關(guān)于常見的酸和堿PPT第一頁，共十六頁，編輯于2023年，星期一檸檬酸楊梅酸生活中“嘗起來酸酸的”[情景展示1]課題1常見的酸和堿

橘子第二頁，共十六頁，編輯于2023年，星期一堿“摸起來滑滑的”生活中課題1常見的酸和堿

第三頁，共十六頁，編輯于2023年，星期一回憶下面兩個實驗，思考并交流：1、把二氧化碳通入紫色石蕊的試管中會看到什么現(xiàn)象？該現(xiàn)象說明了什么？2、在右圖的實驗中，可以看到什么現(xiàn)象？這說明酚酞試液有什么性質(zhì)？

課題1常見的酸和堿

第四頁，共十六頁，編輯于2023年，星期一課題1常見的酸和堿

互動探究一、實驗探究一指示劑與溶液的酸堿性第五頁，共十六頁，編輯于2023年，星期一滴入紫色石蕊溶液后滴入無色酚酞溶液后食醋石灰水鹽酸氫氧化鈉溶液紅色無色紅色無色藍色藍色紅色紅色課題1常見的酸和堿

互動探究1、實驗記錄[問題探究]紫色石蕊溶液、無色酚酞溶液在酸、堿溶液中的變色有何規(guī)律？

[思考與交流、歸納]第六頁，共十六頁，編輯于2023年，星期一

像石蕊和酚酞這種能跟酸或堿的溶液起作用而顯示不同顏色的物質(zhì)，叫酸堿指示劑，通常也簡稱指示劑。石蕊和酚酞是常見的兩種酸堿指示劑本色遇酸遇堿石蕊紫色變紅變藍酚酞無色不變色變紅2、變色規(guī)律課題1常見的酸和堿

3、酸堿指示劑的定義：第七頁，共十六頁，編輯于2023年，星期一4、如何用酸堿指示劑檢驗溶液的酸堿性？1）、檢驗酸性溶液的方法：取少量該溶液，滴加紫色石蕊溶液，若紫色石蕊溶液變紅色，則該溶液為酸性溶液。2）、檢驗堿性溶液的方法：取少量該溶液，滴加紫色石蕊溶液，若紫色石蕊溶液變藍色，則該溶液為堿性溶液。

或取少量該溶液滴加無色酚酞溶液，若無色酚酞溶液溶液呈現(xiàn)紅色，則說明該溶液為堿性溶液。課題1常見的酸和堿

第八頁，共十六頁，編輯于2023年，星期一英國科學家波義耳紫羅蘭1627-1691著名化學家羅伯特·波意耳在一次實驗中，不小心將鹽酸濺到紫羅蘭花瓣上，喜愛花的他馬上進行了沖洗，過了一會兒，他驚奇地發(fā)現(xiàn)，紫色的花瓣上出現(xiàn)了紅點點。驚奇的他沒有放過這偶然的的發(fā)現(xiàn)，而是進行了進一步的實驗和思考，作出了各種假設(shè)，經(jīng)過多次實驗驗證，探究普遍規(guī)律，終于獲得了成功。課題1常見的酸和堿

第九頁，共十六頁，編輯于2023年，星期一課題1常見的酸和堿

二、活動與探究二：自制酸堿指示劑。

⑴取幾種植物的花瓣或果實(如牽?；ā⒃录净ā⒆暇硇牟?、胡蘿卜等)，分別在研缽中搗爛，加入酒精(乙醇與水的體積比為1：1)浸泡；⑵用紗布將浸泡出的汁液過濾或擠出，得到指示劑；⑶試驗指示劑在上述4種溶液中的顏色變化。

指示劑(溶液)在不同溶液中的顏色變化

食醋石灰水鹽酸氫氧化鈉溶液第十頁，共十六頁，編輯于2023年，星期一[應用示例與鞏固]例1

某無色溶液能使無色酚酞變紅，則該溶液能使石蕊溶液(

)A．紫色B．藍色C．紅色D．無色A

課題1常見的酸和堿

例2

能使紫色石蕊試液變藍的溶液，它能使無色酚酞溶液（）B

A變紅B變藍C呈無色D變紫色

第十一頁，共十六頁，編輯于2023年，星期一例3

小李在學習酸堿指示劑與常見酸、堿溶液的作用時，歸納成如圖10－1－1所示的關(guān)系。圖中A、B、C、D是兩圓相交的部分，分別表示指示劑與酸、堿溶液作用時所顯示出的顏色，則其中表示不正確的是(

)A．紫色B．藍色

C．紅色D．無色A課題1常見的酸和堿

第十二頁，共十六頁，編輯于2023年，星期一[解析]

解答此題的關(guān)鍵是要能夠看懂圖示的含義，同時要掌握紫色石蕊溶液和無色酚酞溶液分別與酸、堿作用所顯示的顏色。A表示酸與紫色石蕊溶液作用時所顯示的顏色，應當是紅色，而不是紫色。[方法點撥]

利用紫色石蕊溶液和無色酚酞溶液在酸、堿溶液中呈現(xiàn)的不同顏色，可以檢驗待測溶液的酸堿性。反之，根據(jù)某種溶液的酸堿性也可以推測指示劑滴入該溶液后的變色情況。課題1常見的酸和堿

第十三頁，共十六頁，編輯于2023年，星期一例4有三瓶標簽一失落的無色液體，它們分別是硫酸溶液、氫氧化鈉溶液和蒸餾水，如何鑒別它們？步驟：1、用三支試管分別取少量三種溶液并編號（1、2、3)2、分別向三支試管中滴入幾滴紫色石蕊試液，觀察顏色變化現(xiàn)象:A為藍色B無變化C變?yōu)榧t色

結(jié)論：A為氫氧化鈉溶液B為蒸餾水C為硫酸溶液課題1常見的酸和堿

第十四頁，共十六頁，編輯于2023年，星期一

課時小結(jié)課題1常見的酸和堿

注意：酸堿指示劑與酸或堿的溶液作用時發(fā)生的是化學變化，且變色