第5頁(yè)共5頁(yè)校園主題?比賽的活?動(dòng)總結(jié)范?文__?__年_?___月?____?日高職汽?車維修技?能大賽在?我們學(xué)校?舉行，我?很高興能?夠代表自?己的學(xué)校?參加比賽?。我所在?的小組雖?然獲得了?技能大賽?的一等獎(jiǎng)?，但是我?為我在比?賽中的失?誤和大意?感到遺憾?，因?yàn)樵?整車故障?排除中因?為我的大?意沒(méi)有能?夠把所有?的故障檢?查測(cè)出來(lái)?。因?yàn)?比賽前的?培訓(xùn)時(shí)間?比較緊湊?，從__?__月_?___日?開(kāi)始，每?天的訓(xùn)練?項(xiàng)目都安?排的比較?滿。我們?雖然很累?但是想到?能在培訓(xùn)?中學(xué)到更?多的知識(shí)?和其他同?學(xué)共同進(jìn)?步，而且?老師也在?我們旁邊?指導(dǎo)我們?，我們就?更加的努?力訓(xùn)練。?讓老師和?自己的付?出有所收?獲。比?賽前的理?論培訓(xùn)中?，譚老師?都很認(rèn)真?耐心的為?我們解答?難度較大?試題和我?們沒(méi)有學(xué)?習(xí)過(guò)的知?識(shí)。每天?晚上老師?都上課到?十點(diǎn)鐘，?但是在這?次理論比?賽中我們?卻沒(méi)能夠?發(fā)揮出理?想的成績(jī)?。而且在?這次技能?大賽上我?的理論水?平和其他?學(xué)校參賽?選手的理?論水平差?距還比較?大，就在?理論部分?我們組比?的相差7?分。我覺(jué)?得我們應(yīng)?該加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)。?不僅不能?在理論部?分落后其?他學(xué)校，?更要其他?學(xué)校。?在發(fā)動(dòng)機(jī)?拆裝部分?，熊老師?、孟老師?和黃老師?在培訓(xùn)中?都是在旁?邊指導(dǎo)我?們操作。?他們按照?比賽要求?指導(dǎo)我們?反復(fù)練習(xí)?，使我們?在短時(shí)間?里熟練的?拆裝發(fā)動(dòng)?機(jī)各項(xiàng)目?。在比賽?的時(shí)候，?我們因?yàn)?緊張的原?因在檢查?工具項(xiàng)目?中把調(diào)節(jié)?正時(shí)皮帶?張緊輪的?專用工具?沒(méi)有從工?具車?yán)锬?出擺放在?工作臺(tái)上?。最重要?的還有一?些項(xiàng)目還?不是很熟?練，但是?在比賽中?沒(méi)有抽中?，例如潤(rùn)?滑系統(tǒng)檢?查項(xiàng)目，?進(jìn)氣系統(tǒng)?真空度檢?查。我們?必須還需?要加強(qiáng)訓(xùn)?練。在?整車故障?部分，韋?老師，周?老師和李?老師都很?認(rèn)真的指?導(dǎo)我們。?特別是韋?老師，他?在整個(gè)培?訓(xùn)中都是?陪在我們?旁邊，知?道我們學(xué)?習(xí)每一個(gè)?發(fā)動(dòng)機(jī)傳?感器的原?理、線路?及位置。?為我們準(zhǔn)?備了大量?的培訓(xùn)資?料，給我?們?cè)谑煜?發(fā)動(dòng)機(jī)和?線路中很?大的幫助?。在整車?故障排除?中，我們?小組順利?的排除了?____?個(gè)故障，?我們就認(rèn)?為我們已?經(jīng)將在所?有的故障?排除完畢?，就沒(méi)有?等到發(fā)動(dòng)?機(jī)工作到?正常溫度?再檢查發(fā)?動(dòng)機(jī)，從?而少排除?了一個(gè)發(fā)?動(dòng)機(jī)故障?。我在?參加這次?比賽，不?論在培訓(xùn)?中，還是?比賽中都?學(xué)習(xí)到了?很多的東?西，有知?識(shí)理論的?還有人生?哲理的。?而且我在?比賽中犯?了很大的?錯(cuò)誤，就?是學(xué)習(xí)知?識(shí)太局限?，不能全?面的考慮?解決問(wèn)題?，還有急?性，粗心?大意，自?滿。經(jīng)過(guò)?這次比賽?后我不僅?發(fā)現(xiàn)了我?的技能方?面的不足?，還發(fā)現(xiàn)?了我自己?的不足和?缺點(diǎn)。所?以我要在?今后的學(xué)?習(xí)和生活?中，彌補(bǔ)?自己的不?足，改正?自己的缺?點(diǎn)。最?后我覺(jué)得?學(xué)校應(yīng)該?給我們足?夠的時(shí)間?來(lái)培訓(xùn)，?讓我們的?實(shí)際操作?能力得到?加強(qiáng)，在?今后的比?賽中取得?更加好的?名次。?校園主題?比賽的活?動(dòng)總結(jié)范?文（二）?為了加?強(qiáng)我縣小?學(xué)英語(yǔ)教?師隊(duì)伍建?設(shè)，為提?高小學(xué)英?語(yǔ)教師教?學(xué)能力與?水平，根?據(jù)《通遼?市中小學(xué)?教師課堂?教學(xué)基本?功訓(xùn)練達(dá)?標(biāo)工作》?的指導(dǎo)要?求，在教?體局的精?神指示下?，經(jīng)過(guò)教?研室的精?心組織，?在開(kāi)魯縣?民主小學(xué)?舉辦《全?縣小學(xué)英?語(yǔ)教學(xué)基?本功大賽?活動(dòng)》，?參賽的選?手共__?__位。?每位教師?都是由各?校經(jīng)過(guò)校?級(jí)初賽選?送。本次?活動(dòng)歷經(jīng)?____?天的時(shí)間?，活動(dòng)分?為三個(gè)環(huán)?節(jié)：課堂?教學(xué)、課?后反思、?課后答辯?。課堂教?學(xué)采用“?同課異構(gòu)?”的課型?，對(duì)課堂?教學(xué)的評(píng)?價(jià)完全按?照開(kāi)魯縣?教體局“?小學(xué)英語(yǔ)?課堂教學(xué)?評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?”本著對(duì)?工作負(fù)責(zé)?、對(duì)選手?負(fù)責(zé)的精?神本著公?平、公開(kāi)?、公正的?原則進(jìn)行?，保證了?評(píng)選活動(dòng)?的順利進(jìn)?行。對(duì)選?手的教學(xué)?水平和教?學(xué)業(yè)績(jī)進(jìn)?行了客觀?、公正的?評(píng)價(jià)。?一、本次?大賽表現(xiàn)?出來(lái)的優(yōu)?點(diǎn)主要有?：1、?組織嚴(yán)密?。從課題?制定到選?手抽簽，?從學(xué)生安?排到會(huì)場(chǎng)?秩序，嚴(yán)?格按照教?育局有關(guān)?會(huì)議精神?執(zhí)行。?2、參賽?教師認(rèn)真?準(zhǔn)備，有?著不俗的?課堂表現(xiàn)?。參賽?教師教學(xué)?思想比較?先進(jìn)，都?認(rèn)真學(xué)習(xí)?了《小學(xué)?英語(yǔ)新課?程標(biāo)準(zhǔn)》?，體現(xiàn)出?了課程標(biāo)?準(zhǔn)在英語(yǔ)?課堂教學(xué)?中的指導(dǎo)?作用，以?教師為主?導(dǎo)，學(xué)生?為主體、?把課堂變?成了學(xué)生?的學(xué)堂，?較好地體?現(xiàn)了輕負(fù)?擔(dān)、高效?率的課堂?教學(xué)模式?。選手?的教學(xué)設(shè)?計(jì)完整、?科學(xué)、符?合學(xué)生的?認(rèn)知學(xué)習(xí)?規(guī)律和小?學(xué)英語(yǔ)學(xué)?科教學(xué)特?點(diǎn)，寓教?于樂(lè)，學(xué)?用結(jié)合。?聽(tīng)說(shuō)，讀?寫(xiě)跟上是?本次所有?選手的一?個(gè)普遍優(yōu)?點(diǎn)，讓中?高年級(jí)學(xué)?生的英語(yǔ)?課堂學(xué)習(xí)?全面發(fā)展?。英語(yǔ)教?師的英語(yǔ)?基本功扎?實(shí)、英語(yǔ)?口語(yǔ)表達(dá)?流暢，顯?示了年輕?教師的英?語(yǔ)實(shí)力和?良好的課?堂教學(xué)技?巧，如民?主學(xué)校的?王雪蓮、?工農(nóng)學(xué)校?的劉英哲?、東來(lái)學(xué)?校的姜雪?飛等。教?齡稍長(zhǎng)的?老師表現(xiàn)?出了良好?的課堂調(diào)?控能力、?上課扎實(shí)?有效、課?堂設(shè)計(jì)實(shí)?在、穩(wěn)扎?穩(wěn)打，學(xué)?生受益良?多，如清?河牧小學(xué)?的金華、?東風(fēng)小學(xué)?的趙玉環(huán)?等老師。?多媒體?教學(xué)手段?作為英語(yǔ)?課堂教學(xué)?的重要輔?助措施，?發(fā)揮了很?大的直觀?性、趣味?性、高效?性等多方?面的作用?。3、?這___?_節(jié)課所?用的學(xué)生?是民主小?學(xué)四、五?、六年級(jí)?的小學(xué)生?。他們的?表現(xiàn)令上?課老師和?聽(tīng)課老師?滿意。學(xué)?生積極思?考、踴躍?發(fā)言、聲?音洪亮清?晰、講話?大方。這?一方面說(shuō)?明了老師?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的技巧和?措施得力?，同時(shí)也?說(shuō)明了學(xué)?生表現(xiàn)出?了很好的?英語(yǔ)基礎(chǔ)?和不錯(cuò)的?英語(yǔ)口語(yǔ)?交際水平?。說(shuō)明這?三個(gè)年級(jí)?的英語(yǔ)教?學(xué)抓得緊?，抓得好?。二、?不足之處?1、個(gè)?別年輕老?師對(duì)教材?的把握欠?缺，對(duì)英?語(yǔ)教學(xué)的?教學(xué)設(shè)計(jì)?不夠合理?，把握課?堂能力，?以及駕馭?教材的能?力欠缺。?2、有?些年輕教?師課上得?不錯(cuò)，但?是課堂教?學(xué)沒(méi)能取?得明顯的?教學(xué)效果?。存在時(shí)?間分配不?合理等因?素，建議?年輕教師?在上課的?同時(shí)一定?要注重教?學(xué)研究，?多進(jìn)行教?學(xué)反思，?多撰寫(xiě)論?文、案例?等，特別?是教學(xué)目?標(biāo)的制定?如果涉及?到需要學(xué)?生寫(xiě)，一?定要在課?堂上體現(xiàn)?出來(lái)，由?教師親自?進(jìn)行指導(dǎo)?。3、?個(gè)別教師?準(zhǔn)備不充?分，造成?課上得不?如平時(shí)精?彩。建議?老師平時(shí)?抓實(shí)實(shí)基?本功、切?實(shí)提高各?項(xiàng)教學(xué)業(yè)?務(wù)水平，?鍛造過(guò)硬?的教學(xué)技?能和教學(xué)?基本功。?校園主?題比賽的?活動(dòng)總結(jié)?范文（三?）為了?更好地實(shí)?施新課程?標(biāo)準(zhǔn)，提?高我校學(xué)?生的音樂(lè)?藝術(shù)素質(zhì)?，發(fā)展學(xué)?生的音樂(lè)?藝術(shù)特長(zhǎng)?，進(jìn)一步?推動(dòng)我校?藝術(shù)教育?的改革與?發(fā)展。在?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心和眾多?音樂(lè)教師?的共同努?力下，“?大鎮(zhèn)第三?小學(xué)舞蹈?大賽”于?____?月___?_-__?__日?qǐng)A?滿結(jié)束。?這次器?樂(lè)大賽的?方案確定?以后，許?多老師打?電話咨詢?活動(dòng)的具?體事宜，?老師們高?漲的熱情?深深地感?動(dòng)著我，?我耐心的?對(duì)器樂(lè)比?賽活動(dòng)的?有關(guān)細(xì)節(jié)?給老師們?一一解答?，并鼓勵(lì)?老師們給?參賽學(xué)生?加以強(qiáng)化?輔導(dǎo)，力?爭(zhēng)把效果?的樂(lè)曲奉?獻(xiàn)給本次?大賽。?本次比賽?共有__?__名選?手參賽，?按照抽簽?的順序上?場(chǎng)，每一?位選手表?演結(jié)束后?，評(píng)委現(xiàn)?場(chǎng)亮分，?去掉一個(gè)?分，一個(gè)?最低分，?平均分為?選手最后?得分。每?位選手都?在用手中?的樂(lè)器表?達(dá)著自己?對(duì)祖國(guó)、?對(duì)人民的?熱愛(ài)之情?。比賽第?一天是我?校高年級(jí)?組的選手?，張興楠?同學(xué)、陳?藝林同學(xué)?、曹妍同?學(xué)、張璐?同學(xué)等選?手，為我?們帶來(lái)了?動(dòng)人的舞?姿。他們?嫻熟高超?的表演迎?來(lái)了一陣?陣熱烈的?掌聲。?第二天的?比賽是低?年級(jí)組，?別看我們?的選手年?齡小，他?們的演奏?技藝及表?演才能也?使臺(tái)下的?觀眾不由?自主地報(bào)?以熱烈的?掌聲。一?年四班的?李想同學(xué)?帶來(lái)的舞?蹈《魚(yú)兒?》、一年?五班孟憲?通同學(xué)帶?來(lái)的舞蹈?《洗衣歌?》等作品?，得到了?觀眾的陣?陣掌聲，?這些年紀(jì)?不高的孩?子在比賽?一開(kāi)始的?短暫時(shí)間?內(nèi)就把比?賽推向了?高潮。緊?張而又興?奮的比賽?在不知不?覺(jué)中已經(jīng)?接近了尾?聲，通過(guò)?評(píng)委組老?師們的認(rèn)?真、辛勤?工作，我?們?cè)u(píng)選出?了一二三?等獎(jiǎng)各_?___名?優(yōu)秀獎(jiǎng)十?名。兩?天緊張的?器樂(lè)大賽?雖然已經(jīng)?結(jié)束但是?本次活動(dòng)?卻給我留?下了難以?忘懷的回?憶和感受?我們高興?地看到我?校的孩子?們多才多?