學(xué)會讀書范文老師們，同學(xué)們，大家早上好。今天，我演講的主題是“享讀書之樂趣，品經(jīng)典之茗香”?！白x書足以怡情，足以博彩”使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。因?yàn)闀杏兄鴱V闊的世界，書中有著永世不朽的精神。閱讀撼人心弦的高貴作品，讓目光投向更廣闊的時(shí)空，讓心靈溝通過去和未來。戲劇大師莎士比亞說過:"書籍是全世界的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀."的確,任何人要是沒有書籍來充實(shí)自己,他的生活將是多么的平淡,他的生命將是多么的空虛.就像一具沒有思想的行尸走肉,沒有靈魂的空虛軀殼.讀書能讓我們享受到無限的“樂趣”。有的書像陳年佳釀，百讀不厭；有的書如倒啖甘蔗，漸入佳境；有的書像一枚青青的橄欖，苦澀后現(xiàn)清香??翻開一本好書，聞著它淡淡的墨香與李白一起欣賞唐朝的明月；與蘇軾一起領(lǐng)略“大江東去，浪淘盡”的豪邁；與俄羅斯文學(xué)巨匠一起踏著西伯利亞紛飛的大雪??上下幾千年，縱橫幾萬里，穿越時(shí)空的隧道，與精英們一起分享精神的盛宴，這是一種多么美妙的情形啊！讀書，不只是一種享受，更是一種與不同人的交談。書籍,伴我們走過了無數(shù)風(fēng)雨,經(jīng)歷了世代滄桑,他見證了我們成長的腳步.我們與他共同分享喜,怒,哀,樂."讀一本好的書,就像和一群高尚的人對話."他們不同的世紀(jì)、不同的地域、不同的生活，帶給我們不同的感受。越是經(jīng)典的作品，越能帶給我們非同凡響的感受“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”是的,一本好的書,能給予我們精神的力量.文學(xué)大師們有著敏銳的,洞察的目光,將自己的所見滲入到自己的思想之中,與讀者們在書本中交流.因此,書中便有了大師們的精神。它教會了我們識別善與惡,教會了我們?nèi)バ猩?去痛恨邪惡.我們從書中學(xué)會了欣賞,學(xué)會了真,善,美;從書中體會到了博愛,從書中認(rèn)識了社會的變革;更從書中學(xué)會了思考.讀書是發(fā)展的起點(diǎn)，讀書是睿智的源泉；讀書是一場久旱后的傾盆大雨，滋潤著每個(gè)人干渴的靈魂；讀書是黑夜里照耀的燈塔指明了人生前進(jìn)的方向??只有經(jīng)過書香的滋潤和熏陶，我們的生命才會如此豐富多姿，我們的生活才會處處洋溢著無窮無盡的快樂?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來?！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，享讀書之樂趣品經(jīng)典之茗香，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世高素質(zhì)的建設(shè)者和接班人。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！學(xué)會讀書古來名人都愛將書比作朋友。金纓有言：“讀未見書如得良友，見已讀書如逢故人?！笨紶柕乱舱f過：“僅次于選擇益友的，就是選擇好書。”有書為伴，孤獨(dú)也是一種享受，寂寞也會感到充實(shí)。古人讀書勤奮刻苦的故事很多。孫敖的“懸梁”，蘇秦的“刺股”，孔子的“韋編三絕”，匡衡的“鑿壁偷光”都是刻苦的典范；陶淵明說：“好讀書，不求甚解。每有會意，便欣然忘食。”柳永說：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！币嗍乔趭^的楷模。勤奮，就像一把金色的鑰匙，它能打開知識的寶庫；又像一股飛湍瀑流，能沖開智慧的閘門。讀書需要選擇。如果被書征服，便如培根所說，把自己的大腦當(dāng)成草地，任別人的思想如馬蹄一般踐踏。那樣的話，再好的書也將失去魅力和價(jià)值。一本好的書，有如一盞神奇的燈，不過它照亮的不是黑夜，而是求知者的心靈。就像培根說的那樣：“讀書在于造成完全的人格?！碑?dāng)然，還有一部大書，每個(gè)人都需要終生不懈地品讀，它就是社會這部活書。盧梭有言：“社會就是書，事實(shí)就是教材?！笔堑?，大道理總是蘊(yùn)含在小故事中：一位丈夫因意外車禍變成植物人，當(dāng)時(shí)他剛剛結(jié)婚三年。年輕的妻子以柔弱的雙肩挑起他們生活的全部重?fù)?dān)，并盡一切努力去喚醒丈夫?；蛟S愛心感動了上蒼，15年后，丈夫慢慢蘇醒，但更加殘酷的事實(shí)擺在眼前：丈夫喪失了15年間所有的記憶，連妻子的面貌也忘得一干二凈。15年啊，15年的歲月，就是一個(gè)女人的青春，傾注了一個(gè)女人的整個(gè)愛心！但妻子只是淡淡地說：“我不后悔。我用15年的刻尺度量良心，遠(yuǎn)比用一生的慚愧譴責(zé)良心幸福得多。”一一就是這樣一把良心的刻尺，讓我震憾至今。生活也是一本書，需要你一字字一句句去咀嚼。美詞佳句要細(xì)細(xì)品味，幽默之言需含笑領(lǐng)會，名言哲理該悉心揣摩。人生的坎坷可教你學(xué)會了承受？生活的打擊可教你學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)？社會的多元可教你學(xué)會了選擇？亮麗的美景可教你學(xué)會了欣賞？時(shí)光的流逝可教你學(xué)會了珍惜？??把生活當(dāng)作一本書來讀，放出眼光去觀察它，用心靈去感悟它。保持一顆平常心，不要埋怨理不清看不懂，生活本來就是這樣，它需要你去慢慢體味。讀書是享受，把社會和生活當(dāng)作書來讀，你會領(lǐng)悟更多，獲取更多。教學(xué)目的1．能理解和背誦培根關(guān)于讀書的一些格言和警句，從中反思自己對讀書的目的、態(tài)度、方法和作用的認(rèn)識。2．學(xué)會做讀書卡片和讀書提綱，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。3．培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和質(zhì)疑問難的能力。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生了解培根的生平和其著作；查閱有關(guān)讀書的格言、警句和故事；借助工具書，誦讀課文。教學(xué)內(nèi)容一、導(dǎo)入知識就是力量（培根）二．個(gè)性閱讀，整體感知課文師：大家先用自己最喜歡的方式認(rèn)真地讀課文，看看作者圍繞著“讀書”，作了哪些論述？讀的時(shí)候，請拿起筆來，把課文中的關(guān)鍵語句勾畫出來。五分鐘后，讓學(xué)生說說勾畫的關(guān)鍵語句。學(xué)生有可能勾畫的語句有：（1）讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。（2）讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯；凡有所學(xué)，皆成性格。（3）讀書時(shí)不可存詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可尋章摘句，而應(yīng)推敲細(xì)思。（4）書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則需咀嚼消化。（5）讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，作文使人準(zhǔn)確。??師：同學(xué)們，你們找這些關(guān)鍵句都找得很好，現(xiàn)在請同學(xué)們認(rèn)真品味一些這些富有哲理的句子，齊讀一下，然后說說這些論述了讀書的哪些問題。學(xué)生：（1）是論述讀書的正確目的的學(xué)生：（2）是論述讀書的作用的學(xué)生；（3）（4）（5）是論述讀書的方法的。??師：同學(xué)們剛才的分析都較到位，現(xiàn)在請同學(xué)們根據(jù)以上的分析，給這篇文章列一個(gè)提綱。在做提綱筆記時(shí)，你需要一句一段地認(rèn)真讀，先弄清楚文章可以分為幾個(gè)層次，然后對每個(gè)層次進(jìn)行歸納總結(jié)，得出段落大意，在幾個(gè)段落大意的基礎(chǔ)上，綜合加工，說是全文的中心思想。因?yàn)槭亲h論文，因此要注意分析文章的說理的方式。學(xué)生四人一組，交流提綱筆記，重點(diǎn)分析說理的方式。教師在課堂上巡回指導(dǎo)并發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀提綱筆記。展示學(xué)生優(yōu)秀提綱筆記。并對一些重點(diǎn)進(jìn)行分析。（1）比喻說理：“蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接”（2）排比說理：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯；凡有所學(xué)，皆成性格。（3）對比說理：開頭正面說讀書的目的，接著從反而說了讀書的三種偏向。結(jié)尾先從正面說讀書可以塑造人的性格，又從反而說讀書可以彌補(bǔ)性格、精神上的缺陷。三．品讀，并作讀書卡片。師：同學(xué)們在整體把握了課文之后，根據(jù)自己的實(shí)際，把自己喜歡的句子熟讀并做成讀書卡片三張。（教師發(fā)設(shè)計(jì)好的讀書卡片給學(xué)生）資料摘錄卡片卡號類別書名或報(bào)刊名：卷期頁題目著（譯者）出版社出版日期摘錄內(nèi)容：四．展示學(xué)生的讀書卡片，并結(jié)合自己的讀書實(shí)踐，說說自己的體會。（在這一環(huán)節(jié)里，學(xué)生既可以談自己的讀書經(jīng)驗(yàn)，又可以結(jié)合課外讀到的名人讀書的故事來論證摘錄的觀點(diǎn)。通過這一環(huán)節(jié)，加深學(xué)生對讀書的正確認(rèn)識。）五．拓展延伸，學(xué)生交流在課外收集的讀書故事和格言。學(xué)生有可能收集到的格言：腹有詩書氣自華好（八60）讀書時(shí)不好出山）讀書，好出^）讀書時(shí)不好（^0）讀書。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。書到用時(shí)方恨少。讀書破萬卷，下筆如有神。讀萬卷書，行萬里路。書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。（劉向）書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。（于謙）書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。（高爾基）理想的書籍是智慧的鑰匙。（列夫?托爾斯泰）書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好象大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。（莎士比亞）書籍——當(dāng)代真正的大學(xué)。（卡萊爾）學(xué)生有可能收集到的名人讀書的故事，老師補(bǔ)充交流：◎魯迅嚼辣椒驅(qū)寒◎王亞南苦讀成才王亞南睡三腳床王亞南小時(shí)候胸有大志，酷愛讀書。他在讀中學(xué)時(shí)，為了爭取更多的時(shí)間讀書，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時(shí)上床去睡一覺后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。結(jié)果他年年都取得優(yōu)異的成績，被譽(yù)為班內(nèi)的三杰之一。他由于少年時(shí)勤奮刻苦讀書，后來，終于成為我國杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家?！蛱扑伟舜蠹抑坏奶K東坡，年輕時(shí)自認(rèn)為已無書不讀，便大書一聯(lián)：“識遍天下字；讀盡人間書。”后經(jīng)一老翁指點(diǎn)，遂改成：“發(fā)奮識遍天下字；立志讀盡人間書?！薄蚬粼鴮戇^一副讀書聯(lián)：“讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒?！币馑际钦f，讀書要靠平時(shí)下功夫，不能一心血來潮就加班加點(diǎn)搞突出。要想獲得成功，必須鍥而不舍，持之以恒，決不能時(shí)而勤奮時(shí)而懈怠，三天打魚兩天曬網(wǎng)?！蛉A羅庚把讀書過程歸結(jié)為“由厚到薄”、“由薄到厚”兩個(gè)階段。當(dāng)你對書的內(nèi)容真正有了透徹的了解，抓住了全書的要點(diǎn)，掌握了全書的精神實(shí)質(zhì)后，讀書就由厚變薄了，愈是懂得透徹，就愈有薄的感覺。如果在讀書過程中，你對各章節(jié)又作深入的探討，在每頁上加添注解，補(bǔ)充參考資料，那么，書又會愈讀愈厚。因此，讀書就是由厚到薄，又由薄到厚的雙向過程。六．老師補(bǔ)充當(dāng)代名人談讀書：閱讀的最大理由是想擺脫平庸。早一天就多一份人生的精彩：遲一天就多一天平庸的困擾?！嗲镉暌粋€(gè)人身處逆境的時(shí)候，在書中能夠得到安慰，書是一生最好的朋友?！鹩乖谌松D(zhuǎn)折和變移的關(guān)鍵時(shí)刻，書是路標(biāo)。——陸天明在書中可以讀到一種人生觀，一種對生命的感悟與思考?！讕r松讀書是幸福的，有福的人才讀書?！Z平凹如果把生活比喻為創(chuàng)作的土壤，那么閱讀就像陽