PAGE頁碼頁碼初中生物教學計劃供閱讀20____初中生物教學計劃初中生物教學安排時間在消逝，從不停留，信任大家對即將到來的工作生活滿心期盼吧！該為自己下階段的學習制定一個安排了。安排究竟怎么擬定才合適呢？下面是我細心整理的初中生物教學安排，希望對大家有所幫助。初中生物教學安排1生物試驗教學可以給學生供應(yīng)更廣袤的活動空間和思維空間，激發(fā)學生的學習愛好，培育學生的動手操作、視察實力和協(xié)作精神，從而使學生受到科學方法的訓練,因此，試驗在整個生物領(lǐng)域起著舉足輕重的作用。為了更好的培育學生動手、動腦、視察和____的實力，鞏固學生學習成果，充分發(fā)揮試驗室在生物學科教學中的作用，特制定本安排：一、指導(dǎo)思想通過試驗教學培育學生視察問題、思索問題、提出問題、____和解決問題的實力及組員的協(xié)作精神。讓學生學會透過現(xiàn)象視察事物的本質(zhì)，從而相識和揭示自然科學規(guī)律，培育學生嚴謹?shù)闹螌W看法和追求真理的意識.二、進一步做好試驗室常規(guī)管理工作（一）進一步完善試驗室管理制度，建立健全各種臺賬資料，進行科學化管理。做好儀器、藥品的購入、調(diào)入、調(diào)出所應(yīng)有的明細帳目；嚴格借物制度和賠償制度；搞好儀器的保養(yǎng)、修理工作，做好防火、防潮、防塵、防腐蝕工作，保證明驗的開展和順當進行，保證明驗平安，特殊對有毒藥品，做好防盜工作和管理工作。(二）進一步加強組織紀律教化。“沒有規(guī)則，不成方圓”試驗室守則和試驗規(guī)則是上好試驗課的保證，為了培育良好的試驗習慣，使試驗順當進行，必需向?qū)W生強調(diào)遵守試驗室守則和試驗規(guī)則的重要性，保證明驗室的寧靜和整齊。要求學生嚴格仔細根據(jù)試驗要求規(guī)范操作和運用試驗儀器，做到耐性操作，細心視察，學會發(fā)覺問題、提出問題、____和解決問題，培育他們嚴謹?shù)目茖W看法。培育他們井然有序的工作習慣，做到試驗結(jié)束后，自覺把儀器放回原處，整理好試驗臺,經(jīng)老師檢查得到允許后方可離開。（三）做好試驗室衛(wèi)生工作。試驗儀器的保養(yǎng)，其中主要的一點就是要做好試驗室的清潔衛(wèi)生工作。要保持試驗室地面的清潔、門窗的光亮、桌凳的整齊。對于儀器室及試驗打算室，除了要做到前面的幾點外，還要保證儀器存放柜光滑無塵、儀器的光亮如新。為此，每做完一次試驗要剛好打掃衛(wèi)生，保證每月一次衛(wèi)生大清查，并剛好做好儀器的清理歸類工作。三、做好試驗室工作文件建立管理工作學期起先做好試驗室工作安排，隨著試驗室工作的進展，照實填寫各種表冊，并督促任課教學期末做好歸類、歸檔、整理工作，按時上報學校教務(wù)處。初中生物教學安排2一、指導(dǎo)思想____《基礎(chǔ)教化課程改綱要》精神，以全日制義務(wù)教化生物課程標準為依據(jù)，遵循學生身心發(fā)展特點和教化規(guī)律，面對全體學生，提倡自主、合作、探究性學習，提高學生的生物科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。引導(dǎo)學生主動參加、樂于探究、勤于動手，漸漸培育學生收集和處理信息的實力，提出問題、____和解決問題的實力，以及溝通和表達實力。讓學生在合作和探究過程中真正體驗學習的樂趣，從而進一步激發(fā)學生學習愛好，逐步養(yǎng)成學生酷愛自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會發(fā)展的責任感。在此基礎(chǔ)上，發(fā)覺并培育學生的特性和特長。二、工作目標1、老師水平目標：通過一些活動的開展和實行一些有效的措施，努力提高初中生物老師的教學水平和教研水平。2、教學質(zhì)量目標：在全縣期末考試中，優(yōu)秀率高于30%，及格率高于70%，低分率低于5%。3、教研活動目標：在全省實行的“課內(nèi)比教學”、優(yōu)秀論文評比、教學設(shè)計和案例評比等活動中，老師獲獎成果高于全市平均水平。三、教學進度1、七年級期初——期中，教學內(nèi)容為：第四單元“生物圈中的人”，第一章“人的由來”至第四章“人體內(nèi)物質(zhì)的運輸”期中——期末，教學內(nèi)容為：第五章“人體內(nèi)廢物的排出”至第七章“人類活動對生物圈的影響”。2、八年級今年由于____中考方案調(diào)整，八年級學生參與生物中考，并以40分計入中考總分。以后九年級不再開設(shè)生物課。詳細通知待發(fā)。期初——期中，教學內(nèi)容為：第七單元“生物圈中生命的持續(xù)和發(fā)展”的第一章“生物的生殖和發(fā)育”至其次章“生物的遺傳和變異”。期中——期末，教學內(nèi)容為：第七單元的第三章“生物的進化”和第八單元“健康的生活”。六月前結(jié)束新課進入復(fù)習備考階段。3、九年級各校依據(jù)自己的實際狀況進行支配。暫按xxxx年中考說明的考試內(nèi)容范圍（即20xx年中考復(fù)習資料的專題內(nèi)容）進行復(fù)習，復(fù)習完七年級和八年級的有關(guān)內(nèi)容。四、教學建議1、仔細制定教學安排。教學安排要詳細、明確，教學內(nèi)容要支配到每周，做到可操作性強。2、生物老師要專職。通過專職來提高老師的專業(yè)水平，使老師有責任感和事業(yè)心。學校不能把生物課作為搭頭分給其他學科老師，假如這樣既加重了老師的心理負擔，又降低了教學質(zhì)量。3、要開足課時。依據(jù)部頒標準，七、八年級每周開三課時，九年級各校依據(jù)自己實際狀況開設(shè)課時。4、仔細學習《生物課程標準》。明確并理解“課程理念”、“課程詳細目標”、“內(nèi)容標準”和“實施建議”。5、仔細學習探討教材。生物老師絕大部分是非生物專業(yè)的老師，故生物老師要仔細學習探討教材，要樹立“用教材教”的理念，領(lǐng)悟教材的基本思想，清晰每單元的學問內(nèi)容，明確每節(jié)課的教學目標，駕馭每節(jié)課的教學內(nèi)容。6、教學中要做到如下幾各方面：（1）落實基礎(chǔ)學問。教學中要把學問教給學生，不能有學問的遺漏。（2）組織學生進行探究性學習。進行探究性教學時，要為探究性教學創(chuàng)設(shè)情境，要激勵學生自己視察、思索和提問，要留意課內(nèi)外活動相結(jié)合，要重視探究性學習報告的撰寫和溝通。（3）充分利用課程資源。要加強和完善試驗教學，要充分發(fā)揮模型、標本、實物、圖表的功能，要用好現(xiàn)代化教學手段，并激勵學生走出去參與有益活動。（4）明確教材中一些欄目的功能。依據(jù)不同欄目采納不同的方法進行教學，培育學生的生物科學素養(yǎng)。（5）要注意學科的特點。生物教學要聯(lián)系生產(chǎn)、生活和社會實際，培育學生的視察實力和思維實力。（6）教學設(shè)計（或教案）書寫要規(guī)范，板書設(shè)計要突出重點，語言表達要精確。（7）每節(jié)課必需布置相應(yīng)的習題，鞏固所學學問，提高學生的解題實力。7、學校必需為老師配備《生物課程標準》、教學參考書、作業(yè)練習題和教學用具。8、老師要加強學習，提高自身的素養(yǎng)，加強校本教研，解決教學中的實際問題。五、有關(guān)活動（1）、主動參與全省初中生物學科“課內(nèi)比教學”活動。（2）、組織優(yōu)秀論文、教學設(shè)計和教學案例評比，評比主題為：中學生物新課程背景下的有效教學。（3）、組織參與市級教研活動。（4）、組織召開全縣初中生物學科中考備考會。（5）、組織召開全縣初中生物高效課堂模式研討會初中生物教學安排3一、指導(dǎo)思想一學期來，本人思想健康上進，堅持黨的基本路途，遵紀遵守法律，自始至終酷愛人民教化事業(yè)，仔細____國家的教化方針和政策，樹立素養(yǎng)教化思想，主動投身教化改，治學嚴謹，有劇烈的事業(yè)心和責任感;嚴于律已、寬以待人，教化思想端正，關(guān)切、愛惜全體學生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德;講團結(jié)，講奉獻，顧全大局，精誠合作，聽從組織支配，吃苦耐勞，任勞任怨，仔細執(zhí)行課程標準和教學安排，主動完成本職工作，在工作中享受為人師表的樂趣，在工作中漸漸充溢了自己。二、教學工作在教學工作上，依據(jù)學校的工作目標和教材內(nèi)容，了解學生的實際狀況;通過鉆研教材、探討詳細教學方法，制定了切實可行的學期工作安排，為整個學期的生物教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順當開展。提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前打算：備好課。①仔細鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好，了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。(支部書記兼村委主任述職報告)2、課堂上的狀況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學習生物的愛好。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好學問是老師的職責。我仔細細致地探討教材，探討學生駕馭學問的方法。通過鉆研課程標準和教材，不斷探究，嘗試各種教學方法。通過____資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報____了解現(xiàn)代教化的動向，開拓教學視野。在教學中敬重學生的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格。所以，在生物教學中，有意識地以學生為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種嬉戲、競賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習愛好及學習主動性。讓他們的天性和特性得以自由健康的發(fā)揮。三、今后的努力方向1、堅持____學習和業(yè)務(wù)學習，提高自己的____思想覺悟和業(yè)務(wù)實力。多參與學科組活動和備課組活動;堅持參與學校支配的各種教學活動，不斷提高自己的教學水平的業(yè)務(wù)實力。2、加強教研實力，盡量把教學實踐活動上升到理論高度。主動投身學校的教學改工作，仔細學習各種教學理論，開展合作式教學模式和探討性學習，主動撰寫教學論文和教學心得?？傊荒陙?，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴峻，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我肯定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成果。初中生物教學安排4一、主要工作內(nèi)容和要求：1、加強學習：提高學習的針對性、實效性，構(gòu)建學習型組織，發(fā)展理論素養(yǎng)，更新觀念，指導(dǎo)實踐。1.1仔細學習并____執(zhí)行《全國基礎(chǔ)教化課程改綱要（試行）》，充分相識課程改的重要性和艱難性，增加實施課程改的使命感和責任感。1.2課程理論專著學習：《教化新觀念》、《新課程中老師行為的改變》。1.3專題學習：生物課程標準，有關(guān)探討性學習和校本課程開發(fā)的理論。1.4學習____：接著邀請課程與教學專家作教化教學理論____報告。1.5學習形式：從各類老師的需求動身，實行“參加式”、“研討式”等形式，不定期舉辦專題學術(shù)沙龍，營造良好學習氛圍，提高理論學習的效果。1.6信息技術(shù)學習：不斷提升信息素養(yǎng)，增加應(yīng)用信息技術(shù)的意識和實力，推動學科教學與信息技術(shù)的整合。(信息：____生物教研網(wǎng)頁的建立，省重點課題“信息技術(shù)與學科教學整合”的參加，市級多媒體教學協(xié)助課件的征集和評比，學科教學多媒體資源庫的創(chuàng)建。)1.7總結(jié)溝通：課改學習體會、實踐閱歷和問題探討。(信息：投稿《____基礎(chǔ)教化課程改動態(tài)》和《課程與教學》____，征集生物教化教學設(shè)計典型案例。)2、科五年發(fā)展安排：增加目標意識，加強安排實施管理。2.1遵照學科教研工作的指導(dǎo)思想，明確目標，發(fā)揮優(yōu)勢，執(zhí)行學科發(fā)展八項安排，解決有關(guān)相識和實踐問題。2.2《生物教學常規(guī)》：已依據(jù)課改精神重新修訂，要加強宣揚、具體解讀、仔細實施、常常檢查、不斷改進。2.3學科基地：反思建設(shè)狀況，針對問題實行措施，真正落實基地建設(shè)要求，圍繞課題開展各種形式的活動，向?qū)W科老師展示學科基地探討狀況，發(fā)揮基地作用。2.4探討性學習：初中按《生物課程標準》中的探討性學習課題開展教學研討，突誕生物教學特色，使生物教學充溢生命活力。高二要落實大綱、課本中的探討性學習內(nèi)容，組織老師編寫探討性學習的教學資料。2.5校本教研：學校教研組是市教研工作的基本單位，依據(jù)“____中小學教研組建設(shè)章程”，加強安排，保證時間，主動開展課題探討，團結(jié)合作，定期檢查。主動創(chuàng)建市先進教研組。3、師隊伍建設(shè)：建設(shè)一支____思想道德素養(yǎng)高品位（敬業(yè)愛崗、酷愛學生、團結(jié)合作、勤奮好學）（動力系統(tǒng)）、文化科學業(yè)務(wù)素養(yǎng)高水平（觀念先進、內(nèi)功過硬、擅長反思、不斷創(chuàng)新）（操作系統(tǒng)）的適應(yīng)新世代要求的不斷壯大的優(yōu)秀老師隊伍。擁有省內(nèi)外著名的、具新世紀風采的、代表市生物教學水平和特色的生物特級老師及一批后備人才，創(chuàng)出____“品牌”。3.1嘗試導(dǎo)師制培育方法：通過雙向選擇，為青年老師確定教學指導(dǎo)專家，有目標地開展“傳”“幫”“帶”活動，促進青年老師健康成長。3.2學科帶頭人、青年骨干老師要領(lǐng)銜開展課題探討，以課堂教學為舞臺，加強課題探討過程當中對青年老師的指導(dǎo)，激勵青年老師投標課題。3.3激勵老師參與碩士等高層次進修。4、初中課改：4.1以課標、新教材為主要材料，以專家與自我、集中與分散、專題與常規(guī)相結(jié)合的培訓形式，結(jié)合實際，留意新狀況，探討新問題，以課題探討為抓手，主動進行課改試驗，在教化部課程中心的指導(dǎo)下，確定探討課題，制定課題安排，各校自選子課題開展探討。初中生物教學安排5一、指導(dǎo)思想以《全日制義務(wù)教化中生物課程標準》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學生已有的生活閱歷；更加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠?qū)ι飳W學問有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思索；能夠在探究實力、學習實力和解決問題實力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參與現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和接著學習，打下必要的基礎(chǔ)。二、教學任務(wù)本學期講授義務(wù)教化課程標準試驗教材《生物學》（七年級下冊）(八年級下冊)，并且初二為了迎接會考還要全面復(fù)習。三、詳細措施：1、接著深化學習有關(guān)的教化理論和轉(zhuǎn)變教化觀念，在繼承傳統(tǒng)教化優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。2、接著探究符合新課標的課堂教學模式，并留意剛好收集和整理相關(guān)的資料和模式。3、組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學生分工合作，樂于溝通。4、學習和應(yīng)用現(xiàn)代教學手段和技術(shù)并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質(zhì)量。主動參與教研教改。上好課，設(shè)計好教案，寫好。5、激發(fā)學生學習愛好。細心設(shè)計導(dǎo)語；運用生動的語言；加強情感教化；細心誘導(dǎo)、強化教學。6、為探究性學習創(chuàng)設(shè)情景。例如，供應(yīng)相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境；或從學生的生活閱歷、經(jīng)驗中提出探究性的問題；或從社會關(guān)注的與生物學有關(guān)的熱點問題切入，等等。7、激勵學生自己視察、思索、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性的設(shè)計和實施。8、重視探究性報告的撰寫和溝通。培育學生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織溝通探究的過程和結(jié)果。9、結(jié)合詳細的教學內(nèi)容，采納多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。四、教學要求1、在教學中要留意接著落實《生物課程標準》提出的課程理念：面對全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展；努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。2、教學中要使學生在學問、實力、情感、看法和價值觀等方面有所發(fā)展，必需引導(dǎo)學生主動參加和體驗各種科學探究活動。3、在傳授學問的同時要特殊留意科學探討方法的培育。要留意對學生綜合實力的培育。要通過組織學生參與各種實踐活動，培育學生的學習愛好。力爭創(chuàng)建條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料____活動。4、教學中要留意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應(yīng)用。5、按學校要求主動組織好生物課外愛好小組活動，能夠?qū)τ刑貏e愛好的學生進行個別指導(dǎo)。五、教學進度本學期總課時為22周，初一、初二每周3課時。教學內(nèi)容及參考課時如下：初一生物本學期的內(nèi)容比較重要、難度也是比較大，重要內(nèi)容幾乎占初中生物全部內(nèi)容的一半，所以初一本學期教學任務(wù)就比較重。課時支配如下：要在期中考試前兩周學完七年級上冊第三單元《生物圈中的人》第一章《人的生活須要養(yǎng)分》、其次章《人的生活須要空氣第三章《人體內(nèi)的物資運輸》以及第四章《人體內(nèi)廢物的排出》的內(nèi)容，留兩周的復(fù)習時間。初二要在期中考試前也許第七周學習完八年級下冊的全部內(nèi)容，即第五單元《生命的演化》、第六單元《生物和環(huán)境》和第七單元《生物技術(shù)》的內(nèi)容，留一周的時間進行考試復(fù)習。初一要在期末考試前兩周學完《七年級上冊》后一半的內(nèi)容，留兩周的時間進行考前復(fù)習。初一在期末考試結(jié)束后就進入對于《七年級上冊》全冊內(nèi)容的綜合復(fù)習，分章節(jié)分專題對問題全面提升綜合，以便學生對學問的全面駕馭以及對學問的應(yīng)用，真正把學問轉(zhuǎn)化為實力，在期末考試的檢測中考個好的成果。初二要在初二會考之前時間復(fù)習《七年級下冊》的全部內(nèi)容，期中考試之后要對初中的全部內(nèi)容進行全面、系統(tǒng)的復(fù)習鞏固提高，為初二生物會考做打算。彌補初一所學生物內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面的現(xiàn)實。在復(fù)習過程中主要通過練習題來引導(dǎo)學生自主復(fù)習，在給學生____講解練習題的過程中系統(tǒng)地、全面地、分章節(jié)分專題對問題全面提升綜合，以便學生對學問的全面駕馭以及對學問的應(yīng)用，真正把學問轉(zhuǎn)化為實力。最終在會考之前兩個周，要對初二學生進行大量的模擬訓練，我們生物備課組全體老師盡全力、想盡各種方法，努力使得每一個初二學生都在會考中取得一個良好的、自己和家長都滿足的成果。在本學期，初二打算實行“初中生物學問應(yīng)用技能競賽”，以提高學生對于生物學問的運用，把所學學問轉(zhuǎn)化為實力，并且增加和提高學生學習生物的愛好。對于初一學生在期末考試前，要強化訓練和模擬考試全面提高學生對于學問的應(yīng)用和問題的解決實力。要加強各種題型訓練。①單項選擇題②填充題③識圖作答題④簡答題，試驗題分解在以上四種題型之中。想盡一切方法、盡一切努力在期末考試的檢測中考個好的成果，給學生和家長一個滿足的答卷。初中生物教學安排6本年度我們將接著推動基礎(chǔ)教化生物新課程試驗，深化實施素養(yǎng)教化，以“提高課堂教學的有效性”為抓手，努力改善課堂教學方式，進一步提高課堂教學效率，確保我區(qū)生物教化事業(yè)的持續(xù)發(fā)展和質(zhì)量的穩(wěn)步提高。主要抓好下列幾項工作。一、接著加強生物學科中心組的自身建設(shè)1.深化探討與實施生物新課標和新教材，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)2.根據(jù)“德才兼?zhèn)洹焙汀按罅ε嘤星嗄旯歉衫蠋煛钡囊?，在組建好的生物學科中心組的基礎(chǔ)上，接著挖掘和發(fā)覺人才，將各學校的教學骨干和教研新秀團結(jié)到教研室的四周。二、加強教化理論學習及指導(dǎo)，努力提高自身和全區(qū)中學生物老師的專業(yè)素養(yǎng)1．加強各校內(nèi)部校本教研，加強學校老師間溝通與合作，共同搞好中學生物教研工作。2.接著推動全區(qū)各校之間的聯(lián)片教研，以便各校之間取長補短，共同提高。三、深化探討新課標理念下的課堂教學，使新課程的理念真正落實到每個學生的身上，從而提高教化教學質(zhì)量。（一）經(jīng)過有效性教學的探討推動和深化義務(wù)教化新課程的實施1、質(zhì)量是教化的生命線，要加強生物課程標準和生物新教材的學習、探討和溝通，提高生物課堂的教學質(zhì)量。2．做好初中新課標學習考試探討、實施進一步深化探討如何在期中期末測試中體現(xiàn)新課標的教學理念，能真正反映新課標在學生身上的體現(xiàn)。3．做好初中生物新課標實施和開放性考查實施的調(diào)研工作。4．要加強探究性教學策略的探討要留意發(fā)覺和總結(jié)勝利的教學案例，加強對優(yōu)秀的初中生物老師教學閱歷的總結(jié)、宣揚與推廣。結(jié)合教學資料、突出學問主干、開展合作學習。5．加強農(nóng)村初中和城鎮(zhèn)辦學條件較差的初中在運用新教材中遇到的困難和對策的探討，異樣是試驗條件、試驗開出率、試驗實施有效性、試驗評價等的調(diào)查和探討。（二）進取主動參加初中生物新課程的____運用工作，全面提高生物教學成果1．抓好生物課堂教學的探討，全面提高課堂教學質(zhì)量指導(dǎo)老師規(guī)劃好教學進度，明確教學要求，同時還要加強教學質(zhì)量的監(jiān)控，剛好將監(jiān)控所得結(jié)果反饋給學校。2．扎實提高生物必修資料的基礎(chǔ)學問和基本技能的教與學的質(zhì)量（三）做好生物教學探討和指導(dǎo)工作1．加強分類指導(dǎo)，加強與區(qū)(校)教研力氣的親密合作，加強資源共享，共同為提高____生物教學成果而努力生物學科中心組要把指導(dǎo)的力氣更多放到薄弱學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，充分利用區(qū)的教研力氣，完善全區(qū)內(nèi)同層次學校間的合作與溝通。2．提高綜合學科生物課堂教學的有效性綜合學科生物課堂教學要留意復(fù)習資料的篩選，加強重點和難點資料的指導(dǎo)，做好訓練資料的編制和運用工作。3．組織好全區(qū)期中期末生物測試工作，提高試卷講評的質(zhì)量。4．組織好每年四月份舉辦的“____初中生物素養(yǎng)與試驗本領(lǐng)競賽”工作。（四）生物新課程的培訓和實施（五）加強生物網(wǎng)站的建設(shè)，有效利用各種優(yōu)質(zhì)資源1．生物學科中心組要剛好上傳學科相關(guān)信息，供老師們參考。2．各項教研活動資料要剛好反饋報道上傳，讓老師能剛好了解有關(guān)信息。同時也期望得到全區(qū)中學生物老師的大力支持及踴躍投稿。初中生物教學安排7以省級課題《初中生物有效教學設(shè)計的探討與實踐》的專題探討為抓手，以促進____初中生物骨干老師隊伍的建設(shè)為宗旨，依據(jù)《____初中生物教學名師工作室工作方案》，特制定本年度工作安排。一、指導(dǎo)思想本年度主要進行《初中生物有效教學設(shè)計的探討與實踐》的專題探討，打造出有自我特色的有效課堂，撰寫出必需數(shù)量的高質(zhì)量論文或探討報告、教學設(shè)計，以促進初中生物有效性教學的理論建設(shè)。以先進的教化教學思想，旨在搭建促進我市初中生物中青年老師專業(yè)成長以及名師自我提升的發(fā)展平臺，打造一支在全市初中生物教化教學領(lǐng)域中有成就、有影響的高層次老師團隊。以____平臺為主要依托，以課題探討為重要方式，以課堂教學改為主要資料，以提高教化教學質(zhì)量為根本目的，并經(jīng)過開展系列行之有效的教化教學理論和實踐探討，為我市初中生物老師的專業(yè)成長供應(yīng)學習和溝通的平臺和可資借鑒的新模式。二、主要任務(wù)1、進一步完善工作室博客網(wǎng)站資料，將工作室的工作動態(tài)、工作室成員的有效教學設(shè)計案例以及生物中考的指導(dǎo)性看法及模擬題剛好在博客上發(fā)表。2、進行課題探討。接著進行《初中生物有效教學設(shè)計的探討與實踐》課題的探討，重點進行課題的第三階段（課堂初踐階段），進行生物有效教學設(shè)計的探討，在全市各縣市區(qū)開設(shè)公開課、示范課，全面參加省市有效教學設(shè)計、有效課堂教學、有效教學論文的競賽，完成有效教學設(shè)計多篇，論文2篇。3、培育青年老師。每個工作室成員必需有培育對象，培育方案（包括培訓目標、培訓資料、培訓形式、探討專題、培育成果等）。建立培育檔案，帶領(lǐng)青年優(yōu)秀老師進取參與教化科研，不斷充溢和提高青年優(yōu)秀老師的教化理論水平和教化科研水平，造就具有學科探討特色的骨干老師隊伍。4、指導(dǎo)生物中考。探討中考改動向，修改和撰寫初中生物中考相關(guān)資料，編制《學考新視野》（生物部分），編制生物中考模擬試題等，指導(dǎo)全市中考生物畢業(yè)考試工作。三、詳細支配（一）、20xx年9月：1、工作室成員制訂學年科研、教學工作安排（工作室成員）；2、在市教研室指導(dǎo)下，制訂《____20xx年初中學業(yè)考試理綜生物考試資料范圍及要求》（市教研李維濤，張士忠）；3、《初中生物有效教學設(shè)計的探討與實踐》課題的開題報告論證（張士忠）；4、參加編寫____中考指導(dǎo)性資料《學考新視野●生物部分》并審稿（工作室成員）；（二）、20xx年10月：1、召開相關(guān)工作室成員會議，____20xx年____中考生物試題，并將要點發(fā)表在博客上（李維濤、張士忠）；2、在博客上發(fā)表《____20xx年初中學業(yè)考試理綜生物考試資料范圍及要求》（張士忠、____華）。3、工作室成員和課題組成員依據(jù)開題報告的精神制訂相關(guān)的個人探討方案（工作室成員）；（三）、20xx年11月：1、進取參加全省“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動，在校內(nèi)每人講一堂示范課（李明、工作室成員），并將設(shè)計案例報工作室存檔。2、成員每人擬定一篇生物有效課堂的教學設(shè)計，經(jīng)過實踐和反思后在博客上發(fā)表（工作室成員）。（四）、20xx年12月、20xx年元月：1、制訂初中七、八年級期末試題（張中華等）；2、期末總結(jié)。期末試題____、期末成果____、“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”工作小結(jié)，并將總結(jié)、____情景以電子稿報工作室，擇選部分資料在博客上發(fā)表（工作室成員）。（五）20xx年2月、3月：1、工作室成員制訂學期科研教學工作安排（工作室成員）；2、召開____（或必需區(qū)域）初中生物復(fù)習備考會（李維濤教研員），擬定復(fù)習方案、研討復(fù)習方法，聽一節(jié)高效課堂復(fù)習研討課并進行點評。（六）20xx年4月：1、初中生物試驗操作培訓，幫助市教化局做好生物試驗操作培訓考試工作；2、初中生物高效試驗課堂設(shè)計實踐（全體成員），上交設(shè)計電子文稿。（七）20xx年5月：1、工作室成員撰寫一篇初中生物高效課堂復(fù)習案例，報工作室，擇取部分資料在博客上發(fā)表以指導(dǎo)全市的生物復(fù)習備考工作；2、七、八年級生物期末試題編制工作。（八）20xx年6月：1、期末考評工作（張中華）；1、組織本年度論文、教學案例設(shè)計評比；2、工作室年度總結(jié)，課題研討小結(jié)（張士忠主持，全體成員）。初中生物教學安排8一、指導(dǎo)思想以《全日制義務(wù)教化中生物課程標準》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學生已有的生活閱歷；更加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生經(jīng)過學習生物，能夠?qū)ι飳W學問有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思索；能夠在探究本領(lǐng)、學習本領(lǐng)和解決問題本領(lǐng)方面有更多的發(fā)展；能夠在職責感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參與現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和接著學習，打下必要的基礎(chǔ)。二、教學任務(wù)本學期講授義務(wù)教化課程標準試驗教材——《生物學》（七年級下冊）（八年級下冊），并且初二為了迎接會考還要全面復(fù)習。三、詳細措施：1、接著深化學習有關(guān)的教化理論和轉(zhuǎn)變教化觀念，在繼承傳統(tǒng)教化優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自我的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。2、接著探究貼合新課標的課堂教學模式，并留意剛好收集和整理相關(guān)的資料和模式。3、組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學生分工合作，樂于溝通。4、學習和應(yīng)用現(xiàn)代教學手段和技術(shù)并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質(zhì)量。進取參與教研教改。上好課，設(shè)計好教案，寫好教學反思。5、激發(fā)學生學習愛好。細心設(shè)計導(dǎo)語；運用生動的語言；加強情感教化；細心誘導(dǎo)、強化教學。6、為探究性學習創(chuàng)設(shè)情景。例如，供應(yīng)相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境；或從學生的生活閱歷、經(jīng)驗中提出探究性的問題；或從社會關(guān)注的與生物學有關(guān)的熱點問題切入，等等。7、激勵學生自我視察、思索、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施。8、重視探究性報告的撰寫和溝通。培育學生經(jīng)過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織溝通探究的過程和結(jié)果。9、結(jié)合詳細的教學資料，采納多種不一樣的教學策略和方法，達成課程目標。四、教學要求1、在教學中要留意接著落實《生物課程標準》提出的課程理念：面對全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展；努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、資料和評價都應(yīng)有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。2、教學中要使學生在學問、本領(lǐng)、情感、看法和價值觀等方面有所發(fā)展，必需引導(dǎo)學生主動參加和體驗各種科學探究活動。3、在傳授學問的同時要異樣留意科學探討方法的培育。要留意對學生綜合本領(lǐng)的培育。要經(jīng)過組織學生參與各種實踐活動，培育學生的學習愛好。力爭創(chuàng)建條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料____活動。4、教學中要留意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應(yīng)用。5、按學校要求進取組織好生物課外愛好小組活動，能夠?qū)τ刑貏e愛好的學生進行個別指導(dǎo)。五、教學進度本學期總課時為18周，初一、初二每周3課時。教學資料及參考課時如下：初一生物本學期的資料比較重要、難度也是比較大，重要資料幾乎占初中生物全部資料的一半，所以初一本學期教學任務(wù)就比較重。課時支配如下：要在第一次期中考試前兩周學完七年級上冊第三單元《生物圈中的人》第一章《人的生活須要養(yǎng)分》、其次章《人的生活須要空氣第三章《人體內(nèi)的物資運輸》以及第四章《人體內(nèi)廢物的排出》的資料，留兩周的復(fù)習時間。初二要在第一次期中考試前也許第七周學習完八年級下冊的全部資料，即第五單元《生命的演化》、第六單元《生物和環(huán)境》和第七單元《生物技術(shù)》的資料，留一周的時間進行考試復(fù)習。初一要在其次次期中考試前兩周學完《七年級上冊》后一半的資料，留兩周的時間進行考前復(fù)習。初一在其次次期中考試結(jié)束后就進入對于《七年級上冊》全冊資料的綜合復(fù)習，分章節(jié)分專題對問題全面提升綜合，以便學生對學問的全面駕馭以及對學問的應(yīng)用，真正把學問轉(zhuǎn)化為本領(lǐng)，在期末考試的檢測中考個好的成果。初二要在其次次期中考試之前時間復(fù)習《七年級下冊》的全部資料，其次次期中考試之后要對初中的全部資料進行全面、系統(tǒng)的復(fù)習鞏固提高，為初二生物會考做打算。彌補初一所學生物資料不系統(tǒng)、不全面的現(xiàn)實。在復(fù)習過程中主要經(jīng)過練習題來引導(dǎo)學生自主復(fù)習，在給學生____講解練習題的過程中系統(tǒng)地、全面地、分章節(jié)分專題對問題全面提升綜合，以便學生對學問的全面駕馭以及對學問的應(yīng)用，真正把學問轉(zhuǎn)化為本領(lǐng)。最終在會考之前兩個周，要對初二學生進行許多的模擬訓練，我們生物備課組全體老師盡全力、想盡各種方法，努力使得每一個初二學生都在會考中取得一個良好的、自我和家長都滿足的成果。在本學期，初二打算實行“初中生物學問應(yīng)用技能競賽”，以提高學生對于生物學問的運用，把所學學問轉(zhuǎn)化為本領(lǐng)，并且增加和提高學生學習生物的愛好。對于初一學生在期末考試前，要強化訓練和模擬考試全面提高學生對于學問的應(yīng)用和問題的解決本領(lǐng)。要加強各種題型訓練。①單項選擇題②填充題③識圖作答題④簡答題，試驗題分解在以上四種題型之中。想盡一切方法、盡一切努力在期末考試的檢測中考個好的成果，給學生和家長一個滿足的答卷。初中生物教學安排9生物是一門以試驗為基礎(chǔ)的自然學科，很多概念和原理的得出來源于嚴謹?shù)目茖W試驗，一旦在某方面有了新的觀點又會采納試驗的方法去探究。由此可見，試驗在整個生物領(lǐng)域中起著舉足輕重的作用。步入初中，學生第一次真正且較為全面的接觸“生物學”。由于生物學是一門探討生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學，學生劇烈的新奇心讓他們渴望去相識并探究奇妙的自然界。在揭示奇妙無窮的生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律時，人教版初中生物的四冊書支配了許多的試驗活動，幾乎覆蓋了各個章節(jié)。如此的支配不僅僅體現(xiàn)了人類相識生物的一個動態(tài)過程，并且預(yù)示著試驗教學在整個生物教學中的重量很重。沒有試驗教學這一重要環(huán)節(jié)的生物教學，無論再精彩再趣味都將是有缺憾的，是不完整的教學過程。所以，教學中要大力加強演示和學生試驗，也是全面推廣素養(yǎng)教化的一個重要環(huán)節(jié)。為了更好地培育學生動手、動腦、視察和____本領(lǐng)，鞏固學生學習成果，現(xiàn)制定安排如下：一、做好試驗室的常規(guī)管理工作開學初對生物試驗室進行一次仔細地整理和打掃衛(wèi)生，以保證演示和分組試驗的開出。“普實”和“普九”工作早已在本校開展了多年，也積累了一些閱歷，如何擴大“普實”和“普九”成果，讓試驗教學成為老師教學的重要協(xié)助手段，成為幫忙學生學習的直觀方法，成為素養(yǎng)教化的一門技能，做好試驗室常規(guī)管理工作不容忽視。所以，生物試驗室將進一步完善試驗室管理制度，按要求規(guī)范化地填寫好“四表一冊”；做到帳、卡、物相符；做好儀器、藥品的購入、調(diào)入、調(diào)出所應(yīng)有的明細帳目；嚴格借物制度和賠償制度；搞好儀器的保養(yǎng)、修理工作，做好防火、防潮、防塵、防腐蝕工作，保證明驗的開展和順當進行，保證明驗平安，異樣對有毒藥品，做好防盜工作和管理工作。二、加強組織紀律教化“沒有規(guī)格，不成方圓”試驗室守則和試驗規(guī)則是上好試驗課的保證，為了培育良好的試驗習慣，使試驗順當進行，必需向?qū)W生強調(diào)遵守試驗室守則和試驗規(guī)則的重要性，并要向?qū)W生講明道理，反復(fù)教化，使學生明白并自覺遵守，保證明驗內(nèi)環(huán)境寧靜，要求學生不到下課時間，不準擅自離開試驗室，如本人試驗完畢或有事要離開，必需報告老師，離開試驗室要向老師報告，老師檢查后方可離開?？傊B(yǎng)成有組織，有紀律的試驗習慣和良好學風。三、進取協(xié)作任課老師開展好試驗教學工作試驗教學的關(guān)鍵就是最大限度地開好、開齊一切課程要求應(yīng)開試驗。為做到這一點，試驗室本著“團結(jié)、勤奮、務(wù)實、創(chuàng)新”的原則進一步熟識教材，鉆研教學課程，依據(jù)任課老師的教學進度，擬定好每個年級的《《試驗日志》》。依據(jù)老師的試驗通知單，提前打算好試驗器材，并和任課老師研討改善試驗的方法和措施；大膽地改舊試驗，設(shè)計新試驗，提高試驗課的質(zhì)量，到達“效益第一，管理其次，儀器第三”的效果，針對有些班級的差生和動手本領(lǐng)較差的學生，多給學生進行試驗操作____，讓試驗教學工作真正成為一種不行缺少，又行之有效的教學手段。四、做好試驗操作考核的打算工作在這學期初二年級要進行生物試驗操作考試。為了順當經(jīng)過試驗考核，在平常就要加強學生分組試驗，提高學生的動手本領(lǐng)。隨時對儀器進行維護和修理，對所缺的藥品、儀器剛好進行整理，并報給教務(wù)處，以保證明驗考試順當進行。五、大力開放試驗室，更好地為師生服務(wù)讓試驗教學成為培育學生動手、動腦、科學思維的重要手段，運用科學的世界觀，____、解決問題的本領(lǐng)，生物試驗室將進取協(xié)作課堂教學，做好定期向?qū)W生開放試驗室，讓學生在親自參加活動中將理論和實踐相結(jié)合，以鞏固學生的本領(lǐng)，提高相識水平，同時在試驗室力所能及的情景下，利用現(xiàn)有的設(shè)備與條件，為當?shù)厣鐓^(qū)服務(wù)。初中生物教學安排10一、單元教學資料的地位、學問結(jié)構(gòu)前后聯(lián)系第一章、是經(jīng)過視察和調(diào)查，了解生物區(qū)分與非生物的基本特征以及我們身邊的生物；其次章經(jīng)過較多的科學探究活動，了解生物與環(huán)境之間相互影響、相互依存的關(guān)系，初步相識生態(tài)系統(tǒng)，理解生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，是全部生物的家園，相識到愛護生物圈是每個公民的職責，初中生物教學安排。當今社會，由于人類活動對生物圈的影響越來越大，生物圈的改變也極大地影響著人類生活，關(guān)注人類與自然的和諧發(fā)展，關(guān)注人類社會的可持續(xù)發(fā)展，都要了解生物圈。本教材突出人與生物圈的關(guān)系，從生物圈的角度介紹人和其他生物，先讓學生對生物圈有一個概括了解，便于后續(xù)資料的學習。二、教學目的與要教求1、相識到生物具有區(qū)分與非生物的特征，生物與環(huán)境之間是相互影響，相互依存的，了解生態(tài)系統(tǒng)的組成及其類型，理解生物圈是全部生物共同的家園。2、嘗試視察、調(diào)查以及資料____的基本方法，體驗科學探究的一般過程，嘗試在科學探究中限制變量和設(shè)計比照試驗以及測量和處理數(shù)據(jù)的方法，初步養(yǎng)成探究的思維習慣。3、初步構(gòu)成愛惜生物的情感、愛護生物圈的意識和追求人與自然和諧發(fā)展的觀念。三、重點和難點1、能夠說明生物具有的共同特征，調(diào)查的一般方法，學會做調(diào)查記錄。2、初步培育學生的調(diào)查的本領(lǐng)以及和同學分工合作的本領(lǐng)。3、生物圈是全部生物的共同家園應(yīng)當愛惜這個家。4、說出影響生物生存的環(huán)境的因素，體驗探究的一般過程，學習限制試驗變量和設(shè)計比照試驗。5、在教學中引導(dǎo)學生理解生物體結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的辯證觀點。6、生態(tài)系統(tǒng)的組成7、培育收集和____資料，合作和溝通的本領(lǐng)，使學生能夠從生活中發(fā)覺問題，提出問題，培育學生科學探究精神。四、課時支配第一章一節(jié)1課時，其次節(jié)2課時其次章第一節(jié)1課時其次節(jié)2課時三節(jié)2課時第四節(jié)2課時第五節(jié)1課時。五、教學措施和方案1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學習愛好2、組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學生分工合作，樂于溝通。3、學習和應(yīng)用現(xiàn)代教學手段和技術(shù)并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質(zhì)量。進取參與教研教改。上好課，設(shè)計好教案，寫好教學反思。4、激勵學生自我視察、思索、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施。5、教學中要留意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應(yīng)用，工作安排《初中生物教學安排》。6、要留意對學生綜合本領(lǐng)的培育。7、面對全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展；努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、資料和評價都應(yīng)有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。初中生物教學安排11教學安排規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例，同時，對學校的教學、生產(chǎn)勞動、課外活動等作出全面支配，詳細規(guī)定了學科應(yīng)設(shè)置的`課程、開設(shè)的依次及課時安排，并對學期、學年、假期等進行劃分。初中生物的教學安排應(yīng)當怎么設(shè)計一、教學內(nèi)容本學期要完成七年級上冊的全部內(nèi)容。包括：第一單元：相識生物(奇異的聲明現(xiàn)象、嚴整的生命結(jié)構(gòu)、生物的生活環(huán)境)其次單元：豐富多彩的生物世界(生物圈中的綠色植物、生物圈中的動物、生物圈中的微生物、生物的分類)二、學生狀況____本學期我擔當初一5、6、7、8四個班的生物學教學任務(wù)。初一的孩子抽象思維實力還比較弱，加之生物學又是一門新的課程，因此，教學中留意想方法激發(fā)學生對生物學的愛好，調(diào)動學生學習的主動性，同時對學生嚴格要求，培育良好的學習看法和學習習慣。三、教學理念1、立足生物學基礎(chǔ)學問、基本技能和思維方法，突出“理解人與自然和諧發(fā)展的意義”。2、著眼于學生將來發(fā)展，培育學生的多種實力，突出創(chuàng)新實力培育。3、強調(diào)科學性與人文性有機統(tǒng)一，客觀講解并描述生物技術(shù)對人類生活、生產(chǎn)和社會可能產(chǎn)生的正負兩方面影響。4、注意理論聯(lián)系實際，從生活實際引入科學，再回到現(xiàn)實生活，始終XXSTS精神。5、落實《綱要》提出的詳細課改目標，敬重學生的主體性，促進每一名學生的發(fā)展。6、遵循教化規(guī)律，注意情感體驗，培育學生主動主動的學習看法。7、發(fā)揮學科優(yōu)勢，以科學的生理學問為基礎(chǔ)，促進學生良好心理素養(yǎng)的養(yǎng)成。四、教學工作策略措施1、依據(jù)新課程標準的基本要求，仔細探討教材和新課程的相關(guān)學問，將新課程理念融會于日常教學活動中，在傳授學問的同時使同學們能在輕松愉悅的環(huán)境中學習學問、培育實力和熬煉自己。2、探討每個學問點，依據(jù)課程標準所規(guī)定的教學層次，嚴格限制深度和廣度，駕馭每個重點和難點，采納現(xiàn)代化的教學手段和教學模式，提高學生對學問的理解速度和實力。3、加強備課的環(huán)節(jié)和內(nèi)容設(shè)計，既要啟發(fā)和引導(dǎo)學生對學問實現(xiàn)自主學習，體現(xiàn)學生學習的自覺主動性，又要發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用，在教學過程中體現(xiàn)師生互動的教學新境界。4、主動參與學校和各級組織的學習進修機會，從各個方面充溢自己，使自己的學問水平在已有的基礎(chǔ)上更上一層樓，同時也可以增長見識，在以后的教學活動中能夠取他人之長補自己之短，使自己的教學水平能有較大的進步，對學生水平的提高也有很大的影響。5、主動向其他優(yōu)秀老師請教，既包括學問方面也包含教學方法和技巧，更重要的是學習他們的先進的教學閱歷，并加以優(yōu)化利用從本質(zhì)上提高教學水平，使教學成果有較大的提高。6、充分利用我?，F(xiàn)有的試驗和現(xiàn)代化教學儀器和教學設(shè)施，使同學們體會到科學的不斷發(fā)展給我們帶來的便利，促進他們學習科學文化學問的信息和毅力。7、匯總所學學問，使學問系統(tǒng)化、全面化和規(guī)范化，對學生進行理論聯(lián)系實際的教化，進行生物與生活相關(guān)學問的聯(lián)系練習，提高學生的綜合應(yīng)用實力。初中生物教學安排12試驗是生物學教學的重要組成部分，是提高生物教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。為使試驗教學進行得更好，我特定教學安排如下：一、明的確驗教學目標初二學生知覺的無意識性和心情化仍比較明顯，留意往往與表面現(xiàn)象聯(lián)系在一起，簡單被無關(guān)的內(nèi)容所吸引。因此，讓學生知道試驗的目的和要求，是試驗教學中的重點。只有這樣，才能使學生產(chǎn)生主動的學習動機，思維才會有方向，操作才會仔細。二、做好試驗教學的打算工作試驗教學和一般的授課有不同的要求，而生物教材又往往受到地方性和季節(jié)性的限制，有些生理性試驗還須要較長的時間才能看到結(jié)果。因此課前的打算工作就顯得尤為重要，生物試驗教學的打算工作主要有以下幾個方面：1、季節(jié)性強的試驗要打好時間差，必要時對試驗內(nèi)容進行調(diào)整。2、適時地科學地打算好試驗材料：解決生物試驗材料的途徑主要有三個：一是沒有材料的實行替代材料；二是老師之間分工合作獲得材料；三是發(fā)動學生采集和培育。發(fā)動學生參加采集和培育不但能調(diào)動其學習的主動性，還能讓學生獲得對生物的生活環(huán)境、生活習性的感性相識。3、細心設(shè)計好試驗教學程序：老師在設(shè)計試驗教學程序時，應(yīng)仔細構(gòu)思好學生視察過程中的每一個環(huán)節(jié)和符合學生實際的教學方法，對試驗中出現(xiàn)的問題、現(xiàn)象、失敗的緣由要盡可能考慮細致，盡可能多設(shè)置幾個“為什么”，以激發(fā)學生思維。另外，不能單為完成某個試驗而做試驗，應(yīng)全面系統(tǒng)地____試驗?zāi)康模僮饕?，試驗步驟等。要科學合理地支配時間避開出現(xiàn)學生無事可做的時間空擋，以提高教學質(zhì)量。4、反復(fù)演練，做好示范操作老師試驗操作的基本功如何，干脆影響試驗的效果。因此，每個試驗教學前，老師應(yīng)按課本的試驗要求，仔細做幾遍，使自己的試驗操作規(guī)范、嫻熟。在演練中還要探討和摸索學生可能發(fā)生的問題和試驗成敗的關(guān)鍵，做到心中有數(shù)，以便在試驗中剛好提示學生，確保每個學生都勝利。三、加強試驗教學的課堂組織管理多數(shù)初中生把視察簡潔地理解為“看”，對看到的現(xiàn)象缺乏____和思索，試驗完畢后往往答不上產(chǎn)生現(xiàn)象的緣由和試驗的結(jié)論，假如對他們?nèi)狈Ρ匾膰栏裼柧殻惶谜n下來，老師會弄得乏累不堪，學生在游戲中一無所獲。首先要規(guī)范試驗習慣；每個試驗完畢后，要總牢固驗中存在的問題和問題存在的緣由；要培育好試驗助手或試驗小組長，讓他們在試驗中幫助老師指導(dǎo)好本組的其他學生，使老師能集中精力____學生。試驗證明，讓學生參加試驗教學，比老師唱“獨角戲”要好得多。四、正確指導(dǎo)是試驗教學成敗的關(guān)鍵在試驗教學中應(yīng)重視對學生進行科學方法的教化和指導(dǎo)，指導(dǎo)得法與否，是試驗教學成敗的關(guān)鍵。1、對一些技巧性較強的操作。不但要對學生細心指導(dǎo)，還要讓學生進行反復(fù)練習。2、指導(dǎo)學生駕馭科學的視察方法并教化學生對試驗有實事求是的科學看法。首先要求學生做到先整體后局部；再次，老師教化學生要有實事求是的視察看法，不要照搬，照套教材上的現(xiàn)象和結(jié)論，要親自視察，不要輕易放棄那些異樣的現(xiàn)象，要主動思索，找出緣由。此外，要有意識，有目的地通過一些詳細的視察活動，從一點一滴做起，對學生進行長期培育，并在視察過程中提出各種有啟發(fā)性的問題，加以詳細的指導(dǎo)，使學生漸漸學會視察的方法，養(yǎng)成視察的習慣。3、指導(dǎo)學生仔細____試驗現(xiàn)象和試驗結(jié)果在試驗過程中，激勵學生開動腦筋，大膽質(zhì)疑。抓住現(xiàn)象的本質(zhì)，找出與該現(xiàn)象相關(guān)聯(lián)的問題，進行仔細____。其次，老師在試驗中要常常啟發(fā)學生進行____、探討，以提高____問題和解決問題的實力。4、發(fā)覺共性問題，應(yīng)剛好向全體學生作補充指導(dǎo)，發(fā)覺學生的操作技能有錯誤或視察推斷不正確，要剛好啟發(fā)學生訂正。同時要指導(dǎo)學生仔細記錄試驗現(xiàn)象和結(jié)果，完成試驗報告?？傊倚湃沃灰夷軓慕膛c學的實際動身，在試驗教學中不斷提高和完善自己，生物教學質(zhì)量和好用型的生物人才，將會大面積豐收。初中生物教學安排13一、指導(dǎo)思想：經(jīng)過課堂教學和課外實踐活動，力求更加關(guān)注學生已有的生活閱歷;更加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)。使每一個學生經(jīng)過學習生物，能夠?qū)ι飳W學問有更深化的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思索;能夠在探究本領(lǐng)、學習本領(lǐng)和解決問題本領(lǐng)方面有更多的發(fā)展;能夠在職責感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。能夠擁有較高的應(yīng)試本領(lǐng)，在____組織的首屆生物結(jié)業(yè)會考中考出好的成果。同時為學生們將來參與現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和接著學習，打下必要的基礎(chǔ)。二、教學任務(wù)：1、本學期講授義務(wù)教化課程標準試驗教材——《生物學》人教板。三、學生情景：本學期本人任教初中年級六個班，學生整體素養(yǎng)相對較好，但兩極分化非常嚴峻。剛接班，上課時，學生和老師的協(xié)作，課堂紀律都較好，有了好的開端，不怕沒有好的結(jié)果。我打算盡快相識他們，關(guān)注他們的學習和生活，異樣是課堂學習的看法，學習的愛好，來促進他們的學習，從而提高學習成果，提高各班的平均分、合格率、優(yōu)秀率。四、詳細措施：1、深化學習有關(guān)的教化理論和轉(zhuǎn)變教化觀念，在繼承傳統(tǒng)教化優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自我的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。探究貼合新課標的課堂教學模式，并留意剛好收集和整理相關(guān)的資料和模式。爭取呈現(xiàn)全新的課堂教學模式，學習和應(yīng)用現(xiàn)代教學手段和技術(shù)并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質(zhì)量。進取參與校本教研，上好課，設(shè)計好教案，寫好教學反思。結(jié)合詳細的教學資料，采納多種不一樣的教學策略和方法，達成課程目標。2、為探究性學習創(chuàng)設(shè)情景。例如，供應(yīng)相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境;或從學生的生活閱歷、經(jīng)驗中提出探究性的問題;或從社會關(guān)注的與生物學有關(guān)的熱點問題切入等等。組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學生分工合作，樂于溝通。激勵學生學會視察、思索、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施。重視探究性報告的撰寫和溝通。培育學生經(jīng)過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織溝通探究的過程和結(jié)果。3、激發(fā)學生學習愛好。細心設(shè)計導(dǎo)語;運用生動的語言;加強情感教化;細心誘導(dǎo)、強化教學。4、對生物學困生，要真正了解他們對生物學習的看法，____學習不好的緣由，個別找來談心，上課隨時關(guān)注他們的反應(yīng)，看他們是否參加到學習中，是否對生物有愛好，激勵他們多回答問題，對于他們的改變做好記錄。課外走進他們的生活，帶領(lǐng)他們?nèi)チ私庖恍嶋H性的生物問題，從而激發(fā)他們的學習愛好。五、教學要求：1、重點提高學生的應(yīng)試本領(lǐng)，實際動手本領(lǐng)，____本領(lǐng)。2、面對全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展;努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐本領(lǐng)。3、經(jīng)過課堂教學使學生更清晰地明白生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地愛護生物，促進社會和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展;并懂得如何健康地生活。同時對學生進行唯物主義和愛國主義教化。4、教學中要使學生在學問、本領(lǐng)、情感、看法和價值觀等方面有所發(fā)展，引導(dǎo)學生主動參加和體驗各種科學探究活動。在傳授學問的同時要異樣留意科學探討方法的培育。要留意對學生綜合本領(lǐng)的培育。要經(jīng)過組織學生參與各種實踐活動，培育學生的學習愛好。力爭創(chuàng)建條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料____活動。5、教學中要留意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應(yīng)用。教學中要有科研意識，以“問題即課題，教學即探討，成果即成長”的教化科研觀，邊試驗、邊探討，力爭做一名科研型的教化工作者。6、按學校要求進取組織好生物課外愛好小組活動，能夠?qū)τ刑貏e愛好的學生進行個別指導(dǎo)。初中生物教學安排14生物是一門以試驗為基礎(chǔ)的自然學科，從生物科學的形成和發(fā)展來看，生物試驗起到了非常重要的作用。生物試驗對于提高生物教學質(zhì)量，全面落實培育科學素養(yǎng)的目標，具有其他教學內(nèi)容和形式所不能替代的作用。新的課程理念在中學生物教學中的落實和實施，都離不開生物試驗。為了提高學生科學素養(yǎng)，培育學生實事求是的科學精神，為更好地實施試驗教學，現(xiàn)做安排如下:一、指導(dǎo)思想通過試驗教學培育學生視察問題、思索問題和____問題的實力及小組的協(xié)作精神。讓學生通過現(xiàn)象視察事物的本質(zhì)，從而相識和揭示自然科學規(guī)律，培育學生嚴謹?shù)闹螌W看法和追求真理的意識，切實讓素養(yǎng)教化落實到實處。二、試驗?zāi)康?.提倡“以科學探究為主的多樣化的學習方式。2.使學生有“親身經(jīng)驗和體驗“，同時能夠樹立實事求是的科學精神。三、教學要求1.演示試驗必需按大綱要求開足，老師在課堂上用演示的方法面對全體學生進行試驗。通過視察試驗現(xiàn)象，使學生能夠獲得感性的相識和驗證，以加深對理論學問的理解。若有條件可改成分組試驗，增加學生的切身體驗。2.學生分組試驗，也要按教學大綱的要求把學生試驗全部開齊。對于學生試驗，若能當堂看清試驗結(jié)果的須在試驗室里老師指導(dǎo)下進行，老師監(jiān)督學生對每個試驗達到操作規(guī)范、嫻熟的程度;培育他們深厚的生物學愛好和語言表達實力。四、試驗教學的打算工作1.制定出本學期試驗教學進度安排，并寫明試驗書目，寫明試驗的日期、班級、節(jié)次、名稱，教學中按安排支配試驗。2.任課老師須將試驗通知單提前送交試驗室，試驗老師必需將每個試驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前打算好，做到有備無患。五、將德育工作XX于教學中1、讓學生在試驗過程中明確相互幫助的重要性，培育學生在試驗過程中團結(jié)合作的精神。2.要教化學生遵守試驗規(guī)則，愛惜財務(wù)，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。3.要求學生嚴格仔細的根據(jù)試驗要求來操作，細心視察、發(fā)覺問題、提出問題、解決問題，培育他們嚴謹?shù)目茖W看法。4.培育學生井然有序的工作習慣。試驗結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好試驗臺，填寫好試驗記錄。六、試驗教學進度表七年級其次學期周次試驗名稱2制作臨時裝片3視察植物細胞和動物細胞的結(jié)構(gòu)5視察水中的小生物7探究草履蟲對外界刺激作出的反應(yīng)8視察桃花的結(jié)構(gòu)10視察家兔的形態(tài)特征12探究魚類適應(yīng)水中生活的特征14探究家鴿適應(yīng)空中飛行的特征16探究蚯蚓適應(yīng)土壤生活的特征初中生物教學安排15開心的寒假生活結(jié)束了，在新的學期里本人擔當七年級90班生物教學工作，七年級學生正處于對人