初中語(yǔ)文總復(fù)習(xí)資料

第一部分基礎(chǔ)知識(shí)及閱讀

一、基本文體知識(shí)識(shí)記

（-）表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、抒情、議論、說(shuō)明

（-）修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、借代、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、引用、對(duì)比

常見(jiàn)的表現(xiàn)手法：象征、對(duì)比、襯托、借景抒情、托物言志、借古諷今、借物喻人、寓理于

事、寄情于事、運(yùn)用典故、先（后）抑后（先）揚(yáng)、欲揚(yáng)先抑。

（三）說(shuō)明文分類(lèi)

1、實(shí)物說(shuō)明文、事理說(shuō)明文

2、科技性說(shuō)明文、文藝性說(shuō)明文（科學(xué)小品或知識(shí)小品）

（四）說(shuō)明順序：

1、時(shí)間順序2、空間順序：注意表方位的名詞

3、邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡(jiǎn)到繁由此及彼、由現(xiàn)象到本質(zhì)等。

（五）說(shuō)明方法：列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、分類(lèi)別、作詮釋、下定義、列圖表、

引用（名言、資料等）

兩大說(shuō)明方式：平實(shí)說(shuō)明與生動(dòng)說(shuō)明

（六）說(shuō)明文語(yǔ)言特征：準(zhǔn)確（科學(xué)性）、生動(dòng)（趣味性）、

議論文語(yǔ)言特征：嚴(yán)密

記敘文語(yǔ)言特征：生動(dòng)、形象、準(zhǔn)確

（七）記敘的順序：順敘、倒敘、插敘（追敘）

（八）散文的分類(lèi)：抒情散文和敘事散文

（九）散文的特點(diǎn)：形散而神不散

（十）小說(shuō)的三要素：人物、故事情節(jié)與環(huán)境

（十一）小說(shuō)的結(jié)構(gòu)：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局（有的前有序幕，后有尾聲）

（十二）描寫(xiě)的方法：

1、概括介紹與具體描寫(xiě)；

2、肖像（外貌）描寫(xiě)、行為動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)；

3、正面描寫(xiě)與側(cè)面烘托

4、小說(shuō)中的環(huán)境描寫(xiě)：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境

（十三）議論文分類(lèi)：立論、駁論

（十四）議論文三要素：

1、論點(diǎn)：解決“需要證明什么”

2、論據(jù)：解決“用什么來(lái)證明”

3、論證：解決“怎樣來(lái)證明”

（十五）議論文結(jié)構(gòu)

1、引論：提出問(wèn)題2、本論：分析問(wèn)題3、結(jié)論：解決問(wèn)題

（十六）論據(jù)類(lèi)型：事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)

（十七）常見(jiàn)論證方法：

1、最基本的論證方法：擺事實(shí)、講道理

2、常用論證方法：舉例論證、道理論證、引用論證（如引用故事則屬于舉例論證，如引用

名言則屬于道理論證）、對(duì)比論證、比喻論證、類(lèi)比論證（常有“同樣"''諸如此類(lèi)”等詞語(yǔ)）

（+A）常見(jiàn)寫(xiě)作方法、表現(xiàn)手法：

聯(lián)想、想像、象征、比較、對(duì)比、襯托、烘托、反襯、先抑后揚(yáng)、以小見(jiàn)大、托物言志、借

物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融

（十九）語(yǔ)句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用：

總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下（過(guò)渡）、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全

文、點(diǎn)題、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展

（二十）語(yǔ)句在表情達(dá)意方面的作用：

渲染氣氛、烘托人物形象（或人物感情）、點(diǎn)明中心（揭示主旨）、突出主題（深化中心）

（二十一）語(yǔ)句特色評(píng)價(jià)用詞：

準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動(dòng)、形象、通俗易懂、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、簡(jiǎn)潔明了、言簡(jiǎn)意賅、富有感染力、節(jié)奏

感強(qiáng)、委婉含蓄、意味深長(zhǎng)、發(fā)人深省、寓意深刻、引發(fā)閱讀興趣、說(shuō)理透徹、有說(shuō)服力。

風(fēng)格：柔婉豪放靈秀莊嚴(yán)綺麗樸實(shí)繁復(fù)凝練生動(dòng)

二、現(xiàn)代文閱讀答題技巧

（-）詞語(yǔ)的比較（選詞填空）

1、比較詞義，尤其是意思相近的詞，一定要仔細(xì)辨別兩個(gè)詞在程度、適用范圍、感情色彩

的方面的區(qū)別。

2、選好之后應(yīng)該將相關(guān)句子多讀兒遍，反復(fù)體會(huì)。

（-）語(yǔ)句作用、含義分析題

1、句中用了關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”，這組關(guān)聯(lián)詞表轉(zhuǎn)折關(guān)系；用了關(guān)聯(lián)詞“不但……

而且……”之類(lèi)，這類(lèi)關(guān)聯(lián)詞表遞進(jìn)關(guān)系，兩者用意都在于強(qiáng)調(diào)后者。

2、倒裝句的作用：往往是強(qiáng)調(diào)前置（即調(diào)到前面）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是

為了強(qiáng)調(diào)“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不見(jiàn)佳，我以為"一句是為旗幟鮮明地強(qiáng)

調(diào)作者對(duì)“雷峰夕照”這一勝景的評(píng)價(jià)是“并不見(jiàn)佳”。

3、評(píng)價(jià)、賞析一句話：應(yīng)從兩個(gè)方面入手，先評(píng)寫(xiě)作特色、語(yǔ)言特色，如用了什么修辭手

法、表現(xiàn)手法，語(yǔ)言或生動(dòng)或優(yōu)美或講求對(duì)稱(chēng)或準(zhǔn)確嚴(yán)密……再評(píng)思想內(nèi)涵，即闡明這一句

表達(dá)了什么觀點(diǎn)，給你什么感受、啟迪、教育……

4、分析一句話的含義也可從分析關(guān)鍵詞入手，著重體會(huì)關(guān)鍵詞在特定語(yǔ)境中的含義。

5、說(shuō)明文語(yǔ)段中分析一句話，要緊扣住說(shuō)明內(nèi)容、說(shuō)明對(duì)象的特征和說(shuō)明文語(yǔ)言的特色（準(zhǔn)

確、生動(dòng)）。

6、記敘文語(yǔ)段中分析一句話，要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達(dá)的感情、人物形象的

特點(diǎn)等。

7、議論文語(yǔ)段中分析一句話要緊扣住論點(diǎn)（或是全文的中心論點(diǎn)，或是所在段的分論點(diǎn)）

以及議論文語(yǔ)言的特色。

8、關(guān)鍵句子主要包括五個(gè)方面：①點(diǎn)明題旨的句子；②描寫(xiě)、議論、抒情的句子；③總結(jié)

全文的句子；④起承轉(zhuǎn)合的句子（如相互照應(yīng)的句子和起承上啟下作用的過(guò)渡句）；⑤運(yùn)用各

種修辭手法的句子（如比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、反語(yǔ)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)，特別是

引用的句子）。理解關(guān)鍵句子主要是指能體味句子所表達(dá)的思想感情。如作者在字里行間流露

出的喜怒哀樂(lè)、褒貶態(tài)度及思想傾向等。同時(shí)要理解句子在文中的功能、作用、特點(diǎn)。

指明語(yǔ)句所用的寫(xiě)作方法：一定要注意文體特征和名詞使用的準(zhǔn)確性。

（三）問(wèn)答題型、常規(guī)答題術(shù)語(yǔ)及技巧

社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)的主要作用：

1、交代作品的時(shí)代背景。

2、在回答時(shí)必須結(jié)合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臅r(shí)代背景，指出文段中環(huán)境描寫(xiě)的相關(guān)語(yǔ)句揭示了什么樣

的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

自然環(huán)境描寫(xiě)（景物描寫(xiě)）句的主要作用：

1、表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn)；2、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；3、渲染

氣氛；

4、烘托人物形象（或人物心情、感情）；5、突出、深化主題。

句子在文章結(jié)構(gòu)上的作用分析：

1、對(duì)上文（或全文）：照應(yīng)上文、首尾呼應(yīng)、總結(jié)上文（或全文）；

2、對(duì)下文：引起下文，打下伏筆、作鋪墊；3、對(duì)上下文：承上啟下（過(guò)渡）。

用自己的話回答問(wèn)題：

1、這種題目往往就是限定不能直接原文中的語(yǔ)句來(lái)回答，從另個(gè)層面上來(lái)說(shuō)，也就是暗示

你原文中有相關(guān)語(yǔ)句，所以你首先應(yīng)該找出原文中的相關(guān)語(yǔ)句；

2、現(xiàn)在要考慮的就是如何將原文中的語(yǔ)句變成自己的話，可以采用下列方法：

①概括大意法，適用于原文相關(guān)句子較長(zhǎng)的情況；

②翻譯句子法，適用于文言文語(yǔ)段；

③解釋重點(diǎn)詞法，適用于原文語(yǔ)句中有生僻詞；

④變換句式法，適用于原文使用的是疑問(wèn)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)的語(yǔ)意未能完全明確的句子，而題目

又要求作出明確表達(dá)的情況。

文段中主人公的判斷：

原則：必須依據(jù)本文的主題。例如：《孔乙己》——“孔乙己”。

散文（包括雜文、通訊、一般記敘文）中的“我”等于作者本人；而小說(shuō)中的“我”不等于

作者本人，而是作者在生活的基礎(chǔ)上通過(guò)虛構(gòu)塑造出來(lái)的人物形象。

根據(jù)閱讀短文的感受談自己的看法或體會(huì)：

1、用第一人稱(chēng)；

2、采用1+2或1+3的形式，先用一句話概括出自己的看法或體會(huì)，再用兩三句話談?wù)?/p>

理由，可以擺事實(shí)、也可以講道理，如題目有相關(guān)要求，還要注意結(jié)合自己的親身經(jīng)歷。

根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)寫(xiě)心理活動(dòng)：

1、必須用第一人稱(chēng)；

2、必須仔細(xì)研讀具體語(yǔ)境。

根據(jù)短文提出的觀點(diǎn)補(bǔ)充舉例：

1、可舉名人事例，有更大的說(shuō)服力，并能展示出自己的知識(shí)面，但一定要寫(xiě)準(zhǔn)確人物、事

件，切忌張冠李戴。

2、也可舉凡人事例，可以編造，但要注意具有真實(shí)感，切忌過(guò)于夸大，讓人一看就知道是

胡編亂造的。

3、格式：人物+事例+簡(jiǎn)短評(píng)價(jià)

文段中事例的概括：

1、必須包含兩個(gè)要素：人物+事情；

2、其他要素如：時(shí)間（季節(jié)、年代）、地點(diǎn)、環(huán)境如果有特定意義，也應(yīng)概括在內(nèi)。

劃分段落、層次，概括段意、層意：

要注意理清文章的線索，借助文章中的過(guò)渡性的段落、句子和詞語(yǔ)，表時(shí)間變化的語(yǔ)句，表

地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的語(yǔ)句，還要注意人物出場(chǎng)的先后順序。

提煉中心、主題：

要注意體會(huì)本文的主要內(nèi)容和作者寫(xiě)作本文的目的以及蘊(yùn)涵在文中的思想感情。注意一些常

用詞語(yǔ)，如概括主要內(nèi)容，一般用：本文記敘了……，描寫(xiě)了……，介紹了……，通過(guò)……,

等等，如概括寫(xiě)作目的和思想感情，--般用：表達(dá)……、抒發(fā)……、贊美……、歌頌……、

揭露……、鞭撻……、諷刺……、說(shuō)明……、揭示……、反映……等。

判斷文段的說(shuō)明中心（說(shuō)明內(nèi)容）：

答題方式：

1、實(shí)物說(shuō)明文：說(shuō)明對(duì)象+對(duì)象的特征

2、事理說(shuō)明文：關(guān)于..........的道理（原因、方法、原理等）

3、程序說(shuō)明文：.........的操作或?qū)嶒?yàn)或制作的過(guò)程

說(shuō)明方法及其作用分析的常用答題格式：

本句用了的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象、具體直觀、深入淺出（科學(xué)準(zhǔn)確）地說(shuō)明了（說(shuō)

明內(nèi)容），使讀者。

說(shuō)明文中詞語(yǔ)作用的認(rèn)識(shí)與辨析：

主要有兩種題型：

A、“XX”詞好在哪里？

★答題方式：用了“XX”詞，生動(dòng)地（準(zhǔn)確地）說(shuō)明了……事物的……特征，能夠激發(fā)讀

者的興趣（符合實(shí)際情況，具有科學(xué)性）。

B、“XX”詞能不能刪掉？

★答題方式：①不能，用了“XX”詞，生動(dòng)地說(shuō)明了……，能夠激發(fā)讀者的興趣，去掉就

沒(méi)有這種效果。

②不能，刪掉“XX”詞，句子的意思就變成了……，顯得太絕對(duì)化；用了“XX”詞，準(zhǔn)

確地說(shuō)明了……，符合實(shí)際情況，留有余地，具有科學(xué)性。

文段（各種文體）中指代詞指代對(duì)象的判斷：

1、?？嫉闹复~有：這、那、這些、那些、其他、以上、如此、此……；

2、一般是往前找；3、找到之后，將找到的內(nèi)容放在指代詞所在句中讀一讀，看是

否適合。

說(shuō)明文中的主觀題及其解答：

著重要表現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)精神。

主要題型：

1、對(duì)文中的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確的改寫(xiě)。如：根據(jù)提示給事物下定義、文字圖表式處理、

圖表文字化、簡(jiǎn)要概述所舉例子等。

2、對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行合理的補(bǔ)寫(xiě)。如：加標(biāo)題、結(jié)合語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)句子、對(duì)文章說(shuō)明的對(duì)象按要

求進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明。

3、聯(lián)系實(shí)際舉例說(shuō)明。（要符合文段的說(shuō)明中心的要求）

4、對(duì)文章說(shuō)明的現(xiàn)象提出合理化建議與設(shè)想。（要有科學(xué)性，切忌胡編亂造）

5、對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)特色進(jìn)行評(píng)說(shuō)。（結(jié)合說(shuō)明順序、說(shuō)明方法、說(shuō)明文語(yǔ)言特色來(lái)考慮）

識(shí)別或提煉中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)：

1、論點(diǎn)出現(xiàn)的形式和位置論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應(yīng)

該是較完整的句子。位置：①標(biāo)題、②★開(kāi)頭、③★篇末、④論述過(guò)程中（注意承上啟下的

過(guò)渡句）、⑤表述不集中，需要概括

2、當(dāng)碰到文中沒(méi)有現(xiàn)成的表達(dá)論點(diǎn)的句子時(shí)，盡管有一定難度，但也有方法可循：需要在

準(zhǔn)確理解全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抽取文章核心，依據(jù)論題和論據(jù)，參考作者要解決的問(wèn)題，準(zhǔn)

確判斷和提煉作者的觀點(diǎn)，然后用自己的話加以概括。

3、要注意的是，有些文章中表達(dá)中心論點(diǎn)意思的句子不止一句，需要加以比較，找出最簡(jiǎn)

潔、最明確的句子。

分析論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)系：

答題方式：本文（段）的論點(diǎn)是，這里所列舉的……屬（事實(shí)或道理）論據(jù)，

是為了從（反面或正面）證明這個(gè)論點(diǎn)，……

辨識(shí)論證方法，分析其作用：

1、回答這類(lèi)問(wèn)題，首先需要明確常見(jiàn)的幾種論證方法的概念，了解它們之間的差別，然后

結(jié)合語(yǔ)境，具體內(nèi)容具體分析。

2、答題方式：這一段（一句）運(yùn)用了論證方法，論證了……（論點(diǎn)），顯得……（好

處）。

仿照原文中表述論點(diǎn)（分論點(diǎn)）的句式，提出自己的一個(gè)觀點(diǎn)：

1、回答這類(lèi)問(wèn)題，首先要整體感知文章的內(nèi)容，再根據(jù)閱讀文章的啟示獲取獨(dú)特體驗(yàn)，最

后用規(guī)定的句式表述出來(lái)，并構(gòu)成一個(gè)論點(diǎn)（分論點(diǎn)）。

2、這種題目既考查聯(lián)想能力，又考查語(yǔ)言表達(dá)能力，還考查把握分論點(diǎn)與中心論點(diǎn)關(guān)系的

能力。

開(kāi)放性閱讀試題的解答：

這類(lèi)試題實(shí)際就是要考查學(xué)生對(duì)選文內(nèi)容或重要句子的感悟能力。要求學(xué)生把閱讀與生活、

閱讀與寫(xiě)作、閱讀與學(xué)習(xí)方法、閱讀與創(chuàng)新有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。主要有以下兒個(gè)方面：1、要

求根據(jù)選文材料談看法、感受和啟示；2、結(jié)合實(shí)際闡述對(duì)選文內(nèi)容的理解；3、對(duì)文中的

人物進(jìn)行評(píng)說(shuō)；4、根據(jù)生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，判斷優(yōu)劣，對(duì)選文材料談自己獨(dú)到的見(jiàn)解；5、

聯(lián)系實(shí)際對(duì)文中說(shuō)明的現(xiàn)象提出合理化建議和設(shè)想；6、調(diào)動(dòng)知識(shí)的積累，考查選文材料由

內(nèi)向外的延伸和課本外與內(nèi)的聯(lián)系（如理解選文涉及的重要作家作品、作品中的文學(xué)典型、

名句等）；7、發(fā)揮聯(lián)想、想像補(bǔ)寫(xiě)有關(guān)內(nèi)容；8、對(duì)文中的藝術(shù)手法或美點(diǎn)進(jìn)行賞析。

三、1-6冊(cè)難字易讀錯(cuò)寫(xiě)錯(cuò)字選編

第一冊(cè)

悶熱（mVnrG）啜泣（chubqi）頭暈?zāi)垦＃╰GuyUnmtixuan）小憩（xidoqi）佇立（zh€ili）

鶴（2唳⑴）

盤(pán)（pdn）虬（qiil）臥（w6）龍（16ng）溝壑（g6uh4）龐然大物（pdngrdndGw￡i）脊梁（jiliang）

倔強(qiáng)（judjidng）洗濯（xizhu6）玷污（diRnwU）墮落（dublub）貪婪（tdnldn）姊妹

（zlmei）雛形（chUxing）稟告（binggdo）慧心（huixin）未（w4i）泯（min）執(zhí)著（zhizhud）

猝然（ciirdn）魅力（mGili）蹂蹣（r6ulin）慍（yiin）殆（ddi）醞釀（yfinnidng）黃（hudng）

暈（ytin）蓑（su。）抖擻（dbus6u）桅子（zhizi）棲息（qixi）枯（kii）涸（h6）清冽

（qingli^）夢(mèng)（m6ng）寐（m6i）竦（s6ng）峙（zhi）骸骨（hdigU）猛碼（m4ngm一霎（yi

shG）間（jidn）篝火（g6uhu6）喧囂（xudnxido）靜謐（jingmi）篡奪（cudinduG）蠢（zh。

ng）斯（si）喙（hui）吮吸（sh^nxi）妒忌（d￡iji）（fei）（meng）睥（pi）睨（ni）倏

忽（shtihu）丫杈（ydchd）憔悴（qidocui）縹緲（piGomido）苦心孤詣（ktixingtiyi）虐（nu

4)殺(shd)怦(pOng)臉頰(liHnjid)沐浴(mtiyti)蚊(jido)人(r6n)

女娟(nthvd)澄澈(ch6ngeh4)汩汩(gUgU)口牟(m6u)踉踉蹌蹌(lidnglidngqiangqidng)

李生(ludnshOng)遽(向)髀(bi)骨(gU)驥(ji)髻(ji)貯(zhti)蓄(xU)炫耀

(xuanyao)爵士(ju6shi)迸濺(b^ngjidn)挑逗(tidodbu)伶仃(lingding)瞬間

(shunjian)綻開(kāi)(zhdnkai)土(宜)礫(li)碣(jid)石(shi)狩獵(sh6uli6)高(gdo)垣

(yuan)埼角(jijido)攥(zuGn)禱告(ddogGo)滑稽(hudji)峰(mi?)

第二冊(cè)

挪窩兒(nuiwOer)嬋子(ddnzi)柵欄(zhdlan)驪(H)歌(ge)訕笑(shdnxido)木屐(m

iijl)環(huán)(hudn)謁(y4)泯(min)然(rdn)澎湃(p6ngpGi)哺育(bilyti)熾(chi)痛(t。

ng)亙古(g^ngU)鞍(dn)鞫(jiGn)轡頭(p4it6u)金(jin)柝(tub)鍥而不舍(qi6

erbushe)迥然不同(jibngrdnb€it6ng)門(mén)檻(mdnkdn)深邃(shensui)

荒謬(hudngmiti)愜意(qiVyi)粲(cGn)然(rdn)嗔(ch@n)視妍(ydn)惆(ch6u)悵(chG

ng)曳(yb)拽(zhudi)吞(tun)噬(shi)雪(xu4)橇(qido)羸(16i)弱(rub)告(gdo)

罄(qing)沮(jti)喪(sdng)硬(bidn)骨(gti)

窒(zhi)息(xi)垂(chui)蔓(wdn)呷(xid)嘴(zui)眼瞼(ydnjidn)抽搐(ch6uch€i)

馴良(xunlidng)

羈絆(jibdn)遒勁(qiiijing)畸形(jixing)相(xidng)覷(qti)窘(ji6ng)苫(shdn)

蔽(bi)黠(xid)

杳無(wú)音信(ydowUyinxin)菜畦(ediqi)竹(zhU)篩(shai)倜(ti)儻(tdng)斑螯(bdnmdo)

臃腫(ydngzhdng)佇立(zhtili)哽(g4ng)住(zh€i)鑰匙(ydoshi)詫異(chdyi)污穢

(wuhui)可汗(k4hdn)鳧水(fiishui)躥(cudn)撮(cud)相(ji￡i)樹(shù)(sh￡i)冗雜(r6

ngzd)戛(jid)然(rdn)顰(pin)蹙(c€i)吃語(yǔ)(yiyti)

盤(pán)(pGn)盂(yU)對(duì)峙(duizhi)甜(tidn)膩(ni)窺視(kuishi)尻尾(kdow^i)

第三冊(cè)

荻(di)港(gdng)仄(z6)歪(wdi)燒灼(shdozhu6)匍匐(pUfii)瞥見(jiàn)(piejidn)箱(xidng)

篋(qi6)殺戮(shalti)憧憬(chdngjing)凹(do)困(ddng)黏性(nidnxing)尷尬(gdng

a)冰(bingM區(qū)(yd)愧(kui)作(zu。)

噩耗(Ghdo)猝然(c￡irdn)詰問(wèn)(ji&伯n)吊唁(didoydn)金鑾殿(jinludndidn)倫(cG

ng)俗(sU)簌簌(s€is€i)銷(xiāo)聲匿跡(xidoshengniji)蟾蛛(chdnchii)腺(xidn)繁衍

(fonyan)歸咎(guijiii)藩籬(fdnli)噴嚏(pOnti)囊(ndng)豁然(huOrdn)垂(chui)

W(tido)怡然(yirdn)馨(xin)案(dn)牘(dii)箸(rub)篷(pdng)稷(sdn)篆(zhu

dn)章(zhdng)矜(jin)眥(zi)嫗(y￡i)溯(s￡i)存(xing)W(meng)It(chong)穹

(qiong)霾(cui)衣(yi)沆(hdng)揚(yáng)(dding)瘧子(yGozi)颯(s4)霰鼠(ydnshti)震

(zhGn)悚(sbng)蹣跚(pdnshdn)瑣屑(su6xi6)骷髏(kijl6u)傾聽(tīng)(qingting)軒(xud

n)榭(xi?)鏤空(16uk6ng)蟠(pdn)龍(16ng)胚胎(pVitai)臀(tiin)褶皺(zh^zhbu)

儼然(yinrdn)矯(ji百o)首(shbu)推(zhui)髻(ji)素(sii)湍(tudn)僦(ji￡i)賃(lin)

侯(h6u)騎(ji)

第四冊(cè)

緋紅(feihGng)不遜(bUxim)詰(ji。責(zé)(z6)庶(shti)磨蹭(m6ceng)蜷(qudn)發(fā)(fd)

禁錮(jingu)

程亮(z?ngliGng)捻(niin)錦(jin)簇(c€i)朔(shu。)方(fdng)凜冽(1inli?)皓(hdo)

月(yu6)翡翠(f^icui)執(zhí)拗(zhiniii)饋贈(zèng)(kuizQng)璀璨(cuicdn)翱翔(doxidng)

纖細(xì)(xidnxi)咫尺(zhichi)

相形見(jiàn)細(xì)（xidngxingjidnchii）深邃（shOnsui）和煦（hdxfi）吞噬（tUnshi）裸露（lu61ii）

媲美（pim^i）

挑釁（tidoxin）收斂（shOulidn）嚙（ni6）齒（chi）篤信（dUxin）狩獵（shbuli?）緘默

(jianmo)

眾目睽睽(zhbngmfikuikui)哂笑(sh3nxido)履行(Itixing)蹲(dUn)踞(jti)忌諱(jihui)

范菜(xidncdi)招俅(zhdoldi)囿(ybu)于(yU)餛飩(hUntun)秫秸(shUjie)甘(gdn)

醇(chdn)發(fā)(fd)蕉(nidn)急(ji)湍(tudn)軒(xudn)邈(mido)鶯(yudn)飛(f0i)戾(li)

天（tidn）汲（ji）祗（zhi）駢（pidn）負(fù)（fti）篋（qiG）曳（yG）屣（xi）炸（y6）然（rdn）

躊（ch6u）躇（chU）怡（yi）然（rdn）悄（qido）愴（chudng）幽（y6u）邃（sui）謫（zhd）呷

（xia）

?。╣6ng）籌（ch6u）陰（yin）翳（yi）走（z6u）礫（li）游（you）墮（hui）金（jin）樽（zUn）

布（bti）衾（qin）掣（ch6）解剖（ji4p6u）文紿給（wdnzhbuzhbu）頷（hdn）脂粉（zhifdn）

奩（lidn）馳騁（chichang）稽首（jish6u）罪孽（zuini?）大廈（ddshd）隔閡（g@h?）

挑剔（tidoti）簞（ddn）觴（shdng）才嗇（qidng）楫（ji）

彳區(qū)（yti）僂（16u）倩（qidn）法（jia）坳（do）

第五冊(cè)

妖姨（ydordo）留（liU）滯（zhi）棲息（qixi）赦（sh6）旁（pdng）鷲（wii）承（chdng）蜩

（tiao）褻瀆（xiGdU）強(qiáng)（qidng）聒（gu。）詛咒（ztizhbu）睿智（ruizhi）?。╧G）盡（ji

n）職守（zhishbu）頹廢（tuifU）扶掖（fUy4）衲（rui）鑿（zdo）猿（chd）額骨（qudng

u)髀(bi)骨(gti)恣(zi)睢(sui)拮據(jù)(jidju)牡蠣(mUli)訶(he)抽噎(ch6uy?)

狡黠(jidoxid)吹毛求疵(chuimdoqiUci)尷尬(gdngd)嗔怒(chennti)恁(n6n)地(di)

忒(t4)面面相覷(miGnmiGnxiangqii)庖(pdo)佯(ydng)譜(z4n)麾(hui)軍(jiln)

帶(ddi)挈(qi6)

腆(tidn)(wan)錠子(dingzi)膩煩(nifdn)傭(y6ng)耕(gVng)(zeng)忿(f

?n)恚(hui)靳(qi)怫(fil)然(rdn)免(midn)冠(gudin)徙(til)跣(xidn)縮(gio)素(s€i)

沔（midn）甲（ji百）胄（zh6u）崩（b0ng）殂甲口）陟（zhi）罰（fd）臧（zdng）否（pi）裨（bi）

夙(sti)夜(yG)攘除(rdngchd)脈(mb)脈(mb)擎(qing)貂裘(diGoqiU)昨(z6)艇(m6

ng)炙(zhi)餉(xidng)田(tidn)緘(sdo)車(chē)(ch。)兜(d6u)黎(m6u)縈(ying)纖(yd)

佝僂(g6ul6u)膩(ni)忐忑(tdnt。)幢(zhudng)枇(bi)谷(gU)別墅(biQshii)襤褸

(lanlu)捻(nidn)

鱗次櫛比(Uncizhibi)鍥(qi6)而(6r)不(bit)舍(sh4)i匡(kudng)攥(zudn)僥(jido)

幸(xing)鰥(gudn)諫(jidn)雎(ju)鳩(jiu)咨(zi)跟(z6u)

第六冊(cè)

薦(xing)藻(zdo)蛟蟻(16uyi)蝸(w6)行藻ing)虔(qidn)信(xin)慰藉(w8iji$)

鳥(niǎo)瞰(nidokdn)黝黑(yduhei)闊綽(kubchub)屬(chdn)水(shui)魁梧(kuiwil)胚

(p?i)子(zi)伶俐(lingli)搟(gdn)駕馭(jiGy￡i)拗(ni￡i)榮膺(r6ngying)坍塌

(tanta)燕(ydn)噬(zhudn)埋怨(mdnyudn)吮吸(shUnxi)粗糙(cUcdo)舐(shi)

挾(xi6)卷(judn)梟(xido)鳥(niǎo)(nido)云翳(yiinyi)受(shbu)戮(lii)踝骨(hudigti)紊

亂(w3nluGn)萬(wàn)籟俱寂(wGnldijfiji)沉湎(chGnmidn)吝嗇(lins4)憤懣(f4nm4n)

簌(sii)臆測(cè)(yic?)饋贈(zèng)(kuizSng)豁免(hubmidn)癖性(pixing)萬(wàn)惡(wdn4)不

(bil)赦(sh4)砥(di)柱(zh￡i)遍(bidn)稽(ji)撓癢(ndoydng)吃語(yǔ)(yiyU)打盹(dd

dun)猝(c￡i)陰霾(yinmdi)裊裊(nidonido)躡手躡腳(ni4sh6uni4jido)驀然(mOrdn)

翹首(qidoshdu)山麓(shGnlii)漣漪(lidnyi)虔誠(chéng)(qidnchdng)按捺(dnnd)懺悔(ch

anhui)羹(gVng)醴(li)泉(qudn)氏鳥(niǎo)(chi)孚(fU)箕(ji)畚(b4n)?(chen)窮

(qi6ng)匱(kui)邈(mido)漢(hdn)羈(ji)旅(Id)窈(ydo)窕(tido)寤(wti)寐(m4i)

兼(jiGn)葭(jid)溯(sii)澗(hui)躋(ji)舜(shim)拂(bi)士(shi)蹴(cii)爾(6

r)潺(chdn)潺(chdn)踱(du6)攫(jud)取(qti)裊(nido)娜(nu6)圉(yti)i'll(qu)

謗(bdng)厝(cu。)逑(qiii)

四、課外名著閱讀

西游記作者吳承恩(明)

主要人物形象或主要內(nèi)容

①孫悟空：封建社會(huì)的叛逆者和反抗者，好動(dòng)、頑皮，武藝高強(qiáng)，勇敢機(jī)智，疾妖如仇。

②豬八戒：憨厚純樸，貪吃好睡，滑稽荒唐，作戰(zhàn)勇敢，不畏妖魔，有小生產(chǎn)者、小市民的

意識(shí)特點(diǎn)。

③唐僧：是個(gè)善良閔誠(chéng)的苦行僧，不辭勞苦，不畏艱險(xiǎn)，但有昏庸頑固，是非不分。

主要藝術(shù)特色具有浪漫主義色彩，想象超凡，夸張神奇，變形荒誕。

精彩片段

①孫悟空大鬧天宮

②真假美猴王

③孫悟空三調(diào)芭蕉扇

④孫悟空三打白骨精

⑤豬八戒高老莊招親

水滸作者施耐庵（元末明初）

主要人物形象或主要內(nèi)容

①宋江：人民理想的忠義之士，起義軍中最有威望的領(lǐng)袖。能團(tuán)結(jié)兄弟，網(wǎng)羅人才；多謀善

段，有軍事、組織才能；性格既有反抗性，又有妥協(xié)性。

②魯智深：正直無(wú)畏、見(jiàn)義勇為的豪俠。

③林沖：逼上梁山前逆來(lái)順受、忍辱負(fù)重、委曲求全，其后變得精明果敢，兇狠潑辣。

④武松：力、勇和正義的象征。勇士的典型，復(fù)仇的代表，剛正的義士。

⑤李逵：淳樸、粗魯、富有反抗性和同情心，是生活在社會(huì)底層的游民的典型。

主要藝術(shù)特色

①全文結(jié)構(gòu)宏偉完整，眾多人物一個(gè)引一個(gè)，每個(gè)英雄故事都像一篇英雄傳記，傳記間一環(huán)

套有環(huán)。

②成功地塑造了一大批英雄人物形象。

③敘事翔實(shí)精彩。

④語(yǔ)言通俗生動(dòng)，充滿(mǎn)個(gè)性化特色。

精彩片段

①林教頭風(fēng)雪山神廟

②智取生辰綱

③武松打虎、斗殺西門(mén)慶

④魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西、大鬧五臺(tái)山

⑤宋江題反詩(shī)

⑥真假李逵

朝花夕拾作者魯迅

主要藝術(shù)特色

①語(yǔ)言?xún)?yōu)美、流暢，生動(dòng)幽默，妙趣橫生。

②敘事充滿(mǎn)奇妙藝術(shù)。

內(nèi)容

①《從百草園到三味書(shū)屋》

②《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》

③《二十四孝圖》

④《藤野先生》

⑤《無(wú)常》

⑥《五猖會(huì)》記敘了作者少年時(shí)一次看五猖會(huì)時(shí)發(fā)生的波折，控訴了封建家長(zhǎng)和封建教育制

度對(duì)青少年身心的摧殘；《父親的病》揭露“巫醫(yī)不分”的名醫(yī)敲詐勒索、封建迷信，鞭撻了

復(fù)古倒退的反動(dòng)；《范愛(ài)農(nóng)》通過(guò)一個(gè)愛(ài)國(guó)知識(shí)分子在辛亥革命前、中、后的不同遭遇，深刻

批判了辛亥革命的不徹底性和軟弱性；《瑣記》歌頌了“不滿(mǎn)現(xiàn)狀”的革命青年。

駱駝祥子作者老舍

主要人物形象

①祥子：勤勞正直、誠(chéng)實(shí)善良、純潔憨厚、堅(jiān)強(qiáng)健壯的車(chē)夫，狹隘孤立的個(gè)人奮斗思想和殘

酷腐敗的黑暗社會(huì)使他墮落為吃喝嫖賭、懶惰狡猾、、骯臟猥瑣、自私麻木的行尸走獸。

②虎妞：具有二重性，一是有著自己追求幸福的愿望，對(duì)祥子有真誠(chéng)的一面，另一是剝削者

的意識(shí)已滲透她的靈魂之中，她想控制祥子，是家中的占有者、支配者。

主要藝術(shù)特色

①獨(dú)特的北京市民文化的表現(xiàn)者與批判者。

②善于描寫(xiě)老北京風(fēng)土習(xí)俗、民情世俗。

③語(yǔ)言俗白凝練

④獨(dú)特的諷刺藝術(shù)。

主要內(nèi)容①怒辭楊宅（第五節(jié)）

②曹家遇險(xiǎn)（第十節(jié)）

③晦暗的地獄（第十六節(jié)）

④最后的絕望（第二十二、二十三節(jié)）

繁星?春水冰心

主要內(nèi)容

①以歌詠?zhàn)匀?、贊美母?ài)和抒發(fā)哲理的詩(shī)為最多。

②有許多詩(shī)托物言志，以鮮明的形象來(lái)比喻或暗示某種人生哲理。

③有的揭露學(xué)生時(shí)代的黑暗，同情涂炭的生靈，謳歌探索前進(jìn)道路的先驅(qū)者。

①《繁星?一?！罚焊嬲]青年人珍惜青春，勇于奉獻(xiàn)，給人以啟迪和鼓舞。

②《繁星?一二》：“愛(ài)的哲學(xué)”，是冰心詩(shī)歌的核心和主旋律。

③《春水?一O五》：將母愛(ài)、自然、童心三者和諧地織入了詩(shī)的經(jīng)緯。

主要藝術(shù)特色

①抒寫(xiě)生活真實(shí)，表現(xiàn)率直的個(gè)性。

②詩(shī)風(fēng)清新明麗，俊秀含蓄，富有詩(shī)情畫(huà)意，格調(diào)自然柔和。

③抒情和哲理的完美融合。

魯濱孫漂流記笛福

主要人物形象

①魯濱孫：是一個(gè)要求個(gè)性自由、勇敢冒險(xiǎn)、艱苦創(chuàng)業(yè)、追求財(cái)富的具有積極進(jìn)去精神的新

興資產(chǎn)者的英雄形象。

②星期五：魯濱孫救起的白人俘虜，是魯濱孫忠實(shí)的仆人和朋友。

主要藝術(shù)特色

①描寫(xiě)具體逼真，用人物行動(dòng)具體表現(xiàn)人物性格。

②注重人物性格的刻畫(huà)，注重表現(xiàn)性格的變化和發(fā)展。

③常常穿插一些人物的議論來(lái)補(bǔ)充、突出人物性格。

主要內(nèi)容

①挖獨(dú)木橋

②制作瓦罐

③開(kāi)導(dǎo)“星期五”

④自封總督

格列佛游記斯威夫特（英）

主要內(nèi)容

全書(shū)共四個(gè)部分，寫(xiě)格列佛在小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)和慧驅(qū)國(guó)的旅行經(jīng)歷，諷刺了英國(guó)貴

族資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)的君主政體、兩黨制以及政治、法律、財(cái)政、教育、文化、藝術(shù)等個(gè)方面，

反映了18世紀(jì)前半期英國(guó)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

①游小人國(guó)時(shí)對(duì)“高跟”、“低跟”黨的斗爭(zhēng)

②游大人國(guó)時(shí)和國(guó)王的談話

③游飛島國(guó)時(shí)參觀“拉格多科學(xué)院”

④游慧驅(qū)國(guó)時(shí)和馬的對(duì)話

主要藝術(shù)特色

①將虛構(gòu)情節(jié)、幻想故事和對(duì)現(xiàn)實(shí)的揭露巧妙結(jié)合。

②點(diǎn)面結(jié)合，對(duì)照寫(xiě)作，四部游記一正一反地排列。

③絕妙的想象，生動(dòng)的細(xì)節(jié)。

童年高爾基（前蘇聯(lián)）

主要人物形象

①阿遼沙：是一個(gè)卑視自私貪婪、同情不幸、憧憬美好生活的正直少年。

②外祖父卡希林：家長(zhǎng)制手工業(yè)者的形象，兇惡殘暴，沒(méi)有親情，惟利是圖，寡情薄義。

③外祖母伊凡諾夫娜：勤勞、善良、樂(lè)觀、智慧，體現(xiàn)了勞人民的優(yōu)秀品質(zhì)。

主要內(nèi)容

①與外祖父等人聯(lián)歡（第三章）

②雅柯夫和奇奇打架（第二章）

③外祖父打外祖母（第十章）

④報(bào)復(fù)老師（第十二章）

主要藝術(shù)特色

①交替運(yùn)用兒童視角和成人視角，交替描寫(xiě)的多視角描寫(xiě)方法。

②語(yǔ)言生動(dòng)活潑，描寫(xiě)栩栩如生。

③選材獨(dú)特，取材于作家的經(jīng)歷。

鋼鐵是怎樣煉成的奧斯特洛夫斯基（前蘇聯(lián)）

主要人物形象

①保爾：個(gè)性倔強(qiáng)，充滿(mǎn)青春活力，不畏困難，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，意志堅(jiān)定。對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)抱著

堅(jiān)定不移的信念，的在革命斗爭(zhēng)中鍛煉和黨的教育下成長(zhǎng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

②冬尼婭：天真、純樸，醉心于愛(ài)情，最后由小資產(chǎn)階級(jí)小姐完全變成時(shí)代落伍者和寄生蟲(chóng)。

主要藝術(shù)特色

①以真人真事為基礎(chǔ)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

②寫(xiě)了大量的歷史事件和群眾的英雄業(yè)績(jī)。

③運(yùn)用多種藝術(shù)手法，加強(qiáng)了藝術(shù)感染力，如格言警句、內(nèi)心獨(dú)白、日記、回憶等。

主要內(nèi)容

①蘇聯(lián)紅軍與彼得留拉匪徒開(kāi)戰(zhàn)（第一部分第七章）

②熔鑄“鋼鐵”的過(guò)程（第二部分第二章）

③打消自殺念頭（第三部分第八章）

五、文言文通假字識(shí)記

（請(qǐng)找出并解釋?zhuān)┢吣昙?jí)（上冊(cè)）

1、項(xiàng)為之強(qiáng)《童趣》

2、不亦說(shuō)乎《〈論語(yǔ)〉十則》

3、誨女知之乎《〈論語(yǔ)〉十則》

4、不知為不知，是知也《〈論語(yǔ)〉十則》

5、路轉(zhuǎn)溪頭忽見(jiàn)《西江月》

6、一切烏有《山市》

7、裁如星點(diǎn)《山市》

8、尊君在不《陳太丘與友期》

七年級(jí)（下冊(cè)）

9、日扳仲永環(huán)謁于邑人《傷仲永》

10、賢于材人遠(yuǎn)矣《傷仲永》

11、對(duì)鏡帖花環(huán)《木蘭詩(shī)》

12、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪《孫權(quán)勸學(xué)》

13、孰為汝多知乎《兩小兒辯日》

14、滿(mǎn)坐寂然《口技》

15、止有剩骨《狼》

八年級(jí)（上冊(cè)）

16、便要還家《桃花源記》

17、身首尾長(zhǎng)約八分有奇《核舟記》

18、訓(xùn)右臂支船《核舟記》

19、虞山王毅書(shū)遠(yuǎn)甫刻《核舟記》

20、左手倚一衡木《核舟記》

21、蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之《核舟記》

22、選賢與能《大道之行也》

23、矜、寡、孤、獨(dú)《大道之行也》

24、蕩胸生曾云《望岳》

25、略無(wú)闕處《三峽》

八年級(jí)（下冊(cè)）

26、蟬則千轉(zhuǎn)不窮《與朱元思書(shū)》

27、窺谷忘反《與朱元思書(shū)》

28、食馬者不知其能千里而食也《馬說(shuō)》

29、才美不外見(jiàn)《馬說(shuō)》

30、食之不能盡其材《馬說(shuō)》

31、其真無(wú)馬邪《馬說(shuō)》

32、四支僵勁不能動(dòng)《送東陽(yáng)馬生序》

33、同舍生皆被綺繡《送東陽(yáng)馬生序》

34、百?gòu)U具興《岳陽(yáng)樓記》

35、屬予作文以記之《岳陽(yáng)樓記》

36、玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)《行路難》

37、玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)《行路難》

九年級(jí)（上冊(cè)）

38、發(fā)閭左遹戍漁陽(yáng)九百人《陳涉世家》

39、為天下唱《陳涉世家》

40、固以怪之矣《陳涉世家》

41、將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳《陳涉世家》

42、故不錯(cuò)意也《唐睢不辱使命》

43、倉(cāng)鷹擊于地上《唐睢不辱使命》

44、欲信大義于天下《隆中對(duì)》

45、自董卓已來(lái)《隆中對(duì)》

46、是以先帝簡(jiǎn)拔以《出師表》

47、必能裨補(bǔ)闕漏《出師表》

九年級(jí)（下冊(cè)）

48、公輸盤(pán)不說(shuō)《公輸》

49、子墨子九距之《公輸》

50、子墨子之守圉有余《公輸》

51、公輸盤(pán)t出《公輸》

52、親戚畔之《得道多助失道寡助》

53、曾益其所不能《生于憂(yōu)患死于安樂(lè)》

54、困于心，衡于慮《生于憂(yōu)患死于安樂(lè)》

55、入則無(wú)法家拂士《生于憂(yōu)患死于安樂(lè)》

56、故患有所不辟也《魚(yú)我所欲也》

57、萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之《魚(yú)我所欲也》

58、所識(shí)窮乏者得我歟《魚(yú)我所欲也》

59、鄉(xiāng)為身死而不受《魚(yú)我所欲也》

60、小惠未褊《曹劌論戰(zhàn)》

61、始一反焉《愚公移山》

62、汝之不惠《愚公移山》

63、河曲智叟亡以應(yīng)《愚公移山》

64、一厝朔東《愚公移山》

六、重要文言語(yǔ)段翻譯

第一冊(cè)

1.溫故而知新，可以為師矣：溫習(xí)舊的知識(shí)，進(jìn)而懂得新的知識(shí)，這樣的人可以做老師了。

2.學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆：光讀書(shū)學(xué)習(xí)不知道思考，就迷惑不解；光思考卻不去讀

書(shū)學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑而無(wú)所得。

3.默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦：默默地記住所學(xué)的知識(shí)，學(xué)習(xí)卻不感覺(jué)滿(mǎn)足，教導(dǎo)他

人不知疲倦。

4.三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之：兒個(gè)人在一起行路，一定有可

以作為我的教師的人在中間；選擇他們的長(zhǎng)處來(lái)學(xué)習(xí)，他們的短處，自己如果也有，就要改

掉它。

5.知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者：懂得它的人不如喜愛(ài)它的人，喜愛(ài)它的人又不如

以它為樂(lè)的人。

6.逝者如斯夫，不舍晝夜：消逝的時(shí)光像這河水一樣呀！日夜不停。

7.醫(yī)之好治不病以為功：醫(yī)生喜歡給沒(méi)有病的人治病，把治好“病”作為自己的功勞。

第二冊(cè)

8.土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬：這里土地平坦開(kāi)闊，房屋整整齊齊，有肥沃

的田地，美麗的池塘和桑樹(shù)竹子之類(lèi)。

9.黃發(fā)垂髯，并怡然自樂(lè)：老人和小孩都非?？鞓?lè)，自由自在。

10.寒暑易節(jié)，始一返焉：冬夏換季，才往返一次呢。

11.苔痕上階綠，草色入簾青：青苔碧綠，長(zhǎng)到臺(tái)階上，草色青蔥，映入簾子中。

12.無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形：沒(méi)有嘈雜的音樂(lè)擾亂兩耳，沒(méi)有官府公文勞累身心。

13.予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖：我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花，它從污泥中長(zhǎng)出來(lái)，卻不

受到污染，在清水里洗滌過(guò)但是不顯得妖媚。

14.噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣：唉！對(duì)于菊花

的愛(ài)好，陶淵明以后很少聽(tīng)到了。對(duì)于蓮花的愛(ài)好，像我一樣的人還有什么人呢？對(duì)于牡丹

的愛(ài)好，人數(shù)當(dāng)然就很多了。

第三冊(cè)

15.自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分不見(jiàn)羲月：

三峽七百里中，兩岸山連著山，沒(méi)有一點(diǎn)中斷的地方；重重的懸崖，層層的峭壁，足以遮擋

天日。如果不是正午和半夜，就看不到太陽(yáng)和月亮。

16.雖乘御風(fēng)不以疾也：即使騎上快馬，駕著長(zhǎng)風(fēng)，也沒(méi)有這樣快。

17.庭下如積水空明，水中藻、苓交橫，蓋竹柏影也：庭院的地面上月光滿(mǎn)地，像積水那樣

清澈透明，里面有藻、存等水草交錯(cuò)，原來(lái)那是竹子和柏樹(shù)的影子。

18.閑靜少言，不慕榮利。好讀書(shū)，不求甚解：他喜歡安安靜靜的，很少說(shuō)話，不羨慕榮華

利祿。喜歡讀書(shū)，不鉆牛角尖。

19.造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝惜去留：親友請(qǐng)客，五柳先生就毫不客氣地喝

酒，而且喝醉方休，醉后就走，不和別人虛情客套。

20.環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簟瓢屢空，晏如也：簡(jiǎn)陋的居室里冷冷清清的，

遮不住風(fēng)和陽(yáng)光：粗布短衣上打了許多補(bǔ)丁，飯籃子和瓢里經(jīng)常是空的，可他安然自若！

21.不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴：不為貧賤而憂(yōu)慮悲傷，不為富貴而匆忙追求。

第四冊(cè)

22.北方有侮臣者，愿借子殺之：北方有人欺負(fù)我，我想借助你的力量殺掉他。

23.中峨冠而多髯者為東坡：中間戴著高高的帽子并且有很多胡須的人是蘇東坡。

24.燕雀安知鴻鵠之志哉：燕雀怎么知道鴻鵠的凌云志向呢！

25.王侯將相寧有種乎：王侯將相難道是天生的貴種嗎？

26.世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之

手，駢死于槽楊之間，不以千里稱(chēng)也：世間有了伯樂(lè)，然后才有千里馬。千里馬經(jīng)常有，可

是伯樂(lè)不會(huì)經(jīng)常有。所以即使有出名的馬，也只是辱沒(méi)在仆役的馬夫的手里，和普通的馬一

起死在馬廄的里面，不因?yàn)槿招星Ю锒雒?/p>

27.馬之千里者，一食或盡粟一石食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食

不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？：日行千里的馬，吃

一頓有時(shí)吃完糧食一石。喂馬的人不知道它能夠日行千里，而沒(méi)有喂養(yǎng)。所以這樣的馬，雖

然有日行千里的才能，但是吃不飽，力氣不足，才能和優(yōu)點(diǎn)不能從外面表現(xiàn)。尚且想要和普

通的馬一樣都做不到，怎么能要求它能夠日行千里呢？

28.策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”

嗚呼，其真無(wú)馬邪？其真不知馬也：駕馭它不采用正確的方法，喂養(yǎng)它不能夠充分發(fā)揮它的

才能，千里馬嘶鳴，卻不能懂得它的意思，只是握著馬鞭站到它的跟前，說(shuō)：“天下沒(méi)有千里

馬！”唉，難道是真的沒(méi)有千里馬嗎？恐怕是真的不認(rèn)識(shí)千里馬啊！

第五冊(cè)

29.以為凡是州之山有異態(tài)者，皆我有也，而未始知西山之怪特：以為凡是這個(gè)州的山有奇

異形態(tài)的，都為我所擁有、欣賞了，但未曾知道西山的怪異獨(dú)特。

30.悠悠乎與潮氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者游，而不知其所窮：心神無(wú)窮無(wú)盡地與

天地間的大氣融合，沒(méi)有誰(shuí)知道它們的邊界；無(wú)邊無(wú)際，與大自然游玩，不知道它們的盡頭。

31.心凝形釋?zhuān)c萬(wàn)化冥合：心神凝住了，形體消散了，與萬(wàn)物暗暗地融合為一體。

32.醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也：醉翁的情趣不在于

喝酒，而在于山水之間。欣賞山水的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)它在心里，并寄托它在酒上。

33.安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山？嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋,

吾廬獨(dú)破受凍死亦足：怎么才能得到千萬(wàn)間寬敞高大的房子，普遍地庇護(hù)天下間貧寒的讀書(shū)

人，讓他們個(gè)個(gè)都開(kāi)顏歡笑，（房子）不為風(fēng)雨中所動(dòng)搖，安穩(wěn)得像山一樣？唉！什么時(shí)候眼

前出現(xiàn)這樣高聳的房屋，（即使）唯獨(dú)我的茅屋破漏，自己受凍而死也甘心！

34.天時(shí)不如地利，地利不如人和：有利于作戰(zhàn)的天氣、時(shí)令，比不上有利于作戰(zhàn)的地理形

勢(shì)，有利于作戰(zhàn)的地理形勢(shì)，比不上作戰(zhàn)中的人心所向、內(nèi)部團(tuán)結(jié)。

35.域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利：使百姓定居下來(lái)，不能

依靠疆域的界限，鞏固國(guó)防不能靠山河的險(xiǎn)要，威懾天下不能靠武器裝備的強(qiáng)大。

36.得道者多助，失道者寡助：施行仁政的人，幫助支持他的人就多，不施行仁政的人，幫

助支持他的人就少。

37.故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所

為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能：所以上天將要降落重大責(zé)任在這樣的人身上，一定要道

先使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓，以致肌膚消瘦，使他受貧困之苦，使

他做的事顛倒錯(cuò)亂，總不如意，通過(guò)那些來(lái)使他的內(nèi)心警覺(jué)，使他的性格堅(jiān)定，增加他不具

備的才能。

38.入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡：在一個(gè)國(guó)內(nèi)如果沒(méi)有堅(jiān)持法度的世臣和

輔佐君主的賢士，在國(guó)外如果沒(méi)有敵對(duì)國(guó)家和外患，便經(jīng)常導(dǎo)致滅亡。

39.然后知生于憂(yōu)患，而死于安樂(lè)也：這就可以說(shuō)明，憂(yōu)愁患害可以使人生存，而安逸享樂(lè)

使人萎靡死亡。

40.越明年，政通人和，百?gòu)U具興：到了第二年，政事順利，百姓和樂(lè)，許多已廢弛不辦的

事情都興辦起來(lái)。

41.銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也：它

含著遠(yuǎn)處的山，吞長(zhǎng)江的水，水勢(shì)浩大，無(wú)邊無(wú)際，早晨陽(yáng)光照耀、傍晚陰氣凝結(jié)，景象千

變?nèi)f化。這就是岳陽(yáng)樓的雄偉的景象。

42.登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣：這時(shí)登上這岳陽(yáng)樓，就

有心胸開(kāi)朗，精神愉快；榮辱全忘，舉酒臨風(fēng)，高興極了的種種感概和神態(tài)了。

43.嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂(yōu)

其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君：唉！我曾經(jīng)探求古代品德高尚的人的思想感情，或許跟上面說(shuō)

的兩種思想感情的表現(xiàn)不同，為什么呢？他們不因?yàn)榄h(huán)境好而高興，也不因?yàn)樽约涸庥鰤亩?/p>

悲傷；在朝廷里做高官就擔(dān)憂(yōu)他的百姓；處在僻遠(yuǎn)的江湖間就擔(dān)憂(yōu)他的君王。

44.先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)：天下人的憂(yōu)愁之前就憂(yōu)愁，天下人的快樂(lè)之后才快樂(lè)。

噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？：唉！如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？”

第六冊(cè)

45.生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也：生命，也是我想

要的；正義，也是我想要的。（如果）生命和正義不能夠同時(shí)得到，（只好）犧牲生命來(lái)保住

正義。

46.此誠(chéng)危急存亡之秋也：這實(shí)在是形勢(shì)危急決定存亡的關(guān)鍵時(shí)刻啊。

47.宮中府中，俱為--體，防罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其

刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也：宮廷中的官員和丞相府的官員，都是

一個(gè)整體，獎(jiǎng)善罰惡，不應(yīng)該不一樣。如果有邪惡不正、觸犯法令的人和盡忠行善的人，應(yīng)

當(dāng)交付主管官評(píng)判他們應(yīng)得的懲罰和獎(jiǎng)賞，來(lái)表明陛下公正明察的治理，不應(yīng)當(dāng)出于私情偏

袒一方，使得內(nèi)廷外府法度不一。

48.親賢臣，遠(yuǎn)小人。此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以?xún)A頹也：君王接近

賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是先漢得以昌盛的原因；君王接近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是后漢落到衰敗

的原因。

49.茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯：只希望亂世姑且保命，不要在諸侯里聞名，飛黃騰

達(dá)。

50.先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈：先帝并不認(rèn)為我地位低下，孤陋寡聞，卻讓自己降低身份,

在駕相顧。

51.受任于敗軍之際，奉命于危難之間：在兵敗的時(shí)候我接受了重任，在危難的關(guān)頭我奉行

使命。

52.愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈：希望陛下把完成討伐奸

賊，復(fù)興漢朝王業(yè)的任務(wù)交給我，如果我做不出成效，那就懲處我的罪過(guò)，來(lái)上告先帝的英

靈。

53.陛下亦宜自謀，以咨皿善道，察納雅言，深追先帝遺詔：陛下也應(yīng)當(dāng)自己謀劃，征詢(xún)治

國(guó)的好辦法，明察并采納正確的話，深切追念先帝的遺詔訓(xùn)示。

54.萬(wàn)鐘則不辨禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉：有人對(duì)優(yōu)厚的俸祿卻不區(qū)別是否符合禮義就

接受它。那優(yōu)厚的俸祿對(duì)于我有什么好處呢？

55.肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀：有權(quán)勢(shì)的人目光短淺，缺少見(jiàn)識(shí)，不能深謀遠(yuǎn)慮。

56.小大之獄，雖不能察，必以情：輕重不同的案件，我即使不能明察詳審，但一定依據(jù)實(shí)

情處理。

57.夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭：作戰(zhàn)是靠勇氣的。第一次擊鼓振作了勇氣,

第二次擊鼓勇氣低落，第三次擊鼓勇氣就竭盡了。

58.兼葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯澗從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中

央：河邊蘆葦青蒼蒼，白露已經(jīng)結(jié)成霜，心中懷念這個(gè)人，就在河岸那一方。逆著流水去找

她，道路險(xiǎn)阻又太長(zhǎng)。順著流水去找她，仿佛在那水中央。

第二部分寫(xiě)作

一、常用作文寫(xiě)作法詳解

1、第一人稱(chēng)敘事法

【提要】第一人稱(chēng)敘事法即作者在文章中以"我〃或〃我們〃的身份來(lái)敘述所見(jiàn)、所聞、所歷，

把人物的經(jīng)歷、事情的經(jīng)過(guò)告訴讀者。

【特點(diǎn)】由于文章的內(nèi)容是通過(guò)"我〃傳達(dá)給讀者，表示文章中所寫(xiě)的都是敘述人的親眼所見(jiàn),

親耳所聞，或者就是敘述者本人的親身經(jīng)歷，使讀者得到一種親切真實(shí)的感覺(jué)。采用第一人

稱(chēng)，由于敘述人是當(dāng)事人，所以敘述的人與事，只能是“我”活動(dòng)范圍內(nèi)的人物和事件。活動(dòng)

范圍以外的人物和事情就不能寫(xiě)進(jìn)去。

2、倒敘法

【提要】倒敘是把事件的結(jié)局或事件中最突出的片斷提到前邊敘述，然后再按事件的發(fā)生發(fā)

展順序進(jìn)行敘述。

【特點(diǎn)】倒敘并不是把整個(gè)事件都倒過(guò)來(lái)敘述，而是除了把某個(gè)部分提前外，其他仍是順敘

的方法。采用倒敘的情況一般有三種：一是為了表現(xiàn)文章中心思想的需要，把最能表現(xiàn)中心

思想的部分提到前面，加以突出；二是為了使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘；三是為了

表現(xiàn)效果的需要，使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝。

倒敘時(shí)要交代清楚起點(diǎn)。倒敘與順敘的轉(zhuǎn)換處，要有明顯的界限，還要有必要的文字過(guò)渡，

做到自然銜接。特別要注意，不要無(wú)目的地顛來(lái)倒去，反反復(fù)復(fù)，使文章的眉目不清。

3、插敘法

【提要】插敘是指在敘述的過(guò)程中，由于表達(dá)的需要，暫時(shí)把敘述的線索中斷一下，插進(jìn)有

關(guān)的另一件事情的敘述。這段插入的敘述結(jié)束以后，再繼續(xù)原來(lái)的敘述。

【特點(diǎn)】插敘是為了表達(dá)文章中心的需要。有時(shí)是為了幫助讀者了解故事情節(jié)的追敘；有時(shí)

是對(duì)出場(chǎng)人物的情節(jié)作注釋、說(shuō)明。使用插敘一定要服從表達(dá)中心思想的需要，做到不節(jié)外

生枝，不喧賓奪主。在插入敘述的時(shí)候，還要注意文章的過(guò)渡、照應(yīng)和銜接，不能有斷裂的

痕跡。

4、環(huán)境襯托

【提要】環(huán)境襯托法就是通過(guò)事物周?chē)木吧M(jìn)行描寫(xiě)來(lái)突出事物。

【特點(diǎn)】描寫(xiě)周?chē)吧哪康氖菫榱耸挛?，因此描?xiě)景色時(shí)要能襯事物的特點(diǎn)，切忌離開(kāi)事

物大寫(xiě)特寫(xiě)景色。造成喧賓奪主。

5、先議后敘法（先敘后議法與之相反）

【提要】作文中，常常在敘事之前先進(jìn)行議論，這叫先議后敘法。

【特點(diǎn)】采用先議后敘的方法，首先開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地提出記敘的要點(diǎn)和中心，并以此統(tǒng)領(lǐng)全文，

使全文所記事件的意義，通過(guò)議論之后，顯得清楚明白。在敘事的時(shí)候，要根據(jù)議論的中心,

抓住重點(diǎn)進(jìn)行寫(xiě)作。

6、贊美頌揚(yáng)法

【提要】文章從植物的特點(diǎn)聯(lián)想到怎樣做人的道理，以贊美頌揚(yáng)植物的這一特點(diǎn)貫穿全文。

【特點(diǎn)】各種植物都有自己的特點(diǎn)，如青松不怕嚴(yán)寒，楊柳隨處生長(zhǎng)，蓮花出污泥而不染，

桂花香飄十里，留芳人間，野草有頑強(qiáng)的生命力，……植物的這些特點(diǎn)往往使我們聯(lián)想到做

人的道理。如看到蓮花出污泥而不染，我們可以聯(lián)想到要對(duì)不正之風(fēng)作斗爭(zhēng)；看到野草有頑

強(qiáng)的生命力，我們可以聯(lián)想到做人要不怕困難，不怕挫折……贊美頌揚(yáng)法就是對(duì)植物的這些

特點(diǎn)進(jìn)行贊頌。

7、獨(dú)白法（自述法）

【提要】獨(dú)白法是指對(duì)人物的自言自語(yǔ)進(jìn)行描寫(xiě)的一種技法。

【特點(diǎn)】通常人們?cè)诩?dòng)、興奮、得意、悲傷等心理狀態(tài)下，雖然面前沒(méi)有聽(tīng)話對(duì)象，有時(shí)

也會(huì)說(shuō)出話來(lái)。這些自言自語(yǔ)的話，有些是詢(xún)問(wèn)自己，有些是發(fā)議論等。總之，這些獨(dú)白均

表現(xiàn)出人物特定情勢(shì)下的心態(tài)。

采用獨(dú)白法描寫(xiě)人物心理，要做到自我解剖，直敘心曲，展示內(nèi)心世界和感情的變化。運(yùn)用

獨(dú)白描寫(xiě)，首先要符合人物的性格特征，什么人說(shuō)什么話。其次，要選準(zhǔn)人物獨(dú)白的時(shí)機(jī)，

符合人物當(dāng)時(shí)所處的環(huán)境。

8、擬人法

【提要】擬人法是借助于想象力，把物品寫(xiě)成人，賦與人的一些特點(diǎn)。

【特點(diǎn)】運(yùn)用擬人法描寫(xiě)物，可以把物寫(xiě)得形象生動(dòng)、活潑，栩栩如生，也便于作者展開(kāi)豐

富的聯(lián)想和想象，抒發(fā)強(qiáng)烈的感情。

運(yùn)用擬人法描寫(xiě)物品，要注意物品的特點(diǎn)與人的相通之處，不要牽強(qiáng)附會(huì)。描寫(xiě)時(shí)還要注意

保存物品的本色，使物品顯得真實(shí)自然，逗人喜愛(ài)。

9、對(duì)照比較法

【提要】對(duì)照比較法就是把所要描寫(xiě)的事物與其它事物進(jìn)行比較或抓住物的兩個(gè)截然不同的

特點(diǎn)進(jìn)行對(duì)照比較。

【特點(diǎn)】俗話說(shuō)：“不見(jiàn)高山，不知平地?！笔挛锏奶攸c(diǎn)往往在比較中得到顯現(xiàn)。采用對(duì)照比

較法要注意抓住所要描寫(xiě)的事物最顯著的特點(diǎn)與他物作比較。這樣才能給讀者以深刻的印象

和啟示。采用對(duì)照比較法還要注意表達(dá)作者自己的思想感情和傾向性。這樣才能使文章感人。

抓住同i物不同部位進(jìn)行比較口寸，要注意找出矛盾點(diǎn)，這樣才能引起讀者的注意。

10、總分結(jié)合法

【提要】總分結(jié)合法就是描寫(xiě)時(shí)先總寫(xiě)它的特點(diǎn)，然后分成兒個(gè)方面進(jìn)行具體敘述，或者先

分兒個(gè)方面敘述，然后總述。

【特點(diǎn)】采用總分結(jié)合法描述，要注意總述與分述之間關(guān)系。分述部分要緊緊圍繞總述所講

的特點(diǎn)描寫(xiě)。如總述是講動(dòng)物的美麗，分述部分都要圍繞著美麗來(lái)寫(xiě)；如果總述是講動(dòng)物的〃

靈活”，分述部分就要圍繞它的靈活來(lái)寫(xiě)。此外分述部分要有一定的順序，或從上到下，或先

形狀后顏色，或先中間后兩邊，一定要有條理。

11、細(xì)節(jié)表現(xiàn)法

【提要】細(xì)節(jié)表現(xiàn)法就是通過(guò)真實(shí)生動(dòng)的細(xì)節(jié)刻畫(huà)人物。真實(shí)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)是塑造人物，達(dá)到

典型化的重要手段。

【特點(diǎn)】沒(méi)有細(xì)節(jié)就不可能有藝術(shù)作品，作品的題材無(wú)論多有意義，主題思想多正確，如果

沒(méi)有真實(shí)感人的細(xì)節(jié)，就無(wú)法給人以強(qiáng)烈的藝術(shù)感受。運(yùn)用細(xì)節(jié)表現(xiàn)法刻畫(huà)人物，首先要找

到真實(shí)的細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)不真實(shí)，人物就不真，作品就必然失敗。其次還要注意細(xì)節(jié)的選擇，要

選擇那些最具有特征的。最能表現(xiàn)作品主題的細(xì)節(jié)。否則，就應(yīng)該毫不吝惜地舍棄。

12、兒事寫(xiě)人法

【提要】幾事寫(xiě)人法就是通過(guò)幾個(gè)方面或幾件事的記敘來(lái)反映人物的特點(diǎn)和品質(zhì)。

【特點(diǎn)】通過(guò)兒件事寫(xiě)人，作者所選擇的兒個(gè)事例，可以是一件事表現(xiàn)人物某一方面的思想

品質(zhì)，全文連起來(lái)，表現(xiàn)一個(gè)人物兒個(gè)方面的精神和品質(zhì)；也可以?xún)簜€(gè)事例緊緊圍繞一個(gè)中

心，表現(xiàn)人物某一方面的特點(diǎn)。采用幾事寫(xiě)人法寫(xiě)人時(shí)，首先要注意幾件事的內(nèi)容不能互相

矛盾，人物的性格、特點(diǎn)在兒件事中是和諧統(tǒng)一的。其次要注意盡量用不同的事情反映人物

的性格的不同側(cè)面，類(lèi)似的事情應(yīng)避免重復(fù)出現(xiàn)。此外，文章的開(kāi)頭和結(jié)尾要交代與這兒件

事的有關(guān)內(nèi)容，或?qū)θ宋镒鞲爬ń榻B。第四寫(xiě)幾件事時(shí)，可以按時(shí)間順序；可以以某一事物

為線索；也可以詳寫(xiě)一件，略寫(xiě)兒件；還可以按事情的分類(lèi)排序。

13、一事寫(xiě)人法

【提要】一事寫(xiě)人法就是通過(guò)記敘一件事來(lái)反映一個(gè)人某方面的思想品質(zhì)或特點(diǎn)。

【特點(diǎn)】一事寫(xiě)人示是寫(xiě)人最基本的方法。采用一事寫(xiě)人法寫(xiě)人時(shí)首先要把事情的時(shí)間、地

點(diǎn)、開(kāi)始、經(jīng)過(guò)、結(jié)果交代得清楚、明白。其次，要把事件的過(guò)程寫(xiě)得具體、完整。此外，

在敘事的過(guò)程中，要著重刻畫(huà)人物的語(yǔ)言、行動(dòng)和心理活動(dòng)。這樣，人物的思想品質(zhì)就能得

到充分表現(xiàn)。人物形象也就鮮明、突出，給讀者留下的印象也就很深刻。

14、夢(mèng)境幻覺(jué)法

【提要】夢(mèng)境幻覺(jué)法是通過(guò)夢(mèng)境或幻覺(jué)的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物的思想和精神狀態(tài)。

【特點(diǎn)】俗話說(shuō)：“日有所思，夜有所夢(mèng)?！皦?mèng)境和幻覺(jué)往往是現(xiàn)實(shí)的反映。我們?cè)诿鑼?xiě)夢(mèng)境

和幻覺(jué)有現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)。

文章中對(duì)夢(mèng)境和幻覺(jué)的描寫(xiě)往往用來(lái)表現(xiàn)人物的理想或幻覺(jué)，因此描寫(xiě)夢(mèng)境和幻覺(jué)時(shí)要寫(xiě)出

人物的愿望和要求。

夢(mèng)境和幻覺(jué)往往有一定場(chǎng)面，所以描寫(xiě)夢(mèng)境和幻覺(jué)時(shí)，要把場(chǎng)面具體地寫(xiě)出來(lái)。

15、回憶想象法

【提要】回憶想象法就是通過(guò)對(duì)過(guò)去的回憶想象來(lái)描寫(xiě)心理活動(dòng)。

【特點(diǎn)】人們?cè)谕纯嗟?/p>