美國海軍研究生院研究生教育對我軍研究生教育的啟示內(nèi)容摘要：美國海軍研究生院軍事高等教育具有很高的水平，其研究生培養(yǎng)的某些特點，對我軍研究生教育有側(cè)重要的啟示。本文從課程設(shè)置、招募生源制度、教學機制和教學保障等方面總結(jié)美國海軍研究生院研究生教育的特色，分析比較后羅列出幾點對我軍研究生教育的啟示。本文關(guān)鍵詞語：美國海軍研究生院研究生教育啟示中圖分類號：G643.0文獻標識碼：A文章編號：1673-1875(2008)03-123-021、美國海軍研究生院大概情況美國海軍研究生院是一所軍事理工科院校，其前身是美國海軍工程學院的研究生部。1949年，國會決定將它獨立出來。1951年，海軍研究生院在蒙特利正式開學。美國海軍研究生院是一個學術(shù)機構(gòu)，致力于海軍課題的教學和研究，同時也承當一些適應(yīng)特殊軍事要求的課題，是美國海軍多學科性的技術(shù)進修學院。美國海軍研究生院的重要任務(wù)是為美國海軍、國防部以及其他部門培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人才和技術(shù)人才，施行并指點現(xiàn)役軍官的高等教育，為知足需要開設(shè)有關(guān)技術(shù)和專業(yè)課程，同時為解決美軍存在的重大技術(shù)和政策問題提供行之有效的解決方案。美國海軍研究生院包含4個研究生院、1個行政教育中心、3個研究機構(gòu)和很多分散的研究組織。設(shè)有11個系，7個學術(shù)團體，1個學術(shù)委員會，11個教研室以及3個與教研室同級的教研組。2、美國海軍研究生院研究生教育特色2.1課程設(shè)置科學，重視對學員個人能力的培養(yǎng)學員入學后，海軍研究生院一般會根據(jù)其特點和大學時的學習成就布置不同的專業(yè)，然后根據(jù)學科將學員進行分班。為了更充足地開發(fā)學員智力，擴大專業(yè)面，全面提升學員個體能力，大約57%的學員所學的專業(yè)與他們?nèi)雽W前所從事的專業(yè)不同，與原來所學專業(yè)也不同。這樣做的目的是為海軍培養(yǎng)具備多學科知識的復(fù)合型人才，以便學員畢業(yè)以后能適應(yīng)海軍多種崗位的工作需要，也有利于學員的久遠發(fā)展。2.2招募生源條件嚴格、制度靈敏，保證生源質(zhì)量為了保證最優(yōu)秀的人才被招入研究生院，海軍研究生院對學員的入學條件有著嚴格的規(guī)定。海軍軍官研究生入學要求必需有較強的學術(shù)背景、潛在的發(fā)展?jié)摿屯怀龅墓ぷ鲗嵖?。其它軍種符合條件的在職軍官要經(jīng)過所在的司令部門批準。其它國家的軍官和文職官員首先向美國大使館的武官處提出申請，申請者的水平必需符合研究生院所要求的各個課程的學術(shù)水平標準，來自非英語國家的申請人必需通過托?？荚?。海軍研究生院一年劃分為四個學期，每個學期都招收新生。被批準進入研究生院學習，錯過入學時間的軍官，三個月后有再入學的時機，每個學期開始都能夠入學。嚴格的入學條件加上靈敏的制度保證了研究生院能將最優(yōu)秀的軍事人才招入學校。2.3教學機制鼓勵與淘汰相結(jié)合，保證高水平教員隊伍海軍研究生院大多數(shù)教員是文職人員，他們都是從各個教育機構(gòu)抽調(diào)的有名望的專家學者。90%以上的教員具有博士學位。為鼓勵教員科研活動，學院設(shè)有2500萬美圓的專項科研資金。學院采用科研工作與工資掛鉤的方式，每名教員每年只發(fā)10個月的工資，其余的錢通過科研課題爭取，這樣極大地激發(fā)了教員們開展科學研究的積極性，這種機制在各國的軍校中也是唯一無二的。為了避免只搞課題而不看重教學的現(xiàn)象，學院制訂了嚴格的教學淘汰制度，要求每個教員不少于40%的時間用于教學，并組織專家組進行嚴格的教學質(zhì)量考察，不合格者予以淘汰。為使教學和科研工作有機結(jié)合，學院規(guī)定教學和科研中有一項工作做得欠好的教員都將被淘汰，這樣建立起教學與科研相互促進的良性循環(huán)機制。2.4計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)備健全，為教學研究提供強大的技術(shù)支持海軍研究生院是最早將計算機技術(shù)運用于教學和科研的教學機構(gòu)之一。學院提供的計算機效勞已有50多年的發(fā)展歷史，始終堅持與時代同步。計算機中心為各個學科的研究、文件和數(shù)據(jù)處理等提供高性能效勞。學院“W·R丘奇計算機中心〞為模仿各種軍事系統(tǒng)、研制聲技術(shù)以及科研和教學中的很多問題提供計算保障。學院的計算機中心和大型計算機實驗室向全院教、職、學員開放，為教學科研或管理提供很多效勞項目。研究生院校園內(nèi)部網(wǎng)和院外因特網(wǎng)全年全時段開放，工作人員可根據(jù)詳細教學要求作出相應(yīng)效勞。跨越2000以上的用戶可通過校園內(nèi)部網(wǎng)享受從行政管理到課程查詢等多種效勞。這些為教學和研究提供了強大的技術(shù)支持。2.5圖書館功能全面，為學員提供豐富的文獻、信息資源海軍研究生院圖書館占地約10萬平方英尺，現(xiàn)有藏書約45萬冊，微縮膠片1500萬冊，期刊雜志1370余種。圖書館提供復(fù)印設(shè)備、單間閱覽室、團體學習室。還提供參考書在線查詢、書籍預(yù)訂效勞并為相應(yīng)的課程規(guī)劃了圖書采購圖表。圖書館是美國在線圖書館計算機中心館際借書計劃成員，通過這個計劃能夠幫助用戶通過美國及軍事教育與協(xié)調(diào)委員會的聯(lián)網(wǎng)目錄工程訪問國防部施行共同軍事教育的科研院所單位，亦可借閱資料。圖書館根據(jù)科目克己編排文獻、信息資源，可連接到全文本的在線資源、索引、文章簡介。圖書館還提供與軍事有關(guān)的全文本電子出版物及電子雜志。圖書館除了采集在科學、工程、國家安全事務(wù)和管理科學領(lǐng)域的公開文獻資料外，還采集帶有密集的研究報告。豐富的館藏使圖書館既能知足一般學術(shù)研究和研究生教育的需求，也能知足海軍研究生院的諸如軍事共同專業(yè)教育計劃的特殊要求。3、對我軍研究生教育的啟示3.1加強導(dǎo)師隊伍建設(shè)是提升研究生教育質(zhì)量的關(guān)鍵首先，建立嚴格的導(dǎo)師選拔制度。導(dǎo)師在研究生培養(yǎng)經(jīng)過中有側(cè)重要的作用，德才兼?zhèn)洹⑺枷肫返赂呱?、具有科學態(tài)度與科學精神是導(dǎo)師的基本條件。對導(dǎo)師的科研能力、學術(shù)結(jié)果以及道德標準要有明確的規(guī)定。要打破畢生制，施行優(yōu)勝劣汰，對于有責任心、有科研結(jié)果的導(dǎo)師加以嘉獎，對于缺乏責任心長期沒有科研結(jié)果的導(dǎo)師進行淘汰，取消其資格。要使學員參加對導(dǎo)師的評審，對于評審不合格者予以淘汰。其次，確立嚴格的培訓、考評制度。通過嚴格的選拔制度，被選定的新的研究生導(dǎo)師在承受嚴格的崗前培訓中，進一步明確作為導(dǎo)師應(yīng)盡的責任和義務(wù)，明確研究生的培養(yǎng)制度和培養(yǎng)規(guī)律。除此之外，送骨干導(dǎo)師出國進修、加入大型國際性學術(shù)會議、不定期舉行各種形式研討會等多種方式也是提升導(dǎo)師任本能機能力的手段。導(dǎo)師能否適應(yīng)指點崗位的要求，不能僅僅通過評議來決定，還必需通過實際指點崗位上的業(yè)績來加以評價。為了保證研究生培養(yǎng)質(zhì)量，應(yīng)建立嚴格的導(dǎo)師述職、考評制度對現(xiàn)任研究生導(dǎo)師任職資格進行審核。3.2培養(yǎng)對象要逐步實現(xiàn)以在職軍官為主體，強調(diào)與任職相結(jié)合海軍研究生院重要面向一線和作戰(zhàn)實際崗位培養(yǎng)實用性人才。美國軍事教育家泰勒曾指出，對軍官高級學位的要求，應(yīng)劃在少校與中校之間。理由是在高科技愈來愈浸透到軍事領(lǐng)域的情況下，要把握使用武器設(shè)備和具備組織戰(zhàn)斗的能力，職務(wù)越高，需要的知識越多。從我軍的實際情況來看，研究生培養(yǎng)上大量招收應(yīng)屆畢業(yè)生，由于缺乏需要的經(jīng)歷體驗和閱歷，在短時期內(nèi)很難以發(fā)揮優(yōu)勢和作用，也造成了一定的教育資源浪費。因而，我軍研究生培養(yǎng)要把招收在職軍官和應(yīng)屆生有機結(jié)合起來，并以在職的營、團職中級批示與參謀軍官為主體，強調(diào)知識與任職資格、經(jīng)歷體驗和閱歷的有機統(tǒng)一和協(xié)調(diào)發(fā)展。院校的學科專業(yè)設(shè)置重要集中在軍事特色明顯、與有親密聯(lián)絡(luò)和直接相關(guān)的專業(yè)上。3.3建立課題聯(lián)合研究機制，優(yōu)化課堂內(nèi)容與構(gòu)造海軍研究生院的研究方向是與建設(shè)十分是海軍建設(shè)親密相關(guān)的。我軍能夠通過建立課題聯(lián)合研究機制緩解當下軍校研究生培養(yǎng)應(yīng)用性缺乏的問題。課題聯(lián)合研究機制是指先由院校、專家構(gòu)成課題領(lǐng)導(dǎo)小組，就建設(shè)和作戰(zhàn)訓練中碰到的戰(zhàn)法訓法問題、作戰(zhàn)能力分析問題和新形勢下管理教育中的熱門難點問題等進行調(diào)研，確定研究課題，建立課題庫。而后，由研究生根據(jù)本身特長，從課題庫中挑選課題進行研究。院校和導(dǎo)師構(gòu)成雙導(dǎo)師組，對研究生課題研究進行共同指點。這些舉措，有利于加強研究生研究解決實際問題的能力，加速研究結(jié)果向理論的轉(zhuǎn)化。另外，要根據(jù)“安身、瞄準前沿、重視素質(zhì)、強化特色〞的原則，堅持“戰(zhàn)斗如何打，書就如何教、課就如何上、人就如何培養(yǎng)〞的要求，根據(jù)素質(zhì)教育和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的需要，不斷優(yōu)化課程體系。在教學內(nèi)容上，要以軍事斗爭預(yù)備為牽引，調(diào)整和優(yōu)化課程設(shè)置，構(gòu)成特色明顯、針對性強的理論性教學內(nèi)容體系。要改革以往各學科專業(yè)自行設(shè)置公共基礎(chǔ)課的做法，統(tǒng)一設(shè)置公共基礎(chǔ)課程。使不同學科專業(yè)研究生的專業(yè)基礎(chǔ)平臺具有互補性，增大崗位工作的適應(yīng)性。要著眼學科群優(yōu)勢的發(fā)揮，開設(shè)大量綜合性課程，促進研究生綜合運用多學科知識解決實際問題的能力。3.4在大統(tǒng)一的基礎(chǔ)上結(jié)合實際建立靈敏的教學制度美國海軍研究生院規(guī)定，教員每周一般只講4個小時課，其余時間讓學員自學或組織討論。我軍軍校研究生在職務(wù)、年齡、經(jīng)歷和知識構(gòu)造等方面存在較大差別，任職經(jīng)歷體驗有多有少、能力有強有弱、理論知識參差不齊，因而，完成培養(yǎng)目的所需的時間也不該硬性求同。首先，加大選修課比例。減少必選課門數(shù)和時數(shù)，增大選修課程比重，只從總體上規(guī)定軍事學研究生必修的核心課程和需要修完的課程總學分，其余課程由研究生自選，給研究生充足的自在度和自立權(quán)，充足發(fā)展研究生的個性和特長。其次，合理調(diào)整學制。軍事學碩士研究生學制為二年至三年，只要修滿規(guī)定的課程學分，通過專業(yè)實習考評，學位論文答辯合格，就應(yīng)允許畢業(yè)。3.5建立軍事教育督導(dǎo)制度，完善軍校教育管理體制美國海軍研究生院不管是對教員教學質(zhì)量的考察，還是對學員學習成就的審定都是在學院參謀委員會的嚴格監(jiān)督下進行評估和審定的。學院參謀委員會成員由院長推薦