新時代背景下大學(xué)思政教育內(nèi)容創(chuàng)新對

策探究摘要：在新時代背景下大學(xué)生的思想觀念發(fā)生了一定的變化，這就在一定程度上增加了大學(xué)思政教育的難度。為了有效促進(jìn)大學(xué)思政教育的實施，提升大學(xué)思政教育的實效性，需要創(chuàng)新大學(xué)思政教育內(nèi)容，改變大學(xué)思政教育模式和思維，提升大學(xué)思政教師素養(yǎng)，從而有效培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生良好的思想品質(zhì)。本主要針對新時代大學(xué)思政教育的價值以及創(chuàng)新策略進(jìn)行了探究，希望能夠為大學(xué)思政教育的落實提供有效的參考。關(guān)鍵詞：新時代背景；大學(xué)生思政教育內(nèi)容；價值；創(chuàng)新對策引言：在新時代大學(xué)思政教育教學(xué)的落實的過程中，需要從學(xué)生的實際情況出發(fā)，對思政教育模式、教學(xué)內(nèi)容和形式進(jìn)行創(chuàng)新和優(yōu)化，采用線上線下相結(jié)合的思政教育模式，不但豐富學(xué)生的思政知識，提升學(xué)生的思政意識，全面提升大學(xué)思政教育水平，充分發(fā)揮大學(xué)思政教育的育人價值，促進(jìn)大學(xué)思政教育穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展。1.在新時代開展大學(xué)思政教育的價值在新時代我國的經(jīng)濟(jì)得到突飛猛進(jìn)的發(fā)展，科技水平也得到了很大程度的提升。信息化技術(shù)也逐漸進(jìn)入到了人們學(xué)習(xí)、生活和工作的各個方面。大學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)的便捷性對各方面的信息進(jìn)行輕松有效的獲取，但是大學(xué)生還沒有步入社會，自身缺乏豐富的閱歷和經(jīng)歷，在各種網(wǎng)絡(luò)信息思潮的沖擊和影響下大學(xué)生的思想觀念容易受到一定的影響⑴目前我國大學(xué)生的道德品質(zhì)有所下降，部分大學(xué)生并沒有明確的目標(biāo)和正確的理想信念，不重視自身思想品質(zhì)的培養(yǎng)?；诖耍_展大學(xué)思政教育有著非常重要的價值和意義。其一，在新時代通過開展有效的大學(xué)思政教育能夠促進(jìn)新型師生關(guān)系的建立，有助于學(xué)生尊師重道理念的有效培養(yǎng)，促進(jìn)師生之間進(jìn)行有效的溝通和交流，從而建立和諧平等友好的師生關(guān)系，為學(xué)生正確思想觀念的建立奠定良好的基礎(chǔ)。其二，在新時代大學(xué)思政教育的落實能夠?qū)鹘y(tǒng)的固化思想打破，培養(yǎng)學(xué)生高尚的愛國品質(zhì)。并且學(xué)生在學(xué)習(xí)思政教育內(nèi)容的過程中還能夠?qū)ι鐣M(jìn)行更加全面的了解，促進(jìn)學(xué)生關(guān)注社會熱點資訊，讓學(xué)生提早適應(yīng)社會生活，幫助學(xué)生樹立正確的社會觀。其三，開展有效的大學(xué)思政教育教學(xué)活動，能夠在一定程度上提升學(xué)生的思想覺悟，強(qiáng)化學(xué)生辨別是非的能力，能夠讓學(xué)生以理智的態(tài)度來處理遇到的事情，不斷完善學(xué)生的人格，提升學(xué)生的品質(zhì)，從而為打造和諧校園奠定良好的基礎(chǔ)。其四，目前在信息技術(shù)不在應(yīng)用的背景下，大學(xué)生能夠通過多元化的渠道接收到外界傳輸?shù)母鞣N信息，這就導(dǎo)致大學(xué)生的思想觀念會受到各方面思潮的影響。雖然先進(jìn)的信息化技術(shù)能夠在一定程度上為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供有效的便利，創(chuàng)新和優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，但是網(wǎng)絡(luò)具有很強(qiáng)的虛擬性，在不良思想的誘惑下大學(xué)生容易走上彎路。因此，大學(xué)思政教育教學(xué)的有效落實，能夠讓學(xué)生在復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對相關(guān)的不良信息進(jìn)行有效辨別，篩選出對自身發(fā)展有益的相關(guān)信息和內(nèi)容，從而促進(jìn)學(xué)生建立正確的理想信念。二、在新時代大學(xué)思政教育創(chuàng)新的對策（一）加強(qiáng)大學(xué)思政教師團(tuán)隊的建設(shè)力度現(xiàn)階段大學(xué)思想政治教育在落實的過程中，大部分高校仍然采用的是傳統(tǒng)的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式不僅固化而且單一，它主要采用的是老師講學(xué)生聽的教學(xué)模式，無法體現(xiàn)出學(xué)生的主體性。隨著社會的不斷發(fā)展，教育觀念的不斷轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新，在新時代背景下傳統(tǒng)的思想政治教育模式已經(jīng)無法滿足目前大學(xué)思政教育的實際需求了，這就需要高校在開展思政教育過程中對其傳統(tǒng)的教學(xué)模式和落后的教學(xué)手段進(jìn)行優(yōu)化和創(chuàng)新，充分發(fā)揮大學(xué)思政教育的價值和作用。目前國家越來越重視大學(xué)思政教育的重要性，并且加大了高校在思政教育建設(shè)方面的投入力度，為了有效提升高校思政教育效果和水平，需要高校不斷加大對思政教師團(tuán)隊的建設(shè)力度，對思政課程的教學(xué)手段不斷豐富和創(chuàng)新。新時代的大學(xué)生具有更強(qiáng)的個性和獨立性特點，再加上高校環(huán)境比較開放，這就為高校大學(xué)生提供了更多的接觸社會的機(jī)會，導(dǎo)致學(xué)生的思想觀念受外界環(huán)境的影響出現(xiàn)了參差不齊的現(xiàn)象。因此，為了能夠促進(jìn)學(xué)生思想政治覺悟得到進(jìn)一步提高，就需要在大學(xué)思政教育過程中將思政教師的引導(dǎo)作用充分的發(fā)揮出來，不斷豐富思政教學(xué)內(nèi)容，并將其有效的滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的各個環(huán)節(jié)中⑵。因為高校開放性的環(huán)境在一定程度上增加了大學(xué)思政教育的難度，這也讓思政教師面臨著越來越多的挑戰(zhàn)，常常會在思政教育落實的過程中出現(xiàn)師生不和諧的情況。基于此，需要思政老師要不斷提升自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)能力，高校也要不斷加強(qiáng)對思政教師的能力和素養(yǎng)的培養(yǎng)力度，促進(jìn)思政教師能夠在思政教育課程落實的過程中正確引導(dǎo)學(xué)生的行為和思想，讓大學(xué)生從內(nèi)心深處接受思政教育內(nèi)容，并將其所學(xué)的思政知識轉(zhuǎn)化成自身的素養(yǎng)和行為品質(zhì)，從而不斷強(qiáng)化大學(xué)思政教育的效果，促進(jìn)大學(xué)思政教育創(chuàng)新發(fā)展。（二）加大對先進(jìn)信息化技術(shù)的應(yīng)用力度在新時代背景下，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為了人們學(xué)習(xí)和生活不可缺少的工具。因此，在落實高校思政教育過程中也需要跟上時代步伐，加大對先進(jìn)科技和信息技術(shù)的應(yīng)用力度，采用線上教育和線下教育相結(jié)合的思政教育方式，全面落實高校思政教育目標(biāo)。因為信息技術(shù)具有一定的復(fù)雜性特征，通過互聯(lián)網(wǎng)獲取的相關(guān)信息不僅種類繁多，而且質(zhì)量也具有很大的差異性。基于此，在高校思政教育教學(xué)過程中，老師要引導(dǎo)學(xué)生對出現(xiàn)的一些不良信息進(jìn)行有效辨別，培養(yǎng)學(xué)生對信息的辨別能力，從而促進(jìn)學(xué)生對自己的思想政治方向正確選擇。目前手機(jī)成為了人們學(xué)習(xí)和工作不可或缺的工具，它是人們獲取信息的重要載體⑶。當(dāng)代大學(xué)生也都人手一部手機(jī)，他們能夠利用手機(jī)借助網(wǎng)絡(luò)的便捷性對自己所需要的信息和內(nèi)容快速有效獲取。同時思政教師在開展思政教育教學(xué)的過程中，也會利用網(wǎng)絡(luò)的便捷性和高效性有效拓展思政教育內(nèi)容。老師可以盡可能的多選擇一些大眾比較關(guān)注的熱點新聞資訊，并結(jié)合思政教育內(nèi)容以熱點資訊中的某一部分內(nèi)容為切入點引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極的探究、討論和交流，不斷吸引大學(xué)生的注意力，調(diào)動大學(xué)生參與思政教育的積極性，不斷增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生深厚的愛國情懷，促進(jìn)學(xué)生建立正確的價值觀，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。此外，老師還可以發(fā)揮先進(jìn)信息技術(shù)手段的優(yōu)勢對搜集到的與思政教育內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行有效的整合，根據(jù)學(xué)生的實際情況對其進(jìn)行科學(xué)合理的選擇，以便于學(xué)生根據(jù)自己的時間對相關(guān)的思政教育內(nèi)容進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí)，不斷深化學(xué)生對思政教育的認(rèn)知和理解，促進(jìn)學(xué)生吸收更多的思政教育知識，從而幫助學(xué)生建立正確的思政觀念。當(dāng)然老師也可以為學(xué)生推薦一些口碑比較好的網(wǎng)站，讓學(xué)生通過網(wǎng)站來瀏覽相關(guān)的思政信息，豐富學(xué)生的理論知識，提升學(xué)生的思政素養(yǎng)，從促進(jìn)大學(xué)生發(fā)展成為社會合格的人才。通過線上教育和線下教育的有效結(jié)合，既可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足又還可以發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，實現(xiàn)了思政教育內(nèi)容的有效滲透，全面提高了大學(xué)生的思想政治水平，實現(xiàn)了大學(xué)思政教育的目標(biāo)，這也是目前大學(xué)思政教育創(chuàng)新的一個重要途徑。結(jié)語：隨著時代和社會的不斷發(fā)展，我國大學(xué)思政教育內(nèi)容亟待創(chuàng)新。信息技術(shù)的發(fā)展為大學(xué)思政教育內(nèi)容的創(chuàng)新提供了有效的契機(jī)，高校一方面要加強(qiáng)思政教師團(tuán)隊的建設(shè)力度，另一方面要加大對先進(jìn)信息化技術(shù)的應(yīng)用力度，不斷豐富大學(xué)思政教育內(nèi)容和教學(xué)形式，實現(xiàn)思政教育手段的有效創(chuàng)新，提高學(xué)生參與思政教育教學(xué)活動的積極性，