2022年中考語文二輪復習：文學類文本專項練習題精選匯編

一、閱讀下面的文字，完成(1)?(4)題。

我與章仲銬先生的交往

與章仲銬先生的交往從何說起呢？

1988年夏，我的小說《玫瑰門》將近收尾。我挑出《玫瑰門》中的幾章，試著寄給了

作家出版社一位年輕的編輯。我急切地想聽到職業(yè)編輯的真實意見和評價，以證實自己不是

在書桌前毫無根據(jù)地自我欣賞。依據(jù)那個年代的通訊條件和我經(jīng)驗中的編輯閱讀速度，我揣

測半個月左右能夠得到一個答復。

我沒有想到，大約五天后，一個悶熱的中午，作家出版社那位年輕的編輯攜帶著我那幾

章小說，竟專程從北京來到當時我居住的城市保定。和她同來的，是被稱為京城幾大名編之

一的、時任作家出版社《文學四季》雜志副主編的章仲銬。用驚喜形容我當時的心情是不過

分的，當我把他們讓進家門，才知道他們因為買不到合適的火車票，是乘了一列慢車，用了

三個多小時，由北京一路站到保定的。他們沒顧得喝水，也沒有多余的客套話，剛一落座就

興奮地和我談起《玫瑰門》。那位年輕的編輯在讀過我的稿子后興奮地送交她的上級領(lǐng)導章

仲銬，章仲銬大約產(chǎn)生了比她還要興奮的心情，于是兩人就一路艱辛趕赴保定。他們在我家

草草吃了份蛋炒飯，邊吃邊談的還是《玫瑰門》。

和章仲銬的交往就是這樣開始的。這交往其實又僅限于文學，沒有文壇是非，多的是對

作品的分析和一針見血的坦率批評。比如他對我的另一部長篇小說《無雨之城》就很不以為

然。以我有限的觀察，我覺得章仲銬對他的編輯事業(yè)有一種近乎狂熱的癡迷，對文學有一種

持久不衰的激情。也因此，“作品面前人人平等”這句話，在他這里就得到了清晰的凸顯。

他不會因你初出茅廬就對你有意漠視，更不會因你漸漸出名便違心地夸贊你的文章。他對作

者的態(tài)度不卑不亢，只有談起他認為的好小說時，才見他的欣賞之情溢于言表，決不吝嗇。

2006年初，我的長篇小說《笨花》出版不久，我接到章仲愕長達六頁的來信。他在信

中詳述了對這小說的看法和評價，他說他是在《當代》上讀到這小說的，他說“我已年逾七

十，平時仍是看看寫寫，自得其樂……最后，也找點小疵”。他說“我這個編輯有職業(yè)病，

閱讀也是校對?？偟恼f，相當講究質(zhì)量，錯字少……”接著他認真地指出了一些錯字，并就

某一節(jié)中的一個詞和我作了商榷。然后他還特別謙虛地談到我在小說中用的兒個字是他過去

不認識的，而現(xiàn)在既知讀音也知用法了，他為此感到高興。

有時候我會拿出這信來讀一讀,我讀到的是一位純粹而嚴謹?shù)木庉嫾覍λ淖髡邿o私持

久的關(guān)心和關(guān)注，字里行間洋溢出的，是某種“頑固不化”的古典的職業(yè)興奮。

還是再回到文章的開始吧。1988年夏天，當我完成了第一部長篇小說《玫瑰門》的寫

作后，在北戴河有幾天短暫的休假。巧的是在北戴河的海邊我又遇見了章仲銬。那時我還不

會游泳，章仲銬卻是游得非常出色。他自告奮勇當了我的游泳教練。他教人游泳一點也不故

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弄玄虛，比方他說，游泳不難，五分鐘你就能學會。當我學會游泳的一剎那，當我獨自面對

無際的大海時，欣喜和感激一齊涌上心頭。人們有時候喜歡用人海茫茫這個詞，文海又何嘗

不是茫茫呢一一文海茫茫，深不可測。每個寫作者在這大海里都免不了時有趣趣的。作為一

個以寫作為樂事的人，在從前的歲月里，我的一些文稿能夠交與章仲銬這樣的編輯家，亦能

夠得到他的苛刻批評和嚴厲要求，那真是我的幸運。

（1）下列關(guān)于文章內(nèi)容的概括與分析，正確的一項是（）

A.寄出《玫瑰門》后，我揣測半個月左右能夠得到一個答復，是因為那個年代的通訊

條件差，編輯閱讀速度慢，可章仲銬五天就來了。

B.文章寫章仲銬因為閱讀我的小說，認識了幾個他過去不認識的字，表現(xiàn)了章仲銬的

謙虛，同時表明他這樣的名人也有缺點。

C.章仲銬堅持“作品面前人人平等”的原則，他對作者的態(tài)度不卑不亢，不管是初出

茅廬的新手還是著名的作家，都一視同仁。

D.章仲銬只有談起他認為的好作品時，才見他的欣賞之情溢于言表；他以培養(yǎng)出了像

鐵凝這樣著名的作家而感到滿足。

（2）請結(jié)合文章內(nèi)容，分條陳述作者與章仲銬交往中的幾件事情。

（3）“當我學會游泳的一剎那……欣喜和感激一齊涌上心頭”，作者欣喜和感激的是

什么？請結(jié)合文章內(nèi)容作簡要回答。

（4）有人說，假如章仲銬不是編輯就不會那么執(zhí)著，請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?/p>

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答案:

12.⑴（5分）C（A項"編輯閱讀速度慢”表述錯誤，是我憑經(jīng)驗的揣測。B項，“同

時表明他這樣的名人也有缺點”表述有誤。D項，”他以培養(yǎng)出了像鐵凝這樣著名的作家而

感到滿足”于文無據(jù)。）

（2）本題考查學生篩選并整合文章信息的能力。題干要求分條陳述作者與章仲銬交往

中的幾件事情，答案分布不集中，學生應(yīng)該通讀全文，逐一篩選要點信息，得出答案。

參考答案：①章仲銬從北京到“我”家談?wù)撔≌f《玫瑰門》的相關(guān)事宜。②他對“我”

的小說《無雨之城》不以為然。③他給“我”寫信評價“我”的小說《笨花》。④章仲銬教

“我”學游泳。（答出其中三點給6分，每點2分）

（3）本題考查學生理解文章重要語句的豐富含意的能力。根據(jù)“詞不離句，句不離段，

段不離篇”的原則，找到答題區(qū)間（第六段），然后根據(jù)語境分析理解。重點抓住第六段中的

這幾句話去理解：“他教人游泳一點也不故弄玄虛”、“每個寫作者在這大海里都免不了時

有趣超的……那真是我的幸運”。

參考答案：（1）欣喜的是：學會了游泳；在人海茫茫中，找到了知己良師。（2）感激

的是：文海茫茫，深不可測，每個寫作者都難免有趣超，但“我”卻遇到了章仲銬編輯，他

給“我”指點迷津，讓“我”少走了不少彎路。（每點3分）

（4）本題考查探究能力。答題時，要從文章內(nèi)容出發(fā)，不能空發(fā)議論。學生應(yīng)在整體

把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，辯證地分析問題。重點把握章仲銬和鐵凝的性格特點、為人處世的

態(tài)度、思想品德等內(nèi)容，然后再談自己的觀點看法。

二、閱讀下面的文字，完成下面小題。

冰心姥姥您好

在中國北方，孩子們稱自己母親的母親為姥姥。此外，當領(lǐng)著孩子的母親遇見自己所尊

敬的老年女性，也常常會很自然地對孩子說：“叫姥姥！”孩子清脆地叫著，姥姥無比憐愛

地答應(yīng)著，于是“姥姥”的含義便不單是血緣關(guān)系的一種確認，她還是可以信賴，可以依靠

的象征。她每每使人想到原野肥厚、沉實的泥土和冬天的鄉(xiāng)村燃燒著柴草的火炕的溫暖氣息,

她充滿著一種人間古老的然而水不衰竭的魅力。

第一次聽見有人稱冰心先生為姥姥，是先生的外孫陳鋼。這個英俊、聰慧的青年業(yè)余愛

好攝影，他曾經(jīng)為我拍過一些非常好的照片，當他得知我喜歡他的這些作品時，告訴我說：

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“我把照片拿給我姥姥看了，"我問他姥姥說了些什么，他說：“姥姥親了我一下?！北?/p>

先生對外孫這種獨特的無言的贊賞，真能引起人善意的嫉妒！

此后不久，我給冰心先生寫了一封信，告訴她我在保定西部山區(qū)的一些生活。先生囑咐

我說：“鐵凝，你要好好地珍惜你的青春、你的才華！你有機會和農(nóng)民接觸、太好了！我從

小和山東的農(nóng)民在一起，他們真樸實，真可愛！你能好好寫他們嗎？我想你會的，我對你抱

有無限的希望……”

讀著這樣的信，你會發(fā)現(xiàn)在冰心先生那平和、寧靜的外表之下，那從容、溫和的目光之

中，還有一份對于中國最廣大的農(nóng)民的深深的愛意。這愛意不僅表現(xiàn)在她為災民慷慨捐款一

萬元，還滲透在她對青年作家描寫最普通的民眾之美的熱烈希冀里。也許她的年齡和身體不

容她再去更多的地方，但她寬厚的心懷卻無處不在。

今年春天，我將自己新近出版的幾本書給冰心先生寄上。很快又收到她的回信，她說：

“親愛的鐵凝，大作兩本已收到，十分感謝！尚未細讀，但我居然進入了你的作品中，我感

到意外！你何時再到北京來呢？我有許多事情和話要對你說，要回的信太多。只寫這幾個字，

祝你萬福，令尊兩大人前請安！”

讀畢先生的信。我想起在先生給我的兒封信中，都曾問過：“你何時再到北京來呢？”

我何時再到北京去呢？

一九九一年五月我在北京，有一天下著小雨，散文家周明陪我去看冰心先生，途中我在

一家花店買了一束玫瑰，紅的黃的白的，十分嬌艷。

冰心先生坐在臥室書桌前等我們，短發(fā)整整齊齊，面容很有精神.看見我，她說：“鐵

凝你好嗎？我看你很好。"我把鮮花送上，周明要拍照，冰心先生說：“來讓我拿著花，”

然后她請我喝茶、吃糖，吃她的最愛吃的“利口樂”，然后她說：“搬把椅子坐在我身

邊吧，這樣離我近些?！蔽易诹怂纳磉?。她清澈的目光落在我身上，我感到無話可說。

我無話可說是因為受著一種氣氛的感染，是因為身邊這位安靜的老人正安靜地看著我。

她一定深明了我的心意，此外的一切客套都將是我的多嘴多舌，她一定也同意我無話可說，

因為當我告訴她我不知說些什么時，她說：“那就讓我們靜靜地坐一會兒。”

我很看重與冰心先生靜靜地坐一會兒，或許這并不比我問長問短得到的要少。在那安安

靜靜的一小會兒里，我從這位幾乎與世紀同齡的老人身上所獲得的，竟是一種可以觸摸的生

命激情?；蛘呖梢哉f，沒有這一刻安然的純凈，便無以獲得照耀生命的激情。

是先生家那位著名的咪咪打破了這種安靜，它急不可待地跳上桌子，穩(wěn)坐在正中間與我

打逗，調(diào)皮而又溫馴，冰心先生說：“它喜歡你?！?/p>

咪咪的憨態(tài)又引出了我們一些輕松的話題，關(guān)于活躍在文壇的青年作家，關(guān)于先生幾次

謝絕雜志請先生寫寫自己的提議一一她不愿意過多地寫自己，還談到她喜歡和不喜歡的人，

說起這些，她的態(tài)度坦率而乂鮮明。

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是告辭的時候了，我對冰心先生說：“我不想打擾您，又想看見您，有機會我會再來看

您?！蔽椅兆”南壬彳洝⑽龅碾p手，她對我說：“只要我活著、你就來看我吧。”

春節(jié)時又收到了冰心先生的近照：她身穿黑白條紋的罩衣，坐在紫紅色的沙發(fā)上，懷中

抱著干干凈凈的白色的咪咪。她的雙手微微爹①開搭在咪咪身上，似是保護，又似是撫慰。

她坐在我的面前，目光是如此地清明，面容是如此地和善，那雙純粹老年人的手是如此質(zhì)樸

地微微等著，令我不能不想起最具民間情意和通俗色彩的一個稱謂一一姥姥。

能夠令人敬佩的作家是幸運的，能夠令人敬佩而又令人可以親近的作家則足以擁有雙倍

的自豪。冰心先生不僅以她的智慧、才情，她對人類的愛心和她不曾遲鈍，不曾倦怠的筆，

贏得了一代又一代讀者，她身上散發(fā)出的那種無以言說的母性的光輝和人格力量，更給許多

年輕人以他人無法替代的感染。在九十年代人與人之間的稱謂愈發(fā)地講究愈發(fā)地花哨的時

候，我特別想把冰心先生稱做冰心姥姥。

什么時候我再到北京去呢？也許看見您我仍然不會說太多的話，但只要我再次見到您，

肯定會說一聲：“冰心姥姥您好！”

（有刪改）

［注］①爹（zhd）：張開。

1.閱讀第一段，請簡要概括“姥姥”這一稱呼的內(nèi)涵。

2.從文中這封冰心先生寫給作者的信中，你讀出了什么？

“親愛的鐵凝，大作兩本已收到，十分感謝！尚未細讀，但我居然進入了你的作品中，

我感到意外！你何時再到北京來呢？我有許多事情和話要對你說、要回的信太多，只寫這幾

個字，祝你萬福，令尊兩大人前請安！”

2.與冰心先生見面，她給“我”留下了怎樣印象？聯(lián)系文章內(nèi)容作答。

4.將下面句子中的畫線部分改寫成肯定句，并比較兩個句子在表達效果上有什么不同。

她坐在我的面前，目光是如此地清明。面容是如此地和善，那雙純粹老年人的手是如此

質(zhì)樸地微微爹著，令我不能不想起最具民間情意和通俗色彩的一個稱謂一一姥姥。

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肯定句：.

不同：__________________________________

5.文章主要表達了“我”的哪些情感？

【分析】這篇文章回憶了與冰心交往的三件事：與冰心的書信往來、登門拜望冰心、收

到冰心的近照。表現(xiàn)了冰心關(guān)心中國農(nóng)民、鼓勵愛護青年作家的寬厚，與人交往的平易近人、

善解人意的和藹，表達了作者對“冰心姥姥”的敬愛之情。

【解答】(1)本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)“于是‘姥姥’的含義便不單是

血緣關(guān)系的一種確認”可得：姥姥是血緣關(guān)系的一種確認。根據(jù)“她還是可以信賴?？梢砸?/p>

靠的象征”可得：姥姥是可以信賴，可以依靠的象征。根據(jù)“當領(lǐng)著孩子的母親遇見自己所

尊敬的老年女性，也常常會很自然地對孩子說：‘叫姥姥'”“姥姥無比憐愛地答應(yīng)著”可

得：姥姥是令人尊敬的，這個稱呼蘊含著溫暖、慈愛之意。

(2)本題考查本題考查人物情感的理解。根據(jù)“大作兩本已收到，十分感謝！尚未細讀，

但我居然進入了你的作品中，我感到意外”“祝你萬福，令尊兩大人前請安”可得冰心的形

象：謙遜、為人熱誠坦率、態(tài)度鮮明、文雅、禮數(shù)周到。由此看出冰心先生對作者充滿親近、

贊許、惦念、期待、祝福。

(3)本題考查人物形象的分析。見面時冰心先生的短發(fā)整整齊齊，面容很有精神?？梢姳?/p>

心外表給人精神矍銀、安然純凈之感，對待生活充滿熱愛；見面時冰心先生請我吃東西，還

讓我搬椅子離她近點?？梢姳难孕薪o人親切熱情、和藹可親、善解人意之感。根據(jù)“她不

愿意過多地寫自己、還談到她喜歡和不喜歡的人，說起這些，她的態(tài)度坦率而乂鮮明”可見

冰心為人謙遜坦率。

(4)本題考查句子的表達效果。畫線句是一個雙重否定句，改成肯定句，去掉“不能不”。

改好后的肯定句，語氣平淡，讀不出強調(diào)的內(nèi)容：原句雙重否定句語氣強烈，更能表達我想

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稱冰心為姥姥的愿望，更能表達我對冰心先生的崇敬、親近、信賴、依靠之情。

(5)本題考查作者的情感的分析。這篇文章回憶了與冰心交往的三件事：與冰心的書信往

來、登門拜望冰心、收到冰心的近照。表現(xiàn)了冰心關(guān)心中國農(nóng)民、鼓勵愛護青年作家的寬厚,

與人交往的平易近人、善解人意的和藹，表達了作者對“冰心姥姥”的敬佩與贊美；根據(jù)“在

那安安靜靜的一小會兒里，我從這位幾乎與世紀同齡的老人身上所獲得的，竟是一種可以觸

摸的生命激情?；蛘呖梢哉f，沒有這一刻安然的純凈，便無以獲得照耀生命的激情”可得喜

歡、親近與信賴；根據(jù)“什么時候我再到北京去呢？也許看見您我仍然不會說太多的話，但

只要我再次見到您，肯定會說一聲：‘冰心姥姥您好’”可得思念之情。

答案：

(1)①姥姥是血緣關(guān)系的?種確認。②姥姥是可以信賴，可以依靠的象征。③姥姥是令人

尊敬的，這個稱呼蘊含著溫暖、慈愛之意。

(2)①可以讀出②可以讀出冰心的形象：謙遜、為人熱誠坦率、態(tài)度鮮明、文雅、禮數(shù)周

到。

(3)①精神矍銀：見面時冰心先生的短發(fā)整整齊齊，面容很有精神，對待生活充滿熱愛。

②親切熱情、和藹可親：見面時冰心先生請我吃東西，還讓我搬椅子離她近點。

③為人謙遜坦率：她不愿意過多地寫自己，說到別人，她的態(tài)度坦率而又鮮明。

(4)肯定句：令我(能)想起最具民間情意和通俗色彩的一個稱謂一姥姥。

不同：肯定句語氣平淡，雙重否定句語氣強烈，更能表達我想稱冰心為姥姥的愿望，更能表

達我對冰心先生的崇敬、親近、信賴、依靠之情。

(5)①敬佩與贊美；②喜歡、親近與信賴；③思念

【點評】分析人物形象可從以下方面入手：一是抓住人物的外貌描寫；二是抓住人物的

動作描寫；三是抓住人物的心理描寫；四是抓住人物的語言描寫。

三、閱讀下文，完成各題。

風箏仙女

鐵凝

①家居市區(qū)的邊緣，樓房前邊是一大片農(nóng)民的菜地。憑窗而立，眼前地闊天高，又有糞

味兒、水味兒和土腥味兒相伴，才知道你每天吃下去的確是真的糧食，喝下去的也確是活的

水。

②我們不必擔心再會有房子遮擋拋向遠處的視線了。有消息說市政建設(shè)部門在規(guī)劃把這

片菜地變成一座公園。這使我們在僥幸的同時，又覺出一點兒失落，公園對于一座城市算不

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上什么奇跡，而一座城市能擁有一片菜地才是格外地不易。公園與生俱來地有一種刻意招引

市民的氣質(zhì)；菜地可沒打算招誰，菜們自管自安穩(wěn)地在泥土里成長。

③通常，四周的居民會在清晨和傍晚沿著田間土路散步，或者小心翼翼地踩著壟溝背兒

在菜畦里穿行。只在正月里，當糞肥在地邊剛剛備足、菜地仍顯空曠、而頭頂?shù)娘L已經(jīng)變暖

了的時候，才有人在開闊的地里撒歡兒似地奔跑，人們在這里放風箏。

④我的風箏實屬普通，價格也低廉，才兩塊五毛錢。這是一個面帶村氣的“仙女”，鼻

梁不高，嘴有點鼓；一身的粉裙子黃飄帶，胸前還有一行小字，“河北邯鄲沙口村高玉修的

風箏”“批發(fā)優(yōu)惠”什么的。如此說，這“仙女”的扎制者，便是這位名叫高玉修的邯鄲農(nóng)

民了。雖說這位高玉修描畫“仙女”的筆法粗陋幼稚，選用的顏料也極盡單調(diào)，但我相中了

它。使我相中這風箏的，恰是“仙女”胸前的這行小字。它那表面的商業(yè)味道終究沒能遮住

農(nóng)民高玉修骨子里的那點兒拙樸。他這種口語一般直來直去的句式讓我決定，我就要這個“仙

女”。

⑤傍晚之前該是放風箏的好時光，太陽明亮而不刺眼，風也柔韌并且充滿并不野蠻的力。

我舉著我的“仙女”，小跑著將她送上天空。近處有放風箏的鄰人鼓勵似地督促著我：“放

線呀快放線呀，多好的風啊……”

⑥放線呀放線呀快放線呀，多好的風??！

⑦這熱情有力的鼓動在我耳邊呼嘯，在早春的空氣里洋溢，絲線從手中的線拐子上撲簌

簌地滑落著，我回過頭去仰望長天的“仙女”，快速而小心地松著手中的線，一時間只覺得

世上再也沒有比這“風箏仙女”更像“仙女”的東西了。她那一臉的村氣忽然被高遠的藍天

幻化成了不可企及的神秘；她那簡陋的衣裙忽然被風舞得格外絢麗、飄逸；她的態(tài)勢忽然就

呈現(xiàn)出一種怡然的韻致。放眼四望，天空正飛翔著黑的燕子褐的蒼鷹，花的蝴蝶銀的巨龍……

為什么這些紙扎的玩藝兒一旦逃離了人手，便會比真的還要逼真？就好比天上的風給了它們

人間所不解的自在的靈魂，又仿佛只有在天上，它們才會找到獨屬自己的活生生的呼吸。

⑧放線呀放線呀快放線呀，多好的風啊！

⑨有些時候，在我們這尋常的風箏隊伍里，也會出現(xiàn)一些不同尋常的人。一輛“奧迪”

開過來了，車上下來兩三個衣著時髦的男女，簇擁著一位手戴鉆戒的青年。青年本是風箏的

主人，卻樂于兩手空空一一自有人跟在身后專為他捧著風箏。那風箏是條巨大而華貴的“娛

蚣”，聽說由山東維坊特意訂制而來，那線拐是一種結(jié)構(gòu)復雜的器械，滑輪和絲線都閃著高

貴的銀光。

⑩“娛蚣”緩緩地迎風而起了，確是不同凡響地好看.四周爆發(fā)出一片叫好聲，善意的

人們以這真誠的叫好原諒了“鉆戒”不可一世的氣焰。我卻有點為“鉆戒”感到遺憾，因為

他不曾碰那“娛蚣”，也不曾碰一碰風箏線，只在隨員替他將“螟蚣”放上藍天之后，他才

從他們手中接過線盒拎住。他那神情不像一個舵手，更像一個被大人嬌縱的孩童。

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?我想起一個愛放風箏的同事。他曾告訴我，小時候在鄉(xiāng)下時:糊風箏買不起線，就用

家里沒有用的碎棉線一段段接起來，代替風箏線。線的接頭太多，也不結(jié)實。有一次他的風

箏正在天上飛著，線斷了，風箏隨風飄去，他就跑著追。為了那個風箏，他一口氣跑了七八

里地。

年戲知道我開始走神兒，我的風箏線就在這時斷掉了。風把“仙女”兜起又甩下，“仙

女”搖擺著身子朝遠處飄去。天色已暗，我開始追趕我的“仙女”，越過腳下的糞肥，越過

無數(shù)條壟溝和畦背，越過土路上交錯的車轍，也越過“鉆戒”們不以為然的神色。我堅持著

我的追趕，只因為這純粹是“仙女”和我之間的事，與別人無關(guān)。當暮色蒼茫、人聲漸稀時，

我終于爬上一座豬圈，在圈頂找到了歪躺在上邊的“仙女”。我覺得這“仙女”本是我失散

已久的一個朋友，這朋友有名有姓，她理應(yīng)姓高，與邯鄲沙口村那個叫做高玉修的農(nóng)民是一

家人。

倒慶而圓的月亮突然就沉甸甸地懸在了天空,在一輪滿月的照耀下，我在想究竟什么叫

做放風箏。我不知道。但是，有了風箏的斷線，有了“仙女”的失蹤，有了我追逐那“仙女”

的奔跑，有了我的失而復得，我方才明白，歡樂本是靠我自己的雙腳，靠我自己貨真價實的

奔跑到達我心中的：聯(lián)接地上人類和天上“仙女”之間那和平心境的，其實也不是市場上出

售的風箏線。

1.“放線呀放線呀快放線呀，多好的風??！”這句話在文中反復出現(xiàn)，分析其在表達

上的效果。

2.第?畫線句中的“突然”一詞別具匠心，請對此加以賞析。

3.本文以“風箏”為線索，寫到了“戴鉆戒的青年”和“我的同事”，分析作者這樣

構(gòu)思的意圖。

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答案：

1.這句話反復出現(xiàn)，從側(cè)面寫出風箏借著風力越飛越高的飄逸姿態(tài)；也充分表達出我

在放飛風箏時逐漸高漲的歡悅情緒；抒發(fā)了我對風箏自在高飛的贊嘆，以及對自然的親近和

渴望。

2.“突然”一詞突顯出皓月升空的動態(tài)，直觀地寫出r時間的推移變化，也巧妙地表

現(xiàn)出我一路追逐風箏的過程與心無旁瞽的狀態(tài)。同時，“突然”與“沉甸甸”"懸”相搭配,

描摹出明月朗照的情態(tài)，呼應(yīng)了我對“歡樂”的頓悟，也與我找到風箏后明朗、平和的心境

相映襯。

3.戴鉆戒的青年”與其他人、尤其是“我的同事”放風箏構(gòu)成對比：前者代表了一種

物質(zhì)化的生活，物質(zhì)的豐足滋生了傲慢，使人無緣體會真正的生活樂趣；后者物質(zhì)匱乏，卻

執(zhí)著地向往并創(chuàng)造生活的樂趣，也懂得珍惜平凡而美好的事物。作者以這樣的對比諷刺物質(zhì)

文明發(fā)展后人性的變異，表達出對都市人失落本真的遺憾。由“我的同事”對風箏的追逐也

引出我對風箏仙女的追逐，引發(fā)了我對快樂的感悟：快樂是在真實的、腳踏實地的追求中獲

得的。

四、閱讀下文，回答問題

老山界（節(jié)選）

①滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一

直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見過的奇觀。

②大家都知道這座山是怎樣地陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來，都想努一把力，好

快些翻過山去。

③“不要掉隊呀！”

④“不要落后做烏龜呀！”

⑤“我們頂著天啦！”

⑥大家聽了，哈哈地笑起來。

⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點點排到天空；向下

看，簡直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。

⑧走了半天，忽然前面又走不動了。傳來的話說，前面又有一段路在峭壁上，馬爬不上

去。又等了一個多小時，傳下命令來說，就在這里睡，明天一早登山。

⑨就在這里睡覺？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一

尺來寬，半夜里一個翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石頭又非常不平，睡一晚準會疼死

人。

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⑩但這是沒有辦法的，只得裹一條毯子，橫著心躺下去。因為實在太疲倦，一會兒就酣

然入夢了。

也泮夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫。把毯子卷得更緊些，

把身子(qudn)起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這

樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和

下邊有幾堆火沒有熄：凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵

里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀(ju6)桑

葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時候又睡著了。

?黎明的時候被人推醒，說是準備出發(fā).山下有人送飯上來，不管三七二十一，搶了一

碗就吃。

?又傳下命令來，要隊伍今天無論如何爬過這座山。因為山路很難走，一路上需要督促

前進。我們幾個人又停下來，立刻寫標語，分配人到山下山上各段去喊口號，演說，幫助病

員和運輸員。忙了一會，再向前進。

1.根據(jù)拼音寫漢字：

(1)qudn()起來

(2)咀ju6(____)

2.第①段中的奇觀指的是。

3.請從描寫的角度分析第?段劃線句“黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把

這山谷包圍得像一口井”在文中的作用。

4.有人說第?段“山下有人送飯上來，不管三七二十一，搶了一碗就吃?！边@句話中

的“搶”表明紅軍吃飯時相互爭奪的樣子，你是否贊成？請說說理由。

5.對戰(zhàn)士們翻山時的喊聲、笑聲的理解，下邊的說法哪一項最符合文意()

A.表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士看到星光與火把相接的奇觀后的喜悅之情，同時也有了前進的動力。

B.表明紅軍戰(zhàn)士雖然渾身緊張，但因后有敵人追兵，沒有退路，故呼喊著壯膽爬山。

C.表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在困難面前不低頭的英雄氣概和樂觀精神。

D.表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士困境中愛開玩笑的心態(tài)。

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答案：

1.蜷嚼

2.示例：“奇觀”指登山用的火把形成“之”字形，一直與天邊的星光相連的景象（行

軍途中紅軍戰(zhàn)上持火把翻越大山的壯觀景象）。

3.示例：環(huán)境描寫，既突出「山勢的高聳險峻，行路之難，也襯托出紅軍戰(zhàn)士的大無

畏精神。

4.示例：不贊成，“搶”是搶先、爭先，并無爭奪之意，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士為了完成爬

山任務(wù)而抓緊時間吃飯的情景。

5.C

【詳解】

1.本題考查根據(jù)拼音寫詞語的能力。只有讀準字音，才能得出相應(yīng)的詞語。在書寫詞語

的時候，注意同音字、形似字、易錯字的辨析，要準確書寫，不要出現(xiàn)錯別字。注意“蜷”

不要寫成“卷”；“嚼”不要寫成“爵”。

2.本題考查對語句的理解能力?！捌嬗^”本來是指自然界奇特罕見的景觀或景象。這里

的“奇觀”可根據(jù)上下文的內(nèi)容進行理解，“滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上

望，只見火把排成許多'之'字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星”，

用自己的話概括就是：指登山用的火把形成“之”字形，一直與天邊的星光相連的景象（行

軍途中紅軍戰(zhàn)上持火把翻越大山的壯觀景象）。

3.本題考查對景物描寫及作用的理解。景物描寫的作用一、交代故事發(fā)生的時間、地點，

揭示作品的時代背景；二、渲染氣氛，烘托人物心情；三、展示人物性格；四、推動情節(jié)的

發(fā)展等等。以上各種作用常常同時出現(xiàn)，景物描寫可以同進具有一種或幾種表達作用。耍根

據(jù)具體文章具體分析。此句“黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像

一口井”，描寫了“山峰”“大山”可知是景物描寫，巨人矗立的山峰，山谷包圍得像一口

井，既突出了山勢的險峻和連綿，乂暗示了紅軍的艱難處境?！按Ａⅰ?，形象的說明困難像

攔路虎阻擋在面前，但是直立、高聳的老山界阻擋不了紅軍北上抗日的決心，也改變不「他

們的長征必勝的信念。表現(xiàn)了紅軍身處險境時，不怕困難，鎮(zhèn)定樂觀的精神。

4.本題考查對詞語的賞析。首先要理解詞語的意思，再結(jié)合句子理解其作用。仔細閱讀

這句話，結(jié)合上下文內(nèi)容分析，“搶”是一個中性詞，在這里是“搶先"''爭先"，不是“搶

奪”“爭奪”之意，用在紅軍身上，是為了說明吃飯的迅速，因為“山路很難走”“今天無

論如何爬過這座山”，因而不可能有充裕的時間吃飯。“搶”字形象地表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士吃飯

時的果斷干練與動作的敏捷迅速。所以是不贊成的。

5.考查鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語句。翻越老山界困難重重，在這樣艱苦的環(huán)境中，戰(zhàn)

士們翻山時喊聲、笑聲是一種樂觀精神的體現(xiàn)，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在困難面前不低頭的英雄氣

概和大無畏精神。故選C。

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五、閱讀下面的文字，完成下題。

文本一：

昭關(guān)

馮至

伍子胥在鄭國和陳國繞了一個圈子，什么也沒有得到，又回到楚國的東北角，他必須穿

過這里走到新興的吳國去。

他知道應(yīng)該怎樣隱蔽自己：他白晝多半隱伏在草莽里，黃昏后，才尋索著星辰指給他的

方向前進。秋夜，有時沉靜得像一湖清水，有時動蕩得像一片大海。①身體疲乏，精神卻是

寧靜的，寧靜得有如地下的流水。他自己也覺得成了一個冬眠的生物,忘卻了時間.他有時

甚至起了奇想，我的生命就這樣在黑夜里走下去嗎?可是那有時靜若平湖，有時動若大海的

夜?jié)u漸起了變化，里邊出現(xiàn)了島嶼，他不能這樣一直無礙地走下去了，他的夜行將要告一個

結(jié)束。

昭關(guān)在他的面前了。楚國在這里屯集了一些兵，日夜警醒著怕有間諜出沒：一個沒有節(jié)

傳的亡人，怎么能夠從這里通過呢？

一天，他在曉色朦朧中走到昭關(guān)山下的一座樹林里，霧氣散開后，從樹疏處望見一座雄

壯的山峰，同時是一片號角的聲音，剎那間他覺得這樹林好像一張錯綜的網(wǎng)，他一條魚似地

投在里邊，很難找得出一條生路。他在這里盤桓著，網(wǎng)的包圍仿佛越來越緊，他想像樹林的

外邊，山的那邊，當是一個新鮮的自由的世界。蠶在脫皮時的那種苦況，現(xiàn)在的子胥深深地

體味到了。子胥覺得新皮在生長，在成熟，只是舊皮什么時候才能完全脫卻呢？

子胥逡巡在這里，前面是高高聳起的昭關(guān)山，林中看不清日影的移動，②除卻從山谷里

流出來的溪水外，整個的宇宙都好像隨著他凝滯了。怎樣沿著這蜿蜒的溪水走入山谷，穿過

那被人把得死死的關(guān)口，是他i整天的心里積著的問題，但是怎么也得不到一個適當?shù)幕卮稹?/p>

夜又來了，遠遠有豺狼號叫的聲音，樹上的鳥兒們都靜息了，只剩下鷗梟間或發(fā)出兩三

聲啼叫。③使人的心境感到幾分溫柔的也只有那中間不曾停頓一刻的和諧的溪水。他聽著這

溪聲，稔熟，親切，仿佛引他回到和平的往日，沒有被污辱的故鄉(xiāng)。

他遠望夜里的山坡，不能前進，他只有想，想起他的少年時代，那時是非還沒有顛倒，

黑白也沒有混淆，他和任何人沒有兩樣，學禮，習樂，練習射御，人人都是一行行并列的樹

木，同樣負擔著冬日的風雪與春夏的陽光，他絲毫不曾預感到他今日的特殊的運命。事事都

平常而新鮮，正如這日夜不斷的溪水一一誰在這溪水聲中不感到一種永恒的美呢?但這個永

恒漸漸起了變化：人們覺得不會改變的事物，三五年間竟不知不覺地改換成當初怎么也想象

不到的樣子。他覺得，獨自在這荒誕的境界里，一切都遠了，只有這不間斷的溪聲還依稀地

引他回到和平的往日。他不要往下想了，他感到無法支持的寂寞，只希望把舊日的一切脫去，

以一個再生的身體走出昭關(guān)。

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他坐在草地上，仰望閃爍不定的星光。這時不遠的山坡上忽然有一堆火熊熊地燃燒起來,

火光漸漸從黑暗中照耀出幾個誠摯的兵士的面龐，他們隨著火勢的高下齊聲唱起凄涼的歌

曲。那一堆火旁是幾個兵士在追悼他們死在異鄉(xiāng)的伙伴。按照故鄉(xiāng)的儀式，其中有一個人充

作巫師，嗚嗚咽咽地唱著招魂的歌曲。聲音那樣沉重，那樣凄涼，傳到子胥的耳里，他不知

道他所居處的地方還是人間呢，還是已經(jīng)變成鬼域。隨后歌聲轉(zhuǎn)為悲壯，那巫師在火光中作

出手勢向四方呼喚，只有向著東方的時候，子胥字字聽得清楚：

魂兮歸來！

東方不可以托些！

長人千仞，

惟魂是索些！

子胥正要往東方去，聽著這樣的詞句，覺得萬事都像是僵固了一般，自己蜷伏在草叢中，

多么大的遠方的心也飛騰不起來了。他把他的身體交給這非人間的境界，再也不想明天，再

也無心想昭關(guān)外一切的景象。一一那團火漸漸微弱下去，招魂的巫師以最低而最清晰的聲音

唱出末尾的兩句，整個的夜也隨著喘了一口氣：

魂兮歸來！

反故居些！

子胥的意識沉入朦朧的狀態(tài)，他的夢魂好像也伴著死者的魂向著遠遠的故居飄去，溪水

的聲音成為他惟一的引導。子胥的心境與死者已經(jīng)化合為一，到了最陰沉最陰沉的深處。

第二天的陽光有如一條長綻把他從深處汲起。他一睜眼睛，對面站著幾個樸實的兵士.

他們對他說，要在山上建筑兵營，到關(guān)外去采伐木材，人力不足，不能不征用民夫，要他趕

快隨著他們到山腰的一個廣坪上去集合。這時這條因為脫皮困難幾乎要喪掉性命的蠶覺得舊

皮忽然脫開了，--而脫得又這樣迅速！

子胥混在那些藍縷不堪的民夫的隊伍中間，緩緩地，沉沉地，走出昭關(guān)。他感到從未有

過的清爽：他想，有一天他自己會化身為那千仞的長人，要索取他的仇敵的靈魂。

子胥在關(guān)外的樹林里伐木時，④在一池死水中看見違離了許久的自己的面貌,長途的勞

苦，一夜哀涼的招魂曲，在他的鬢角上染了濃厚的秋霜。頭發(fā)在十多天內(nèi)竟白了這么許多。

（選自《伍子胥一-從城父到吳市》，有刪改）

文本二：

我們常?？匆娪腥耸捌鹨粋€有分量的東西，無所謂地向遠方一拋，那東西從拋出到落下，

在空中便畫出一個美麗的弧。在這中間有無數(shù)的剎那，每一剎那都有停留，每一剎那都有隕

落……一段美的生活，不管為了愛或是為了恨，不管為了生或是為了死，都無異于這樣的一

個拋擲：在停留中有堅持，在隕落中有克服。

（選自馮至《伍子胥一一從城父到吳市》后記）

L下列對文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

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A.小說以伍子胥過昭關(guān)而一夜白頭的傳奇故事為素材，加以作者的想象和虛構(gòu)，這與魯

迅的《故事新編》有相似之處。

B.夜行中’出現(xiàn)了島嶼’，這一描寫符合吳楚之地多湖泊水流的特點，說明伍子胥逃亡的

地形由平坦易行變?yōu)榭部离y行。

C.楚國戰(zhàn)士追悼戰(zhàn)友時的歌唱，突出了楚地好鬼信巫的風俗,側(cè)面表現(xiàn)了伍子胥的內(nèi)心,

是其思想情感變化的重要因素。

D.聽了招魂曲后，伍子胥的心境與死者’化合為一’，這一描寫表現(xiàn)了伍子胥的失落、痛

苦，他對自己的人生感到絕望。

2.文本一中多次寫到‘水’，下列理解不正確的一項是（）

A.第①處以流水比喻伍子胥夜行時的心境，疲乏與寧靜之間的對照，說明伍子胥自我生

命狀態(tài)的自由和放空，甚至不去想復仇之事。

B.第②處以溪水的流動與宇宙的凝滯構(gòu)成對比，宇宙的凝滯運用夸張手法，是伍子胥昭

關(guān)遇阻時沉重心情的投射，溪水則代表未知的可能。

C.第③處和諧的溪水具有象征意味，它溫柔、親切、熟稔、永恒，引發(fā)了伍子胥對往日

和故鄉(xiāng)的回想，進一步堅定了他復仇的意志。

D.第④處一池死水與第①處流水相呼應(yīng)，這一變化暗示了伍子胥內(nèi)心思想和情感的轉(zhuǎn)

變，對復仇的堅定，意味著對自我人生的放棄。

3.對伍子胥而言，蠶的‘脫皮’意味著什么?請簡要分析。

4.錢理群認為馮至的《伍子胥》’把一個古代的逃亡故事與一種真實的人生體驗合而為

一了’，也就說作者借伍子胥逃亡的故事，寫出了人們普遍擁有的人生體驗。請結(jié)合以上兩

則文本簡要分析。

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答案：

（二）

LB（'島嶼’比喻危險的關(guān)卡，并非指地形上的變化）

2.C（第③處和諧的溪水使伍子胥陷入了復仇與往日、故鄉(xiāng)之間的矛盾和掙扎）

3.①通過昭關(guān)，逃亡到吳國;②割斷對和平的往日和故鄉(xiāng)的留戀，堅定地承擔起為父兄

報仇的使命。

4.①作者的創(chuàng)作意圖不止于講述伍子胥逃亡的故事，更是借此來表現(xiàn)某種人生際遇，以

及其間包含的人生體驗和哲理;②小說在敘事時淡化了故事情節(jié)，著重表現(xiàn)人們的普遍體

驗：在理想生活幻滅后，不得不擔負起責任時的矛盾與掙扎;③小說通過大量的心理描寫和

情景交融，讓讀者走進人物內(nèi)心，感受其人生遭際。

六、閱讀下文，回答問題

開往春天的生命之車朱鴻達

①第一次坐長途汽車，是10年前的事。

②那年，我以優(yōu)異的成績考入莘縣第一中學。開學前一天清晨，天蒙蒙亮，我和父親便

步行到村東頭的路口等長途汽車。當時我剛16歲，從未遠離家門。

③月明星稀，涼風習習。在小路上，父親提著一個裝滿被褥的塑料袋子走在前面，我低

著頭斜挎著一個紅色的背包跟在他身后，卻不知為何有一種莫名的恐懼，似乎只有跟在父親

身后才能獲得一絲安全感。那時的父親正值不惑之年，和我今日的年齡相仿，但作為“面朝

黃土背朝天，一身力氣百身汗”的農(nóng)民，每天日出而作，日入而息，很少進縣城。

④老家距縣城較遠。當時道路很差，長途汽車也未更新?lián)Q代，途中隨時上下旅客，50

多公里的路程，往往需要3個多小時。漫長的路途，我和父親并排坐著，彼此沒有交流，

我呆呆地望著窗外稍縱即逝的風景。偶爾，匆匆一瞥間能看到父親清痛的臉頰、額頭的皺紋

和雙鬢花白的頭發(fā)，幾次想和父親說話，卻欲言又止。

⑤時光匆匆，短短的三年，父親的黑發(fā)卻變成了村北河溝里花白的蘆葦蕩，而額頭則被

歲月用無情的刻刀刻滿皺紋，臉頰變得更加薰黑和清瘦。三年后，我到濟南上大學?從未去

過濟南的父親依舊和我在村東頭坐上了開往濟南的長途車。在省城生活學習了四年的我，變

得自以為是，對父親的言語或行為頗有微詞，常常打斷他的言行，然后理直氣壯地反駁。而

父親無奈的目光總是默默地從我視線中移開，然后低下頭緘默不語。

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⑥年少輕狂的我，從未真正體會過父親內(nèi)心的想法和感受。以致很多年后，當我再次回

想這段往事，常常自責臼己的幼稚和無知。

⑦大學畢業(yè)后，我坐著長途汽車從濟南回到故鄉(xiāng)，母親騎著一輛破舊的三輪車到村東頭,

站在瑟瑟的秋風中等我。我不知道她等了多久，只是依稀記得她見到我時臉上洋溢著幸福的

笑容。我把行李放到三輪車上，然后和母親走在鄉(xiāng)間的小路上，抬頭望去，故鄉(xiāng)已在眼前，

而未來的路卻一片迷茫。轉(zhuǎn)身望著漸行漸遠的長途汽車，心想，再次遠行不知道是何時？

⑧經(jīng)歷了峰回路轉(zhuǎn)，經(jīng)歷了輾轉(zhuǎn)流離。驀然回首，發(fā)現(xiàn)自己生命的腳步早已沿著村口那

輛長途汽車走遍了大江南北，而生命的根脈仍在故鄉(xiāng)的土壤里成長。

⑨后來，每次遠行仍是父親送我，而每次迎接我的永遠是母親慈祥的笑容。曾經(jīng)我從未

在意，為何每次都是父親送行，母親接我？多年過去了，我終于明白。父親默默地帶我走上

更遠更廣闊的路，母親則迎接我回到故鄉(xiāng)，回到溫暖的家。

⑩記憶中，在農(nóng)村生活大半輩子的母親，除去種地做飯，幾乎沒有機會去縣城，也沒機

會坐長途汽車，她的生命植根在故鄉(xiāng)的院落，植根在故鄉(xiāng)的土地上，把生命最燦爛的時光留

給了子女，留給了莊稼，以致她生命活動的半徑在方圓十幾里的范圍內(nèi)。我絞盡腦汁苦思冥

想很久，母親幾次較遠的車程便是附近的舅媽家、伯父家和姨媽家，這里安放著她的親情與

牽掛。

刨光如長途汽車一去不返，只留下蹉昵的歲月。今天，我有了自己的汽車，想帶父母

出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，卻發(fā)現(xiàn)二老如故鄉(xiāng)那株斑駁衰老的老榆樹已經(jīng)沒有力氣前往更遠的地方了，而僅

存不多的時間都留給了兒孫，他們正乘著一輛破爛不堪的長途汽車搖搖晃晃地駛向生命的終

點。

年去年的秋末，家里添了一輛電動三輪車，購買前我征求父母的意見，他們堅定地說，

不用買，買了也沒用。而當我把三輪車騎到他們面前，他們卻激動得說不出話來，臉上洋溢

著滿滿的幸福。

?1寸至今日，每次遠行，望著滿頭白發(fā)和滿臉皺紋的父母而心酸。他們曾帶我走過人生

的四季，領(lǐng)著我走過生命的十字路口，最后走向人生的春天，我卻只能看著他們

一天天衰老，漸漸地離我而去。而我也會送走我的兒女，依依不舍的望著他們坐上長途汽車,

漸行漸遠的消失在我淚眼模糊中。

（選自《散文選刊》2021年3月，有刪改）

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1.下列對文章內(nèi)容的理解不正確的一項（)

A.選文回憶了父親送我坐長途汽車上學和遠行而母親總是在村頭接我回家的事，引發(fā)

了我對生活、對親情的思考。

B.文中我對父親的感情是這樣變化的：從高中時的依賴到大學時的不屑，很多年后深

感自責，而現(xiàn)在是滿懷感恩之情。

C.文章第⑤段加橫線的句子是對父親的外貌描寫，用比喻和擬人的修辭手法生動地刻

畫了父親衰老滄桑的形象。

D.文章第⑧段中說我生命的腳步走過大江南北，“而生命的根脈仍在故鄉(xiāng)的土壤里成

長”，這里的意思是說我在外面闖蕩不容易，還是要回到故鄉(xiāng)發(fā)展。

18.文章第⑥段中說“常常自責自己的幼稚和無知”，請結(jié)合上文，說說我的“幼稚和

無知”表現(xiàn)在哪里？

2.文章第⑩段寫了母親生命活動的半徑很小，這樣寫的目的是什么？

3.結(jié)合文章，探究一下題目“開往春天的生命之車”的含義。

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答案

1、D

2.上大學后，我自以為是地打斷父親的言行，我卻不知道此舉深深地傷害了父親，我也

沒有體會到父親內(nèi)心的難受，更不明白父親不予計較的寬容與苦心。

3.內(nèi)容上反映了母親將全部心血付給了家庭，表現(xiàn)了母親甘心付出，重視親情，牽掛

親人的品質(zhì)；結(jié)構(gòu)上為下文寫我想帶父母遠行、為他們買電動三輪做鋪墊。

4.“春天”比喻美好燦爛的人生，“生命之車”比喻父母的關(guān)愛呵護。表面意思是我

在父親的陪伴下坐著長途汽車讀書、遠行，走向更遠、更廣闊的天地；深層含義是兒女一路

上在父母的呵護下，沐浴著親情，學習成長，追求著美好的生活，走向燦爛的人生。

七、閱讀下面的文章，完成下面小題。

山塘雨思

陸嘉明

①飄飄灑灑的春雨，把清瘦的古山塘出落得越發(fā)柔綿和幽靜。我在雨中踽踽（訕ju：

走路孤零零的樣子）而行，一任輕風細雨撲入襟懷，茫茫墜緒倏地在心中泅漫（yinman：

向四處散開或滲透），生命猶若失去了邊界，竟然感到自己從古活到了今天。這是何等奇妙

而超拔的精神體驗啊。

②煙雨山塘，從東到西透厚而去，似與雨聲共吟一首悠長淡雅的唐詩。我發(fā)現(xiàn)這里的平

屋小樓，時而被寬寬窄窄的水埠隔斷，又時而與古古樸樸的小橋相連。山塘的雨，也似有了

時隔時連的感覺，恰似古典詞曲中的長句復短句，既顯示出斷續(xù)相間錯落有致的節(jié)奏，又呈

現(xiàn)出一種強弱對比綿長不絕的旋律。我感受到了山塘雨所特有的音樂之美，這種音樂般的美

感，竟不僅來自于聽覺，而且還緣自于視覺，是視聽覺共謀而相互融透的境界。

③今天我在山塘賞雨，確乎遠離了市囂俗塵，任憑心靈與天機相牽。你看看那雨：灑落

在街面和小橋上，灑落在四方天井和深深庭院中，灑落在深黑淺灰的瓦楞上，灑落在靜靜流

淌的河水里，自是那種不慌不忙不急不躁的閑散之態(tài)；你聽聽那雨：浙漸瀝瀝，細細微微，

正與檐下人叨叨絮語，單調(diào)里分明透出一種親切和柔情。獨行雨中，旁若無人，我細細體悟

著蘇東坡“一蓑煙雨任平生”的自然隨意的人生況味。

④我愛山塘雨的安閑明澈，我欽仰雨中山塘的超逸寧謐。我何以會生出這層感情來呢？

這成許是對純素之美的仰慕和向往吧。遙想莊子在《刻意》中說：“純素之道，唯神是守。

守而勿失，與神為一?！薄肮仕匾舱撸^其無所雜也。純也者，謂其不虧其神也。能體純素,