2020年春學(xué)期小二班班務(wù)計劃跟著春季的鄰近，我們滿心歡欣地再一次迎接孩子們的到來，開始我們新學(xué)期的幼兒園生活。本學(xué)期，我們將持續(xù)仔細貫徹“新大綱”的精神，堅持以幼兒園的園務(wù)工作計劃為指導(dǎo)。在平常的活動中我們將從察看、認識每一個孩子下手，努力為孩子們創(chuàng)造寬松、和睦、同等、互動的活動環(huán)境，促使其健康、自由、快樂地發(fā)展。經(jīng)過大綱，在這學(xué)期里我們持續(xù)努力讓自己成為幼兒活動的伙伴式的支持者，合作者和指引者。依據(jù)我班幼兒的實質(zhì)狀況，參照今年紀階段幼兒身心發(fā)展的特色，不時加以比較，認識并掌握我班幼兒的發(fā)展水平，踴躍指引，掌握好教育的機遇，并組織生動，風(fēng)趣的教課計劃，為孩子創(chuàng)建優(yōu)秀的學(xué)習(xí)氣氛。我班現(xiàn)有幼兒32名，此中男生19名，女生13名。這學(xué)期本班出去了4名幼兒新進了5名幼兒所以比上學(xué)期多了一名幼兒。重生男孩子分別是陳康康、趙軒睿、楊宸毅、鄭東博，女孩子是呂思穎。經(jīng)過上學(xué)期的認識，大多半幼兒因為平常都是爺爺奶奶帶，老人對孩子又比較溺愛，所以就出現(xiàn)了孩子缺少獨立性、情緒性情顛簸較大等一系列問題。上學(xué)期大多半幼兒因入園時對環(huán)境不可以適應(yīng)有哭鬧行為，也不可以坐在自己的地點上而是滿教室亂跑，老師講什么也聽不懂，這學(xué)期這些問題都有所改良，至于哭鬧的狀況只有出此刻幾個重生身上，經(jīng)過兩天相處下來，此刻重生哭鬧的現(xiàn)象也已經(jīng)消逝?，F(xiàn)將班級計劃擬訂以下：一、班級狀況1、整體狀況剖析經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大多半孩子已初步建立自我著手的意識，同時社會交往能力、學(xué)習(xí)生活慣例、行為禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣等方面已初步成立，但孩子還存在著手意識弱、著手能力差和依靠性強以及缺少交往技巧、語言表達弱等不足。所以培育自理能力，學(xué)習(xí)社會交往，養(yǎng)成優(yōu)秀的行為生活習(xí)慣為本學(xué)期要點的培育目標。本學(xué)期剛進來的重生，整體存在情緒不穩(wěn)固，比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候，喜愛自由的獨自活動的狀況。這些孩子之間固然存在著個體差別，我相信經(jīng)過接下來半年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都會有很大的進步。為了更好的達成的工作，提升保教質(zhì)量，我們會將《大綱》精神貫徹到一日活動中，促使幼兒身心開朗、健康成長；針對幼兒各方面的表現(xiàn)，本學(xué)期我們將擬訂新的教育教課目的，促使幼兒的全面發(fā)展。2、個別狀況剖析經(jīng)過相處察看以后發(fā)現(xiàn)本班的重生幼兒身上各自都存在好多問題。比方鄭東博、呂思穎、趙軒睿這三個幼兒特別好動，注意力不集中，活動時老是以自我為中心，規(guī)則意識很單??；特別是趙軒睿，這個孩子對于班里每個孩子而言，特別的稚嫩，自我控制能力很弱，吃飯、穿衣都需要他人提示。關(guān)于小班的孩子來說，要他們在短時間內(nèi)養(yǎng)成優(yōu)秀的行為習(xí)慣不是一件簡單的事，本學(xué)期我們將有針對性的進專家園一致的教育，以便更好的培育孩子優(yōu)秀的習(xí)慣。在這個學(xué)期里我們也將著重與孩子多交流，增強與孩子父親母親的交流，共同培育孩子優(yōu)秀的自理能力。二、教育總目標依據(jù)本班幼兒的實質(zhì)狀況，在充分察看、認識幼兒的基礎(chǔ)上，按照小班幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，不時加以比較，并掌握好本班幼兒的實質(zhì)發(fā)展水平，多用欣賞、鼓舞、夸獎等正面教課手段對幼兒進行踴躍的指引，逐漸成立優(yōu)秀有序的班級慣例，培育幼兒優(yōu)秀的生活習(xí)慣，增強幼兒自理能力、安全意識的培育。同時，實時掌握教