《鑄造工藝及備》課程標(biāo)準(zhǔn)030703一、課程描述《鑄造工藝及設(shè)備》是材料成型及控制專業(yè)的專業(yè)核心課程課程內(nèi)容包括鑄造工藝方案設(shè)計(jì)、砂芯設(shè)計(jì)、澆注系統(tǒng)設(shè)計(jì)、冒口設(shè)計(jì)、鑄造工藝裝備設(shè)計(jì)等內(nèi)容.其任務(wù)是使學(xué)生掌握鑄造工藝方案的確定會(huì)選擇工藝參數(shù)冒口設(shè)計(jì)方法及工藝裝備設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)；各種不同的鑄造方法的特點(diǎn)及應(yīng)用范圍，使學(xué)生具備工藝?yán)碚摵突A(chǔ)知識(shí)并結(jié)合課程設(shè)計(jì)使學(xué)生掌握現(xiàn)代鑄造工藝設(shè)計(jì)的基本方通過學(xué)習(xí)學(xué)生可以掌握鑄造生產(chǎn)過程中鑄造工藝?yán)碚摵突静僮骷寄?，促進(jìn)知識(shí)向技能轉(zhuǎn)化，對(duì)鑄造生產(chǎn)的鑄件進(jìn)行具體設(shè)計(jì).該課所涉及的領(lǐng)域較多，在先修完《機(jī)械制圖《材料成型原理等課程基礎(chǔ)上，才能很好的理解和學(xué)習(xí)通過學(xué)習(xí)能夠了解鑄造工藝基本流程；能夠知道砂型鑄造的基本工藝流程，造型材料的技術(shù)要求和制備過程，鑄型和型芯制造、型芯烘干、合型、緊固、澆注、清理技術(shù)；能夠初步了解鑄鐵熔煉過程及沖天爐和感應(yīng)爐的操作技術(shù)；能夠知道鑄件常見缺陷的形成原因和常規(guī)性防止措施方面的知識(shí).過學(xué)習(xí)具備從事鑄造工型砂制備型煉等崗位的基本操作能力；具備從事中等復(fù)雜零件鑄造工藝及工裝設(shè)計(jì)的能力開課時(shí)間：第五學(xué)期；共計(jì)學(xué)學(xué)時(shí)；課堂教60學(xué)時(shí)（理論學(xué)52學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)8學(xué)時(shí)6學(xué)分.鑄造工藝課程設(shè)計(jì)1周學(xué)時(shí).二、課程目標(biāo)1素質(zhì)目標(biāo)：1）具有良好的職業(yè)道德、愛崗敬業(yè)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力與實(shí)訓(xùn)創(chuàng)新能力；2）有一定的自我學(xué)習(xí)能力和吸收新技術(shù)、新知識(shí)的意識(shí)；3）具有較強(qiáng)的安全和環(huán)保意識(shí).2知識(shí)目標(biāo)：1）學(xué)會(huì)鑄造成型技術(shù)過程特征及理論基礎(chǔ)知識(shí)，了解液態(tài)金屬的充形能力概念、鑄件收縮、鑄造應(yīng)力、金屬的吸氣性、成分偏析、金屬與鑄型相互作用的結(jié)果及其對(duì)鑄件質(zhì)量影響等方面的基礎(chǔ)知識(shí)；2會(huì)鑄件的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及幾何形狀特征要求等理論基礎(chǔ)知識(shí)握鑄件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的一般原則、鑄件的結(jié)構(gòu)要素設(shè)計(jì)方法，了解適宜鑄造技術(shù)的鑄件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及幾何形狀特征和適宜鑄造合金性能的鑄件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及幾何形狀特征3）學(xué)會(huì)鑄造成；技術(shù)過程理論基礎(chǔ)，熟悉砂形鑄造及特種鑄造技術(shù)方法，掌握砂型鑄造工藝過程及擬定工藝規(guī)程，正確選擇或配制鑄型材料和其他輔助材料能合理；4）掌握液態(tài)金屬充填砂型鑄型的特點(diǎn)和冒口的作用原理，能夠合理擬定有關(guān)工藝參數(shù)；了解金屬澆注系統(tǒng)設(shè)計(jì)原理；了解金屬冷凝過程的結(jié)晶及得到的組織與性能，理解鑄件成形的影響因素；5）了解鑄鐵熔煉過程及沖天爐和感應(yīng)爐的操作技術(shù)；6）掌握有關(guān)試驗(yàn)技術(shù)和測(cè)試技術(shù)；7）具備資料收集與整理能力，制定、實(shí)施工作計(jì)劃的能力；8）檢查、判斷能力；9）理論知識(shí)運(yùn)用能力.3能力目標(biāo)：1中等復(fù)雜鑄型工藝及有關(guān)工裝擇或配制鑄型材料和其他輔助材料，能合理掌握鑄造工藝特點(diǎn)、應(yīng)用、鑄件圖設(shè)計(jì)、鑄造工藝圖設(shè)計(jì)、鑄件質(zhì)量檢驗(yàn)等方法技能；1/7

2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，對(duì)金屬的流動(dòng)性、產(chǎn)品質(zhì)量、產(chǎn)量和產(chǎn)品形狀和尺寸等有關(guān)因素進(jìn)行相應(yīng)分析，能基本制定或選擇出優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、低消耗的生產(chǎn)工藝；3）能設(shè)計(jì)中等復(fù)雜零件的鑄件圖、鑄造工藝圖，和檢驗(yàn)要求；4）能使用pro/E及一種以上軟件進(jìn)行模具建模，分析逐漸的冷卻凝固過程，合理的設(shè)計(jì)澆口、冒口、冷鐵、砂芯等；5)了解特種鑄造的相關(guān)知識(shí)和工藝要求；6）了解鑄造行業(yè)和CAD/CAE/CAM的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)和常用軟件；7）具備成形工藝分析和繪制設(shè)計(jì)圖紙的能力；8）具備正確進(jìn)行設(shè)備選型的能力；9）具備鑄造工裝模具的安裝、調(diào)試能力，操作和調(diào)試成型設(shè)備的能力三、課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)本課程的學(xué)習(xí)以“工學(xué)結(jié)合、教學(xué)做合一”思路設(shè)計(jì)；以項(xiàng)目知識(shí)完成為基點(diǎn)，綜合理論知識(shí)作技能和職業(yè)素養(yǎng)為一體通過完成教學(xué)模塊中的項(xiàng)目學(xué)習(xí)生不但能夠掌握鑄造工藝及設(shè)備的理論和實(shí)際操作的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，還能夠全面培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通表達(dá)、工作責(zé)任心、職業(yè)規(guī)范和職業(yè)道德等綜合素質(zhì)，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)過程掌握工作崗位所需的各項(xiàng)技能和相關(guān)專業(yè)知識(shí)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配如表1；模塊及項(xiàng)目實(shí)施目標(biāo)如2所示.表1教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配模塊

項(xiàng)目

教學(xué)內(nèi)容

學(xué)時(shí)

實(shí)訓(xùn).

6..2/7

4學(xué)時(shí)分配四實(shí)建

合計(jì)

1教學(xué)內(nèi)容課程按照從鑄件工藝性分析到材料對(duì)工藝性影響因素的分析、從工藝方案選擇到澆注系統(tǒng)設(shè)計(jì)、從現(xiàn)代鑄件設(shè)計(jì)方法到鑄造工藝設(shè)計(jì)的順序循序漸進(jìn)安排教學(xué)內(nèi)容，由淺入深，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律同時(shí)工程實(shí)踐中應(yīng)用的有代表性鑄件為背景對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行介紹，使得學(xué)生容易掌握相關(guān)內(nèi)容，同時(shí)也掌握工程應(yīng)用中的一些非常重要的概念和結(jié)論.表模塊項(xiàng)實(shí)目模塊

工作內(nèi)容

技能要求

相關(guān)知識(shí)

能

l

3/7

較

能

5.

4/7

2.

.2學(xué)習(xí)方式本課程在教學(xué)方法上以課堂和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法進(jìn)行授課習(xí)方式是在鑄造生產(chǎn)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)基礎(chǔ)上，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，通過多媒體了解大量的先進(jìn)的鑄造理論知識(shí)，實(shí)踐操作知識(shí)；然后針對(duì)某一方面結(jié)合實(shí)際零件圖的作工藝設(shè)計(jì)分析，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)；最后做總的工藝設(shè)計(jì)訓(xùn)練進(jìn)行鑄造實(shí)際操作的訓(xùn)練為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)內(nèi)容的理解了開設(shè)部分課堂實(shí)訓(xùn)課程外，還建立了教學(xué)實(shí)物展臺(tái)，并有意識(shí)的加強(qiáng)了與企業(yè)聯(lián)合，進(jìn)行有針對(duì)性的實(shí)際鑄件工藝性分析，分組進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)性訓(xùn)練，把工藝課程設(shè)計(jì)與工廠實(shí)際生產(chǎn)掛鉤，挑選一些有代表性的實(shí)用零件進(jìn)行分析和設(shè)計(jì)，同時(shí)，改變了以往的全部課程授完之后再進(jìn)行工藝設(shè)計(jì)訓(xùn)練的方法，把授課內(nèi)容分成塊，進(jìn)行塊的實(shí)踐性訓(xùn)練，然后將塊整這些訓(xùn)練加深了學(xué)生對(duì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和對(duì)知識(shí)的掌握3教材選取原5/7

以培養(yǎng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力為指導(dǎo)思想，貫徹高職高專培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的結(jié)合、教材與實(shí)際的結(jié)合、操作與管理的結(jié)合，理論實(shí)踐一體化教材4推薦教材：使用教材：瑜強(qiáng)等《鑄造工藝與裝備》北京：北京北工業(yè)大學(xué)出版社，5推薦參考書[1]曲衛(wèi)濤主編藝學(xué)》西安，西安工業(yè)大學(xué)出版社，1994[2]曹文龍主編藝學(xué)》北京，機(jī)械工業(yè)出版社，1989[3]李慶春主編形理論基礎(chǔ)》北京，機(jī)械工業(yè)出版社，1982.9[4]林再學(xué)，樊鐵船主編法》北京，航空工業(yè)出版社鑄造手冊(cè)卷機(jī)械工程學(xué)會(huì)鑄造專業(yè)學(xué)會(huì)機(jī)械工業(yè)出版19926實(shí)訓(xùn)車間及件建設(shè)1）上課區(qū)配備理實(shí)一體化教室，保證上課的正常進(jìn)行；2）具有足夠的教學(xué)模型、掛圖，保證直觀性教學(xué)的正常進(jìn)行，提高教學(xué)質(zhì)量；3）配備足夠的設(shè)計(jì)室、繪圖工具，確保每個(gè)學(xué)生能夠在設(shè)計(jì)室進(jìn)行手工繪圖；4）配備足夠的機(jī)房、繪圖軟件，確保每個(gè)學(xué)生有一個(gè)機(jī)位進(jìn)行繪圖；5）學(xué)校材料成型實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行教學(xué)實(shí)訓(xùn)；表“模設(shè)”實(shí)體教資配資源配置投影儀鑄造工作臺(tái)可拆裝典型鑄造模型可視化典型鑄造模型陳列柜掛圖砂型造型工裝

數(shù)量130202062420

說明用于展示PPT視頻、軟件演示用于項(xiàng)目教學(xué)、學(xué)生分組，根據(jù)教師布置任務(wù)進(jìn)行討論、提出方案、綜合技能訓(xùn)練用于項(xiàng)目教學(xué)，綜合技能訓(xùn)練用于項(xiàng)目教學(xué)，綜合技能訓(xùn)練上部分透明，展出典型零件、工具、刀具、量具及優(yōu)秀學(xué)生作品，下部分存放相關(guān)資料、手冊(cè)、書籍等.用于結(jié)構(gòu)分析、綜合技能訓(xùn)練鑄造工藝實(shí)訓(xùn)（鑄造實(shí)訓(xùn)室設(shè)備齊全可完成相關(guān)教學(xué)）7作業(yè)、考核面注重學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí)過程和作業(yè)質(zhì)量的要求；鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)過程，主持討論、積極參與討論、積極提出問題等情況分別予以加分，教師將各種情況及時(shí)記錄在平時(shí)成績(jī)冊(cè)中.作業(yè)有兩種形式，一種是課內(nèi)作業(yè)，用作業(yè)本完成，批改率超過一半，作業(yè)成績(jī)分為優(yōu)、良、及格、不及格四個(gè)等級(jí)表教學(xué)體容價(jià)程項(xiàng)目總體價(jià)教師與學(xué)生共同對(duì)學(xué)生的工作結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)：自評(píng)：學(xué)生對(duì)本項(xiàng)目的整個(gè)實(shí)施過程進(jìn)行評(píng)價(jià)互評(píng)：以小組為單位，分別對(duì)其他組的工作結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)和建議教師評(píng)價(jià)教師對(duì)互評(píng)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)指出每個(gè)小組成員的優(yōu)點(diǎn)，并提出改進(jìn)建.表學(xué)習(xí)價(jià)績(jī)配例

評(píng)價(jià)方法課堂對(duì)話法、討論法、教師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià).考核分類過程性評(píng)價(jià)

課堂測(cè)試技能測(cè)試綜合素質(zhì)

考核方式作業(yè)、小組討論、課堂提問、平時(shí)測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目的完成情況考勤情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、職業(yè)素養(yǎng)、安全規(guī)范、團(tuán)隊(duì)合作、語(yǔ)言交流、組織

成績(jī)比例10％30％30%管理等.終結(jié)性評(píng)價(jià)

綜合應(yīng)用能力

筆試、操作

30％6/7

表操作能綜素的核準(zhǔn)考核指標(biāo)綜合能力25%

優(yōu)秀（85-100）能全面完成綜合實(shí)訓(xùn)任務(wù),能活正確綜合運(yùn)用本專業(yè)的基礎(chǔ)理論,析問題和解決問題的能力強(qiáng),方案設(shè)計(jì)或?qū)嵤┑饶承?/p>

良好（70-85）能較好完成綜合實(shí)訓(xùn)任,能綜合運(yùn)用本業(yè)所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力強(qiáng)

及格（60-70）能基本完成綜合實(shí)訓(xùn)任務(wù),所學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)基本掌,備基本分析問題和解決問題的能力

不及格（小于60分）不能完成綜合實(shí)訓(xùn)任務(wù)方面有一定見解職業(yè)素養(yǎng)30%技能30%

技術(shù)資料完整質(zhì)量高慮全面，論據(jù)充分嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程作能好，方案正確，動(dòng)手能力強(qiáng)

技術(shù)資料質(zhì)量較好結(jié)論正確，論據(jù)較充分