Word第第頁(yè)2023繼續(xù)教育個(gè)人總結(jié)（6篇）連續(xù)教育個(gè)人總結(jié)1

本學(xué)期我做到在反思中揚(yáng)長(zhǎng)，在端詳中甄別，在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開(kāi)展工作。

一、取得的成果

我注意個(gè)人素養(yǎng)的培育，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為同學(xué)制造最好的教育，為同學(xué)的進(jìn)展供應(yīng)便利。提高自己的教育力量，學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)，從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)，學(xué)習(xí)使我自強(qiáng)、讓我進(jìn)展。我在工作中務(wù)實(shí)求真，將所學(xué)學(xué)問(wèn)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，敬重同學(xué)獨(dú)特，引導(dǎo)和啟發(fā)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，鼓舞同學(xué)學(xué)會(huì)思索，學(xué)會(huì)自我增長(zhǎng)和應(yīng)用學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新。

“教書者先強(qiáng)己，育人者先律己”，作為一線老師，我在努力提高自己的政治思想素養(yǎng)同時(shí)，時(shí)刻注意引導(dǎo)同學(xué)樹立各種正確觀念，教育同學(xué)學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)制造，培育同學(xué)成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人才。

我每星期抽出肯定時(shí)間仔細(xì)閱讀教育教學(xué)雜志和理論專著，準(zhǔn)時(shí)積累專題討論的第一手資料，嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，完成教學(xué)案例兩篇。不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，具備豐厚的文化底蘊(yùn)，使自己的學(xué)問(wèn)得心應(yīng)手的運(yùn)用于教學(xué)活動(dòng)中。并通過(guò)撰寫多篇論文，把自己的專題討論從實(shí)踐層面提升至理論層面。

二、存在問(wèn)題及解決措施

今日是一個(gè)開(kāi)放的信息社會(huì)，信息的渠道特別廣泛，還包括社會(huì)考察、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課題討論、觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)商量、實(shí)踐和行動(dòng)討論等。此外，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法，而應(yīng)當(dāng)是更廣泛的學(xué)問(wèn)領(lǐng)域。所以要全方位的學(xué)習(xí)各種學(xué)問(wèn)，以適應(yīng)千變?nèi)f化的世界。

三、今后工作方向

時(shí)代在進(jìn)展，社會(huì)在進(jìn)步，只有把握時(shí)代脈搏，緊跟時(shí)代潮流，開(kāi)拓進(jìn)取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。老師是人類永久的職業(yè)，但社會(huì)對(duì)老師條件的選擇并不永久，時(shí)代對(duì)老師的要求越來(lái)越高。老師良好的素養(yǎng)并非與生俱來(lái)，而是通過(guò)接受學(xué)校教育、連續(xù)教育即終身學(xué)習(xí)才能獲得。新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代老師成長(zhǎng)和進(jìn)展的必由之路。所以我要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，增添理論底蘊(yùn)。

連續(xù)教育個(gè)人總結(jié)2

當(dāng)今時(shí)代的不斷進(jìn)步要求老師要不斷地學(xué)習(xí)文化學(xué)問(wèn)，漸漸提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)。通過(guò)連續(xù)教育培訓(xùn)，我的個(gè)人素養(yǎng)又有了新的提高?，F(xiàn)把個(gè)人連續(xù)教育學(xué)習(xí)的成果總結(jié)如下：

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，合作溝通，充實(shí)了專業(yè)學(xué)問(wèn)，培育了專業(yè)技能。

本學(xué)年我學(xué)習(xí)了《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)》、《課程與教學(xué)論》《評(píng)價(jià)關(guān)與評(píng)價(jià)策略》、《多元評(píng)價(jià)促進(jìn)低班級(jí)同學(xué)生成與進(jìn)展的討論探究》、《如何當(dāng)好班主任》等專業(yè)指導(dǎo)書籍，我不斷通過(guò)孩子的眼睛來(lái)反思自己的教學(xué)，要通過(guò)同事間的“互聽(tīng)互評(píng)”活動(dòng)，觀看討論教學(xué)來(lái)反思，要通過(guò)撰寫教學(xué)反思及閱歷總結(jié)等文章來(lái)提高自己的教學(xué)水平，并通過(guò)孩子家長(zhǎng)對(duì)孩子的進(jìn)展要求反思自己的教學(xué)。

二、以名師為典范、大膽探究實(shí)踐

通過(guò)參與各類培訓(xùn)也好，自己進(jìn)行教學(xué)討論也好，我總會(huì)以名師名家，這當(dāng)然也包括我身邊好多優(yōu)秀的.老師。他們有的課上得精彩，有的班級(jí)帶得美麗。于是他們都會(huì)成為我追隨的目標(biāo)，我會(huì)以他們?yōu)榈浞丁５?，我也不?huì)迷失自己，我會(huì)大膽探究、實(shí)踐自己的教學(xué)感悟。把自己專心悟的教學(xué)原理通過(guò)最樸實(shí)、簡(jiǎn)潔的教育教學(xué)手段來(lái)進(jìn)行實(shí)踐。讓每個(gè)孩子都能感受到來(lái)自老師愛(ài)的教育。主動(dòng)投身于課程改革試驗(yàn)中，不斷更新教育觀念。

三、高度重視教學(xué)反思、做好反思再實(shí)踐

反思是老師發(fā)覺(jué)問(wèn)題，分析問(wèn)題的過(guò)程。在這一過(guò)程中，我結(jié)合大量教學(xué)雜志、教學(xué)參考書中的觀點(diǎn)及案例，找出自己在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，并分析問(wèn)題產(chǎn)生的緣由以及由此產(chǎn)生的教育后果，在實(shí)踐中形成?還與老師們形成了“個(gè)體反思和群體反思兩種方式。個(gè)體反思是我自省自察，特殊是對(duì)于本學(xué)期的幾堂公開(kāi)課、展現(xiàn)課，我都會(huì)進(jìn)行進(jìn)行課前反思--課中反思--課后反思-思后實(shí)踐并且寫好反思案例等，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)好理論成果。

總之，通過(guò)連續(xù)教育培訓(xùn)，我收獲了許多，我所教的同學(xué)也受益匪淺，我深深感受到了‘活到老學(xué)到老的重要意義。

連續(xù)教育個(gè)人總結(jié)3

本人在20xx年連續(xù)教育學(xué)習(xí)期間，堅(jiān)持仔細(xì)聽(tīng)講，準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，主動(dòng)參與考試。通過(guò)培訓(xùn)，使我在老師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)水平和教育科研力量都得到了進(jìn)一步的提高。實(shí)現(xiàn)了從“教學(xué)型”老師向“討論型”老師的轉(zhuǎn)變。

一、思想熟悉的提高：

在連續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我始終把師德建設(shè)擺在首要位置，變被動(dòng)為主動(dòng)。通過(guò)連續(xù)教育學(xué)習(xí)，使我更加堅(jiān)決了教書育人的信念和決心。

二、詳細(xì)收獲：

1、學(xué)習(xí)了《老師管理才智》、《老師個(gè)體品質(zhì)的養(yǎng)成》、《有效教學(xué)的理念與實(shí)踐》、《老師課堂教學(xué)常見(jiàn)技能問(wèn)題》。本人主動(dòng)參加培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、專項(xiàng)活動(dòng)、自我反省、對(duì)比檢查、撰寫心得等形式，仔細(xì)開(kāi)展師德教育活動(dòng)，從而使自己具備良好的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，樹立正確的社會(huì)主義榮辱觀，從而更加愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、關(guān)愛(ài)同學(xué)。

2、學(xué)習(xí)了《老師課堂教學(xué)常見(jiàn)技能問(wèn)題》，本人以關(guān)注全體同學(xué)進(jìn)展為主題，緊密結(jié)合實(shí)際，對(duì)實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)與反思。通過(guò)連續(xù)教育學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身的管理力量，樹立終身學(xué)習(xí)思想和與素養(yǎng)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。并將有效教學(xué)理念運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。

3、面對(duì)三年攻堅(jiān)，老師應(yīng)做好教學(xué)上的預(yù)備

〔1〕、仔細(xì)研讀課程標(biāo)準(zhǔn)；

〔2〕、熟識(shí)了解教材內(nèi)容；

〔3〕、拋掉舊大綱對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的要求；

〔4〕、學(xué)會(huì)整合不同版本教材；

〔5〕、了解課改同學(xué)；

〔6〕、了解教學(xué)內(nèi)容；

〔7〕、熟識(shí)新教學(xué)方式；

〔8〕、做好心理、學(xué)問(wèn)、力量的預(yù)備。

4、了解到加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)激勵(lì)同學(xué)主動(dòng)參加，合作學(xué)習(xí)是發(fā)揮同學(xué)集體才智，讓同學(xué)共同參加、溝通信息、相互學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、主動(dòng)求知共同提高的一種學(xué)習(xí)方式。課堂教學(xué)中老師應(yīng)充分發(fā)揮小組群體的活動(dòng)功能，給顯示較多的商量分析機(jī)會(huì)，使同學(xué)在學(xué)問(wèn)方面互相補(bǔ)充，在學(xué)習(xí)方法上互相借鑒，擅長(zhǎng)合作。

總之在課堂教學(xué)中，每節(jié)課都表達(dá)出一位老師各自的教學(xué)策略，也就是各自的教學(xué)風(fēng)格，一節(jié)勝利的課能表達(dá)出多種教學(xué)策略。我想每一位老師，包括我

自己，通過(guò)教育科研，通過(guò)實(shí)踐，在教學(xué)藝術(shù)上多會(huì)產(chǎn)生一次次的飛躍，真正成為科研型的老師。

連續(xù)教育個(gè)人總結(jié)4

通過(guò)本學(xué)期連續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)力量等方面受益頗多，連續(xù)教育個(gè)人總結(jié)。我深切地熟悉到，為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素養(yǎng)教育的需要，必需不斷的全面提高自身素養(yǎng)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是老師的立教之本。

確立現(xiàn)代教育觀，首先要確立現(xiàn)代同學(xué)觀，將老師說(shuō)同學(xué)聽(tīng)，老師灌同學(xué)記，老師管同學(xué)聽(tīng)從的教育方法重新端詳，轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W(xué)是教育的主體，重視弘揚(yáng)同學(xué)的主體精神，促進(jìn)同學(xué)的主體進(jìn)展。所以在課堂上，我注意實(shí)行敏捷多變的教學(xué)方式讓同學(xué)更多地參加教學(xué)活動(dòng)，讓同學(xué)實(shí)際去觀看去體會(huì)，增加同學(xué)自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)，鼓舞同學(xué)多思善問(wèn)，敢于質(zhì)疑爭(zhēng)辯，促使同學(xué)動(dòng)腦、動(dòng)口，提高同學(xué)的思維力量和培育表達(dá)力量，使同學(xué)漸漸把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

老師不僅要使同學(xué)會(huì)學(xué)，還要使同學(xué)樂(lè)學(xué)，要培育同學(xué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法。要貫徹啟發(fā)式教學(xué)，最大限度到調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，把同學(xué)從一言堂、滿堂灌中解放出來(lái)。老師要以飽滿的熱忱上好每一節(jié)課，還要增添教學(xué)藝術(shù)的感染力，使同學(xué)接受老師情感與心情的表達(dá)，接受老師人格魅力的影響。通過(guò)此次連續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺(jué)到，做為一名老師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作閱歷缺乏，在面對(duì)全體同學(xué)這一方面以及對(duì)教材的理解都不夠透徹。通過(guò)連續(xù)教育培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能因材施教，對(duì)同學(xué)能賜予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)懷，熟悉的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正、公正地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，滿意他們求進(jìn)展、求進(jìn)步的需要，并且能悉心討論每位同學(xué)的生理、心理特點(diǎn)、愛(ài)好愛(ài)好和獨(dú)特特長(zhǎng)，不遺棄，不淘汰任何一個(gè)同學(xué)，為同學(xué)的健康成長(zhǎng)和進(jìn)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。

總之，為使自己具有高尚師德，具有實(shí)施素養(yǎng)教育力量與水平的而加緊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。

連續(xù)教育個(gè)人總結(jié)5

在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的仔細(xì)組織下，通過(guò)一年來(lái)的學(xué)習(xí)，感覺(jué)既勞碌又充實(shí)，感受頗深，收獲也頗多。在學(xué)習(xí)期間，主動(dòng)掃瞄著相關(guān)的學(xué)問(wèn)，專心體驗(yàn)感悟。一路走來(lái)，收獲了成長(zhǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)，形成了風(fēng)格，轉(zhuǎn)變了自我，我不敢說(shuō)碩果累累，但至少有所轉(zhuǎn)變。任何發(fā)生在我身上的微小改變，都是我教學(xué)成長(zhǎng)的動(dòng)力。在這緊急有序的學(xué)習(xí)生活中，既傾聽(tīng)了專家精彩的講解，感受了諸多的感悟，使我在思想觀念、學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備上有較大收獲。連續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容多，涉及的學(xué)問(wèn)面廣。每一次培訓(xùn)，對(duì)我都是一種關(guān)心和提高。現(xiàn)將本年度個(gè)人連續(xù)教育總結(jié)如下：

一、通過(guò)“計(jì)算機(jī)應(yīng)用”課程的學(xué)習(xí)，使我學(xué)到許多以前不知道的東西，提高了本人應(yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué)的力量。

二、通過(guò)深化學(xué)習(xí)wxp操作系統(tǒng)，初步把握幻燈片的制作方法和簡(jiǎn)潔的課件制作。

三、提高熟悉，加強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感

時(shí)代在不斷的進(jìn)步、進(jìn)展，對(duì)老師也有了更高的要求，為了提高個(gè)人教學(xué)水平，我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年，我仔細(xì)的備課、編寫教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)同學(xué)的教學(xué)方法，開(kāi)展有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把同學(xué)放在首位，發(fā)揮同學(xué)的主體作用。

四、豐富專業(yè)學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1、加強(qiáng)專業(yè)力量的培育，促進(jìn)學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)進(jìn)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，開(kāi)展同伴互助活動(dòng)，多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)閱歷豐富的老師先進(jìn)之處，運(yùn)用于教學(xué)。

2、主動(dòng)參與各部門、各層次的學(xué)習(xí)，提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，每周堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)筆記。先后參與了暑期國(guó)家遠(yuǎn)程老師培訓(xùn)，區(qū)校組織的遠(yuǎn)程力量培訓(xùn)，取得了較好成果：個(gè)人博客內(nèi)容不斷豐富和更新，主動(dòng)參加教學(xué)論壇，發(fā)表日志一學(xué)期博客等級(jí)到達(dá)了10級(jí)，還學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)潔的課件制作。

3、觀摩、商量、學(xué)習(xí)，提高思想熟悉和教學(xué)水平。仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，討論教育教學(xué)方法，開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，以此提高教研力量。

4、仔細(xì)參與區(qū)級(jí)、校級(jí)教研活動(dòng)，多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)。

連續(xù)教育個(gè)人總結(jié)6

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間五年的規(guī)劃學(xué)習(xí)也已接近尾聲，五年來(lái)，我對(duì)比自己的《五年專業(yè)進(jìn)展打算劃》，本著總結(jié)閱歷，彌補(bǔ)缺乏的思想對(duì)自己五年來(lái)的學(xué)習(xí)做如下總結(jié)：

通過(guò)五年的連續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的教育教學(xué)力量有了肯定的提高，具有肯定的教科研力量。在縣教育局及學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我主動(dòng)參與培訓(xùn)活動(dòng)。在培訓(xùn)活動(dòng)中提升了自身力量，并得到了熬煉和提高，促進(jìn)了自身素養(yǎng)的不斷更新。

1、主動(dòng)參與了縣教育局及校教研室組織的新課程、師德師風(fēng)培訓(xùn)等學(xué)習(xí)活動(dòng)。同時(shí)還自學(xué)師德學(xué)問(wèn)，更新觀念，做好具體的讀書筆記，并有感而發(fā)的撰寫心得體會(huì)，用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)自己的教育行為。

2、主動(dòng)參與了學(xué)校教研室組織的聽(tīng)課、學(xué)習(xí)新課程的教研活動(dòng)。五年來(lái)，我的教育理論水平有了很大的提高，并根據(jù)這些理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)一步步走向?qū)I(yè)進(jìn)展之路。

3、在信息技術(shù)水平方面，不斷的閱讀各種專業(yè)學(xué)問(wèn)，上網(wǎng)掃瞄在線信息資源，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀案例，從中積累閱歷。從學(xué)問(wèn)與技能等方面提高了自己的計(jì)算機(jī)教學(xué)水平和力量,以適應(yīng)本學(xué)科的教學(xué)工作。

4、在教育教學(xué)水平方面，主動(dòng)參與了學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，利用各種機(jī)會(huì)，向老老師學(xué)習(xí)，提高自己的授課力量，總結(jié)自己在教育教學(xué)中的缺乏，主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)求教，不斷創(chuàng)新，以探求適合自己所教同學(xué)的教學(xué)模式。在與其他老師的探究中逐步提高了自己的教育教學(xué)水平，但在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中距離優(yōu)秀老師的設(shè)計(jì)還存在肯定距離，我