整合，特別是加強(qiáng)心理健康的訓(xùn)練，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)力學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)等進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提升同學(xué)的運(yùn)動(dòng)自我愛(ài)惜意識(shí)與力氣。

二、教學(xué)爭(zhēng)論的方案

(1)課題爭(zhēng)論：加強(qiáng)校本課程“永春白鶴拳”的開(kāi)發(fā)與教學(xué);提出“趣味奧運(yùn)會(huì)進(jìn)入校內(nèi)”的課題進(jìn)行爭(zhēng)論。

(2)校本教研：加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā)，加強(qiáng)體育備課組的教研力氣，做為備課組長(zhǎng)的我與其他老師加強(qiáng)爭(zhēng)辯校本的爭(zhēng)論與開(kāi)發(fā)，本次校本開(kāi)發(fā)利用了三個(gè)內(nèi)容：“永春白鶴拳”、跆拳道、街頭籃球。

(3)論文撰寫(xiě)：結(jié)合課題爭(zhēng)論的內(nèi)容進(jìn)行撰寫(xiě)，特別是利用《晉江課改》在我校主辦的平臺(tái)上撰寫(xiě)論文，宣揚(yáng)“平山體育”的品牌文化建設(shè)。

(4)校際、教研組、備課組教研活動(dòng)：做為晉江市訓(xùn)練局兼職中學(xué)體育教研員、校際組成員，關(guān)心訓(xùn)練局、進(jìn)修學(xué)校開(kāi)展好教研活動(dòng)，履行職責(zé);主動(dòng)參預(yù)校際組開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)提升在校際組的教研水平;主動(dòng)參預(yù)教研組的各項(xiàng)活動(dòng)，提升教研水平;做為備課組長(zhǎng)的我，我方案著主動(dòng)組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時(shí)間與爭(zhēng)辯在備課過(guò)程中消逝的一系列問(wèn)題，針對(duì)選項(xiàng)會(huì)消逝的問(wèn)題進(jìn)行溝通，加強(qiáng)學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，協(xié)調(diào)選項(xiàng)內(nèi)容的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)證過(guò)程。

1234(5)公開(kāi)教學(xué)、聽(tīng)課、評(píng)課。本學(xué)期連續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課的機(jī)會(huì)的把握，加強(qiáng)本校的聽(tīng)課，外校的聽(tīng)課，連續(xù)向各位開(kāi)課老師進(jìn)行學(xué)習(xí)充電。評(píng)課，提出自己的（看法），針對(duì)課上消逝的不同看法大膽提出，努力提升自己的評(píng)課的水平，加強(qiáng)談話(huà)水平。

三、連續(xù)訓(xùn)練的方案

(1)自我培訓(xùn)方案：加強(qiáng)多方位立體化自我培訓(xùn)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)、媒體、書(shū)本、培訓(xùn)材料進(jìn)行自我的培訓(xùn)，提升自己的內(nèi)含，提高自己的各項(xiàng)素養(yǎng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

(2)校外培訓(xùn)、在職進(jìn)修方案：加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的視頻培訓(xùn)，加強(qiáng)課改的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

(3)遠(yuǎn)程培訓(xùn)方案：依據(jù)上級(jí)文件的要求進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

四、其他工作方案

1、策劃、組織、實(shí)施“平山中學(xué)其次屆校內(nèi)趣味體育活動(dòng)節(jié)”，提升校內(nèi)活力，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色的充實(shí)，建立“平山體育”品牌的建設(shè)與推廣，加強(qiáng)師生的健身意識(shí)的培育。

2、依據(jù)上級(jí)文件要求，組織各項(xiàng)體育角逐的訓(xùn)練與參賽。

3、關(guān)心初三的體育中考、高三的體育專(zhuān)業(yè)考試的訓(xùn)練，協(xié)作學(xué)校加強(qiáng)畢業(yè)班體育考試的訓(xùn)練，關(guān)心體育中考的組織與參考的各項(xiàng)過(guò)程活動(dòng)。

4、上好校本課程的一堂課(星期五第七節(jié))

5、關(guān)心晉江老師博客網(wǎng)絡(luò)管理員進(jìn)行老師博客的建設(shè)與管理，并連續(xù)平山中學(xué)體育與健康資源服務(wù)網(wǎng)的建設(shè)與管理，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作用的提升。

6、關(guān)心心理詢(xún)問(wèn)室老師加強(qiáng)同學(xué)的心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)心理活動(dòng)的開(kāi)展，并在平山中學(xué)體育與開(kāi)設(shè)健康中心的欄目建設(shè)，并參預(yù)開(kāi)展青春期健康訓(xùn)練的活動(dòng)，進(jìn)行小結(jié)趣味活動(dòng)帶給他們什么的爭(zhēng)論。

老師工作方案篇6

一、自身進(jìn)展。

在工作中，通過(guò)多種渠道提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)力氣。主動(dòng)參預(yù)學(xué)校組織的各項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)，主動(dòng)參預(yù)政治業(yè)務(wù)等學(xué)習(xí)，按要求記錄學(xué)習(xí)筆記;利用課余時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練教學(xué)理論材料，書(shū)籍，認(rèn)真記錄自學(xué)筆記;教學(xué)中虛心向他人請(qǐng)教，學(xué)習(xí)，吸取他人的教學(xué)精華為我所用，借以促進(jìn)提升自我，以便更好地完成訓(xùn)練教學(xué)工作。

二、班級(jí)管理。

1、衛(wèi)生清掃靠大家。指導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真做值日，不留衛(wèi)生死角。

2、建立有分散力、有帶頭作用的班委會(huì)，充分發(fā)揮小助手的作用，關(guān)心老師管理班級(jí)。

3、細(xì)心設(shè)計(jì)布置班級(jí)墻壁，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)清爽、有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，布滿(mǎn)歡快的班級(jí)環(huán)境。

三、訓(xùn)練教學(xué)。

1、備好課是上好課的前提條件。本學(xué)期，我將合理運(yùn)用標(biāo)、增、刪、改、調(diào)的原則。進(jìn)行二次備課，力爭(zhēng)使教學(xué)設(shè)計(jì)更具合理性和時(shí)效性，實(shí)現(xiàn)預(yù)設(shè)詳細(xì)，生成精彩。

2、上課是學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作的核心環(huán)節(jié)。課堂上用生動(dòng)、詼諧，富有感染力的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，精確把握教材，駕馭課堂，營(yíng)造愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)的課堂氣氛。留意分層教學(xué)，關(guān)注同學(xué)的個(gè)體差異，巧設(shè)不同層次問(wèn)題，讓成功光顧每一個(gè)同學(xué)。

3、持之以恒，規(guī)范同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，即課前預(yù)習(xí)，課上質(zhì)疑，課后拓展、提高的習(xí)慣。

4、課后準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教學(xué)反思，以便在教學(xué)過(guò)程中能發(fā)揚(yáng)亮點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。

5、作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真。對(duì)同學(xué)的輔導(dǎo)要時(shí)時(shí)處處。早自習(xí)是一天中最好的時(shí)間，要充分利用，做到有布置，有檢查。輔導(dǎo)更要關(guān)注差生，重點(diǎn)輔導(dǎo)對(duì)象為：郭美玲、劉鎵萁。

有目的、有方案，工作才會(huì)有序、井然進(jìn)行。以上是我對(duì)本學(xué)期工作的初步方案。在實(shí)際工作中，我將努力遵循，并對(duì)不足之處加以改進(jìn)。

老師工作方案篇7

今年有幸支配到xx學(xué)校，并擔(dān)當(dāng)一班級(jí)一班的體育老師，雖然覺(jué)得壓力很大,但在我的內(nèi)心同時(shí)也產(chǎn)生了動(dòng)力,所以我不怕苦,力爭(zhēng)把這個(gè)四個(gè)班的體育搞好,為此我制定了一個(gè)方案。方案如下：

第一，在業(yè)務(wù)水平上。由于我剛剛走上工作崗位,和老老師比起來(lái)缺少實(shí)際教學(xué)閱歷.在教材理解方面會(huì)存在一些疑問(wèn),也不特