（新部編版三年級(jí)語文上冊(cè)）1這節(jié)課我們來做個(gè)“猜猜他是誰”的游戲2他是從石縫里蹦出來的，渾身長滿了毛，有一雙千里眼、一對(duì)順風(fēng)耳，他有七十二變的本領(lǐng)，還有一件神奇的寶貝——金箍棒。同學(xué)們，他是誰？孫悟空3同學(xué)們，我們來看看孫悟空有什么特點(diǎn)？4有一雙千里眼、一對(duì)順風(fēng)耳，他有七十二變的本領(lǐng)，還有一件神奇的寶貝——金箍棒。他是從石縫里蹦出來的，渾身長滿了毛。5老師再來一個(gè)難一點(diǎn)的，聽好了——耳朵大，鼻子長，大大的肚皮真能裝，一根釘耙走四方。豬八戒67耳朵大鼻子長豬八戒的肚皮很大，能裝很多食物。最主要的是他還有一根釘耙。8大千世界，茫茫人海，總有一些人會(huì)給你留下特別深刻的印象。同學(xué)們，想一想，那些熟悉或者不熟悉的人，為什么有的人你印象模糊，而有些人卻能深深地刻在你的腦海中呢？9因?yàn)橛械娜碎L得跟別人不一樣有的人性格跟別人不一樣……10世界上沒有完全相同的兩個(gè)人，每個(gè)人都有每個(gè)人的特點(diǎn)，你能通過描寫一個(gè)人的特點(diǎn)，讓大家猜出他是誰是嗎？11通過以下四個(gè)方面能夠體現(xiàn)人物的特點(diǎn)。外貌四個(gè)方面性格品質(zhì)愛好12外貌性格開朗品質(zhì)愛好13外貌掉了一顆門牙雙眼皮櫻桃小嘴臉圓圓的小酒窩馬尾辮14舉例眼睛亮晶晶、水靈靈、濃眉大眼、圓溜溜、明亮、單眼皮、清秀、光滑、紅潤、白凈、蘋果臉、瓜子臉、鵝蛋臉、長方臉、四方臉、烏黑金發(fā)劉海蓬松卷發(fā)光滑油亮稀疏干枯柔軟臉型頭發(fā)鼻子挺直扁平鷹嘴鼻深鼻孔高鼻梁15形容身材詞語：苗條的身材魁梧的身材瘦弱的身子高高的瘦瘦的矮矮的胖胖的等等描寫外貌：1、卷卷的頭發(fā)下遮隱著一張鵝蛋般的臉，一對(duì)“黑珍珠”般的眼睛鑲嵌在這張臉蛋上，鼻梁有點(diǎn)低，一張嘴十分愛筆，笑的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)小小的酒窩。2、班里有個(gè)這樣的女孩：一米三六的個(gè)子，梳著一條馬尾辮，烏黑發(fā)亮。一雙明亮的眼睛，閃爍著光芒。16打籃球愛好下棋游泳畫畫看書17描寫人物性格特征的詞語外向文靜溫柔急躁內(nèi)向害羞粗魯大方細(xì)心幽默頑皮調(diào)皮馬虎驕傲膽小樸素天真熱情好客自信樂觀活潑可愛風(fēng)趣幽默少言寡語膽小怕事老實(shí)巴交脾氣暴躁慢條斯理婆婆媽媽18描寫人物品質(zhì)的詞語拾金不昧機(jī)智勇敢積極負(fù)責(zé)勤奮好學(xué)積極向上勇敢正義誠實(shí)守信正直善良聰明好學(xué)團(tuán)結(jié)友愛好吃懶做努力聰慧聰明機(jī)智熱心助人愛國孝順通過一個(gè)具體事例來反映他（她）的性格或品質(zhì)19幫你快構(gòu)思1、選好他（她），擬好題。仔細(xì)觀察班上的同學(xué)，從中選擇一名同學(xué)作為你的寫作對(duì)象。選好了，就為自己的習(xí)作起個(gè)響亮的名字。可以直接用《猜猜他是誰》為題，也可以以人物性格特點(diǎn)、興趣愛好為題，但題目和習(xí)作中不能出現(xiàn)他（她）的名字。20幫你快構(gòu)思2、定順序、巧安排。先寫“他(她）”的外貌，就是寫人物的五官、衣著、神情……再寫“他”的性格特點(diǎn)或興趣愛好。也可以先交代“他”某一方面最突出的特點(diǎn)，像喜歡的口頭禪、習(xí)慣性動(dòng)作，突出的技藝或愛好等，先聲奪人。21幫你快構(gòu)思3、抓特點(diǎn)，寫生動(dòng)?！八钡奶攸c(diǎn)可能很多，不能都寫出來，要抓住一兩項(xiàng)最突出的特點(diǎn)來寫，寫的時(shí)候可以運(yùn)用比喻、擬人等修辭方法。如，“他的頭發(fā)又黑又硬，一根根像小鋼針?biāo)频南蛏县Q著。”2223共同學(xué)范文24他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，眼睛雖然小小的，但是黑黑的，像兩顆葡萄，可愛極了！他是個(gè)熱情大方的人。有一次，我忘記帶圖畫本了，正發(fā)愁呢，他說：“別著急了，我有兩本圖畫本，借你一本吧！”“真的？”我高興得一蹦三尺高。他最喜歡下圍棋了。不管是誰來向他挑戰(zhàn)，都被他打得落花流水。有一次，我向他挑戰(zhàn)，本來我已經(jīng)勝券在握，可惜有一步關(guān)鍵的棋我沒有看見。最后，我還是輸了，我氣得直跺腳，表示不服。他卻笑著安慰我，還幫我總結(jié)失敗的原因。這就是我的同學(xué)，你猜猜他是誰？抓住頭發(fā)、眼睛的特點(diǎn)來描寫人物。用一句話概括這個(gè)人物的特點(diǎn)——熱情大方。棋藝高超，不驕不躁。提出問題，引讀者思考。25優(yōu)秀習(xí)作范文26他，一個(gè)聰明伶俐的男孩。一雙黑亮亮的大眼睛透著機(jī)靈。一張能說會(huì)道的嘴巴，遇到反對(duì)者就嘰里呱啦地講個(gè)不停，直到把那個(gè)人說得暈頭轉(zhuǎn)向?yàn)橹?。他愛唱歌，成天嘴里小曲兒不斷，就連做夢(mèng)都在唱“哆、唻、咪”。他還愛跳舞、打乒乓球、下圍棋、玩滑板……因此他在班里還得了一個(gè)好聽的綽號(hào)——“全能王”。他也暗自為自己感到自豪。習(xí)作開頭簡單描寫外貌，讓人很快建立對(duì)人物形象的感知。略寫“他”的諸多愛好，交代“全能王”綽號(hào)的來歷。27當(dāng)然，這么活潑的人也有很安靜的時(shí)候。他經(jīng)常在書海里暢游，一看就是好幾個(gè)小時(shí)，別人跟他講什么都聽不進(jìn)去，時(shí)而自言自語，時(shí)而哈哈大笑。外婆說他是“書癡”，外公笑他是“書蟲”。他倒是很喜歡與書交朋友的人，才能夠?qū)W到更多的知識(shí)。你能猜出他是誰嗎？哈哈哈，他其實(shí)就是我自己。一個(gè)活潑、可愛、愛看書，還有點(diǎn)馬虎的男孩。詳寫“他”身上最突出的特點(diǎn)——愛看書，讓人物的形象更加清晰。結(jié)尾引出“他”就是自己，出人意料28評(píng)析：這篇習(xí)作其實(shí)就是“自我介紹”的另一種呈現(xiàn)方式，文章小作者并沒有直接交代人物是誰，而是站在第三者的角度從外貌、愛好、性格等多方面來細(xì)致介紹人物的特點(diǎn)，直到結(jié)尾方才點(diǎn)明人物，確實(shí)讓人在“猜”的過程中獲得了不一樣的感受。29在我們班上有這樣一個(gè)小女孩，她留著學(xué)生頭，頭發(fā)又黑又直，真讓人羨慕不已。她小小的鼻梁架著一副眼鏡，真讓人擔(dān)心那小巧的鼻梁會(huì)不會(huì)被壓塌了。她的聲音脆脆的，可是音量卻不小，吼一嗓子，全班同學(xué)都能聽到，真不知道她小小的身體哪來的這么大能量。你可別因?yàn)樗銡馕撵o的樣子而小瞧了她，她可是老師的得力助手，做起事來也毫不含糊。她還喜歡書法，沒事就練字。親愛的同學(xué)們，你們猜到她是誰了嗎？30猜猜他（她）是誰？一、在我們班上有這樣一個(gè)男（女）孩，1、她的外貌特點(diǎn)；2、他有著怎樣的性格？3、有什么興趣愛好？二、（一個(gè)具體事例）三、你猜到他是誰了嗎？31請(qǐng)哪位同學(xué)認(rèn)真朗讀