關于文章寫作順序和結構及人物描寫第一頁，共十九頁，編輯于2023年，星期一

(1)按照時間先后順序（早→中→晚，前→中→后）組織材料。即以時間推移為序，將文章要用的各個材料串成一體，或將情節(jié)發(fā)展的各個階段連接起來，使文章形成一個完整的整體。

第二頁，共十九頁，編輯于2023年，星期一

無論是寫一件事還是幾件事，無論是通過一件事寫人還是通過幾件事寫人，或者寫景，寫活動，寫參觀記、游記.可以采用這種順序寫。按照時間先后這條比較單純的順序寫，容易執(zhí)簡馭繁，使文章有條不紊，讓讀者讀起來，既方便順當，又容易領會。

第三頁，共十九頁，編輯于2023年，星期一（2）按照空間轉換順序組織材料。即按照方位、處所或地點變換來安排材料，決定材料先寫后寫的次序。(游記通常按游覽順序，或稱瀏覽中的移步換景）

（3）按照事物（或內容）類別順序組織材料。即面對眾多的事物（或內容），把同類的放在一起，然后一類一類地寫，寫完這一類再寫那一類。

(4）按照事情發(fā)展順序。通常是記事類的文章。

第四頁，共十九頁，編輯于2023年，星期一除以上五種寫作順序之外，還有

按概括具體順序（概括→具體、具體→概括），

按因果順序（因→果、果→因），

按前后對比順序，

按問答順序，

按作者感情變化順序，

按事物特點順序，

按整體到部分的順序，

按生長順序等組織材料的形式。

第五頁，共十九頁，編輯于2023年，星期一常見的寫作結構文章結構有：1、總—分—總；2、分——總；3、總——分

段與段之間關系：并列、因果、轉折…過渡句作用：承接上文；引起下文；承上啟下第六頁，共十九頁，編輯于2023年，星期一下面的文段屬于什么類型的結構？1、祖國的文字很有趣。許多字一看字形就知道它的意思，如“刃”字一看就知道是“刀口”的意思?！靶荨北硎救艘涝跇湎滦菹ⅲ弧扒簟北硎救吮磺艚诜孔永?。聽老師說，還有好多字就是由簡筆畫演變出來的呢，如“山”“水”“目”?？?--分第七頁，共十九頁，編輯于2023年，星期一2、我真喜歡《爬天都峰》這堂課！上新課以前，老師讓我們搜集有關“天都峰”的資料?；氐郊依铮艺J真翻閱《辭?！贰吨袊倌陜和倏迫珪贰渡倌耆f事通》等書籍，并通過電腦進行了查找，搜集了很多介紹天都峰的資料。第二天一上課，同學們就爭先恐后地舉手發(fā)言。一個同學站起來，說：“天都峰位于安徽省黃山市黃山東南部?！绷硪粋€同學接著說：“天都峰是黃山三大主峰之一，奇險陡峭，是黃山三大主峰勝景之冠……”聽著同學們的介紹，好像把我?guī)У搅松降母?。我深深地感覺到天都峰真是太雄奇了！這時，老師叫我來發(fā)言，

第八頁，共十九頁，編輯于2023年，星期一我才如夢初醒，便滔滔不絕地講了起來。同學們沒有講到的，我便補充上。發(fā)言過程中，我環(huán)視四周，發(fā)現(xiàn)同學們聽得津津有味。正因為同學們了解了天都峰的險峻、陡峭，理解課文感覺輕松多了，課堂氣氛活躍多了，又學到了課本上沒有的知識，開闊了視野。還有呢，現(xiàn)在課堂上同學們發(fā)言的機會可多了，有的時候，我們?yōu)榱艘粋€問題，你說你的意見，我說我的意見，像開辯論會似的，爭得臉都紅了。教室里熱鬧得甚至有點亂哄哄，老師不但不生氣，還夸獎我們呢！我們覺得語文課變得有趣起來，同學們都喜歡上了語文課?？?--分---總第九頁，共十九頁，編輯于2023年，星期一3、黑熊踩木球也很好玩。笨重的黑熊爬到大木球上，身子直立起來，小心地移動著雙腳，讓大木球滾到了翹翹板上。木球剛滾過中心點，蹺蹺板的那一頭就掉下來了。你看那黑熊多緊張?。∮^眾又發(fā)出一陣哄笑。

總---分第十頁，共十九頁，編輯于2023年，星期一4、公路四通八達，多數(shù)有紅綠燈的路口將被立交橋代替，人們不會再為交通堵塞而煩惱，六環(huán)、七環(huán)都已開通，人們開車方便極了；地鐵也像一條地下長龍，穿向全市各地，人們出行既快捷，又方便。到那時，北京的天空湛藍，鳥語花香，綠樹成蔭，那將是一幅多么美麗的畫卷??！人們在這樣好的條件下生活，將是多么幸福??！

分---總第十一頁，共十九頁，編輯于2023年，星期一5、屋子的內部沒有什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。

分---總第十二頁，共十九頁，編輯于2023年，星期一6、要把黃河治理好，關鍵是要把泥沙管注，不讓它隨心所欲地流進黃河。新中國成立后，科學家已經為治理黃河設計了方案。他們認為黃土高原地區(qū)應堅持牧林為主的經營方向。一定要保護好深林資源，使失去的植被盡快恢復，要使人人都明白這樣一個道理：破壞森林是不折不扣的自殺行為；要合理規(guī)劃利用土地，同時還要大量修筑水里工程。這樣數(shù)管齊下，一定能防止水土流失，黃河編號的夢想一定能成為現(xiàn)實。

總---分---總第十三頁，共十九頁，編輯于2023年，星期一描寫人物的方法有哪些1、外貌描寫是指對人的容貌（臉型、五官）、衣飾、身體形態(tài)、姿勢、風度方面的描寫

2、神態(tài)描寫也就是人物的面部表情。神態(tài)是隨著情感的變化發(fā)生變化的面部表情，而外貌相對穩(wěn)定，指容貌、服飾、姿態(tài)……第十四頁，共十九頁，編輯于2023年，星期一3、心理描寫是指對人物在特定環(huán)境中的心理活動的描寫。主要作用在于揭示人物的內心世界。表現(xiàn)人物的思想感情、刻劃人物性格，深化作品主題。4、語言描寫是通過人物的獨白（自言自語）或對話（與別人交談）來表現(xiàn)人物性格的。

5、動作（行動）描寫是以人物的動作，行為來表現(xiàn)人物性格的一種手法。

第十五頁，共十九頁，編輯于2023年，星期一環(huán)境描寫

A、自然環(huán)境描寫：渲染……氣氛；襯托人物心情；點明時令、地點；表現(xiàn)人物關系；表現(xiàn)人物性格；推動情節(jié)發(fā)展。

B、社會環(huán)境描寫：從狹義上講，社會環(huán)境是指人物活動的處所、背景、氛圍等；從廣義上講，是指一定歷史時期社會生活、人際關系的總和。第十六頁，共十九頁，編輯于2023年，星期一環(huán)境描寫的作用：交代故事發(fā)生的社會背景；預示人物命運；揭示了種種復雜的社會關系，如人物的身分、地位、成長的歷史背景等等。自然環(huán)境包括人物活動的地點、時間、季節(jié)、氣候以及景物等等；推動情節(jié)發(fā)展。

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