五年級上冊《松鼠》課件[1]第一頁，共18頁。

松鼠第二頁，共18頁。你能說出下面兩幅圖所在的國家嗎？第三頁，共18頁。松鼠布豐整體感知合作學(xué)習(xí)思維拓展揣摩運用第四頁，共18頁。作者簡介（１７０７～１７８８）法國博物學(xué)家，作家，進(jìn)化思想的先驅(qū)者，從小受教會教育，愛好自然科學(xué)。他用了４０年時間完成了３６卷的《自然史》。返回首頁布豐：第五頁，共18頁。你能讀準(zhǔn)下列生字詞嗎？馴良矯健蟄伏苔蘚xùnjiǎozhétiánxiǎn返回你認(rèn)為本文的＿＿＿是怎樣劃分的？作者為什么說“松鼠是＿＿＿＿＿的一種小動物”？思考題整體感知第六頁，共18頁?？偫ㄌ攸c具體介紹補充說明第１段第２～５段第６段層次結(jié)構(gòu)：由總到分返回第七頁，共18頁。漂亮馴良乖巧討人喜歡（第２段）（第３段）（第４～５段）松鼠的特征：返回第八頁，共18頁。合作學(xué)習(xí)假如你是一只可愛的小松鼠，你該如何向你的同伴介紹自己的三個特點呢？（提示：結(jié)合文章內(nèi)容，確定好自己的思路。）第九頁，共18頁。先介紹自己的“漂亮”面容眼睛身體四肢尾巴吃相坐姿第十頁，共18頁。再說說我的“馴良”：活動范圍：活動時間：常吃食物：樹林晚上杏仁、榛子、櫸實和橡栗等（不侵犯人類）（不騷擾人類）（不傷害人畜）第十一頁，共18頁。最后說說我的“乖巧”：從動作、行為上：從搭窩特點上：過水方法、警覺性強、跑跳敏捷、叫聲特點選擇窩址、搭窩過程、窩口設(shè)計返回首頁第十二頁，共18頁。思維拓展除了文章中介紹的松鼠特點外，你認(rèn)為松鼠還具有哪些特點？〈松鼠〉電影片段返回首頁第十三頁，共18頁。揣摩運用說明文的語言要求是準(zhǔn)確，本文除了符合這一基本要求外，它的語言還非常生動，請從文章中找出相應(yīng)的例句來分別說明。第十四頁，共18頁。準(zhǔn)確的語言：例

１、松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動經(jīng)常：指大多數(shù)時間，而非全部時間都在高處活動。２、它們是十分警覺的，只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。

用“只要……就……”這一句式來表現(xiàn)松鼠靈敏的反應(yīng)與動作，“觸動”這個動詞前又加了一個“稍微”，以表示這種“觸動”程度之輕，在“觸動”后又用了三個動詞“跑”“躲”“逃”來表示松鼠對微小危險的快速應(yīng)變能力，從而更顯出它“十分警覺”的靈性，由此強調(diào)它的“乖巧”。第十五頁，共18頁。生動的語言：運用擬人手法對松鼠作了人格化的描寫?！懊嫒萸逍恪薄傲岘嚨男∶婵住薄懊利惖奈舶汀敝杏谩扒逍恪薄傲岘嚒薄懊利悺睂λ墒笞髁巳烁窕拿鑼?，突出它的“漂亮”。

例：第十六頁，共18頁。布置作業(yè)

１、從“漂亮”“馴良”“乖巧”三個特點介紹身邊的某