第6頁共6頁小學(xué)體育?個(gè)人科研?工作總結(jié)?范本本?次教研活?動(dòng)我們體?育組全體?教師干勁?足、熱情?高、教研?氛圍十分?濃厚。這?些優(yōu)勢(shì)為?我們組順?利開展教?研活動(dòng)、?提高教研?質(zhì)量奠定?了堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。教?研活動(dòng)是?老師們互?相聯(lián)系、?互相交流?教學(xué)信息?、集思廣?益的好途?徑。教研?活動(dòng)開展?的扎實(shí)有?效，老師?們?cè)诿看?活動(dòng)中才?能有所收?獲，我們?青年教師?才會(huì)快速?成長起來?，教研組?才會(huì)具有?向心力和?凝聚力，?才會(huì)時(shí)時(shí)?刻刻具有?蓬勃向上?的朝氣。?___?_月__?__日進(jìn)?行了為期?一天的課?堂教學(xué)大?賽，本次?教研以有?序有效為?主題，實(shí)?事求是的?進(jìn)行了操?作，通過?這次活動(dòng)?，不僅促?進(jìn)了體育?教師相互?學(xué)習(xí)與交?流，也增?長了我們?的見識(shí)。?賽課后的?評(píng)課活動(dòng)?，讓每一?位教師都?參與到教?研活動(dòng)之?中，通過?本次活動(dòng)?都能有所?得，通過?本次活動(dòng)?能真正學(xué)?到東西。?《立臥?撐》能夠?抓住課堂?時(shí)機(jī)，引?領(lǐng)學(xué)生練?習(xí)，師生?之間互動(dòng)?輕松愉快?，做到了?教師既是?組織者也?是參與者??！锻?跑》通過?情景教學(xué)?激發(fā)學(xué)生?對(duì)體育活?動(dòng)的興趣?，運(yùn)用試?剎車和加?速→試車?直線開車?→加速→?漂移→降?低重心→?賽車比賽?完整的故?事情景為?線索引導(dǎo)?學(xué)生，把?學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣引向?課堂內(nèi)容?。整節(jié)課?完整統(tǒng)一?，學(xué)生的?積極性很?高，教學(xué)?質(zhì)量與教?學(xué)的效果?都很不錯(cuò)??！锻?跑》教學(xué)?形式多樣?，由簡(jiǎn)單?到復(fù)雜，?層次分明?，突出了?重難點(diǎn)，?整個(gè)課堂?練習(xí)有很?強(qiáng)的實(shí)效?性，能很?好的駕馭?課堂教學(xué)?過程，處?理突發(fā)事?件，處處?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行良好的?思想教育??！蛾?duì)列?隊(duì)形》語?言激情，?針對(duì)重難?點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)?問題，解?決問題，?運(yùn)用了課?堂行為藝?術(shù)魅力，?教學(xué)個(gè)性?較突出。?《仰臥起?坐》引導(dǎo)?和激發(fā)了?學(xué)生參與?運(yùn)動(dòng)的興?趣，課堂?氣氛輕松?活躍。五?位老師的?精彩展示?讓我們看?到了以往?由依靠高?嗓門威逼?學(xué)生轉(zhuǎn)向?依靠教學(xué)?藝術(shù)吸引?學(xué)生；由?單純的講?解示范轉(zhuǎn)?向新穎、?豐富多彩?的學(xué)練活?動(dòng)設(shè)計(jì)；?由直接傳?授知識(shí)轉(zhuǎn)?向幫助學(xué)?生體驗(yàn)過?程、感悟?方法。?通過本次?教研活動(dòng)?，我不僅?看到了緊?張的工作?，也感受?了上下和?諧的氛圍?，也讓我?明白“沒?有，只有?更好”。?如果我們?能做到“?大合理小?不合理”?，能夠做?到交流經(jīng)?驗(yàn)、集思?廣益、取?長補(bǔ)短、?共同提高?，我想這?是我們的?最終目的?。小學(xué)?體育個(gè)人?科研工作?總結(jié)范本?（二）?時(shí)光匆匆?流走，又?一學(xué)期的?工作結(jié)束?了，體育?教研組在?教導(dǎo)處的?安排和指?導(dǎo)下，更?在各位體?育教師的?協(xié)助下，?順利的按?照教研工?作計(jì)劃完?成任務(wù)。?為了使以?后的體育?教研工作?能更好的?開展，特?將本學(xué)期?的體育教?研工作總?結(jié)如下：?一、基?本情況概?述我校?分東西校?區(qū)現(xiàn)有體?育教師十?幾人人，?全為專職?，專業(yè)素?質(zhì)比較好?，業(yè)務(wù)強(qiáng)?能力棒，?全校一年?級(jí)共有學(xué)?生400?余人，8?個(gè)教學(xué)班?。由于我?校多年來?堅(jiān)持以育?人為本的?原則，全?面貫徹_?___教?育方針，?全面實(shí)施?素質(zhì)教育?。在重視?德育、智?育的前提?下，加大?了體育課?教學(xué)的開?設(shè)，通過?多年來的?教學(xué)，學(xué)?生學(xué)到了?不少的不?基本技術(shù)?和技能，?具有一定?的體育素?質(zhì)，為上?好這門學(xué)?科打下了?基礎(chǔ)。另?外學(xué)生活?動(dòng)場(chǎng)地寬?敞，同時(shí)?，也有一?定數(shù)量的?設(shè)施，給?學(xué)生營造?了一個(gè)美?好的環(huán)境?。二、?取得的成?績與經(jīng)驗(yàn)?1、培?養(yǎng)了一些?有體育特?長的學(xué)生?，發(fā)展他?們的體育?特長，開?發(fā)他們的?體育潛力?。2、?組織了教?師進(jìn)行集?體備課，?研究教學(xué)?方法，提?高教師的?業(yè)務(wù)水平?。3、?充分發(fā)揮?了每位教?師的主動(dòng)?性、積極?性，加強(qiáng)?了教師對(duì)?體育課的?認(rèn)識(shí)，知?道體育教?學(xué)在義務(wù)?教育中的?重要地位?。4、?培養(yǎng)了學(xué)?生愛好體?育的興趣?，使他們?養(yǎng)成了鍛?煉身體的?好習(xí)慣。?5、成?功舉辦了?春季運(yùn)動(dòng)?會(huì)，極大?地豐富了?校園文化?生活。?6、讓學(xué)?生初步掌?握體育的?基礎(chǔ)知識(shí)?基本技術(shù)?和基本技?能，促進(jìn)?正常的生?長發(fā)育。?三、采?取的方法?與措施?1、采取?集體備課?的方式，?在教學(xué)方?法上互相?學(xué)習(xí)，經(jīng)?驗(yàn)上互相?交流，取?長補(bǔ)短，?不斷改進(jìn)?教學(xué)方法?，提高教?學(xué)質(zhì)量。?2、督?促每位教?師按課表?上課，反?對(duì)重主課?，輕副課?的現(xiàn)象。?3、嚴(yán)?把備課關(guān)?，上課關(guān)?，杜絕了?打無準(zhǔn)備?之仗的現(xiàn)?象，提高?課堂效率?。4、?加強(qiáng)教學(xué)?常規(guī)管理?，按時(shí)進(jìn)?行常規(guī)月?查，促使?每位教師?更好地去?完成教學(xué)?任務(wù)。?四、存在?的不足與?今后努力?的方向?1、存在?的不足：?在教學(xué)?工作中每?位教師只?注重基本?技能和基?本技巧能?力的訓(xùn)練?，沒有通?過一些游?戲活動(dòng)來?提高學(xué)生?靈敏性以?及應(yīng)急能?力的培養(yǎng)?。2、?今后努力?的方向：?在今后?的教學(xué)工?作中，將?汲取經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，揚(yáng)?長避短，?使全體體?育教師水?平有一個(gè)?新的提高?。小學(xué)?體育個(gè)人?科研工作?總結(jié)范本?（三）?本次教研?活動(dòng)我們?體育組全?體教師干?勁足、熱?情高、教?研氛圍十?分濃厚。?這些優(yōu)勢(shì)?為我們組?順利開展?教研活動(dòng)?、提高教?研質(zhì)量奠?定了堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?教研活動(dòng)?是老師們?互相聯(lián)系?、互相交?流教學(xué)信?息、集思?廣益的好?途徑。教?研活動(dòng)開?展的扎實(shí)?有效，老?師們?cè)诿?次活動(dòng)中?才能有所?收獲，我?們青年教?師才會(huì)快?速成長起?來，教研?組才會(huì)具?有向心力?和凝聚力?，才會(huì)時(shí)?時(shí)刻刻具?有蓬勃向?上的朝氣?。__?__月_?___日?進(jìn)行了為?期一天的?課堂教學(xué)?大賽，本?次教研以?有序有效?為主題，?實(shí)事求是?的進(jìn)行了?操作，通?過這次活?動(dòng)，不僅?促進(jìn)了體?育教師相?互學(xué)習(xí)與?交流，也?增長了我?們的見識(shí)?。賽課后?的評(píng)課活?動(dòng)，讓每?一位教師?都參與到?教研活動(dòng)?之中，通?過本次活?動(dòng)都能有?所得，通?過本次活?動(dòng)能真正?學(xué)到東西??！读?臥撐》能?夠抓住課?堂時(shí)機(jī)，?引領(lǐng)學(xué)生?練習(xí)，師?生之間互?動(dòng)輕松愉?快，做到?了教師既?是組織者?也是參與?者?！锻?返跑》通?過情景教?學(xué)激發(fā)學(xué)?生對(duì)體育?活動(dòng)的興?趣，運(yùn)用?試剎車和?加速→試?車直線開?車→加速?→漂移→?降低重心?→賽車比?賽完整的?故事情景?為線索引?導(dǎo)學(xué)生，?把學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣引?向課堂內(nèi)?容。整節(jié)?課完整統(tǒng)?一，學(xué)生?的積極性?很高，教?學(xué)質(zhì)量與?教學(xué)的效?果都很不?錯(cuò)?！锻?返跑》教?學(xué)形式多?樣，由簡(jiǎn)?單到復(fù)雜?，層次分?明，突出?了重難點(diǎn)?，整個(gè)課?堂練習(xí)有?很強(qiáng)的實(shí)?效性，能?很好的駕?馭課堂教?學(xué)過程，?處理突發(fā)?事件，處?處對(duì)學(xué)生?進(jìn)行良好?的思想教?育?！蛾?duì)?列隊(duì)形》?語言激情?，針對(duì)重?難點(diǎn)，發(fā)?現(xiàn)問題，?解決問題?，運(yùn)用了?課堂行為?藝術(shù)魅力?，教學(xué)個(gè)?性較突出??！堆雠P?起坐》引?導(dǎo)和激發(fā)?了學(xué)生參?與運(yùn)動(dòng)的?興趣，課?堂氣氛輕?松活躍。?五位老師?的精彩展?示讓我們?看到了以?往由依靠?高嗓門威?逼學(xué)生轉(zhuǎn)?向依靠教?學(xué)藝術(shù)吸?引學(xué)生；?由單純的?講解示范?轉(zhuǎn)向新穎?、豐富多?彩的學(xué)練?活動(dòng)設(shè)計(jì)?；由直接?傳授知識(shí)?轉(zhuǎn)向幫助?學(xué)生體驗(yàn)?過程、感?悟方法。?通過本?次教研活?動(dòng)，我不?僅看到了?緊張的工?作，也感?受了上下?和諧的氛?圍，也讓?我明白“?沒有，只?有更好”?。如果我?們能做到?“大合理?小不合理?”，能夠?做到交流?經(jīng)驗(yàn)、集?思廣益、?取長補(bǔ)短?、共同提?高，我想?這是我們?的最終目?的。小?學(xué)體育個(gè)?人科研工?作總結(jié)范?本（四）?回顧本?學(xué)期工作?，現(xiàn)將教?育科研工?作總結(jié)如?下：一?、嚴(yán)抓落?實(shí)常規(guī)，?完善教學(xué)?任務(wù)本?學(xué)期，我?一如既往?地以教學(xué)?為中心，?采用多種?教學(xué)方法?，不斷規(guī)?范教學(xué)行?為，力求?常規(guī)與創(chuàng)?新的有機(jī)?結(jié)合，形?成嚴(yán)謹(jǐn)、?扎實(shí)、高?效、科學(xué)?的良好教?風(fēng)及學(xué)生?的良好學(xué)?風(fēng)。從點(diǎn)?滴入手，?了解學(xué)生?的認(rèn)知水?平，查找?資料，精?心備課，?努力創(chuàng)設(shè)?寬松愉悅?的學(xué)習(xí)氛?圍，激發(fā)?興趣，教?給了學(xué)生?知識(shí)，更?教會(huì)了他?們求知、?合作、競(jìng)?爭(zhēng)，培養(yǎng)?了學(xué)生正?確的學(xué)習(xí)?態(tài)度，經(jīng)?常鍛煉身?體的習(xí)慣?。使學(xué)生?學(xué)得有趣?，學(xué)得實(shí)?在，學(xué)有?所得，真?正做到向?40分鐘?要效益。?二、堅(jiān)?持理論學(xué)?習(xí)，不斷?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教師如?果不學(xué)習(xí)?，教研活?動(dòng)就會(huì)變?成無本之?木，無源?之水。為?了加強(qiáng)自?身的修養(yǎng)?，提高內(nèi)?在素質(zhì)，?我把教育?理論的學(xué)?習(xí)作為教?研活動(dòng)的?首要任務(wù)?。做到充?分解讀教?材，養(yǎng)成?利用課余?時(shí)間多看?書，多學(xué)?習(xí)，多思?考，多動(dòng)?筆的好習(xí)?慣。為?了提高我?的教學(xué)水?平、提高?課堂教學(xué)?效益，在?實(shí)際工作?中，我認(rèn)?真進(jìn)行課?題研究，?通過說、?評(píng)課，互?相聽課交?流等活動(dòng)?進(jìn)行教學(xué)?研究。同?時(shí)把提升?自己素質(zhì)?、提高業(yè)?務(wù)水平結(jié)?合起來，?把教學(xué)看?成是師生?之間、學(xué)?生之間交?往互動(dòng)，?共同發(fā)展?的過程，?使學(xué)生在?獲得知識(shí)?和技能的?同時(shí)，在?情感、態(tài)?度價(jià)值觀?等方面都?能夠充分?發(fā)展。由?此我更加?深信：老?師的努力?，收獲的?是學(xué)生。?回顧過?去，放眼?未來，今?后我們將?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和學(xué)術(shù)?專家的支?持幫助下?