2/2科研年度工作計劃科研年度工作方案（精選14篇）

日子猶如白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個方案了。想學(xué)習(xí)擬定方案卻不知道該請教誰？以下是我整理的科研年度工作方案（精選14篇），盼望能夠關(guān)心到大家！

科研年度工作方案篇1

經(jīng)過一年較為規(guī)范的教科研工作之后，我園的教科研漸趨系統(tǒng)化，老師參加教科研的樂觀性有所提高，課題申報數(shù)量明顯增加，上一學(xué)年，我園課題申報的立項率達(dá)到100%。由xx園長負(fù)責(zé)的課題《滲透于各學(xué)科領(lǐng)域的幼兒科技啟蒙教育討論》獲得xx市教育科學(xué)20xx年度規(guī)劃課題立項、浙江省教學(xué)討論系統(tǒng)20xx年度教學(xué)討論課題立項，并被審批為諸暨市金橋工程；其他五個課題獲得諸暨市級立項：《記錄在科學(xué)區(qū)活動中的作用討論》、《幼兒心情調(diào)控教育討論》、《通過音樂藝術(shù)領(lǐng)域培育幼兒制造性的探究討論》、《在科學(xué)區(qū)活動中培育幼兒主動探究精神的討論》、《幼兒園開展幼小科技教育連接的討論》。

這些課題的立項使我園教科研工作在20xx年度又有了一個喜人的開端，特色型主導(dǎo)課題《滲透于各學(xué)科領(lǐng)域的幼兒科技啟蒙教育討論》對全園的教育教學(xué)工作有著引路與導(dǎo)向作用、對老師的教育理念有著深刻的革新作用、并成為各年段組、教研組、班級制定各類方案的依據(jù)和框架，促使我園教育教學(xué)工作向特色化、精品化方向進(jìn)展。其他一些老師的課題組的建立，也將以點帶面，促進(jìn)老師教科研力量的全面提升。在本學(xué)期中，本園教科研工作將連續(xù)在以下諸方面作出努力。

一、搭建教科研平臺，鼓舞老師樂觀參加教育科研，營造深厚的科研氛圍。

憑借領(lǐng)導(dǎo)支持、政策傾斜的良好教科研平臺，建立并實施一系列切實有效的教科研活動，鼓舞老師樂觀參加教育科研，漸漸使老師們的觀念從“怕科研”向“愛科研”過渡，使老師熟悉到投身教科研工作是老師自身成長的需要，在教學(xué)活動中，做個有心人，多觀看、多思索、多實踐、多總結(jié)。從而促使幼兒園內(nèi)的教科研研討氣氛漸漸深厚起來。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師教科研力量，形成融教學(xué)型、學(xué)習(xí)型、討論型為一體的老師素養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

科室通過多種方法組織老師進(jìn)行理論與實踐學(xué)習(xí)，定期編輯教科研簡報（由趙愛芳和蔣芳英、楊麗君和楊招娣組成），邀請園外老師傳授先進(jìn)閱歷，明確各班科技特色討論方向，通過理論學(xué)習(xí)、參加課題、課堂觀摩、課后評說、撰寫論文等多種形式促進(jìn)老師教科研力量提高。

三、加詳細(xì)工作如下：

1、依據(jù)實際教學(xué)狀況準(zhǔn)時修改、調(diào)整科技教育討論方案。

2、孫老師提出各班應(yīng)制定自己的科技特色教育主題方案。本班的科技特色側(cè)重于哪方面，主要討論哪方面的內(nèi)容。如：通過科學(xué)發(fā)覺室活動培育幼兒科學(xué)探究愛好，如何激發(fā)幼兒奇怪???好問的科學(xué)素養(yǎng)，通過視聽之旅激發(fā)幼兒科學(xué)愛好，以便于老師們更有目的地進(jìn)行科技特色教育嘗試，并形成課題討論的前身與雛形。

3、做好課題前測工作（于20xx年xx月xx日發(fā)放測量表）。

幼兒綜合科技素養(yǎng)測評表(一)、幼兒綜合科技素養(yǎng)測評表(二)、幼兒提問狀況記錄表、拆卸、裝配活動評價表。

4、有方案有體系地進(jìn)行七大領(lǐng)域科技教育的滲透工作。規(guī)定了各年段各學(xué)科每月的滲透次數(shù)(上交一份到教科室)。

在學(xué)期開頭前，以年段組為單位制訂出本學(xué)期各主題活動內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上以各教研組為單位集體選擇、制定每個主題活動中的教學(xué)內(nèi)容。

5、制定并正式開展科學(xué)發(fā)覺室活動(為本學(xué)期工作重點，發(fā)下的三本材料應(yīng)妥當(dāng)保管，學(xué)期結(jié)束時與本學(xué)期的科學(xué)活動設(shè)計一起上交)。

6、定期進(jìn)行科技教育觀摩活動。

7、搞好班級科學(xué)區(qū)活動。（本學(xué)期將由黃燕虹老師作閱歷推廣。）

8、邀請園外老師進(jìn)行科技教學(xué)指導(dǎo)。

四、逐月工作支配。

（一）9月：

1、制訂教科研工作方案。

2、制訂科技特色教育評價方案。發(fā)放各類表格。

3、制訂各學(xué)科科技滲透內(nèi)容，科學(xué)發(fā)覺室活動內(nèi)容，科技視聽之旅的內(nèi)容。

4、布置科學(xué)發(fā)覺室，購買一些相關(guān)的儀器及操作材料。

5、全園教科研會議。

（二）10月：

1、課題組會議。

2、邀請中學(xué)試驗室老師進(jìn)行試驗室學(xué)問講座。

3、連續(xù)添置科學(xué)發(fā)覺室所需儀器與操作材料。

4、組織論文參與“金思力”杯論文競賽。

（三）11月：

1、課題組會議。

2、邀請上?？萍加變簣@xx老師來我園示范科學(xué)探究活動。

3、科學(xué)小問號活動觀摩。大班：xx。

（四）12月：

1、科學(xué)發(fā)覺室活動觀摩。大班：xx。中班：待定。小班：xx。

2、向各課題組長了解課題進(jìn)展?fàn)顩r。

（五）1月：

1、xx老師的課題階段性小結(jié)，并向老師們介紹科學(xué)區(qū)活動開展、指導(dǎo)閱歷，可以有照片、資料等形式。以便其他老師學(xué)習(xí)與推廣。

2、課題組階段性小結(jié)會議，制定下一輪方案。

3、教科研工作學(xué)期小結(jié)。

（如有臨時性工作任務(wù)，則在當(dāng)月工作中隨機(jī)插入。）

科研年度工作方案篇2

一、指導(dǎo)思想：

以深化課程改革為龍頭，樹立嶄新的教育理念和教學(xué)思想，圍繞學(xué)校進(jìn)展總目標(biāo)，仔細(xì)貫徹落實“科研興校、科研興教”的教科研戰(zhàn)略方針，以一切為了同學(xué)的進(jìn)展、一切為了教育的質(zhì)量為宗旨，以培育同學(xué)合作學(xué)習(xí)為重點，以課改為杠桿，以特色教育為突破口，以教育科研為先導(dǎo)，使同學(xué)學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會生活，樂觀開展各種教研工作，全面推動學(xué)校教科研工作穩(wěn)步提高，進(jìn)而提高師資水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的全面教育教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)：

1、做好“十一五”科研課題的開展和培訓(xùn)工作。

2、科研工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)。

3、做好科研成果征集工作。

4、強(qiáng)化校本課程的開發(fā)與討論，加強(qiáng)教學(xué)討論力度，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

5、堅持對骨干老師培訓(xùn)，提高科研工作新起點。

三、實施措施：

（一）課題討論：

1、加強(qiáng)對課題的指導(dǎo)，深化課堂及班級組，了解課題的進(jìn)展?fàn)顩r，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。

2、在課題試驗中實行自學(xué)、專題培訓(xùn)等形式，以提高老師教育科研理論水平。

3、組織討論課題匯報會，展現(xiàn)試驗階段性成果。

4、仔細(xì)組織階段性驗收，并準(zhǔn)時總結(jié)。

5、注意課題討論過程中各類資料的積累工作。

每個課題組要仔細(xì)做好課題過程性資料的積累工作，包括實施方案、活動記錄、個案積累、理論學(xué)習(xí)材料、階段性狀況匯報、討論課教案等內(nèi)容，使每個討論專題都有一套比較完整的資料，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校再對每個課題的討論資料進(jìn)行整理歸檔，使課題資料積累更規(guī)范。

（二）教學(xué)討論：

1、各組要切實有效地開展教學(xué)討論活動，仔細(xì)鉆研教材，正確把握同學(xué)素養(yǎng)教育進(jìn)展目標(biāo)，加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)對青年老師的傳幫帶，課堂教學(xué)中要在夯實基礎(chǔ)的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，注意科研與教研活動的整合。本學(xué)年起我們將盡可能以“團(tuán)隊合作”的形式進(jìn)行科研課題的討論活動，使教研活動與科研活動在形式、內(nèi)容上真正結(jié)合起來，逐步提升科研活動與教研活動的水平。

2、仔細(xì)開展“研訓(xùn)一體化”教研活動，加強(qiáng)以新課程理念和課題討論目標(biāo)指導(dǎo)自己平常的討論課，課前有明確討論指導(dǎo)理念，課后有反思總結(jié)，使自己的每一節(jié)討論實踐課有所收獲。

3、加強(qiáng)聽課活動，樂觀參與教學(xué)活動，廣泛了解教改信息，以供更多的老師學(xué)習(xí)提高。

4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)撰寫“教學(xué)隨筆”。各教研組依據(jù)本學(xué)科特點和實際狀況，有方案的組織專題教研和學(xué)習(xí)活動，做到每位老師都學(xué)深學(xué)透，都有所得。從而準(zhǔn)時了解教改動態(tài)和前沿理論，并擅長將學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐聯(lián)系起來，對自身的教學(xué)狀況作常常反思，按時、仔細(xì)撰寫“教學(xué)隨筆”。

（三）常規(guī)工作：

1、仔細(xì)做好教育科研的調(diào)查，分析、后測工作。規(guī)范科研管理，建立章程制度。

2、加強(qiáng)學(xué)?？蒲泄歉申犖榈慕ㄔO(shè)。提出教育科研三個一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項教育試驗課題，撰寫一篇教育論文。

3、重視老師科研論文的撰寫及評比工作。連續(xù)做好老師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作，加強(qiáng)向外推舉的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學(xué)期。

四、詳細(xì)支配：

9月份：

1、制定學(xué)校教育科研方案。

2、撰寫科研論文。

3、抓好科研培訓(xùn)工作。

4、抓好老師科研學(xué)習(xí)材料上交工作。

10月份：

1、上一節(jié)討論課，并寫好課后反思。

2、做好《合作學(xué)習(xí)的組織策略準(zhǔn)時效性的討論》課題討論工作。

3、辦好科研報。

11月份：

1、抓好《合作學(xué)習(xí)的組織策略準(zhǔn)時效性的討論》課題討論成果推廣工作。

2、抓好科研培訓(xùn)工作。

3、辦好科研報

4、撰寫好教學(xué)隨筆。

12月份：

1、各課題組整理課題討論成果。

2、抓好老師科研學(xué)習(xí)材料上交工作。

元月份：

1、各課題組完成課題討論總結(jié)。

2、各老師撰寫好課題小結(jié)。

3、老師撰寫教育科研論文。

4、整理一學(xué)期學(xué)校教育科研有關(guān)檔案

科研年度工作方案篇3

教科研的核心工作之一就是開展課題討論。xx年，我校已經(jīng)勝利申報了蘇州市教育規(guī)劃立項課題，xx年，我校的“xx”規(guī)劃課題將進(jìn)入實踐討論階段，因此本學(xué)期在課題討論方面將做好下列工作：

一是連續(xù)抓好“xx”課題的申報立項、子課題申報和實踐討論工作。①進(jìn)一步完善學(xué)?！皒x”課題討論實施方案，分解子課題討論，明確討論方向和目標(biāo)，為老師申報子課題做好申報前期預(yù)備工作。②改革課題討論的常規(guī)慣例，針對“xx”課題，學(xué)校將實行申報制。屆時老師可以在學(xué)?？傉n題下進(jìn)行個人申報，也可以是幾位志同道合的老師合作申報，也可以是以備課組為單位進(jìn)行申報。凡是所申報的課題必需自行撰寫子課題討論方案，每學(xué)期向?qū)W校進(jìn)行成果匯報，屆時學(xué)校依據(jù)完成質(zhì)量狀況，予以能否結(jié)題，并在績效工資的教科研工作中加以體現(xiàn)。另外，學(xué)校將大力支持老師個人申報獨立(微型課題)，自行進(jìn)行討論。③改革教科研考核制度，變原來比較單一的論文考核為論文與課題的雙重考核，這樣有利于激發(fā)老師參加課題討論的樂觀性，推動老師自覺進(jìn)行課題討論，促進(jìn)課題討論走進(jìn)課堂，努力提高課堂教學(xué)效率。考核將強(qiáng)調(diào)下列內(nèi)容：對于申報課題的老師，經(jīng)后在涉及職稱、學(xué)科帶頭人評審、評優(yōu)評比等方面將予以充分考慮。因此本學(xué)期要加強(qiáng)對“xx”課題申報的宣揚，使廣闊老師明確申報課題開展討論的重要性，為提高老師科研水平和老師專業(yè)進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

二是開展課題討論活動。以課題討論課為載體，進(jìn)一步規(guī)范課題討論課的備課、磨課和教案書寫，促進(jìn)老師立足課堂開展課題討論，討論中要重視與教務(wù)處、教技室的合作協(xié)調(diào)，引導(dǎo)老師仔細(xì)上好每一節(jié)課題討論的公開課，促進(jìn)老師立足課堂開展課題討論。加強(qiáng)課題討論公開課的過程管理，從備課到上課，從聽課到磨課等環(huán)節(jié)均需要加強(qiáng)指導(dǎo)，確保課題討論公開課質(zhì)量。

三是重視課題討論的過程管理，尤其是加強(qiáng)課題討論的網(wǎng)絡(luò)化管理，做到期初有討論實施方案，期中有學(xué)習(xí)、活動、研討，期末有學(xué)期討論小結(jié)，全部資料盡可能充實到學(xué)校課題討論的網(wǎng)頁中，在網(wǎng)絡(luò)中全程呈現(xiàn)我校的課題討論動態(tài)，提高課題討論的真實性和實效性;重視課題成果的積累與推廣，每位課題討論者每學(xué)期要上交課題階段性討論成果，一份課題討論工作報告和體現(xiàn)課題討論的成果，并編輯課題討論成果集老師版《二中教育》、同學(xué)版《海棠》《二中校報》(暫命名)，為“xx”課題的討論與推廣積累一手資料。開展立足于課堂的教科研活動與培訓(xùn)，重視開課資料和培訓(xùn)資料的整理歸檔，充分體現(xiàn)活動的全過程，努力提高管理實效。

科研年度工作方案篇4

一、指導(dǎo)思想：

以“二期”課改的新理念、新思維為指導(dǎo)，緊密協(xié)作學(xué)校三年自主進(jìn)展規(guī)劃和目標(biāo)，聚焦課堂，討論課堂，堅持以科研促教改、向科研要質(zhì)量，不斷提高老師的科研意識和科研力量。通過科研不斷提高課堂教學(xué)的效益，把素養(yǎng)教育不斷推向深化。

二、詳細(xì)工作：

1、協(xié)作學(xué)校三年自主進(jìn)展中所規(guī)劃的特色目標(biāo)，廣泛收集相關(guān)資料，爭取完成自主進(jìn)展規(guī)劃中確立的龍頭課題《學(xué)校自主教育實踐初探》（暫定名）的立項工作，并邀請有關(guān)專家對課題進(jìn)行論證修訂，取得理論上的支持。樂觀鼓舞各教研組、備課組圍繞學(xué)校龍頭課題進(jìn)行相關(guān)子課題的立項，以課題討論提高老師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)老師的專業(yè)化成長和進(jìn)展，同時促進(jìn)學(xué)校的自主進(jìn)展。

2、努力協(xié)作區(qū)教研室進(jìn)行的課例征選，細(xì)心輔導(dǎo)、反復(fù)修改，把學(xué)校最優(yōu)秀的課例選送到區(qū)，爭取出成果、出精品，在區(qū)課例評比中有獲獎作品。通過評比，爭取把學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源向全區(qū)推廣。做好校級課題、區(qū)級一般課題和重點課題的立項工作。

3、通過學(xué)校校本培訓(xùn)和邀請有關(guān)專家進(jìn)行專題講座等方式，全方位、全員性地對老師進(jìn)行科研力量培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變老師科研的方式，拓展老師科研的途徑，提高老師科研的樂觀性，爭取打造一支有較強(qiáng)力量的科研隊伍，從而帶動全校的教科研工作，并漸漸形成澧溪中學(xué)的教科研特色。

4、主動協(xié)作和支持學(xué)校特色項目（包括衰弱操、竹文化、英語口語力量、鋼筆字書寫力量等）的討論和向縱深的進(jìn)展，努力探究適合學(xué)校自主進(jìn)展特點的拓展性課程和探究性課程，促進(jìn)相關(guān)校本教材的討論、編寫和開發(fā)，以科研推動學(xué)校的素養(yǎng)教育。不斷總結(jié)學(xué)校勝利辦學(xué)閱歷，形成相關(guān)理論，指導(dǎo)學(xué)校今后的工作。

5、樂觀從不同途徑收集最新的教育教學(xué)理論動態(tài)，吸取先進(jìn)的教育教學(xué)理念，樂觀營造科研氛圍，為老師的科研供應(yīng)服務(wù)和理論支持。收集老師優(yōu)秀科研論文、教學(xué)隨筆、札記等，在學(xué)校層面進(jìn)行評比、嘉獎，并樂觀向有關(guān)教育報刊雜志推舉，匯編澧溪中學(xué)老師科研論文集。

6、主動、樂觀協(xié)作區(qū)教研室工作，確保完成有關(guān)任務(wù)，接受教研室的工作指導(dǎo)，爭創(chuàng)優(yōu)秀教科研室。加強(qiáng)學(xué)校教科研負(fù)責(zé)人的學(xué)習(xí)，不斷提高教科研負(fù)責(zé)人的理論水平和討論水平，爭取在學(xué)?？蒲猩夏軌蚱鹨I(lǐng)作用，從而不斷推動學(xué)校教科研工作向前進(jìn)展。

科研年度工作方案篇5

本學(xué)期我鎮(zhèn)學(xué)校的教科研工作依據(jù)縣教育局工作的總體要求，以黨的十六大精神、新時期的教育課程改革為指南，緊緊圍繞縣教科室的教科研工作目標(biāo)，本著我鎮(zhèn)學(xué)校教科研工作進(jìn)展的實際狀況，趁著新一輪課程改革的浪潮，以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為突破口，以活動為載體加強(qiáng)課程的培訓(xùn)力度，堅固樹立教育進(jìn)展，以科研為先導(dǎo)的科研意識，堅持科研服務(wù)于教學(xué)的宗旨，樂觀組織開展各級各類教科研活動，深化課題討論，強(qiáng)化科研課題的過程管理，扎實有效地開展本學(xué)期的教科研工作。

一、健全教科研網(wǎng)絡(luò)體系

我鎮(zhèn)學(xué)校始終把教科研工作作為首要任務(wù)來抓。開學(xué)初成立以校長室為首的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，仔細(xì)總結(jié)了上學(xué)期工作的得失，緊緊圍繞縣教科研的工作目標(biāo)，討論制定符合本校并切實可行的教科研工作方案。各完小相應(yīng)成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，指定專人負(fù)責(zé)，每校教成立語、數(shù)、英三個教研組。由責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)力量的老師擔(dān)當(dāng)教研組長，責(zé)任到人。從而形成校長室——教科室——各完小一體化的管理模式，建立健全我鎮(zhèn)學(xué)校教科研工作的網(wǎng)絡(luò)體系。

二、加強(qiáng)科研課題的管理

我鎮(zhèn)學(xué)校有立項課題6個：2個市級課題、4個縣級課題。校級課題4個（每完小1個）。本學(xué)期為了保證我校各級課題的正常開展，使教科研工作落到實處，更好地服務(wù)于教學(xué)，避開“三無”課題的消失，我鎮(zhèn)將連續(xù)實行‘課題討論狀況跟蹤記錄檔案制度’,即每個課題每月上交一份課題討論狀況跟蹤記錄檔案表，課題組成員針對表的內(nèi)容充分仔細(xì)分析、爭論。每個課題組定期進(jìn)行溝通、研討，并把溝通、研討的過程做詳實的記錄。中心校分別在期初、期中、期末三次視導(dǎo)中對每一課題進(jìn)行檢查與指導(dǎo)，關(guān)心老師解決在討論課題中遇到的疑難問題，使我鎮(zhèn)的科研課題討論在當(dāng)前的教學(xué)改革中真正起到指導(dǎo)性作用。

三、樂觀推動“自主學(xué)習(xí)、合作探究”教學(xué)模式，提高老師的科研力量

新課改的實施，激活了沉悶的課堂，一改傳統(tǒng)課堂教學(xué)過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，提倡同學(xué)主動參加、樂于探究、勤于動手的新局面，達(dá)到培育同學(xué)獵取學(xué)問的力量、分析問題和解決問題的力量以及合作與溝通的力量的目的?！白灾鲗W(xué)習(xí)，合作探究”的學(xué)習(xí)方式正是達(dá)到這種抱負(fù)境界有效途徑之一。因此在新的課改形勢下，提倡“自主學(xué)習(xí)，合作探究”的學(xué)習(xí)方式是特別重要的，也是勢在必行的。反觀我鎮(zhèn)學(xué)校的現(xiàn)狀：大部分教育的課堂教學(xué)還是以傳統(tǒng)式的接受教學(xué)為主，靠同學(xué)的死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練提高成果，至于用新的課改理念指導(dǎo)課堂教學(xué)就更談不了。針對這種現(xiàn)狀及有效的推動新的課程改革的步伐，顯得尤為重要和必要。本學(xué)期，我鎮(zhèn)學(xué)校將以“自主學(xué)習(xí)，合作探究”為主的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變廣闊老師教育觀念和教學(xué)方式，確立以人為本，立足每個同學(xué)進(jìn)展的教育觀，確立同學(xué)是學(xué)習(xí)仆人的同學(xué)觀，確立發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和制造性的教學(xué)觀，確立加強(qiáng)實踐性和制造性的學(xué)習(xí)論。用新的教學(xué)理念指導(dǎo)我們的教與學(xué)。

1、活動形式和內(nèi)容：

（1）、第一階段（示范階段）：充分發(fā)揮中心學(xué)校開課日的示范作用，在學(xué)期初支配開設(shè)一次課改研討課（語文4節(jié)課，數(shù)學(xué)2節(jié)課，分兩天進(jìn)行）。語文課分第一課時2節(jié)，其次課時2節(jié)。上課形式盡量趨向于簡潔化、一般化，在正常課堂上推動“自主學(xué)習(xí)，合作探究”的教學(xué)模式探究與展現(xiàn)，以適應(yīng)廣闊老師學(xué)習(xí)與仿照，達(dá)到在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)推動的目的。數(shù)學(xué)同樣如此，分不同課型開設(shè)課改研討課。每次活動，都集中進(jìn)行溝通研討。以發(fā)揮既符合當(dāng)前的課改要求又有實效的作用。

（2）、其次階段（研討階段）：深化兩至三所完小，以完小公開課的形式進(jìn)行研討。集中解決在實際操作中遇到的難題，進(jìn)一步提升“自主學(xué)習(xí)，合作探究”教學(xué)模式的有效性和有用性。

（3）、第三階段（落實推廣階段）：組織教干深化教學(xué)第一線進(jìn)行聽課指導(dǎo)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時訂正。

2、時間支配：

第一階段：20xx年9月份（詳細(xì)時間待定）

其次階段：20xx年10月份（詳細(xì)時間待定）

第三階段：20xx年11月——20xx年7月。

以“自主學(xué)習(xí)，合作探究”為主的教學(xué)模式初步成形后，將作為各種視導(dǎo)、檢查的主要評課依據(jù)。并且各校均要擔(dān)當(dāng)以“自主學(xué)習(xí)，合作探究”為主的教學(xué)匯報課，界時將與教育處聯(lián)手組織教干對各校的匯報課進(jìn)行評比。望各校各好預(yù)備。

各學(xué)校要對比方案結(jié)合本校實際狀況，制訂出切實可行的教科研活動方案，爭取把我鎮(zhèn)學(xué)校的教科研工作抓緊、抓實，使我鎮(zhèn)學(xué)校的教育科研工作再上新臺階。

附行事例：

九月份：

1、召開教研組長會議，布置本學(xué)期工作。

2、制訂教科研方案。

3、舉辦“自主學(xué)習(xí)、合作探究”教學(xué)模式示范課。

十月份：

1、課題實施狀況檢查。

2、舉辦完小“自主學(xué)習(xí)、合作探究”教學(xué)模式研討課。

十一月份：

1、期中視導(dǎo)，課題實施狀況檢查。

2、召開課題組組長會議。

3、優(yōu)秀教案評比。

十二月份：

1、課改教學(xué)閱歷溝通會。

2、進(jìn)行完小“自主學(xué)習(xí)、合作探究”教學(xué)模式研討課。

元月：

1、評比優(yōu)秀教研群體。

2、課題實施狀況總結(jié)。

3、上報教科研工作總結(jié)。

科研年度工作方案篇6

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校實際，確立教育科研為“進(jìn)展老師、進(jìn)展同學(xué)、進(jìn)展學(xué)?！狈?wù)的工作方向，樂觀開展校本教科研活動，使教科研工作有新的進(jìn)展，新的突破，新的高度。

二、工作思路

圍繞“以教育科研為突破口，以課題討論為載體，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路，堅持科研工作與德育工作、教學(xué)工作、各項活動相結(jié)合。切實做好已立項的縣課題、國家級十二五傳統(tǒng)文化課題、數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案等課題的討論工作。

三、工作重點

1、嚴(yán)格根據(jù)科研制度，規(guī)范教科研活動。

2、著眼老師專業(yè)成長，培育教科研骨干。

3、以校內(nèi)教研網(wǎng)絡(luò)為依托，提升教科研層次。

4、立足課堂，以活動為載體，有效開展課題討論。

5、抓實課題實施過程，提升、推廣教科研成果。

四、詳細(xì)措施

1、與校本研修相結(jié)合，加強(qiáng)教科研理論培訓(xùn)，通過自學(xué)、互學(xué)、集中學(xué)習(xí)等多種方式提升老師科研意識與力量。

2、搭建進(jìn)展平臺，促進(jìn)老師專業(yè)化成長。

（1）依托校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建科研平臺。充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用，連續(xù)依托校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)校內(nèi)網(wǎng)站中教科研內(nèi)容建設(shè)。圍繞學(xué)校各討論課題，供應(yīng)有關(guān)理論學(xué)習(xí)材料，融老師教學(xué)、討論和反思于一體，把持續(xù)性的學(xué)習(xí)和實實在在的教育科研融入虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間，以嶄新的方式促進(jìn)老師專業(yè)成長。

（2）以集體備課為載體，加強(qiáng)教研與科研的整合力度，發(fā)揮教科研對教育教學(xué)的促進(jìn)作用，為日常教育教學(xué)服務(wù)。

3、深化討論探討，確保課題討論成果

連續(xù)以日常教學(xué)為主陣地，深化開展我校已立項的各課題討論工作。

（1）省十二五平安課題本學(xué)期結(jié)題，學(xué)期初上報課題結(jié)題申請書。各課題試驗老師要仔細(xì)梳理三年來的課題試驗材料，為結(jié)題工作做好預(yù)備。學(xué)校提升討論成果，做好課題結(jié)題材料的匯編工作。

本學(xué)期的課題討論不再設(shè)立明確的小討論專題，學(xué)校將與少先隊活動相結(jié)合，利用班隊會、實踐活動、紅領(lǐng)巾廣播專欄等渠道連續(xù)進(jìn)行平安常識的教育，各試驗老師要針對教材選取合適內(nèi)容立足課堂進(jìn)行課題討論，準(zhǔn)時將課題討論材料存放到自己的課題檔案袋中。

（2）國家級《人教版數(shù)學(xué)（4、5、6）班級導(dǎo)學(xué)案編寫與使用有效性討論》這一課題連續(xù)由開學(xué)后的五、六年組的九位老師擔(dān)當(dāng)，本學(xué)期的討論重點在于教案的生成及解決討論過程中的難點。

（3）連續(xù)深化開展國家級十二五傳統(tǒng)文化課題，試驗老師以日常課堂為主開展課題討論，加強(qiáng)課題討論的深度與廣度。全體班主任老師要堅持開展課前吟誦活動，教育處加大檢查、抽查的力度。課題組連續(xù)與少先隊活動相結(jié)合，利用校內(nèi)文化墻、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日開展實踐活動，宣揚傳統(tǒng)文化學(xué)問，創(chuàng)設(shè)文化氛圍。

十二月份，我校將承辦全縣的課題研討活動，向上級領(lǐng)導(dǎo)及各試驗校匯報近兩年來我校開展此課題的討論狀況，全體試驗老師要群策群力，將我們的討論成果展現(xiàn)出來。

（4）繼上學(xué)期校內(nèi)小課題討論結(jié)題后，新一輪小課題的確立工作又重新開頭了。本學(xué)期各教研組長要組織本組老師仔細(xì)商討確立討論專題。要求從小處著眼，操作性強(qiáng)，具有實效性，不要廣而空的材料課題。在課題討論過程中實行教研組組長負(fù)責(zé)制，組員相互熟知討論專題，準(zhǔn)時了解討論動態(tài)，在集體備課中針對討論專題進(jìn)行爭論，教育處將于日常聽課活動中檢查討論狀況，了解討論進(jìn)度。

（5）縣課題照常開展課題討論工作，加大日常課題討論的督促與指導(dǎo)。

4、加強(qiáng)課題常規(guī)管理

（1）開學(xué)初，依據(jù)學(xué)校工作方案制訂好教科研方案及各課題階段方案，試驗老師制訂個人討論階段方案，統(tǒng)一檢查。

（2）學(xué)期中做好各課題討論狀況的`跟蹤檢查、指導(dǎo)工作，深化課堂及班級組，了解各課題的進(jìn)展?fàn)顩r，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。

（3）定期召開課題研討例會，做到有主題、人人發(fā)言。

（4）本學(xué)期，要求每位老師上好一節(jié)討論課，撰寫一篇教學(xué)論文，一篇教學(xué)反思或心得，至少一篇精品教案。

（5）做好討論過程中討論材料的積累工作，學(xué)期末仔細(xì)總結(jié)本學(xué)期各課題討論狀況，撰寫課題階段總結(jié)。

（6）樂觀參與上級組織的各項教科研活動，做好科研成果的推廣工作。

（7）學(xué)校通過聽推門課、研討課、檢查討論材料等方式對課題討論狀況進(jìn)行抽查，學(xué)期末從研討次數(shù)、質(zhì)量等方面進(jìn)行全面檢查，并將檢查結(jié)果納入老師考核、教研組考評和教科研先進(jìn)個人評比。

五、月工作支配

九月份：

1、制訂學(xué)校教科研工作方案及各課題討論方案。

2、各試驗老師制訂課題階段方案

3、檢查上交的課題階段方案。

4、上報平安課題結(jié)題申請書。

5、開設(shè)紅領(lǐng)巾廣播平安專欄。

6、課題日常討論。

7、課題研討例會。

8、開展課題展現(xiàn)課活動。

9、開展課題實踐活動。

十月份：

1、課題日常討論。

2、開展課題展現(xiàn)課、論課活動。

3、課題研討例會。

4、開展課題實踐活動。

十一月份：

1、課題日常討論。

2、課題研討例會。

3、開展課題實踐活動。

4、小課題研討課。

十二月份：

1、承辦傳統(tǒng)文化課題研討會。

2、做好平安課題結(jié)題材料的匯編、結(jié)題報告的撰寫工作。

3、各試驗老師撰寫課題階段總結(jié)、閱歷論文。

4、學(xué)校教科研工作總結(jié)。

5、評比先進(jìn)教研組和先進(jìn)教科研個人。

6、對各項材料進(jìn)行檢查與梳理。

科研年度工作方案篇7

一、指導(dǎo)思想

貫徹學(xué)?！百|(zhì)量立校，特色興校，文化強(qiáng)?！钡倪M(jìn)展戰(zhàn)略，打造教研科研特色；發(fā)揮教科研在教育教學(xué)工作中的引領(lǐng)、指導(dǎo)與服務(wù)作用，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、總體工作目標(biāo)

（1）扎實開展教研活動，做好教學(xué)各環(huán)節(jié)的討論，注意營造生動活潑、扎實高效的課堂教學(xué)局面，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（2）建設(shè)老師隊伍和教科研隊伍，促進(jìn)廣闊老師教學(xué)教研力量的提高和專業(yè)進(jìn)展。

（3）推動科研工作，促進(jìn)課題討論，促進(jìn)內(nèi)涵進(jìn)展。

三、分項工作方案

（一）常規(guī)教研活動

工作目標(biāo)：豐富教研活動的內(nèi)容和形式，提高教研活動的質(zhì)量。

工作內(nèi)容與措施：

1、教研組、備課組細(xì)心籌劃學(xué)期教研工作，制定方案；并定期總結(jié)；備課組劃分以高三為重。

2、教研組、備課組每周開好一次教研會，同時組織好一次教研活動。

3、教研活動（包括會議）材料按現(xiàn)行方法報送，其中一般性材料當(dāng)天報送，較大活動或系列性活動材料一周內(nèi)報送。

4、教研活動（包括會議）要在規(guī)定的時間（全市高中統(tǒng)一）、地點進(jìn)行，每次活動時長執(zhí)行市局文件不少于2、5小時的標(biāo)準(zhǔn)。

5、改進(jìn)教研活動方式，建立合分結(jié)合、規(guī)范靈動的活動機(jī)制。

（1）集體備課活動以備課組為單位開展（每周一次）。

（2）備課以外的其他教研活動，較大教研組（語文、數(shù)學(xué)、英語組）以備課組活動為主（每周1次，含備課活動）、并定期進(jìn)行教研組活動（一般3—4周一次），做到分中有合；全組性的工作（活動）教研組做好統(tǒng)籌策劃和組織落實工作。

（3）備課以外的其他教研活動，較小教研組（政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育等組），教研組活動和備課組活動并重（每周1次），做到分合結(jié)合，妥當(dāng)支配活動的時間段。

（4）小教研組（音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、心理健康教育等組）以教研組為單位開展活動。

（5）每周活動支配由教研組長備課組長研討會（碰頭會）打算。

6、活動內(nèi)容要扎實，活動方式要有效。

圍繞提高教學(xué)質(zhì)量，討論備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試各環(huán)節(jié)，著重探討討論同學(xué)的學(xué)習(xí)和成長以及老師的進(jìn)展，討論落實學(xué)校提倡的有關(guān)工作。

7、結(jié)合實際，實行適當(dāng)形式求得實效，例如學(xué)習(xí)與培訓(xùn)、專項訓(xùn)練、專題研討、集體備課、聽課評課說課、教學(xué)技能競賽，教學(xué)設(shè)計與學(xué)案設(shè)計、考試討論與試題研發(fā)、教育教學(xué)案例分析、專題（專家）報告、閱歷（反思）溝通、學(xué)術(shù)沙龍等。使用一般話。

建議：現(xiàn)階段每周的教研組、備課組活動，要支配肯定時間的專題學(xué)習(xí)，支配1次公開課活動，并落實好集體備課活動。

8、各組在開展有效工作的同時，加強(qiáng)老師職業(yè)抱負(fù)的再培育，提升組員職業(yè)追求意識，以促進(jìn)每位組員主動成為教研人員，打造名副其實的教研團(tuán)隊。

9、教科研中心人員、教研組長、備課組長要不斷學(xué)習(xí)，在思索、討論中工作，提高教研組織力量、創(chuàng)新工作力量和管理水平。

10、定期召開教研工作會議，常常進(jìn)行個別溝通，準(zhǔn)時總結(jié)，表揚先進(jìn)，督促相對落后的教研組、備課組優(yōu)化工作，不斷推動整體教研工作的進(jìn)步。

11、教科研中心人員深化各組，隨時調(diào)查討論，對教研工作先進(jìn)組織和個人提出表揚，對不樂觀參與活動的成員建立談心、批判、通報制度。

（二）落實市教育局有關(guān)文件精神，開展隨堂聽課

工作目標(biāo)：建立有效的課堂，讓同學(xué)成為課堂的仆人，讓同學(xué)獲得學(xué)科學(xué)問和學(xué)習(xí)力量，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

主要措施：

①圍繞主題，直面課堂，持續(xù)開展聽課評課等活動，深化課堂,發(fā)覺亮點，解決問題，促進(jìn)課堂教學(xué)有效性。

②發(fā)揮教研組、備課組的團(tuán)隊作用，引導(dǎo)各組發(fā)揮骨干的帶頭和示范作用，促進(jìn)老師相互學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)和反思，提升教學(xué)行動力量。

③落實市教育局有關(guān)“領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)班聽課”的文件要求，做好服務(wù)與溝通工作。

④以課堂教學(xué)為抓手，本學(xué)期完成對新進(jìn)30位老師聽評課活動，促進(jìn)新老師群體的專業(yè)進(jìn)展。

（三）老師學(xué)習(xí)與培訓(xùn)工作

工作目標(biāo)：建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、行動有力的老師隊伍。

本學(xué)期工作重點：引導(dǎo)青年老師又快又好地實現(xiàn)專業(yè)進(jìn)展。

工作內(nèi)容與措施：

①教育教學(xué)教研思想引領(lǐng)。形式：專題（文件）學(xué)習(xí)，專題（研討）會議，單行材料散發(fā)，特殊是校本材料如《教科研動態(tài)》等學(xué)習(xí)，專題調(diào)研等。

②加強(qiáng)培訓(xùn)。主要內(nèi)容：師德修養(yǎng)與現(xiàn)代教育理論，新課程建設(shè)與教學(xué)改革理論，現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù)，教育科學(xué)討論方法與實踐，傳統(tǒng)文化等。促進(jìn)老師樂觀學(xué)習(xí)，更新教育觀念，成為具有較強(qiáng)學(xué)習(xí)力和反思力的教育者。

形式與措施：充分利用我校優(yōu)秀老師資源，推動以校本培訓(xùn)為主導(dǎo)的培育模式；實施“走出去，請進(jìn)來”的方法，組織老師外出學(xué)習(xí)；邀請專家來我校講學(xué)，每年兩次；加強(qiáng)與名校的教學(xué)教研溝通，借鑒勝利閱歷。

③促進(jìn)老師建立讀書、教學(xué)、討論型生活方式。要求每位老師每學(xué)期閱讀兩本以上教育專著，并實行收集學(xué)習(xí)心得、讀書溝通活動、征文等措施落實。

④青年老師培育工作。教研組建立常態(tài)化的青年老師培育機(jī)制，發(fā)揮骨干老師“傳、幫、帶”作用，落實青年老師與指導(dǎo)老師結(jié)對工作。

⑤發(fā)揮我校名師的示范引領(lǐng)作用。

（五）其他工作

1、檢查督促已經(jīng)立項的課題按方案開展工作，按時結(jié)題；加強(qiáng)校級科研課題工作。

2、出版一期《利中教研》，做好校報教研版的組稿編輯工作。

3、做好教材、教輔的訂購與使用討論工作，有關(guān)特地用室的管理工作，學(xué)校支配的其它工作，以及上級教研部門支配的專業(yè)。

四、分月行事要點

20xx年9月

1、制訂工作方案

2、召開教科研工作會議，制定本學(xué)期工作方案

3、教研組、備課組工作方案的收存與溝通，制表匯總各組支配的詳細(xì)教研活動

4、舉辦高一連接課程研討活動

20xx年10月

1、教研工作月會議

2、深化各教研組、備課組活動，督促工作

3、新老師培座談溝通會

20xx年11月

1、高三老師高考研討活動

2、課題討論溝通會

20xx年12月

1、示范課展現(xiàn)、閱歷溝通活動

2、新課改溝通學(xué)習(xí)活動

20xx年1月

1、常規(guī)教研活動小結(jié)

2、各教研組、備課組上交本學(xué)期工作總結(jié)

3、支配假期老師培訓(xùn)與讀書活動

說明：外出學(xué)習(xí)、公開課和講座活動等暫未列出。

五、總體工作措施

1、教科研工作要時時圍繞教學(xué)質(zhì)量的提升綻開。

2、工作過程中與有關(guān)處室和各教研組備課組班級組和老師多溝通協(xié)調(diào)。

3、各項工作統(tǒng)一籌劃，協(xié)調(diào)支配，突出重點，互為聯(lián)系。

4、專項工作有目標(biāo)，有方案，有措施，重在落實，求得實效。

5、每周一碰頭，每月一小結(jié)。

6、體現(xiàn)教科研工作的專業(yè)化特點，既統(tǒng)一要求，又敬重共性。

科研年度工作方案篇8

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期教科室將緊緊圍繞學(xué)校工作方案開展工作，以進(jìn)展為目標(biāo)，以創(chuàng)新為動力，走“校本科研”的內(nèi)涵進(jìn)展之路。進(jìn)一步仔細(xì)貫徹、落實各級教育主管部門的有關(guān)文件精神，增加實施“立式教育”、促進(jìn)師生共同和諧進(jìn)展的使命感和責(zé)任感。充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，以課堂實踐、課題討論、校本科研為重點，努力開創(chuàng)學(xué)校教育科研的新局面，為全面提升學(xué)校的教育質(zhì)量作貢獻(xiàn)。

二、重點工作：

1、做好“十三五”主課題“基于‘立式教育’的課堂教學(xué)實踐討論”管理工作，仔細(xì)組織實施課題討論，重點落實主課題的申報、開題論證等工作。

2、通過專家講座、讀書活動、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、展現(xiàn)研討等策略落實校本培訓(xùn)，加強(qiáng)分層培育的力度，提升老師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量。

3、結(jié)合“兩課對接”活動，做好課題討論的指導(dǎo)和服務(wù)工作，為老師探究教科研供應(yīng)條件，關(guān)心克服遇到的各種困難，不斷提升課堂教學(xué)水平。

4、做好討論成果的發(fā)表工作，特殊是老師論文評比與發(fā)表薦稿工作，要切實提高獲獎率和發(fā)表率。

三、詳細(xì)工作：

（一）夯實校本培訓(xùn)，提升老師科研素養(yǎng)

1、在學(xué)校配備教育書籍，老師人手一冊，輪換閱讀的基礎(chǔ)上，連續(xù)提倡以自學(xué)為主、集中學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，要求每一位老師多跑閱覽室，常閱期刊雜志，細(xì)心研讀教育專著，潛心討論一個教學(xué)問題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗，有所收獲。

2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的針對性，注意實效性，立足我?？蒲械膶嶋H，堅持理論學(xué)習(xí)與實際研訓(xùn)相結(jié)合的原則，通過專家講座、專題培訓(xùn)、團(tuán)隊研討、自我反思等多種形式開展培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實提升老師的理論水平和學(xué)科素養(yǎng)，使老師的科研工作更接地氣、更有底氣。

3、連續(xù)以《教科研學(xué)習(xí)手冊》為載體，結(jié)合我校老師月考核制度，落實詳細(xì)的學(xué)習(xí)要求、論文寫作要求。依托學(xué)校的校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步構(gòu)建科研平臺，每位老師定期更新個人博客專題網(wǎng)頁，使其成為溝通閱歷，探討懷疑，共享勝利的精神家園，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，不斷提高科研水平。

4、進(jìn)一步完善師徒結(jié)對制度，深化開展青年老師“師徒結(jié)對”活動，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校師徒結(jié)對協(xié)議書的要求，加強(qiáng)過程監(jiān)督，嚴(yán)格落實青年老師考查制度，進(jìn)一步助推青年老師立穩(wěn)講臺、快速成長。

（二）加強(qiáng)課題管理，推動各類課題討論

1、關(guān)注課題的過程管理，結(jié)合課題管理“四個一”制度的實施，有方案、有組織地落實“十三五”主課題“基于‘立式教育’的課堂教學(xué)實踐討論”等各類課題的討論。教科室對各課題組適時進(jìn)行指導(dǎo)，并進(jìn)一步發(fā)揮課題組長的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)課題討論力度，不斷開展反思總結(jié)。其中，本學(xué)期的重點是做好學(xué)校“十三五”主課題的申報、分解、開題、實施等工作。

2、連續(xù)提高教研、科研的整合力度，依照“分層管理，分科突破”的討論原則，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，重點關(guān)注“立式課堂”教學(xué)的討論。聯(lián)手教育處，有針對性地根據(jù)各學(xué)科教研組確立老師個人討論專題，確定每位老師的本學(xué)期掛牌課，結(jié)合吳中區(qū)B聯(lián)盟的微型課題活動，規(guī)范微型課題的過程管理與指導(dǎo)，細(xì)化微型課題校本化討論，從而推動“立式教育”討論工作。

3、要求每一位老師依據(jù)自己的討論課題、討論目標(biāo)，結(jié)合課題討論實施中的新問題，多思索、勤動筆，撰寫個案分析、課例反思、討論論文等。同時，鼓舞老師將自己的學(xué)習(xí)感受、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、教育論文等上傳校內(nèi)網(wǎng)教科研板塊，進(jìn)一步促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化與共享。

4、在加強(qiáng)課題管理的同時，進(jìn)一步規(guī)范課題資料的積累，完善“課題討論檔案袋”制度，仔細(xì)做好課題原始資料的收集歸類、整理和歸檔，管好資料，用好資料。同時，做好“吳中教育科研課題網(wǎng)”十三五課題討論資料的上傳工作。

（三）做優(yōu)教科宣揚，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化

1、引導(dǎo)老師們做好閱歷總結(jié)，寫好科研論文。區(qū)骨干老師一學(xué)年內(nèi)除了完成一般老師的基本任務(wù)，至少有1篇論文區(qū)級以上發(fā)表或獲獎；學(xué)科帶頭人至少有2篇論文區(qū)級以上發(fā)表或獲獎。教科室要樂觀發(fā)動和組織老師參與各級各類教學(xué)反思和科研論文評比活動，擔(dān)負(fù)起收集、反饋信息的任務(wù)，準(zhǔn)時把相關(guān)論文評比的信息傳達(dá)到每個老師，并把好質(zhì)量關(guān)，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。

2、努力為老師做好服務(wù)工作，在擔(dān)負(fù)起收集、反饋信息任務(wù)的同時，熱忱地為老師推舉論文參與各級各類評比，并樂觀向《江蘇教育》、《江蘇教育討論》、《蘇州教育》、《吳中教育天地》等各級刊物薦稿，為老師發(fā)表文章供應(yīng)機(jī)會。

3、堅持仔細(xì)編輯和出版《實小教育》，并做好同學(xué)作品《香溪水影》的結(jié)集出版工作，為學(xué)校廣闊師生供應(yīng)發(fā)表自己論文和習(xí)作的陣地，促使我們的老師在勇于探究實踐的基礎(chǔ)上，練就勤于反思、擅長總結(jié)的本事。

4、教科室要通過學(xué)校網(wǎng)站“教育科研”欄目準(zhǔn)時發(fā)布科研動態(tài)、科研成果和課題討論等方面的資訊，同時還要樂觀向各級各類的報刊、網(wǎng)站等宣揚媒體投稿，加強(qiáng)對外宣揚工作，傳遞我校教育改革和進(jìn)展的先進(jìn)典型與勝利閱歷，讓同學(xué)家長與社會各界準(zhǔn)時了解我校的辦學(xué)狀況和取得的教育成果。

四、每月工作支配：

二月份：

1、制定本學(xué)期教科研工作方案。

2、落實課題分解與實施工作。

三月份：

1、“青藍(lán)工程”老師結(jié)對工作會議。

2、聘請專家來校作教科研專題講座。

3、“十三五”主課題開題工作。

四月份：

1、參與B聯(lián)盟課題研討活動。

2、組織開展校內(nèi)讀書活動。

3、做好學(xué)校“十三五”主課題討論實施。

4、做好《香溪水影》的結(jié)集編撰工作。

五月份：

1、做好《實小教育》編輯工作。

2、參與吳中區(qū)第十七次教育教學(xué)討論論文評比活動。

3、做好微型課題區(qū)級結(jié)題推舉申報工作。

4、參與“教海探航”、“師陶杯”和“藍(lán)天杯”等各級論文評比。

六月份：

1、“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對考核評比活動。

2、做好老師筆耕、博客上傳等統(tǒng)計匯總。

3、完成本學(xué)期教科室工作總結(jié)。

（注：方案中未盡之處，依據(jù)實際狀況作相應(yīng)調(diào)整。）

科研年度工作方案篇9

20xx年，市農(nóng)機(jī)科研所依據(jù)營口地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要，在仔細(xì)做好科研項目可行性調(diào)研基礎(chǔ)上，響應(yīng)市政府、農(nóng)機(jī)局號召，方案在20xx年實施如下的科研項目：

1、做好其次代大型育苗土肥攪拌機(jī)設(shè)計工作。在第一代育苗土肥攪拌機(jī)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步改進(jìn)設(shè)計方案，優(yōu)化設(shè)計結(jié)構(gòu)，開發(fā)其次代大型育苗土肥攪拌機(jī)，代替人力攪拌，實現(xiàn)育苗土肥攪拌機(jī)械化。

2、開發(fā)設(shè)計農(nóng)用螺旋式苗土輸送機(jī)。農(nóng)用螺旋式苗土輸送機(jī)是為水稻工廠化育苗播種機(jī)配套的設(shè)備，可以將育苗土由地面直接輸送到育苗播種機(jī)的覆土料斗內(nèi)，實現(xiàn)工廠化育苗運輸苗土機(jī)械化，減輕農(nóng)夫勞動強(qiáng)度，降低用工成本。該機(jī)具還有另外一種用途，可以實現(xiàn)短距離兩點間育苗土的搬運。

3、做好《稻種脫芒機(jī)》遼寧省地方標(biāo)準(zhǔn)驗收預(yù)備。完成遼寧省地方標(biāo)準(zhǔn)《稻種脫芒機(jī)》初稿及其編制說明，已向省內(nèi)各專家征求意見，為20xx年審查驗收做好預(yù)備。

4、與XX市續(xù)發(fā)農(nóng)機(jī)有限公司合作，共同開發(fā)養(yǎng)雞生產(chǎn)線飼料自動填裝系統(tǒng)和雞糞雜物清理系統(tǒng)，目前已經(jīng)達(dá)成意向。

5、與遼寧省農(nóng)業(yè)機(jī)械化討論所合作開發(fā)的課題《水稻工廠化育苗機(jī)械化技術(shù)集成討論與示范》連續(xù)進(jìn)行。

科研年度工作方案篇10

一、結(jié)合本園教育科研課題

“對幼兒良好言行習(xí)慣的培育”貫徹以幼兒進(jìn)展為本的教育方針從幼兒實際動身，指導(dǎo)思想本學(xué)期我班依據(jù)＜＜綱要＞＞的精神。加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的培育。俗話說的好：少年若天成，習(xí)慣如自然。習(xí)慣的力氣是巨大的好習(xí)慣的養(yǎng)成將使幼兒一生收益，幼兒良好行為習(xí)慣是保證幼兒健康的身心，培育愛好，獵取閱歷啟迪智能的根本。

二、問題的提出

幼兒進(jìn)入中班后，在生理和心理上都是一個比較特別的時期，幼兒在這個時期已經(jīng)開頭有了自我意識，他們對很多事情奇怪???，具有較強(qiáng)的奇怪???心，喜愛參加探究性的活動，不喜愛按大人的要求去做，對一些危急的事情沒有防范意識，。家長和老師普遍認(rèn)為，這個時期的幼兒特殊難帶。所以，這個時期的幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要。

三、詳細(xì)方案支配表

我班依據(jù)本班幼兒的詳細(xì)狀況制定了本學(xué)期科研方案。我班將以主題活動的形式開展課題討論。詳細(xì)實施內(nèi)容目標(biāo)時間支配如下：

教育主題

教育內(nèi)容

培育目標(biāo)

實施時間

自我愛護(hù)

身體的愛護(hù)

讓幼兒了解如何愛護(hù)自己的牙齒眼睛以及自己的身體器官。

四周

危急的事情我不做

培育幼兒的平安意識和遵守規(guī)章的行為

三周

不與陌勝任說話

教育幼兒不予生疏的人說話，不能跟生疏人走。不吃生疏人的東西。

五周

熟悉一些平安標(biāo)志

了解一些平安標(biāo)志的含義，留意平安提示。

科研年度工作方案篇11

一、總目標(biāo)：

學(xué)期連續(xù)以新《綱要》為工作指南，以幼兒園教科研方案為依據(jù),在“悅知工作室”中全面開展各項教科研工作。本學(xué)期我們把握“十二五”進(jìn)展規(guī)劃機(jī)遇，連續(xù)以科研帶教研，開展“嬰幼兒早期親子閱讀的實踐與討論”課題，力爭從新的討論點上尋求新的突破。以園本教研為依托，以課題討論為載體，從而有效地推動老師的專業(yè)成長，促進(jìn)幼兒的持續(xù)進(jìn)展，突顯園本的特色。

二、工作重點：

1、按園部要求調(diào)整課程審議形式，不斷提高課程審議的質(zhì)量，切實抓好日常教學(xué)質(zhì)量，做到規(guī)范有效。

2、樂觀開展教研活動，以教研課和教研主題現(xiàn)結(jié)合的形式開展各類研討活動。

3、嘗試開展親子課題的實踐，為申報“十二五”課題做預(yù)備、

三、詳細(xì)措施：

（一）扎實、有效——做好課程審議工作。

1、嚴(yán)格、規(guī)范做好審議記錄，提高審議質(zhì)量。做到審議記錄抓重點,抓住有效，以此來提高審議報告質(zhì)量。

2、每兩周開展課程審議活動。做到人人參加，踴躍發(fā)表自己的見解和建議、切實發(fā)揮課程審議是老師學(xué)習(xí)的主陣地的作用。

（二）互動、整合——開展教研工作。

1、園部系列大教研

本學(xué)期結(jié)合中心、園部的教研，將開展三次主題為“我形我思沙龍”、“區(qū)域嬉戲?qū)ｎ}研討”和“論文撰寫專題”，作為我們工作室將全面協(xié)作園部做好這兩項工作，特殊是“我行我思沙龍”活動，通過一同共享教學(xué)反思心得，來提高自己的課堂教學(xué)力量。

2、園本主題小教研

本學(xué)期園本主題小教研主要與教研課相結(jié)合，連續(xù)圍繞“微格教研”、“聚焦課程學(xué)會學(xué)習(xí)”這兩個重點專題進(jìn)行園本教研的研討，把實踐中的閱歷、得失進(jìn)行溝通，加強(qiáng)老師的思辨力量，增加老師“我要研修”的樂觀參研態(tài)度，促進(jìn)老師共同提高。

3、教研課

結(jié)合新的親子課題，以閱讀為主題，針對小班、托班年齡段進(jìn)行課的原創(chuàng)設(shè)計，并以實施、反思、修改、再實施為主要手段，注意教研的過程與實效，做好課堂的觀看與記錄，并將教研課與園本教研主題進(jìn)行肯定的整合。

（三）大膽、創(chuàng)新——進(jìn)行課題討論

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)：收集關(guān)于早期閱讀的理論書籍或論文雜志等，通過先個人學(xué)習(xí)，再沙龍共享的方式提高對早期閱讀的理論熟悉，從而結(jié)合實際進(jìn)行討論。

2、注意實踐：以本園托班、小班為依托，依靠工作室的團(tuán)隊力氣開展有關(guān)親子閱讀的課題實踐，反思實踐過程中存在的問題。

3、主要設(shè)想：

※梳理適合2-3歲幼兒的閱讀推舉書目，有方案地開展親子閱讀。

※聯(lián)合親子社團(tuán)開展親子課程實踐。

4、預(yù)期成果：課題階段方案小結(jié)、幼兒個案、隨筆等。

總之，盼望悅知工作室的姐妹團(tuán)結(jié)協(xié)作，站在新的起點上，扎實奮進(jìn)、務(wù)實創(chuàng)新，在園部的有效指引下，以教科研為依托，獲得更大的收獲，取得更多的成果！

科研年度工作方案篇12

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作方案為依托，以現(xiàn)代化的先進(jìn)的教科研理論為先導(dǎo)，順應(yīng)社會現(xiàn)代化進(jìn)展的趨勢，堅持與時俱進(jìn)，進(jìn)一步完善教科研網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范課題過程管理，繼往開來，務(wù)實創(chuàng)新，扎實科研。

二、詳細(xì)工作：

1、進(jìn)一步完善教科研網(wǎng)絡(luò)。以課題中心組為點，向全校老師全面鋪開教科研活動，以點帶面，以面促點，推動教科研工作的平衡、縱深進(jìn)展。連續(xù)開展好各學(xué)科教研活動，每月活動1次，活動講究實效，要在實踐探究上下功夫，在提高理論水平上下功夫，為課題討論操作引好路。

2、規(guī)范課題討論的過程、結(jié)題管理。

(1)依據(jù)實際狀況，做好各課題的過程和結(jié)題工作，確保原有課題的連續(xù)性，以保證原有課題的順當(dāng)進(jìn)行。

(2)抓好各課題課堂教學(xué)活動的展現(xiàn)，課題組組員要上好實踐課、網(wǎng)絡(luò)課，作好對比測試等各類活動、討論的原始資料的收集記載工作。（如：記錄卡、追蹤檔案、階段小結(jié)等）。

(3)堅持教科研與教育教學(xué)實踐活動的緊密結(jié)合，把課題討論融入課堂，融進(jìn)班級管理、同學(xué)管理，并在學(xué)期中的各類課堂教學(xué)活動中對本課題討論要有所展現(xiàn)。

（4）抓好課題的資料建設(shè)，各課題組的課題資料要全面系統(tǒng)，個案追蹤材料要力求“原始化”，期末要組織課題資料大檢查，為我校重點課題的結(jié)題做好預(yù)備。

3、理論學(xué)習(xí)，更新觀念，與時俱進(jìn)。

(1)依據(jù)新的形勢，對老師原有的閱讀摘錄進(jìn)行適當(dāng)改革，提倡網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

(2)邀請外來專家作理論講座，同時多派老師外出學(xué)習(xí)觀摩，回來后要準(zhǔn)時把一些新觀念、新思想傳播反饋，組織全校老師學(xué)習(xí)，以提高老師的科研水平。

4、樂觀參與市教科室組織的各級各類活動。

5、進(jìn)一步完善教科研嘉獎制度。

6、扎扎實實做好每月一次的“中青年老師論壇”，的確解決課程改革中存在的實際問題。

7、做好“課程改革專項督導(dǎo)評估”工作，完善資料，形成體系，成功迎接評估。

8、幫助大隊部，做好每天下午聽廣播與課改緊密結(jié)合的少先隊工作。

三、月支配

三月份：

制訂教科研方案。

參與市教科室會議，并下達(dá)。

召開課題組會議和級科組長會議。

申報本學(xué)期子課題。

網(wǎng)絡(luò)試驗課展現(xiàn)。

四月份：

各課題子課題課堂教學(xué)展現(xiàn)活動。

圍繞各課題進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，組織學(xué)習(xí)心得溝通。

五月份：

開展課題試驗課。

各課題子課題課堂教學(xué)展現(xiàn)活動。

參與市教科室組織的各類活動。

做好學(xué)?？傉n題的資料整理工作。

做好省級評估中課題、課改資料整理工作。

六月份：

課題試驗課、網(wǎng)絡(luò)課。

各課題子課題課堂教學(xué)展現(xiàn)活動。

邀請專家來校作教科研講座。

收集各課題討論記錄檔案，課題結(jié)題工作。

七月份：

完成教科研總結(jié)。

級科組長會議，總結(jié)本學(xué)期課題工作。

進(jìn)行教科研考核評比。

科研年度工作方案篇13

指導(dǎo)思想：

以區(qū)教育科研工作會議精神為指針，以課題討論為目標(biāo)，貫徹落實市、區(qū)教育科研工作會議精神，圍繞全區(qū)的教育進(jìn)展思路，連續(xù)以“聚焦有效教學(xué)，構(gòu)建生命課堂”為工作主題，深化指導(dǎo)、討論，加強(qiáng)課題討論與管理，提高科研管理水平，以崗位練兵為契機(jī)，努力提升科研隊伍整體素養(yǎng)，提高科研實踐