《計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)絡(luò)》學(xué)設(shè)計(jì)河北省三河市第七中學(xué)

靖天中教版本河教育出版社初《信息技》第一單第4課計(jì)機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)》課型：新授課教內(nèi)容計(jì)機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)教目標(biāo)1．知目標(biāo)：了解計(jì)機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識；了解因特基礎(chǔ)知識。2．能目標(biāo)：自主閱，嘗試畫出校園網(wǎng)結(jié)構(gòu)圖；分地址域地址。3．情目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)觀察能力、創(chuàng)新能力以及樹良好合作意識教重點(diǎn)1．了網(wǎng)絡(luò)的組成、能和分類；2．了因特網(wǎng)，嘗試出校園網(wǎng)結(jié)構(gòu)圖。教難點(diǎn)網(wǎng)分類、TCP/IP協(xié)議IP地址教方法觀法、講解法、演示法、小組作學(xué)習(xí)、任務(wù)動(dòng)法。媒選擇計(jì)機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、視頻投影、實(shí)投影、幻燈片示、下載和自制動(dòng)畫演示。

教學(xué)過：師：同們，大家好你們想看動(dòng)畫嗎？有沒有聽說過國產(chǎn)的畫片？誰來說。生：自發(fā)言。師：根情況回答并問，如果我現(xiàn)就想看看這部動(dòng)畫片怎么？生：上。師：真明，好那我就來看一看網(wǎng)上有沒有這部片子。你們想嗎？生：想師：非好，網(wǎng)絡(luò)其離我們并不遙，它就在我們的身邊，那們今天就一走進(jìn)神奇的網(wǎng)世界來了解一下吧！板書：算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)師：什是計(jì)算機(jī)網(wǎng)呢？（網(wǎng)站）計(jì)算機(jī)絡(luò)是地理上散分布的多臺算機(jī)通過硬件設(shè)備

激發(fā)興，引入課題引發(fā)學(xué)思考導(dǎo)入新幻燈出課題

相互連，并遵循統(tǒng)約定的通信協(xié)，實(shí)現(xiàn)資源共享和信息交的系統(tǒng)。探究活一：在我們生活中哪些所使用了計(jì)算網(wǎng)絡(luò)？在這些場所，計(jì)機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮什么作用？活動(dòng)過：由小組長組員一起討論并認(rèn)真填寫網(wǎng)站的表格：

介紹計(jì)機(jī)網(wǎng)絡(luò)定義培養(yǎng)學(xué)觀察能力和分析問題的能力及與人合作交流的能力使用計(jì)機(jī)網(wǎng)絡(luò)的場

網(wǎng)絡(luò)的用教師在小組之間巡，隨時(shí)提供幫討論指導(dǎo)。師：收各小組填寫表格，利用電教室分別展示，請小組成進(jìn)行講解說，教師對學(xué)生解給予及時(shí)的鼓勵(lì)和肯定師：好，同學(xué)們，然網(wǎng)絡(luò)有這么要的作用，那我們就一起了解一下計(jì)機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成。（網(wǎng)站）計(jì)算機(jī)絡(luò)系統(tǒng)是由算機(jī)系統(tǒng)、數(shù)通信系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)成的。（出網(wǎng)絡(luò)組成示意）

擴(kuò)展學(xué)思維自的不足引領(lǐng)學(xué)思考

計(jì)算機(jī)絡(luò)系統(tǒng)又可為網(wǎng)絡(luò)硬件系和網(wǎng)絡(luò)軟件系統(tǒng)。生：了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)成。師：我先了解一下絡(luò)硬件系統(tǒng)吧（出示常見硬件設(shè)備圖片功能顯示）探究活二：請根據(jù)師給出的相關(guān)料，畫出學(xué)校的計(jì)算機(jī)網(wǎng)示意圖。（生可參考35頁范圖）生：以組為單位，學(xué)校的計(jì)算機(jī)絡(luò)畫示意圖。師：巡并指導(dǎo)，收小組的作品，用實(shí)物投影展示，對個(gè)別方進(jìn)行指導(dǎo)生：觀同學(xué)作品，比查找自身的足。師：好，同學(xué)們我常說硬件是基，軟件是靈魂，因此軟件統(tǒng)的好壞，接影響我們使網(wǎng)絡(luò)的效率，那么計(jì)算機(jī)絡(luò)都能為我提供哪些功能？請同學(xué)們閱讀36-37頁文。生：自閱讀，尋找絡(luò)的功能。師：請學(xué)們閱讀網(wǎng)并填表。

了解常設(shè)備及作用學(xué)生視野提出活要求個(gè)生都能發(fā)揮自的優(yōu)勢學(xué)生的動(dòng)手能力合作意識引出下話題

計(jì)算機(jī)絡(luò)的功能資源共分布式算

主要表形式QQ、網(wǎng)會診、視頻議網(wǎng)絡(luò)協(xié)

培養(yǎng)學(xué)閱讀能力展示學(xué)校園網(wǎng)上的源，讓學(xué)生判是屬于網(wǎng)絡(luò)功能的哪一種打開校網(wǎng)、文件傳服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)驅(qū)等。生：觀并進(jìn)行相應(yīng)判斷，理解網(wǎng)功能。師：網(wǎng)的功能如此要，我們就一了解一下網(wǎng)絡(luò)的分類吧。同學(xué)們自主讀37-38頁字材料。（網(wǎng)出示網(wǎng)絡(luò)分）生：閱并找出常見類。師：與學(xué)一起分析網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的優(yōu)。師：同們，老師出謎語大家猜一？生：因網(wǎng)。師：那們就來了解下因特網(wǎng)是如工作的吧！請同學(xué)

降低學(xué)難度深化學(xué)理解學(xué)時(shí)應(yīng)用化解教中的難點(diǎn)出示謎，激發(fā)學(xué)生興趣

們閱讀39信息島的料，了解因特網(wǎng)的工作基礎(chǔ)生：自閱讀，找出TPC/IP協(xié)的含義和功能。師：出總結(jié)TPC/IP協(xié)議。師：要在因特網(wǎng)上相通信，就要一個(gè)確切的地址，這個(gè)地就是IP地。（出示IP地址示范）講解IP地址構(gòu)成。

培養(yǎng)學(xué)閱讀能力化解教中的難點(diǎn)生：認(rèn)學(xué)習(xí)IP地，了解IP地的構(gòu)成。找一同學(xué)來查看機(jī)的IP地。師：IP地不太好記因此人們?yōu)榱吮阌谟洃?，還常使用另外種表示網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)的方法那就是域名。請同培學(xué)動(dòng)手能力學(xué)們自閱讀40頁互相交流一自己所了解的名。請兩名學(xué)與全班同交流自己所了的域名。生：參同桌間討論傾聽同學(xué)發(fā)言師：好，同學(xué)們了了因特網(wǎng)的基知識，最后讓我們培學(xué)的合作意識和言表來了解下如何接入特網(wǎng)？請自主讀40頁息島內(nèi)達(dá)力容，了接入的常見式。生：自閱讀了解接方式。同桌交家里的上網(wǎng)方式。

師：同們，了解了么多，我們一來幾道小題，來比一比看了解的更好（網(wǎng)站出示練題）生：做。

培養(yǎng)學(xué)表達(dá)能力提高學(xué)學(xué)習(xí)效率隨隨鞏固師：同們今天我們起了