本文格式為Word版，下載可任意編輯——淺談網(wǎng)絡(luò)時(shí)代教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)淺談小學(xué)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代淺談作文教學(xué)面臨

網(wǎng)絡(luò)為人們供給了新的交流平臺，以此同時(shí)產(chǎn)生了新的語言現(xiàn)象――網(wǎng)絡(luò)語言，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的普及，網(wǎng)絡(luò)語言正越來越多地影響著人們的傳統(tǒng)語言。對擅長采納新事物的高中生影響更為突出，對高中生的影響不單是在平日的語言交流中，很大一片面學(xué)生還會(huì)將網(wǎng)絡(luò)語言應(yīng)用到作文中。因此，高中的語文的作文教學(xué)面臨著新的挑戰(zhàn)。

網(wǎng)絡(luò)語言;高中作文;教學(xué);挑戰(zhàn)

G632A1009-5071(2022)04-0122-02

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來正越來越多地變更著人們的交流方式、閱讀方式和寫作方式。網(wǎng)絡(luò)為青年一代的交友、交流供給了一個(gè)新的平臺。越來越多的人熱愛用電子閱讀代替?zhèn)鹘y(tǒng)的書本閱讀，越來越多的人用寫日志或者是用發(fā)微博的方式代替著寫日記。因此催生了大量很另類的網(wǎng)絡(luò)語言和一些網(wǎng)絡(luò)文學(xué)。其中一些網(wǎng)絡(luò)語言經(jīng)由網(wǎng)絡(luò)媒體和電視媒體的傳播，對我們的傳統(tǒng)語言產(chǎn)生了很大的影響。下面這一段文字就是很典型的網(wǎng)絡(luò)語言：

“泥表醬紫PMP，提防偶給泥彩色筆。8147，偶只是粉想讓泥開心。偶有事，==?！蹦遣皇怯X得滿頭霧水。其實(shí)這段文字的切實(shí)意思是：“你不要這樣子拍馬屁，提防我給你點(diǎn)顏色瞧瞧。不要生氣，我只是很想讓你開心。我有事，等等?！庇秩纭?86”表示“拜拜了”；“7456”表示“氣死我了”；“頂”表示“支持”；“灌水”表示“發(fā)表觀法”；“PK”意為“決勝”；“偶8素米女，偶素恐龍”意思是“我不是美女，我是恐龍”；“Zzzz……”表示“在睡覺”；“CU”那么為“Seeyou(再見)”；“醬紫”意思是“這樣子”；“大蝦”通“大俠”……網(wǎng)絡(luò)語言是網(wǎng)民這一特殊群體用來交際的重要工具。隨著網(wǎng)民隊(duì)伍的壯大和短信閑聊的參與，這樣的語言還在滾雪球似地往上翻。

以下是《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)》報(bào)告的數(shù)據(jù)（用戶個(gè)人信息片面數(shù)據(jù)）：

(1)用戶的性別：男性占59.3%，女性占40.7%。

(2)用戶的年齡分布：

從這份統(tǒng)計(jì)報(bào)告數(shù)據(jù)來看，高中生是活躍在網(wǎng)絡(luò)平臺上的主力軍。因此，高中生也是受網(wǎng)絡(luò)語言影響最大的群體。

另外高中生富有激，追求時(shí)尚、特立獨(dú)行，熱愛以自我的方式表達(dá)的年齡特點(diǎn)使得高中生不僅主動(dòng)地使用網(wǎng)絡(luò)語言，而且積極創(chuàng)作網(wǎng)絡(luò)語言。

網(wǎng)絡(luò)語言本身具有很強(qiáng)的嬉戲色調(diào)，還帶有戲謔的風(fēng)格，這種活潑心愛的表達(dá)方式，拉近了網(wǎng)絡(luò)交流者之間的距離，這類詞語的使用與年齡和心態(tài)緊密相關(guān)，是高中生對比愛好的網(wǎng)上表情達(dá)意的方式。

高中生采納新事物的才能強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)語言越來越多地滲透于現(xiàn)實(shí)生活中，影響著高中生的學(xué)習(xí)和生活。“神馬”、“杯具”、“浮云”、“給力”“圍脖”、“hold”、“out”、“xx哥”、“xx門”等這些網(wǎng)絡(luò)語言，不但在網(wǎng)絡(luò)中流行，也常展現(xiàn)在年輕群體日常的生活中。如今有不少高中生將網(wǎng)絡(luò)流行語應(yīng)用到作文中。

這些網(wǎng)絡(luò)語言的使用，給多少年來占有十足統(tǒng)治地位的書面語寫作，添加了不少新的內(nèi)容，但也對一向以來在學(xué)生作文中占有十足統(tǒng)治地位的正規(guī)書面語言產(chǎn)生了一些沖擊。學(xué)生將網(wǎng)絡(luò)語言應(yīng)用到習(xí)作中去，不但玷污了文字的純凈美，還破壞了語法規(guī)矩。因此，務(wù)必加以關(guān)注和引導(dǎo)。

有的學(xué)生甚至在作文中或全力模仿或樂此不疲地引用大量的網(wǎng)絡(luò)流行語，以表示自我的天性，殊不知正是這樣，反而千篇一律，落入了俗套。如寫到“相遇”，都說“前世的五百次回眸，換得今生的擦肩而過?！睂懙健罢湎А保褪恰霸幸环荨痢痢练旁谖颐媲?，我沒有珍惜，失去后才追悔莫及，人生最痛楚的事莫過于此，假設(shè)上天再給我一次機(jī)遇，我將……”一樣的句式，一致的口吻、固定的表情，傳遞出來的不會(huì)再是獨(dú)特的生活體驗(yàn)。一種新格式被大家采納和認(rèn)可后，大量的公眾概念被重復(fù)使用，導(dǎo)致的結(jié)果就是忽略個(gè)人體驗(yàn)，使個(gè)人失去自我，無法形成和表達(dá)自己的真實(shí)感受。學(xué)生在作文中大量地套用這些網(wǎng)絡(luò)流行語來表情達(dá)意，反而讓他們不能用適當(dāng)語言來表達(dá)自己不同的生活體驗(yàn)與情感，失去了自我體驗(yàn)的獨(dú)特性，難以表達(dá)完全屬于個(gè)人的真實(shí)感受。

面對網(wǎng)絡(luò)語言的大范圍來襲，上海、廣西等地紛紛出臺地方法規(guī)，規(guī)定國家機(jī)關(guān)公文、教科書不得使用不符合現(xiàn)代漢語詞匯和語法模范的網(wǎng)絡(luò)語言，為養(yǎng)護(hù)母語建起法律屏障。作為教導(dǎo)者，如何教導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生正確對付和運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)語言，已經(jīng)成為當(dāng)代語言教導(dǎo)工作中不容忽略的問題。中小學(xué)的語文教師都承受著這一重任，高中生受網(wǎng)絡(luò)語言影響最大，因此高中語文教師的責(zé)任更為重大。我認(rèn)為高中語文教師要做好以下幾方面的工作：

首先，用寬容和理解的心態(tài)對付學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)語言的現(xiàn)象。

網(wǎng)絡(luò)語言能讓受到媒體的廣泛應(yīng)用說明它是有生命力的，是有它存在的合理的一面，所以我們要采納它存在的價(jià)值和意義。對學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)語言的現(xiàn)象，我們老師要用寬容和理解的心態(tài)來對付。

其次，了解網(wǎng)絡(luò)語言是正確引導(dǎo)學(xué)生的先決條件。

有同學(xué)在作文里無意冒出個(gè)網(wǎng)絡(luò)熱詞。一些不太上網(wǎng)的老師搞不清是什么意思。我們在呼吁要與時(shí)俱進(jìn)，我們的教學(xué)也不例外。教師了解網(wǎng)絡(luò)語言，一方面能和學(xué)生拉近距離，能讓老師走進(jìn)學(xué)生的生活，從而消減“代溝”；一方面是教師要引導(dǎo)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)語言去偽存真、去劣存善，去粗取精的前提條件。教師也可以從中做到取其精華去其糟粕，用其中積極向上、富有創(chuàng)造力、形象生動(dòng)的語言舉行教學(xué)，這樣既能使學(xué)生輕易采納也樂于采納新學(xué)識，更能為學(xué)生做出一個(gè)模范作用，對學(xué)生學(xué)會(huì)如何正確對付和使用網(wǎng)絡(luò)語言起到示范、引導(dǎo)作用。

再次，掌管高考動(dòng)向，勿使學(xué)生只圖追求時(shí)髦，而在高考中失利。

對大多數(shù)高中生來說，他們是懷著持續(xù)深造的夢想學(xué)習(xí)的。每一個(gè)老師也都夢想自己的學(xué)生能順?biāo)焱ㄟ^高考的門檻獲得進(jìn)入大學(xué)持續(xù)深造的機(jī)遇。所以假設(shè)有諸如上海的規(guī)定，高考中不許使用網(wǎng)絡(luò)詞匯，譬如“給力”之類的，假設(shè)在高考作文中使用了，一律按錯(cuò)別字計(jì)。那么還是引導(dǎo)學(xué)生在作文中不要使用網(wǎng)絡(luò)語言。不要只圖追求時(shí)髦，而使自己在高考中失利，甚至?xí)c大學(xué)夢失之交臂。

第四，激勵(lì)學(xué)生多讀中外古今名著，培養(yǎng)學(xué)生模范的語言習(xí)慣。

激勵(lì)學(xué)生多讀優(yōu)秀的課外讀物，培養(yǎng)他們的語感，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)品評作品中的美好又富有天性的語言，讓他們能自主地摒棄一些會(huì)在文中引起歧義的網(wǎng)絡(luò)語言。引導(dǎo)學(xué)生賞識傳統(tǒng)美文，閱讀經(jīng)典著作，更加是列入高考必讀的篇目。不模范、不文明的網(wǎng)絡(luò)語言不能成為學(xué)生學(xué)習(xí)和使用的普遍語言成分，由于這只能導(dǎo)致學(xué)生的審美情趣和思想道德素質(zhì)低下。因此，我們一般處境下不提倡網(wǎng)絡(luò)語言進(jìn)高中生作文，但假設(shè)實(shí)在是太精彩而且還有極高的審美情趣或者具有極好的表達(dá)效果在不影響高考勞績的處境下用用也無妨。

結(jié)果，激勵(lì)學(xué)生自己組織模范的語言來表達(dá)自己的思想感情。

培養(yǎng)學(xué)生多留心周邊生活的習(xí)慣，積累閱歷，寫出自己查看到的東西，寫出自己對生活的看法，