PAGEPAGE10/12五年級班主任經(jīng)驗材料4篇1篇一、為人師表，率先垂范他們熱愛勞動，耐心幫助別人。二、建立班級制度是多少，老師可以給予小結(jié)和鼓勵，以此來鼓勵學(xué)生。三、正班風(fēng)，樹威信。前全班同學(xué)便紛紛制定個人目標(biāo)和階段目標(biāo)。大家齊心協(xié)力，刻苦學(xué)習(xí)，互幫互我自然而然就在家長們的心目有了一定的威信。四、關(guān)愛學(xué)生?！?〕、在物質(zhì)上給予幫助?！?〕、在生活上給予關(guān)心和保護(hù)?！?`；考試發(fā)〔4〕、在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生?！?〕、從談話中關(guān)愛學(xué)生，及時地把握學(xué)生的思想動態(tài)，談話要找準(zhǔn)時機(jī)，時，都是老師找學(xué)生個別交談、傾注關(guān)愛的最正確時機(jī)。五、發(fā)揚(yáng)民主精神，保持班主任在學(xué)生心目中的良好形象。中的良好形象。我深感班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班2篇班主任是學(xué)校教育工作的組織者、實施者和管理者。在小學(xué)班級管理過程中班主任起著非常重要的組織作用,一個優(yōu)秀的班集體，離不開作為班集體靈魂的班主任的責(zé)任感和敬業(yè)心。營建一個優(yōu)秀的班集體,每個班務(wù)工作者都有自己的獨到之處,我覺得構(gòu)建班何構(gòu)建師生之間的和諧關(guān)系談一點個人的做法。一、要樹立正確的師生觀。,要以學(xué)生為主體,尊重學(xué)生,,切忌置一天的班務(wù)工作，委婉地提出班干部們做的不好的地方，建議他們積極改良愿意改正，也非常樂意做自己應(yīng)該做的工作。二、要深入了解、理解學(xué)生。深入了解學(xué)生是做好班主任工作的前提,獲得學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、道德、思想、審美、認(rèn)知、情感、意志等方面的信息能促進(jìn)師生間的心理交融,從而了解學(xué)生的心理活動,探尋適合他們個性特點的教育途徑與方法。班主任要學(xué)會品味學(xué)生的過失,少一些指責(zé)和歧視,多一些寬容與理解。記得剛接五〔3〕班的時候，就發(fā)現(xiàn)劉琰同學(xué)做作業(yè)總是拖拖拉拉，經(jīng)常不完成作業(yè)。我并沒有直接大聲呵斥，只是在心底默默地觀察著他，后來發(fā)現(xiàn)，其實劉琰同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性還是挺高的，表現(xiàn)在課上能積極答復(fù)老師提出的問題，再觀察后又發(fā)現(xiàn)他總是在課后一個人默默地做著作業(yè)，可是為什么老師完不成作業(yè)呢？又過了幾天，我發(fā)現(xiàn)劉琰同學(xué)寫字特別慢，做作業(yè)的時候很容易走神，不能:交了！我也快樂地笑了?，F(xiàn)在，雖然劉琰也有不交作業(yè)的現(xiàn)象，但那都是作業(yè)比擬多的時候會發(fā)生的列問題的聲音都響亮了許多。三、要學(xué)會與學(xué)生溝通。溝通是融洽班主任與學(xué)生關(guān)系的潤滑劑,班主任要深入班級,用語字斟句酌,和學(xué)生廣泛接觸、交談，最后對學(xué)生愛嚴(yán)相濟(jì)。愛是教育的根底,兒童期的小學(xué)生特別需要班主任對他們的關(guān)心和保護(hù),用博愛去影響每個學(xué)生,同時要嚴(yán)格要求學(xué)生,嚴(yán)師出高徒,學(xué)生要嚴(yán)格遵守班規(guī),一視同仁,不搞特殊。這一點在班干部身上表達(dá)很明顯，班干部都是一些學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，他受到班集體的溫暖，感受到班主任對他們的愛，從而更積極地學(xué)習(xí)?？傊?建立和諧的新型班主任與學(xué)生關(guān)系是實現(xiàn)和諧教育的根底和前提,對學(xué)生學(xué)習(xí)、心理健康、品德、性格等方面有重要影響。同時,和諧、融洽的小學(xué)班主任與學(xué)生關(guān)系的建立,使班主任的工作處于一種輕松愉快的心境中,有利于減輕心理壓力、增加成就感。3篇平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件榮耀而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。一晃一學(xué)期又已經(jīng)結(jié)束了，回憶本學(xué)期的班主任工作，既有欣喜又有遺憾，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)一、認(rèn)真推行落實四自五會工程初顯成效1、正確坐姿習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成學(xué)生上課的坐姿十分重要，看似小事，如果不高度重視，會給學(xué)生造成一生的影響，因為本人有這樣的經(jīng)歷，眼睛近視，工作學(xué)習(xí)很不方便，本學(xué)期我充分利用學(xué)校推行的五會工程的契機(jī)，第一個月就狠抓坐姿習(xí)慣的養(yǎng)成。首先我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)五會中關(guān)于正確坐姿要求，一步步指導(dǎo)學(xué)生做，讓學(xué)生明確什么才是正確的坐姿。接著我就讓學(xué)生把五會修煉中正確坐姿的方法抄在紙上，然后貼2、互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)友愛風(fēng)氣濃了。平時說話結(jié)巴，剛來時同學(xué)們嘲笑他，有的還成心欺負(fù)他，針對這種現(xiàn)象，我組織班上重點修煉五會中關(guān)心他人,用一些小故事，自己所經(jīng)歷的事教育學(xué)生如手貨，個個優(yōu)生都搶著要幫。李鑫也有小老師了，他父母工作忙，經(jīng)常周末留學(xué)校還會帶同學(xué)們?nèi)ス珗@、超市玩，比在家好。他爸聽了這話，沒方法，只好一人開車回家了。臨走時，打電話給我說，孩子來這里一學(xué)期確實變了，下學(xué)期可能要讓李鑫長期留校，孩子愿意，我們也放心了。二、轉(zhuǎn)變班上的后進(jìn)生成績顯著后進(jìn)生是班級這幅美麗的畫卷中暗淡的幾筆。如何做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是我80分左右，放假時家長來三、開展小班主任輪流制活動收效大。聽了昆明市優(yōu)秀班主任石夢媛老師的講座，讓我心有觸動。本學(xué)期我在班上班委的工作，心心交流、增進(jìn)了相互理解。本學(xué)期我的班主任工作輕松了許多，動，使其更加完善。四、自發(fā)建立班級博客，效果意想不到好。2電腦老師陳佳梅，由她幫我申請了一個號碼。于是我們五〔2〕班的班級博客就五會學(xué)習(xí)優(yōu)秀之星評選。每周我都會更新博客內(nèi)容，第一個月我們的博客訪問8001500人次了，每周關(guān)注兩次博客成了五、成功召開了一次家長會我同心就一定成功為主題，手語操《你我同心就一定成功》震憾了在坐的每一2928班主任工作是一件榮耀而辛苦的工作，本學(xué)期有成功之處，也有令人遺憾之處，班級考評總是落后于其他班，雖然有一定客觀和主觀的原因，但總的來說，還存在著這樣那樣的問題，還需要加倍努力，力爭下學(xué)期有所轉(zhuǎn)變。4各位老師：大家好！很榮幸在這里與大家進(jìn)行班主任工作經(jīng)驗交流，要說經(jīng)驗豐富談不上，下面我就談一下自己在班主任工作中的幾點做法，希望大家提出珍貴意見。一、狠抓班級管理。班主任是班級管理的主體。一個班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好壞很大程度上取決于班主任的日常管理，而班主任工作大多表現(xiàn)為細(xì)、繁、雜。這就需要班主任能堅持懈地抓好日常管理的各個細(xì)節(jié)把各項工作落實到位良好組織紀(jì)律性我主要從以下方面進(jìn)行嚴(yán)抓標(biāo)準(zhǔn)課間操，課下，自習(xí)課的紀(jì)律2、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣3、力爭從課間操和學(xué)校的各種活動中表現(xiàn)出快，靜，齊，要站得挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神〔站隊時必須沒有一個說話的才能離開〕4、當(dāng)天事情當(dāng)天做，從細(xì)節(jié)處要求學(xué)生，用紀(jì)律約束學(xué)生的行為，讓學(xué)生的行為逐漸養(yǎng)成一種習(xí)慣，使習(xí)慣形成良好的品德。5、常規(guī)教育反復(fù)抓，抓反復(fù) 主要從放學(xué)的路隊、上學(xué)進(jìn)入校門三人以上要排隊;見到老師要問好，課間嚴(yán)禁追逐打鬧;學(xué)會主動分擔(dān)班級的勞動任務(wù);上學(xué)不遲到等方面嚴(yán)格要求使學(xué)生在班級有章可循，對照班級的規(guī)章制度行事。6、嚴(yán)抓學(xué)習(xí)，營造良好的學(xué)習(xí)氣氛 實行小組管理制小組內(nèi)人人有分工天天有任務(wù)并定期進(jìn)行目標(biāo)的檢查和評定通過目標(biāo)的檢查和評定進(jìn)行獎懲使學(xué)生都能得到終身難忘的教育使他們精神飽滿高快樂興不抱怨讓他們體驗到只要努力自己天天都精彩紛呈，讓他們感受自己是命運的主人。二、用行動在學(xué)生心中樹立威信要使班級秩序井井有序，學(xué)生樂意為班級效勞，喜歡聽老師的話，在學(xué)生心目中樹立威信。這種威信來自于老師耐心的教育以及潛移默化的影響。=在每次的班會中，我常掛在嘴邊的一句話是：做人比學(xué)習(xí)更重要，只有學(xué)會做人，才能提學(xué)習(xí)，即使你學(xué)習(xí)再好，不會做人，也是失敗的。因此，當(dāng)我班學(xué)從不以打解決問題，讓學(xué)生對你處理事情的過程和結(jié)果心服口服。同時讓學(xué)生感覺老師是一個言而有信的人，學(xué)生更加信服你。在學(xué)生生病時，首當(dāng)其沖的又是班主任，我們會噓寒問暖，及時聯(lián)系家長，老師和家長是一樣關(guān)心他們的，從而讓學(xué)生對你刮目相看。三練好勤功 作為班主任我們的經(jīng)驗不是很豐富但我相信勤能補(bǔ)拙。勤在行動表率，這就需要通過自己的身體力行盡量提早到校，按時到教室，處處以身作那么，并做到和學(xué)生一起參與學(xué)校各種大大小小的活動，這樣不但能安定學(xué)生人心，也可標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為；勤在觀察細(xì)節(jié)，注意學(xué)生的一舉一動，一勤天下無難事，要搞好班級工作。管理好學(xué)生，勤是必不可少的，只有經(jīng)常深入了解才能管理好班級時間就是效率時間就是質(zhì)量時間就是生命盡量多點時間和學(xué)生在一起很多問題會迎刃而解很多的隱患會自動解除四、做好家長工作家校結(jié)合共同教育 做好班主任工作離不開家長的密