五年級道德與法治上冊第四單元作業(yè)學科年級學期教材版本單元名稱道德與法治五年級上學期人教版第四單元《驕人祖先燦爛文化》單元組織形式團自然單元?重組單元序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1第8課《美麗文字民族瑰寶》第一課時P62-66豐富多樣的文字古老而優(yōu)美的文字2第8課《美麗文字民族瑰寶》第二課時P67-71意蘊雋永的文字影響深遠的漢字3第9課《古代科技耀我中華》第一課時P72-76燦若繁星的古代科技巨人獨具特色的古代科學4第9課《古代科技耀我中華》第二課時P77-81獨領(lǐng)風騷的古代技術(shù)創(chuàng)造改變世界的四大發(fā)明5第10課《傳統(tǒng)美德源遠流長》第一課時P82-85自強不息的人格修養(yǎng)6第10課《傳統(tǒng)美德源遠流長》第二課時P86-91立己達人的仁愛精神天下興亡、匹夫有責的愛國情懷(一)課標要求本單元編寫依據(jù)是《義務(wù)教育品德與社會課程標準(2011年版)》中主題五“我們的國家”第9條“知道我國是有幾千年歷史的文明古國，掌握應(yīng)有的歷史常識，了解中華民族對世界文明的重大貢獻。珍愛我國的文化遺產(chǎn)。(高)”(二)教材分析隨著經(jīng)濟的發(fā)展、國家的富強，我們越來越重視傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。我國有著幾千年的文明史，這是每一個中國人都引以為戒自豪的。了解祖國的歷史對于激發(fā)學生的愛國情感和民族自信心是十分重要的，本單元內(nèi)容設(shè)計上突出傳統(tǒng)文化、古代文化和文明及其對世界的影響，選取有典型性和代表性的歷史人物、歷史事件，折射我國悠久的歷史、燦爛文化及古代勞動人民的勤勞智慧。在感性認識的基礎(chǔ)上，激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的認同，實現(xiàn)國家認同，增強理想信念和愛國主義教育。通過第四單元《驕人祖先燦爛文化》的教學，讓孩子們發(fā)自內(nèi)心的愛祖國，愛中華民族瑰寶美麗的文字，了解祖國的古代科技，認識源遠流長傳統(tǒng)美德，為偉大祖國感到驕傲自豪。到體會“古代科技的輝煌和對世界發(fā)展的作用”，再到品味學習“中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德”，引導學生能了解我國悠久的歷史、燦爛文化及古代勞動人民的勤勞智慧，從而對祖國傳統(tǒng)文化有認同感。第8課《美麗文字民族瑰寶》，重在引導旨在引導學生了解我國古代科學家及其成就，感受四大發(fā)明對人類文明發(fā)展的貢獻，樹立中國文化自信，為中華民族感到自豪和驕傲。第10課《傳統(tǒng)美德源遠流長》,旨在引導學生感受中國古人關(guān)于人格品行修養(yǎng)追求，學會尊重民族習俗風俗，培養(yǎng)扶助、共同發(fā)展思想意識，傳承我中華美德。(三)學情分析兒童的認知特點決定了他們認識世界是由具體向抽象逐步轉(zhuǎn)化的，基于五年級學生的身心特點，本課并不是以系統(tǒng)歷史知識學習為主要目的，而是著力于向兒童抒發(fā)一種深邃的人文情懷，它們要召喚的是兒童對祖國的認同與歸屬之情。根據(jù)有關(guān)的研究，五、六年級的兒童所可能達到的愛祖國的觀念水平是帶有情感色彩的，而小學生的這種情感色彩更多地表現(xiàn)為一種“親切依戀感”和“自尊自豪感”。因此本課教學和作業(yè)設(shè)計要避免說教，要組織學生開展活動，通過說故事、猜字謎等活動，調(diào)動學生的積極性，激發(fā)學生的自豪情感，并逐步升華為愛國情感。三、單元學習與作業(yè)目標(一)單元學習目標1.知識目標：知道中華民族漢字的特點，發(fā)展歷史和漢字書法藝術(shù)。知道中華民族漢字蘊含的古人的智慧和靈感，傳統(tǒng)思想和古代社會的音訊。了解我國古代輝煌的科技成就。感受我國的四大發(fā)明對人類社會發(fā)展和世界文明進步產(chǎn)生的深遠影響和巨大貢獻。2.能力目標：提高對漢字的欣賞能力。知道漢字凝聚著祖先的智慧，體現(xiàn)了中華文化的特點。從對文化的感悟中，培養(yǎng)學生勤于思考、持之以恒、勇往直前、不拘泥于現(xiàn)狀、勇于創(chuàng)新的能力。培養(yǎng)學會搜集古文古訓，并用來指引自己的生3.情感態(tài)度價值觀目標：尊重中華民族的優(yōu)秀文明成果，能傳播和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)學生的文化自信和文化自覺。感受傳統(tǒng)美德與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，提高學生的人格修養(yǎng)。(二)單元作業(yè)目標1.知識目標：通過課前預習作業(yè)初步了解本單元所學習的大致內(nèi)容；再通過課中作業(yè)進一步學習本課內(nèi)容，加深對本課知識點的理解；最后通過課后活動作業(yè)的鞏固本課所學習的知識。2.能力目標：在課前預習這一塊，布置作業(yè)采用循序漸進的方式培養(yǎng)學生自主學習的能力；其次，再通過課中作業(yè)學生討論、互評這一塊培養(yǎng)學生養(yǎng)成獨立思考的學習能力；最后，再通過課后活動類題目增強學生學習的自信心，鍛煉孩子的實踐活動能力。3.情感態(tài)度價值觀目標：課前作業(yè)在情感態(tài)度價值觀目標中設(shè)計的趣味性很足，通過有趣課前作業(yè)帶動學生探索本課的好奇心；隨之，便是課時作業(yè)的步步深入，小活動設(shè)計帶領(lǐng)學生一步又一步的走入本課的情感目標，將想要傳達的態(tài)度及價值觀慢慢滲透學生的思想；最后，再利用課后作業(yè)進行升華。1.堅持體現(xiàn)新課程倡導的三維目標，特別重視方法能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的引導。2.堅持體現(xiàn)課前預設(shè)，更重視生成性實施，為教師的教和學生的學留出空間。3.力求尋找和五年級學生心智水平相吻合的學習方式，預設(shè)和諧的教學氛圍。8.美麗文字民族瑰寶(第一課時)作業(yè)1小小了解員少數(shù)民族名稱他們的文字含義你在哪里見過如：蒙古文你好人民幣上2.時間要求5分鐘3.評價設(shè)計作業(yè)評價標準評價維度評價標準規(guī)范填寫完成質(zhì)量及數(shù)量內(nèi)容健康，有一定的意4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖本題屬于課前調(diào)查活動。用表格調(diào)查的方式讓學生在課前就去了解一下，我國豐富多彩的文字，引起學生學習本課的興趣。讓學生懂得珍視祖國的傳統(tǒng)文化，增強孩子的文化自覺和文化自信。作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容小小文字員走進文字博物館，了解最古老的漢字，完成書上活動園的作業(yè)。?思考：這樣的象形字有什么好處？(結(jié)合閱讀角：甲骨文中的十二屬相)2.時間要求5分鐘3.評價設(shè)計作業(yè)評價標準評價標準評價維度基本按時完成作業(yè)，容較具體?；景磿r完成作業(yè)，容較具體。內(nèi)完成作業(yè)，內(nèi)容較簡單。作業(yè)規(guī)范認真，內(nèi)容具體。六個象形字能完全對應(yīng)今日漢字。六個象形字能完全對應(yīng)今日漢字。象形字對應(yīng)今日漢字正確三個以內(nèi)。內(nèi)容正確數(shù)量過關(guān)全對應(yīng)今日漢字。讓漢字更形象更具體更生動等。讓漢字更形象更具體更生動等。讓漢字更好看。思考合理對應(yīng)物品。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖本題屬于課中活動。通過了解甲骨文的知識知道漢字擁有悠久的歷史，是世界上最古老的文字之一。讓學生在了解過程中增強對漢字的喜愛程度，同時學習歷史，增強漢字歷史感。逐步加深對中華文字的了解、認可與喜愛。幫助學生進一步體會漢字的美麗，增加對漢字的認同感和自豪感。了解漢字對于亞洲乃至全世界的重要性，了解漢字對世界文化產(chǎn)生的影響。作業(yè)31.作業(yè)內(nèi)容小小書寫者選一篇你最喜歡的文章或者詩句，寫一幅作品吧(硬筆、軟筆皆可)！2.時間要求5分鐘3.評價設(shè)計作業(yè)評價標準評價標準評價維度書寫正確、整體干書寫品質(zhì)書寫正確、整體干書寫品質(zhì)色，整體設(shè)計美觀大方。體漂亮，整體美觀。內(nèi)容健康，有一定的意義，制作一般。內(nèi)容健康，有一定的意義，制作一般。內(nèi)容質(zhì)量義，制作精良。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖本題屬于課后小實踐活動。字體設(shè)計是為了加深孩子們對漢字的了解，提高孩子對漢字的欣賞能力，同時還可以增強孩子們的對中華文化認同感。這項作業(yè)也可以增強學生的動手能力，鍛煉學生的書寫能力與鑒賞能力，提高審美素質(zhì)。8.美麗文字民族瑰寶(第二課時)作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容講。2.時間要求10分鐘。3.評價設(shè)計作業(yè)評價標準評價維度評價標準。評價標準按時完成作業(yè)，書寫認真，內(nèi)容準確評價標準按時完成作業(yè)，書寫認真，內(nèi)容準確基本按時完成作業(yè)，書寫較認真內(nèi)容較完成作業(yè)，內(nèi)容較準確表達通順流暢，能夠?qū)哟吻逦乇磉_出漢字的故事和其蘊藏的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。清晰地表達出漢字的故事。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖關(guān)的故事，認識到漢字文化的博大精深，感受漢字獨有的魅力，有效達成學了解了漢字的文化，又從規(guī)范書寫上感受到了漢字結(jié)構(gòu)的美麗，還從表達上感受了漢字的魅力，提升對漢字是中國的文化瑰寶的價值認同。作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容小組合作探究，以“漢字”為中心，畫一畫，我們漢字影響了哪些周邊國家的關(guān)系圖。漢字漢字2.時間要求3分鐘。3.評價設(shè)計作業(yè)評價標準評評價維度作業(yè)規(guī)范合作探究準確小組內(nèi)能全員參與，小組組長能組織協(xié)調(diào)好小組間的探究學習，成員積極性高。小組內(nèi)成員基本能參與，小組組長基本能組織協(xié)調(diào)好小組間的探究學習，成員積極性較高。小組內(nèi)部分成員員參與，成員積極性較高。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖本題屬于課中探究活動。通過畫一畫漢字對周邊國家的影響力，了解漢字對于亞洲乃至全世界的重要性，了解漢字對世界文化產(chǎn)生的影響，懂得珍視祖國的傳統(tǒng)文化。增強孩子的文化自覺和文化自信。同時通過小組合作學習的形式，培養(yǎng)學生的合作探究能力。教師根據(jù)評價標準通過多媒體互評，給小組進行量化評價，成為小組合作學習的積分，激發(fā)學生對漢字學習探究的興趣。作業(yè)31.作業(yè)內(nèi)容漢字小達人根據(jù)本課學習的內(nèi)容，再歸納完善資料，以“美麗漢字民族瑰寶”出一期精美的手抄報。評一評，比一比，選出班級“漢字小達人”。簡報要求：1.主題明確，搜集整理你喜歡的漢字故事。2.內(nèi)容設(shè)置合理，詳略得當。3.簡報布局要合理，表面要保持整潔、顏色搭配要協(xié)調(diào)。4.字跡要工整、大方。參考樣例：2.時間要求不限時。(此題為課后完成，時間跨度可根據(jù)學生實際情況適當拉長)3.評價設(shè)計作業(yè)評價標準評評價維度作業(yè)設(shè)計評價標準主題明確,內(nèi)容設(shè)置合理，詳略得當。布局合理，表面整潔、顏色搭配協(xié)調(diào)。字跡工整、大方。主題明確,內(nèi)容設(shè)置合理，詳略得當。布局較合理，表面較整潔、顏色搭配較協(xié)調(diào)。字跡較工整、大方。主題較明確,內(nèi)容設(shè)置較合理，詳略得當。布局較合理，表面較整潔、顏色搭配較協(xié)調(diào)。字跡較工整、大方。備注:獲得三個為”漢字小達人”4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖本題屬于課后鞏固活動。通過收集漢字故事,畫一畫,寫一寫,在畫和寫中加深對漢字的了解,明白漢字文化的博大精深,理解漢字是我們中華民族的瑰寶,是祖先智慧的結(jié)晶,懂得珍視祖國的傳統(tǒng)文化,同時增強孩子的文化自覺和文化自信。該題的設(shè)計重在鞏固課堂的知識以及課后的拓展延伸,以促成學習目標的達成.9.古代科技耀我中華(第一課時)作業(yè)1本次課前預習采用小組合作、分組選擇學習任務(wù)的方式來進行。請按劃分好的四個小組選取其中一個選項，通過小組合作的方式完成資料的搜集與整理。〖溫馨提示：請各小組對照學習任務(wù)要求做好資料的搜集與整理，期待同學們上課時精彩的交流表現(xiàn)?！竭x項一：請利用圖書館、博物館、互聯(lián)網(wǎng)等資源，搜集和整理關(guān)于中國古代科技的資料信息，完成P73活動園表格。選項二：我國古代科學家追求真理、獻身科技的感人故事有很多，請收集一則自己喜歡的古代科學家的故事，并談一談從中受到的啟發(fā)。選項三：中國歷史上有很多著名的醫(yī)學家，如扁鵲、張仲景、華佗、孫思邈等。請查找資料，看看他們作出了哪些貢獻。選項四：你知道二十四節(jié)氣歌嗎？請你選擇一個節(jié)氣，講一講它的特點。求時間不限。作業(yè)評價標準評價維度評價標準表格填寫規(guī)范人物、時代、突出成就資料填寫正確、完整、規(guī)范人物、時代、突出成就資料填寫較為完整資料內(nèi)容有所欠缺資料搜集整理完善內(nèi)容豐富、有意義，制作精良，可以開拓視野，增長見識。內(nèi)容較完整，有一定的意義，制作一般，對自己有一定的幫助。4.作業(yè)分析和設(shè)計意圖本題屬于課前調(diào)查小活動。(1)通過完成書上的表格調(diào)查，來讓學生在課前就去了解我國古代科技的資料信息，引起學生學習本課的興趣。(2)通過對古代科學家追求真理、獻身科技的故事中探索，孩子自己去發(fā)現(xiàn)古代科學家寶貴的品質(zhì)以及難得可貴的科學精神，并向他們學習。激勵孩子們課前對古代名人進行探索，加深孩子對古代名人和科學精神的體悟。(3)進一步從中醫(yī)藥、農(nóng)學、天文學等多角度了解我國古代燦爛輝煌的科技成就。作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容(答題能手大比拼)本課時課堂作業(yè)共分兩項。一是“我是搶答小能手”，采用智慧課堂搶答功能，及時考察學生學習收獲情況，并及時進行學習評價；二是小組合作探究活動，“文本知識鞏固探究”“讓我們一起來連一連”，采用智慧課堂小組合作模式開展活動，最后進行綜合評價。(1)“我是搶答小能手”(2)小組合作探究求(1)“我是搶答小能手”3分鐘。(2)小組合作探究5分鐘。作業(yè)評價標準評價標準評價維度個人表現(xiàn)止文明，表現(xiàn)優(yōu)秀答題較為主動，答題不夠完整。答題有一定的錯誤，且不能完整表達小組合作表現(xiàn)小組精誠合作，小組成員討論積極主動，合作效果好。小組代表表現(xiàn)優(yōu)秀。小組合作較好，能積極交流，合作有一定的成果。4.作業(yè)分析和設(shè)計意圖本題屬于課堂互動作業(yè)小活動?！拔沂菗尨鹦∧苁帧焙托〗M合作探究活動的設(shè)計是為了鞏固孩子們在本節(jié)課學習的知識點，考察他們對本節(jié)課重點知識的掌握。從而培養(yǎng)學生勤于思考、持之以恒、勇往直前、不拘泥于現(xiàn)狀、勇于創(chuàng)新的能力，培養(yǎng)小組合作互助的能力，還可以讓孩子們感受中國古代科技的燦爛輝煌，樹立強烈的民族自豪感。作業(yè)31.作業(yè)內(nèi)容我是小小故事員請將你最喜歡的一位中國古代科學家追求真理、獻身科技的感人故事分享給你的爸爸媽媽聽?！紲剀疤崾荆簞e忘記讓爸爸媽媽給你點贊評價哦！〗2.時間要求5分鐘。3.評價設(shè)計作業(yè)評價標準評價維度評價標準家長評價有趣的故事，表現(xiàn)不錯！4.作業(yè)分析和設(shè)計意圖本題屬于課后分享小活動。通過故事分享的方式，既可以檢驗學生學習中的收獲，又可以提升學生的學習興趣，還可以強化家校合作、共同監(jiān)管的良好學習氛圍。同時通過分享，加強孩子與父母之間的親情交流，營造濃濃的親情氛圍，更有利于孩子身心健康發(fā)展，也有利于將傳統(tǒng)文化傳承與教育深入到家庭教育之9.古代科技耀我中華(第二課時)1.作業(yè)內(nèi)容收看國家寶藏的一期節(jié)目2.時間要求時間不限制，喜歡文物的孩子可以多看幾個。3.評價設(shè)計評價維度評價標準能清晰說出自己喜歡的文物，詳細描述它的外形，能說一說他的歷史故事。能準確表達自己說他的故事。1.實施主體：學生自評；2.評價標準：有沒有認真完成老師布置的要求，認真看視頻、去思考老師提的問題，去收集該收集的資料集一下吧。(明確：1.舉例如金鑲珍珠天球儀2.司母戊鼎、西漢素紗禪衣、東漢青瓷四系罐等)4.設(shè)計意圖本題屬于課前調(diào)查小活動。用觀看視頻的方式讓學生在課前就去了解一下，我國價值連城的國寶，讓孩子明白這些國寶的故事，初步了解他們對我們的含義。1.作業(yè)內(nèi)容小小分享會：你還知道哪些中國古代的技術(shù)創(chuàng)造？分組搜集資料進行探究，并在班級交流和展示。(明確：開放性習題，答案不唯一，能舉例并說清楚其特點和意義即可。如介紹：水運儀象臺是北宋時期蘇頌、韓公廉等人發(fā)明制造的以漏刻水力驅(qū)動.集天文觀測、天文演示和報時系統(tǒng)為一體的大型自動化天文儀器。標志著中國古代天文儀器制造史上的高峰，被譽為是世界上的最早的天文鐘。)2.時間要求3.評價設(shè)計1.實施主體：教師點評。2.評價標準：哪一組分享的資料充分又詳細的。4.設(shè)計意圖本題設(shè)計聯(lián)系課前作業(yè)，屬于課中討論活動。課前進行資料的收集，課中進行集中展示，既培養(yǎng)了孩子收集信息的能力，又培養(yǎng)了孩子處理信息的能力。課后)一、完成書上活動園的作業(yè)。1.作業(yè)內(nèi)容思考：1、展示：中國古代的一些書寫材料。2、說一說：(1)請你說一說，這些書寫材料都有些怎樣的缺點和不足?(明確：材質(zhì)過重，不易移動。保存不便，易損毀。貯存家中，占地方)(2)在這種情況下，你希望出現(xiàn)怎樣的書寫材料呢?(明確：輕便，便于攜帶和閱讀，方便貯存)2.時間要求3.評價設(shè)計評價維度作業(yè)規(guī)范表達探究評價標準按時完成作業(yè)，書寫認真，內(nèi)容準確基本按時完成作業(yè)，準確完成作業(yè)，內(nèi)容較準確言語通順、邏輯清晰、理由充分口述清楚中國古代這些書寫材料的缺點與不足，以及對未來書寫材料提出自己科學合理的改進措施?；究谑銮宄袊糯@些書寫材料的缺點與不足，以及自己的希望。基本口述清楚中國古代這些書寫材料的缺點與不足。4.設(shè)計意圖本題屬于課后總結(jié)小活動。通過中國古代其他書寫材料與紙的對比，讓學生自己總結(jié)出紙的發(fā)明對于人類歷史是一步巨大的跨越。二、實踐小活動1.作業(yè)內(nèi)容今天我們學習了這么多的古代科技和技術(shù)，同學們，選一樣你最了解的古代技術(shù)轉(zhuǎn)述給父母聽吧!不限時3.評價設(shè)計評價維度評價標準1.表達聲情并茂，能夠?qū)哟吻逦剞D(zhuǎn)述技術(shù)的故事和起源、技術(shù)的成就、技術(shù)所展現(xiàn)的成果。清晰地講述古代科技和技術(shù)發(fā)展部分故事。4.設(shè)計意圖本題屬于課后分享小活動。為了加深孩子們對本節(jié)課知識點古代科技，耀我中華印象，二是增多孩子與父母的互動。5.作業(yè)分析本課內(nèi)容非常有趣，與中國古代科技有關(guān)，為了抓住孩子們的關(guān)注點，我布置的課前作業(yè)是觀看前一段時間大火的《國家寶藏》節(jié)目，這個節(jié)目播出的內(nèi)容敲好與我們本課學習的知識相關(guān)聯(lián)，孩子們觀看節(jié)目，不僅可以放松身心，還能認識我國古代先進科技制造的文物，學習有關(guān)他們的知識，一舉兩得。在孩子們絕對放松和愉悅的狀態(tài)下進入課中活動作業(yè)學習，孩子們的感悟源源不斷。最后進入鞏固階段的課后作業(yè)時都還意猶未盡，將自己了解的古代技術(shù)以最輕松的方式轉(zhuǎn)述給了父母，這一次的課前作業(yè)還是很成功的。10.傳統(tǒng)美德源遠流長(第一課時)作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容小小閱讀者閱讀故事，說一說你的感悟故事：秦末陽城(現(xiàn)河南省商水縣)人，是秦末農(nóng)民起義領(lǐng)袖。這個故事講的是陳勝年輕的時候，曾經(jīng)同別人一起被雇傭耕地。有一天，陳勝停止耕作走到田畔高地上休息，因失意而憤慨嘆息了很久，說：“如果有朝一日我們誰富貴了，可不要忘記老朋友啊?！惫凸冃χ卮鹫f：“你是個被雇傭耕地的人，哪來的富貴呢？”陳勝長嘆陳勝后來因反對暴秦率眾起義而稱王之后，卻把過去說過的“茍富貴，無相忘”的承諾忘到了腦后。當他過去的哥們找到他后，因為言語不當而被陳勝殺掉。從這一點上說，陳勝并不是一個仗義的人。注釋鴻鵠之志：鴻鵠：大雁和天鵝，鴻鵠之志，意大雁和天鵝之志向，因大雁和天鵝飛得高而遠，故喻意志向高而遠大！2.時間要求3分鐘3.評價設(shè)計作業(yè)評價標準評價維度評價維度評價維度評價標準感悟質(zhì)量明志篤行，有自己獨特的見解，打動人心。感悟內(nèi)容正確，方感悟內(nèi)容一般。表達水平表達流暢，聲情并茂，情感充沛。表達順暢，表述清晰自然，富有情感。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖本題屬于課前閱讀活動。課前讓孩子閱讀明志小故事，為后面課上感受中華傳統(tǒng)美德做鋪墊。讓學生深深的認識志向的作用并可以通過此步驟警示學生要以古人的偉大志向作為激勵，樹立并努力實現(xiàn)自己的理想。作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容【誠信】小故事蘊含大道理故事：范式赴約(1)你覺得誠信對于社會和個人發(fā)展有怎樣的重要作用?(2)不誠信會帶來怎樣的危害呢？你能舉例說明嗎？(3)你是一個誠信的人嗎?我們要怎樣做到誠信?2.時間要求5分鐘3.評價設(shè)計作業(yè)評價標準評價標準重要作用誠信是一個人的立身之本，也是一個民族、國家的生存之基。誠信之于人、民族、國家的作用都是舉足輕重的。誠信很重要。舉例角度大至國家信息的詐騙，社會上的各種詐騙行為，如電信詐騙，小至學習生活中的鉛筆橡皮被偷等，例子清晰、典型，角度獨特，富有教育意義。舉例一般，能得性。充實。誠信做法說話算話，答應(yīng)的事一定要做到。事情不論大小，必得遵守。答應(yīng)別人的事竭盡全力去做，偶有失約。答應(yīng)別人的事想起4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖也是一個民族、國家的生存之基。讓孩子在討論中明白“失信不立”是亙古不變的人生哲理。認識誠信的重要意義，做一個誠信的人。人格修養(yǎng)是我國傳統(tǒng)美德的重要部分，作為未來一代，我們每個人都應(yīng)該在學習、實踐的過程中培養(yǎng)自己的人格修養(yǎng)。老師通過引導孩子感受傳統(tǒng)美德與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，從而提高學生的人格修養(yǎng)和提高學生以古為鑒的能力。作業(yè)3小小探究員孔子說“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜歡的事，不要強加在別人身上。請按照這一說法，填充下題。①我不愿意別人欺負我，我也不▁▁▁。②我不愿意▁▁▁▁▁▁▁，我也不談?wù)搫e人的隱私。③我不愿意▁▁，我也不▁▁。2.時間要求3分鐘3.評價設(shè)計作業(yè)評價標準評價標準評價維度內(nèi)容質(zhì)量內(nèi)容準確無誤，精簡無贅述。內(nèi)容正確，字體工。內(nèi)容一般，簡單。創(chuàng)新水平角度獨特，創(chuàng)新內(nèi)容及形式均新穎，讀起來朗朗上口。滿足作業(yè)要求，有所創(chuàng)新，但水平一般。基本滿足要求，創(chuàng)新很少。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖本題屬于課后小探究活動。本作業(yè)設(shè)計是為了鞏固孩子們在本節(jié)課學習的知識點，考察他們對本節(jié)課重點知識的掌握。同時加深孩子們對本節(jié)課知識點能舉出生活中反映傳統(tǒng)美德的事例，體會傳統(tǒng)美德與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。同時體現(xiàn)下一課的內(nèi)容，寫一寫，有助于理解新課。10.傳統(tǒng)美德源遠流長(第二課時)作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容小小搜集員，任務(wù)搜集內(nèi)容代表人物名言警句思想體悟仁愛精神愛國情懷2.時間要求5分鐘。3.評價設(shè)計作業(yè)評價標準評價標準評價維度規(guī)范填寫每種精神能夠準確填齊全。每種精神能夠準確填詩句解說對仁愛精神和愛國精神的解釋生動、形象、具體，字體書寫工整、漂亮。解說的內(nèi)容較為符合詩句的原意，書寫工。解說基本符合詩句大4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖認識到搜集相關(guān)知識對于本節(jié)課的學習有著積極作用，能夠有效達成學習目標。此寫規(guī)范的能力，提升對傳統(tǒng)美德的價值認同。作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容讀故事——小能手【立己達人的仁愛精神】我們可以怎樣發(fā)揚“仁愛精神”呢?故事屋：(1)故事一：將心比心P87()2故事二：朱沖還牛P87(3)故事三：杜環(huán)侍老P88(4)故事四：民胞物與P88。閱讀與思考：請你說一說，這四則故事教我們?nèi)绾伟l(fā)揚仁愛精神？【天下興亡、匹夫有責的愛國情懷】小小故事會：學習完了書上的魯女愛國，你還知道哪些古今愛國故事？閱讀這些故事會給你帶來怎樣的力量和感悟？(明確：愛國故事；每個人的命運都和同國家的命運緊密相連。)2.時間要求8分鐘。3.評價設(shè)計作業(yè)評價標準評評價維度小組合作評價標準課堂活動中積極參與，與小組成員團結(jié)協(xié)作，效果好。動，團結(jié)協(xié)作，效果還好。遵守課堂紀律，與。語言表達表達自然得體，動作恰當，富有感情。表達較為自然方，動作設(shè)計合理。表達基本自然，動作較少。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖本題屬于課中小組活動。首先，通過了四個故事認識孔子的仁愛思想。了解如何從具體方面做到仁愛。通過幾個活動引導孩子，在日常生活中要嘗試把仁愛精神作為自己行為的準則，在日常生活中踐行愛精神。懂得“民胞物與”的內(nèi)涵，做個有責任心的社會人。其次，從一個個具體事例中讓那個孩子明白友善、愛國不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，還是當前社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容，我們都要自覺行動起來，友愛他人、熱愛國家。作業(yè)31.作業(yè)內(nèi)容實踐活動——手抄報以“祖國母親，我愛你”為主題，畫一幅手抄報?；丶液?，學生可以利用家中的信息資源，搜集有關(guān)祖國母親，我愛你的手抄報資料，加以總結(jié)概括，完成手抄報。提供以下三幅圖畫，可供學生選擇，學生也可根據(jù)自身情況另行選擇自己喜歡的模板。參考案例：2.時間要求不限時。3.評價設(shè)計作業(yè)評價標準評價維度文章內(nèi)容評價標準文章內(nèi)容貼合主題，內(nèi)文章內(nèi)容基本貼合主本豐富，文章內(nèi)容基本貼合主題。內(nèi)容基本完整。排版整個版面整潔、四周置，美觀，緊松適度。版面較為合理，美觀度、緊松度較為版面基本整潔。插圖、花邊邊框應(yīng)，積極向上，美觀大方。花邊和邊框勾勒得當，裝飾家當?shù)皿w。插圖與畫報性質(zhì)和主題基本相符，花邊裝飾較為美觀。插圖與花邊邊框基本符合主題。文字文字工整、美觀，字，沒有錯別字。文字較為工整、美為適中，沒有錯別字?，F(xiàn)錯別字。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖精神和天下興亡、匹夫有