第頁(yè)突然襲擊-記敘文700字突然攻擊-記敘文700字

大家都寫(xiě)過(guò)作文，確定對(duì)各類作文都很熟識(shí)吧，特殊是其中的記敘文，更是常見(jiàn)，記敘文是以記敘、描寫(xiě)為主要表達(dá)方式，以寫(xiě)人物的經(jīng)驗(yàn)和事物發(fā)展改變?yōu)橹饕獌?nèi)容的一種文體形式。那么記敘文應(yīng)當(dāng)怎么寫(xiě)才合適呢？下面是我為大家整理的突然攻擊-記敘文700字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

不知是深秋還是早春，寒風(fēng)翻過(guò)窗戶與我會(huì)面，陣陣的涼意鉆進(jìn)我的衣襟，讓我不由得緊了緊衣領(lǐng)，打了個(gè)寒顫。我坐在特長(zhǎng)班的座位上，目光呆滯的望向窗外，窗外的梧桐早已脫去了葉子，光禿禿的枝干張牙舞爪地伸著，只有一棵樹(shù)上還頂立一片枯黃的葉子，在風(fēng)中不住地飄舞，看似一副弱不禁風(fēng)的樣子，卻仍舊堅(jiān)韌矗立在枝頭。

“咔吱”——門(mén)被推開(kāi)，我的心也隨之收了回來(lái)。窗外的風(fēng)更猛烈了些，我抬眼看著老師，心里卻開(kāi)著火車(chē)，心跳的快到無(wú)法呼吸。一向大張旗鼓的老師像平常一樣，干脆起先上課，我那顆懸在半空中的心也略微放松了些……半節(jié)課下來(lái)，已是一帆風(fēng)順，便起先全身心地投入到和同桌嘮嗑的喜悅中。

“我就說(shuō)吧，老師不會(huì)檢查作業(yè)的，我這周的作業(yè)比臉都干凈”。正在我得意揚(yáng)揚(yáng)時(shí)，忽聽(tīng)老師說(shuō)：“同學(xué)們，已經(jīng)幾次沒(méi)檢查作業(yè)了，大家把作業(yè)本翻開(kāi)，我一個(gè)個(gè)檢查”。老師的話如雷貫耳。“可太有戲劇性了”同桌嘩然。我忽然就傻眼了。

完了，完了，徹底完了!

我的表情瞬間凝固了，氣溫也仿佛下降了好幾度，我吸著冰冷的空氣:“怎么辦?怎么辦，就這一周沒(méi)寫(xiě)，就要被抓包了，老師啊，您為什么偏偏在這一周檢查，完了，完了。老師的唇槍舌彈，同學(xué)們的怡笑大方，看起來(lái)是逃不過(guò)了”。老師的身影無(wú)限擴(kuò)大，再擴(kuò)大，直到把我覆蓋為止?！白怨欧昵锉帕龋@么深的體會(huì)，體現(xiàn)的淋漓盡致，生于憂患，死于安樂(lè)，讓我更加刻骨銘心”?？瞻椎淖鳂I(yè)本成了我的罪行，我緊抿著嘴，大腦混亂，卻又空白?！袄蠋煟瑒e檢查了，一點(diǎn)余地都不留了嗎?早知道就不抱僥幸了”。老師轉(zhuǎn)瞬來(lái)到我的'面前，毫不留情的從我胳膊下抽出作業(yè)本，我不由得靜默垂下了頭。老師，犀利的目光如颶風(fēng)般猛烈的刮向我，如芒刺背的眼光，曜潔到我無(wú)法直視，窗外那片枯葉，終抵不過(guò)寒風(fēng)的侵襲，在寒風(fēng)中搖搖墜落，再不像往日蝴蝶般美麗，而是無(wú)力地落在冰冷的公路上。

“啪”老師摔書(shū)的聲音在我耳邊炸響，“怎么搞的?幾次不檢查就成這樣，一個(gè)字也不寫(xiě)……”這聲音好像永無(wú)休止…永無(wú)休止…刺在我的